清明節(jié)環(huán)湖健走的活動方案（三篇）

第6頁共6頁清明節(jié)環(huán)湖?健走的活動?方案技師?學(xué)院開展緬?懷先烈清明?活動策劃?重走長征路?，環(huán)保伴我?行清明節(jié)?又叫踏青節(jié)?，在仲春與?暮春之交，?也就是冬至?后的第__?__天，是?中國傳統(tǒng)節(jié)?日之一，也?是最重要的?祭祀節(jié)日之?一，是祭祖?和掃墓的日?子。一、?活動背景?中國漢族傳?統(tǒng)的清明節(jié)?大約始于周?代，距今已?有二千五百?多年的歷史?。受漢族文?化的影響，?中國的滿族?、壯族、苗?族等___?_個少數(shù)民?族，也都有?過清明節(jié)的?習(xí)俗。雖然?各地習(xí)俗不?盡相同，但?掃墓祭祖、?踏青郊游是?基本主題。?二、活動?主題清明?踏青、環(huán)湖?健走、綠色?環(huán)保三、?活動意義?清明節(jié)即將?來臨，是外?出踏青的好?時機(jī)。為了?緬懷英勇先?烈，弘揚革?____精?神，為了加?強(qiáng)技師學(xué)院?團(tuán)支部的_?___建設(shè)?，促進(jìn)學(xué)生?之間的交流?，以便今后?更好的開展?工作，我院?團(tuán)總支為此?策劃一項“?綠色環(huán)湖健?走踏青”活?動來紀(jì)念清?明節(jié)。通過?環(huán)湖健走活?動，讓同學(xué)?們可以親密?接觸大自然?，欣賞春天?的美景。同?時也培養(yǎng)同?學(xué)們的環(huán)保?意識，邊走?邊撿垃圾，?是對大自然?的一種奉獻(xiàn)?與關(guān)愛。?四、活動目?的清明節(jié)是?我國傳統(tǒng)的?民族節(jié)日，?適逢___?_月學(xué)雷鋒?與____?月清明節(jié)交?接之際，春?意盎然，如?畫的風(fēng)景令?人陶醉。伴?著清明節(jié)日?的色彩，為?了體現(xiàn)對清?明節(jié)的紀(jì)念?，為增強(qiáng)學(xué)?院學(xué)生的凝?聚力，體現(xiàn)?團(tuán)結(jié)友愛的?團(tuán)隊精神，?加深同學(xué)之?間的感情，?豐富同學(xué)們?的生活，我?們將舉行“?綠色環(huán)湖健?走踏青”活?動，在走進(jìn)?大自然，領(lǐng)?略自然美好?風(fēng)光的同時?，讓同學(xué)們?了解了解中?華民族的革?____歷?史和自強(qiáng)不?息的偉大民?族精神，教?育同學(xué)們進(jìn)?一步明確歷?史賦予的神?圣使命，勤?奮學(xué)習(xí)，善?于創(chuàng)新，甘?于奉獻(xiàn)，自?覺地為祖國?服務(wù)，為社?會奉獻(xiàn)的意?識，同時也?培養(yǎng)同學(xué)們?的環(huán)保意識?，增強(qiáng)__?__間的凝?聚力，讓我?們不在生活?在白色污染?中，而是在?綠色環(huán)境中?。另外，?參與活動的?同學(xué)都是共?青團(tuán)員及學(xué)?生會的成員?，作為學(xué)生?會的管理者?在平時要注?意自己的言?行，同時我?們要積極爭?做文明團(tuán)員?，時刻牢記?自己的使命?感和責(zé)任感?。四、活?動地點從?學(xué)校出發(fā)，?圍繞星海湖?步行一圈，?再返回學(xué)校?。五、活?動時間__?__年__?__月__?__日六?、活動人員?技師學(xué)院?團(tuán)總支及學(xué)?院學(xué)生會成?員。輔助教?師。劉曉玲?老師、李保?正老師七?、活動內(nèi)容?(一)環(huán)?湖健走。技?師學(xué)院團(tuán)總?支王老師帶?隊，劉曉玲?老師與李保?正老師協(xié)助?，帶領(lǐng)__?__名學(xué)生?從學(xué)校出發(fā)?，沿星光大?道走向星海?湖，環(huán)湖一?圈進(jìn)行健走?。鍛煉身體?，增強(qiáng)體質(zhì)?。(二)?收集垃圾。?環(huán)境污染已?經(jīng)是當(dāng)今社?會的一個普?遍問題。當(dāng)?我們徒步行?走的時候，?用我們的言?語化為行動?，沿途邊走?邊撿垃圾，?看看誰最后?撿的垃圾最?多。綠色環(huán)?保，從我們?做起。(?三)拓展游?戲。我們可?以舉行一些?類似針對清?明節(jié)的知識?搶答、拔河?、踢毽子、?跳繩之類的?活動，這樣?不僅可以增?強(qiáng)同學(xué)們對?革____?先烈的緬懷?，弘揚革_?___精神?，而且體現(xiàn)?同學(xué)們之間?的凝聚力，?也可以從中?獲得樂趣。?(四)感?受自然。當(dāng)?春天來臨時?，柳樹發(fā)芽?，小草和花?兒也不自覺?地出來，當(dāng)?我們有心地?愛撫它們，?觀賞它們，?讓我們也可?以在戶外感?受春天的腳?步在向我們?逼近。同時?也做到了“?愛護(hù)花草，?人人有責(zé)”?。八、注?意事項(?一)出發(fā)前?由負(fù)責(zé)人做?好有關(guān)出行?安全方面的?宣傳，提醒?同學(xué)們不要?私自離隊，?要____?行動。(?二)行為舉?止大方得體?，沿途不大?聲喧嘩，不?亂扔垃圾，?不踩踏草地?，不破壞環(huán)?境。(三?)在活動過?程中，注意?看護(hù)好自己?所攜帶的物?品，避免丟?失或者損壞?。(四)?提醒全體同?學(xué)們出發(fā)前?手機(jī)充足電?，全程保持?手機(jī)處于開?機(jī)狀態(tài)，方?便聯(lián)系。?(五)期間?出現(xiàn)任何突?發(fā)情況時，?要及時上報?帶隊教師，?負(fù)責(zé)教師及?時處理好應(yīng)?變工作。?九、活動預(yù)?期成果(?一)通過本?次活動緬懷?革____?烈士，弘揚?革____?精神，增強(qiáng)?了技師學(xué)院?的同學(xué)們對?掃墓的強(qiáng)烈?意識，同時?環(huán)湖健走給?學(xué)生搭建了?一個既能鍛?煉身體又能?綠色環(huán)保平?臺，為構(gòu)建?綠色城市做?了一點貢獻(xiàn)?。(二)?通過活動中?的游戲不僅?拉近了學(xué)生?會同學(xué)之間?的距離，讓?同學(xué)們在親?撫大自然的?同時從中獲?得了樂趣，?加深同學(xué)們?之間的友誼?。清明節(jié)?環(huán)湖健走的?活動方案（?二）綜合?管理部一?、活動主題?“親近自?然、回歸璞?真”。二?、指導(dǎo)思想?。運動、健?康、快樂。?走進(jìn)牛蹄嶺?，讓員工們?秋游賞景、?登山健體，?讓身心沐浴?在大自然懷?抱里，交流?感情，增進(jìn)?了解，增強(qiáng)?團(tuán)隊歸屬感?，塑造積極?向上和健康?快樂的企業(yè)?文化。三?、參加人員?范圍。公司?全體員工。?四、活動?____工?作小組及工?作職責(zé)組?長。___?_，負(fù)責(zé)統(tǒng)?籌安排本次?活動策劃及?人、財、物?、信息、安?全、餐飲等?____協(xié)?調(diào)工作。?副組長。_?___，協(xié)?助組長做好?相關(guān)工作，?具體執(zhí)行本?次活動實施?方案。后?勤服務(wù)組。?____，?主要負(fù)責(zé)協(xié)?調(diào)員工按時?到達(dá)指定集?合地點，隨?時與所有健?走員工保持?通訊聯(lián)絡(luò)，?獎品及紀(jì)念?品采購和發(fā)?放，準(zhǔn)確記?錄獲獎員工?____，?做好就餐后?勤保障工作?等。安全?保障組。_?___，采?購適量應(yīng)急?藥品，宣讀?安全注意事?項，引導(dǎo)全?體健走員工?按照指定路?線安全上山?下山，對出?1現(xiàn)身體不?適的員工隨?時機(jī)動妥善?安排，確保?餐飲健康安?全無任何隱?患。五、?總體活動安?排(一)?活動日期和?具體議程：?____年?____月?____日?(星期六)?(雨天時間?另行安排)?。早8：5?0由各部門?負(fù)責(zé)人__?__本部門?人員在__?__停車場?統(tǒng)一集合，?全體合影，?早9：__?__組長宣?布活動開始?；中午12?：00統(tǒng)一?聚會；14?：00之后?自由活動。?(二)登?山目的地及?路線。__?__，全程?約____?公里。(?三)健走規(guī)?則：走完全?程員工頒發(fā)?紀(jì)念品，紀(jì)?念品控制在?____元?左右。特別?說明：對于?乘坐交通工?具等非健走?方式達(dá)到終?點的員工不?予以兌現(xiàn)紀(jì)?念品。(?四)經(jīng)費保?障。清明?節(jié)環(huán)湖健走?的活動方案?（三）一?、活動背景?：大家都?知道，清明?已正式列入?國家法定節(jié)?假日，這是?彰顯中華文?化，增強(qiáng)民?族凝聚力、?弘揚中華民?族的傳統(tǒng)美?德的一個重?要舉措。但?是，我們對?于清明節(jié)所?包含的傳統(tǒng)?文化了解甚?少，盡管能?享受到因傳?統(tǒng)節(jié)日放假?而帶來的休?閑時光，卻?享受不到傳?統(tǒng)文化的熏?陶。所以我?們走進(jìn)清明?節(jié)，過好傳?統(tǒng)節(jié)日，顯?得十分重要?。二、.?活動目標(biāo)：?1.培養(yǎng)?學(xué)生查閱資?料、收集信?息、匯報交?流等多種實?踐能力。?2.讓學(xué)生?通過社會實?踐了解清明?文化的傳承?與發(fā)展，學(xué)?會關(guān)心社會?，感恩他人?，增強(qiáng)社會?責(zé)任感和使?命感。三?、活動過程?：(一)?、探究清明?來歷，了解?清明文化?(1)3—?____年?級，通過查?找電視、廣?播、書籍、?網(wǎng)絡(luò)等渠道?，初步的了?解具有兩千?多年歷史的?清明文化的?內(nèi)涵，制作?一幅“清明?節(jié)小知識”?卡片，參加?學(xué)校精美知?識卡評選。?(2)_?___年級?由班主任老?師介紹清明?的傳統(tǒng)文化?，如。清明?節(jié)的由來，?介子推的故?事，清明節(jié)?的風(fēng)俗習(xí)慣?、飲食文化?等，讓學(xué)生?初步了解清?明文化。?(二)、搜?集清明詩詞?歌賦，開展?經(jīng)典誦讀活?動。1、?____年?級背誦一首?，____?年級背誦至?少兩首關(guān)于?清明節(jié)的古?詩詞，各班?利用班隊會?(____?月____?日)召開“?走進(jìn)清明”?古詩詞朗誦?會，讓學(xué)生?感受清明節(jié)?獨特的氛圍?。受到美的?教育，吸取?中國傳統(tǒng)文?化的精華，?感受漢語言?文字的優(yōu)美?和偉大。?(三)、實?踐“過一個?有意義的清?明節(jié)”1?、和長輩一?起去掃墓，?不搞封建迷?信，可以用?“讀書信”?、送鮮花等?形式代替燒?紙錢，以一?顆感恩的心?去緬懷逝去?的前輩。要?求同學(xué)們聽?長輩講述故?去先人的故?事，以“懷?念我的__?__”為題?寫一篇小作?文(___?_年級)，?寄托對故去?親人的思念?。2、通?過電視、廣?