初中語(yǔ)文作文記敘文寫作技巧含如何寫好作文開(kāi)頭

初中語(yǔ)文作文記敘文寫作技巧含如何寫好作文開(kāi)頭第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1、新穎2、含義豐富（如一語(yǔ)雙關(guān)）擬標(biāo)題通?？梢圆捎眯揶o法、懸念法、引用法、套用法、嫁接法等手法。例如：

《我是一只飄飛的塑料袋》（修辭）

《客車翻下懸崖之后》（懸念）

《其實(shí)你不懂我的心》（引用）《世上只有爸爸壞》（套用）

《享受嘮叨》（嫁接）一、標(biāo)題：題好半篇文第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

●開(kāi)頭

1、開(kāi)門見(jiàn)山法。2、懸念法。

3、情景描寫法。

4、修辭排比法。

●結(jié)尾

1、景物描寫法：描寫自然景物

2、卒章顯志法：議論抒情

3、啟發(fā)聯(lián)想法：含蓄深遠(yuǎn)4、首尾呼應(yīng)法：強(qiáng)調(diào)主題

二、開(kāi)頭和結(jié)尾：鳳頭（豬肚）豹尾第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鳳頭豬肚豹尾文章開(kāi)頭要精美,像鳳凰一樣漂亮,引人入勝。文章的內(nèi)容要充實(shí),有理有據(jù),像豬肚.結(jié)尾要像豹尾有平衡感,既簡(jiǎn)潔,一句話點(diǎn)題.第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月像鳳凰一樣漂亮的開(kāi)頭第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月像豬一樣充實(shí)的內(nèi)容豬肚是指文章的主體部分第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月像豹子一樣簡(jiǎn)潔有力的結(jié)尾第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月開(kāi)門見(jiàn)山法直截了當(dāng)?shù)厍腥朐掝}，或開(kāi)宗明義旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)。這種方法，樸實(shí)自然直截了當(dāng)，引起下文。一般來(lái)說(shuō)，這種開(kāi)頭方法，隨信手拈來(lái)，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。

不過(guò)，就考場(chǎng)作文而言，假如你沒(méi)有把握把別的技巧玩得嫻熟，不建議在開(kāi)頭上采用過(guò)多的技巧，最好就用開(kāi)門見(jiàn)山的方法。第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月示例：莫懷戚的《散步》的第一段：“我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子?！?/p>

朱自清的《背影》一文的開(kāi)頭寫到：“我與父親不相見(jiàn)已二年了，我最不能忘記的是他的背影。”第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月開(kāi)門見(jiàn)山法

《心靈的鏡子》的開(kāi)篇：“一個(gè)人看世界猶如照鏡子，鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表，而是他那形形色色的靈魂?！薄肚啻簾o(wú)價(jià)》的開(kāi)頭：青春是人的生命中最燦爛最寶貴的季節(jié)，它的價(jià)值不能用金錢去衡量。《第一次當(dāng)家》中開(kāi)頭：很巧，爸爸和媽媽同一時(shí)間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子。

第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月《友善》“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚?！痹缭凇对?shī)經(jīng)》中就有教人友善待人的文章。友善待人，不僅是善待他人，更是善待自己。

《淚水中孕育著成功》我不知道這些年流了多少淚，有激動(dòng)喜悅的，有傷心斷腸的“涕淚滿衣裳”。淚水并不苦澀，反而甜滋滋的。它滋潤(rùn)著我的心靈，洗滌著我的心胸，澎湃著我的熱情。在淚水中我，我選擇勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，在淚水中，我漸漸成長(zhǎng)，在淚水中，我走向成功。開(kāi)門見(jiàn)山法第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月引用法

開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句、歌詞或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、典故等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。

——《自信》“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌就心潮澎湃。感謝您，媽媽！是您賦予我生命，才能讓我感受這個(gè)世界的美麗。媽媽會(huì)老，但母愛(ài)卻永遠(yuǎn)不會(huì)老…-——《獻(xiàn)給母親的歌》第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月巧用修辭法

開(kāi)篇使用修辭（擬人、排比、對(duì)比、比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等），生動(dòng)形象，易把讀者帶入文章境界中，以引起讀者對(duì)所要面對(duì)的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章開(kāi)端新穎，極富吸引力。第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月修辭排比法在開(kāi)頭的時(shí)候，用上幾個(gè)修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來(lái)。這種修辭方法，可用于有記敘有議論類的記敘文。這種方法的主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個(gè)象征意義的句子排比起來(lái)，最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái)。而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長(zhǎng)。第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月比喻、排比句都說(shuō)母親是一本書，書里記載著兒女的點(diǎn)點(diǎn)與滴滴；都說(shuō)母親是一片海，海里容納著兒女的無(wú)知與幼稚；都說(shuō)母親是一首歌，歌里吟唱著兒女的榮辱與悲歡。第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

《他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng)》：一顆流星，只有熬過(guò)了焚身的痛苦，方能劃破黑暗；一粒種子，只有承受了泥土的壓力，方能指向光明；一只蟲子，只有沖破了黑暗的包圍，方能羽化成蝶。一位父親，只有真正做到了堅(jiān)強(qiáng)，方能令人感動(dòng)和敬仰。我的父親，就是這樣的一位強(qiáng)者。修辭法修辭排比法第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)請(qǐng)為《媽媽的愛(ài)》寫一個(gè)開(kāi)頭，要求能用剛才所學(xué)的引用法和比喻排比法。第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月指在寫作開(kāi)始提出疑問(wèn)，引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法。此法能啟發(fā)讀者思索，激發(fā)閱讀興趣，達(dá)到引人入勝的效果。懸念法第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如《一次精彩的課外活動(dòng)》：“上個(gè)周六，我們7中的8年級(jí)二班發(fā)生了“軒然大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)。至今，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤痹O(shè)置懸念，到底發(fā)生了什么事情呢，為什么學(xué)生哭，老師笑，而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢？讀者感到好奇——咦，怎么會(huì)那樣呢？就很想閱讀下去。懸念法第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)懸念，吸引讀者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái)，而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會(huì)有太多的報(bào)怨，因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對(duì)死亡……

----《感受生活之美》第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會(huì)想，他怎么會(huì)快要死了死了呢？他得了什么??？后來(lái)會(huì)怎樣？這一連串的問(wèn)題自然而然地把你的目光帶到了下文，使你迫不及待想知道下文。這種開(kāi)頭方法，抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理，精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀，效果很好第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月情景描寫法也就是描寫一個(gè)情景，讓這個(gè)情景牽引出故事的開(kāi)頭。這類開(kāi)頭方法，是記敘文的常見(jiàn)開(kāi)頭方法，建議同學(xué)們采用。在故事中間或者結(jié)尾，要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的那一幕”，以便于呼應(yīng)開(kāi)頭。這種開(kāi)頭方法，其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系。只是，懸念的濃度不大，更偏向于情景的渲染，而設(shè)置懸念，偏向于一個(gè)出人意外的結(jié)果，使人好奇。第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月如《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛(ài)》：“啪——”，一記清脆的耳光。男孩子坐在床上，護(hù)著那半邊紅臉，低頭哭泣，內(nèi)心充滿了愧疚。旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，憤怒漲紅了他的臉。那個(gè)男孩就是我。此事要從頭道來(lái)——《防洪》的開(kāi)頭：突然,“轟隆”一聲，一個(gè)罕雷直轟天頂。頃刻，黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽(yáng)光，天空像是被炸開(kāi)了無(wú)數(shù)個(gè)洞，大雨沒(méi)頭沒(méi)腦的傾盆而至。很快，整個(gè)宇宙像是淹沒(méi)在水的海洋中。此文開(kāi)頭描寫了突降暴雨的情形，形象逼真，為下文記敘防洪的動(dòng)人場(chǎng)面作了鋪墊。情景描寫法第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2、太陽(yáng)落山了，昏黃的光暈渲染了半邊天，我寂寞地趴在陽(yáng)臺(tái)上。窗外那棵老楊樹(shù)上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。它那綠豆般的眼睛溫柔而慈愛(ài)地注視著意欲飛出溫巢的小鳥。這畫面，這眼神，讓我想起了母親……（《面對(duì)母親的目光》）第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月練習(xí)請(qǐng)用懸念法與情景法為《難忘的一天》寫個(gè)開(kāi)頭。第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、從生活中截取一段甚至一片做具體描繪，角度要選準(zhǔn)，開(kāi)口要小。2、不要用敘述代替描寫，而要善于細(xì)致描寫,例如人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫以及景物描寫。3、不要做故事的評(píng)判者，少議論，要通過(guò)對(duì)故事的記敘和描寫折射出主題思想。4、要把自己放在故事中，即寫出真情實(shí)感。三、如何寫好過(guò)程（豬肚）第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1．詞語(yǔ)翻新。媽媽是傳統(tǒng)的古典派,我卻是現(xiàn)代派。喏,那墻上的鄭板橋字是她的“寶貝”,而我床頭歌星球星的畫像是我的“心肝”。媽媽愛(ài)聽(tīng)美聲,我卻只覺(jué)得搖滾夠味兒；媽媽跳舞是快三慢四,我卻愛(ài)跳迪斯科。媽媽一看我跳迪斯科就說(shuō)我是“張牙舞爪”，我也笑她土得有營(yíng)養(yǎng),像土豆。不過(guò),我們都彼此默認(rèn)了對(duì)方。(《我和媽媽》)四、如何使語(yǔ)言亮起來(lái)第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

2．巧用修辭。

嗨!大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。你們可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢?！肮庹f(shuō)不行!”“什么?竟然有人懷疑我的作用?”“好，讓你們開(kāi)開(kāi)眼!”(中考滿分文《我叫把握》)

第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

3．大詞小用。就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌，沉思，清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈也靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)療法；于是，我當(dāng)機(jī)立斷，只保留了“約法三章”……鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢(shì)已去”，只有三個(gè)“殘兵敗將”還“堅(jiān)守陣地”?？磥?lái)與之道一聲“再見(jiàn)”，為期不遠(yuǎn)了。(中考滿分文《小痘痘》)

第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

4．插用固定語(yǔ)（俗語(yǔ),諺語(yǔ),歇后語(yǔ),廣告詞,歌詞及詩(shī)句等）

①接下來(lái)……糟了，什么來(lái)著？剛才由于太興奮，將思維搞亂了；我茫然不知所措，這回是牽著羊走進(jìn)照相館——盡出洋(羊)相了；我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光，面對(duì)同學(xué)詫異的眼神，我臉上火辣辣的。(中考滿分文《合作》)

②汪國(guó)真曾經(jīng)寫道：“失意時(shí)，唱一首歌；煩惱時(shí)，寫一首詩(shī)，因?yàn)樯羁偸敲篮玫??！泵慨?dāng)我面對(duì)失敗時(shí),—想起這句話,心境就異常寬闊起來(lái)。(—個(gè)考生中考作文的開(kāi)頭)第31頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)戰(zhàn)演練：

請(qǐng)同學(xué)們以中午在學(xué)校就餐時(shí)的情形或發(fā)生的事情為內(nèi)容,寫作一篇題為《午餐時(shí)間》的記敘文。要求：①可以概述午餐時(shí)的情形，也可以記述一件特定的事情。②文章應(yīng)重在表現(xiàn)課外同學(xué)學(xué)習(xí)之余的樂(lè)趣，表現(xiàn)同學(xué)們的精神面貌（如勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等）。③語(yǔ)言生動(dòng)活潑。

第32頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月午餐時(shí)間

“叮鈴鈴”，隨著第四節(jié)課下課鈴的打響，悠揚(yáng)舒緩的音樂(lè)響了起來(lái)。哈，我們的午餐時(shí)間到了。（情景描寫）瞧，那些領(lǐng)飯菜的同學(xué)飛一般地沖下了樓，而樓上的風(fēng)景更精彩：胡吉松迫不急待地蹦到了等會(huì)兒放飯桶的桌子旁，一邊還伸手拉過(guò)他的“好哥兒們”黃水遙，嘴里不住叫著：“快，快點(diǎn)來(lái)！”而裴蕾卻似乎要保持她“大家閨秀”的風(fēng)范，不急不忙取出飯盒，慢慢地解下塑料袋，把勺子、盒蓋擺放好后，才緩緩走到隊(duì)伍的末尾。（細(xì)致描寫）如果你在這時(shí)聽(tīng)到一陣比剛才更大的喧鬧聲，那定是領(lǐng)飯菜的同學(xué)來(lái)了。這下就更熱鬧了。有人施展第33頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月出“長(zhǎng)臂猿”功夫，在后面就伸出手來(lái)?yè)尣松?；有的人大概在家不怎么做事，盛起飯?lái)就像“小雞啄米”，一小塊，一小塊，急得后面同學(xué)大喊：