2023高三生物老師工作計劃（2篇）

第6頁共6頁2023高?三生物老師?工作計劃?一.指導(dǎo)思?想：以_?___年高?考《考試大?綱》、《考?試說明》和?新課程高考?試測卷為指?導(dǎo)，加強學(xué)?習(xí)和研究，?做到因材施?教，提高課?堂教學(xué)效率?;以學(xué)案教?學(xué)模式的構(gòu)?建為核心，?融入先進教?學(xué)理念，不?僅使學(xué)生獲?得一定的生?物知識、培?養(yǎng)一定的生?物技能，樹?立科學(xué)的生?物觀念，還?要提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)分?析解決問題?探究合作的?能力，使學(xué)?生們感受到?生物學(xué)科的?魅力，提高?生物素養(yǎng)，?培養(yǎng)合格公?民.二.?工作措施?（一）加強?教學(xué)常規(guī)的?學(xué)習(xí)，認真?落實教學(xué)"?五認真"?1.認真?zhèn)?課按照學(xué)?校要求，以?備課組為單?位，組織生?物組教師認?真鉆研教材?、研討教法?，認真研究?新高考模式?，研究教學(xué)?及復(fù)習(xí)的對?策.2.?認真上課?①立足課堂?，用好__?__分鐘?課堂是教學(xué)?的主陣地，?課堂教學(xué)的?好壞直接影?響著教學(xué)質(zhì)?量和學(xué)生素?質(zhì)的提高，?在課堂上要?始終以學(xué)生?為主體，教?師以引導(dǎo)為?主，使學(xué)生?能主動地、?自覺地、探?索性地去學(xué)?習(xí)知識，同?時配以一定?量的課堂練?習(xí)，以鞏固?所學(xué)知識.?②上好公?開課，鼓勵?多聽課，互?相促提高?3.認真批?改作業(yè)要?求教師認真?批改作業(yè)，?力爭做到課?堂作業(yè)全批?全改，課堂?練習(xí)全批全?改，對少數(shù)?差生力爭面?批，課后練?習(xí)力爭多批?.4.認?真輔導(dǎo)學(xué)生?，做好提優(yōu)?補差工作?針對新高考?模式，我們?必須繼續(xù)調(diào)?整教學(xué)思路?，進一步優(yōu)?化生物教學(xué)?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)生物的?興趣，切實?做好培優(yōu)工?作.在補差?方面，任課?老師關(guān)心差?生，使他們?的生物成績?有所提高，?特別是困難?學(xué)生.5?.認真作好?反饋檢測?認真組織好?對知識點的?檢測，選題?要有針對性?，認真批閱?，認真講評?，認真分析?總結(jié)，以便?及時了解教?學(xué)情況，發(fā)?現(xiàn)存在問題?，改進教學(xué)?方法.（?二）、關(guān)注?課程改革，?研究高考，?提升質(zhì)量?積極實施生?物課堂改革?，友善用腦?，落實"2?71"課堂?模式，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和熱情?，使課堂效?率得以提升?.我們將認?真學(xué)習(xí)《考?試說明》和?《考試大綱?》，以及近?年來的高考?試題，以備?課組為單位?討論交流.?在教學(xué)與復(fù)?習(xí)中，注意?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)科能力，?重點落實《?考試說明》?的能力水平?要求，把教?學(xué)內(nèi)容與之?對號入座，?使知識與能?力形成網(wǎng)絡(luò)?.（三）?、加強過程?管理，落實?措施，注重?實效定期?召開高三生?物備課組教?師會議，"?精"、"細?"、"嚴"?、"實"是?我們今后的?追求方向.?反對課堂浪?費.要"精?講、精練、?精批、精評?"，做到講?練結(jié)合，單?元過關(guān)：解?決好以講代?練問題，學(xué)?生懂的不要?講，從而提?高效率.?三、進度安?排：高三?復(fù)習(xí)采用三?輪復(fù)習(xí)方式?.三輪復(fù)習(xí)?法將高三的?復(fù)習(xí)時間大?致分為三段?，每段時間?里的復(fù)習(xí)目?標各有側(cè)重?，時間長短?也各不相同?.第一輪復(fù)?習(xí)從進入高?三開始到今?年____?月底，主要?目標是基礎(chǔ)?能力過關(guān);?第二輪復(fù)習(xí)?從____?月底到__?__月底，?主要目標是?綜合能力突?破.第二輪?復(fù)習(xí)我們將?以小專題的?方式，有針?對性的講、?練和鞏固提?高;第三輪?復(fù)習(xí)從__?__月初到?____月?底，主要目?標是提高應(yīng)?試能力.?2023高?三生物老師?工作計劃（?二）本學(xué)?期我擔(dān)任3?03、30?4、305?、306、?307、3?10和31?6七個班的?生物課，周?課時共__?__節(jié)，雖?然只有__?__節(jié)課，?但卻是五種?教學(xué)進度和?方式，30?3和304?班屬于網(wǎng)絡(luò)?及對照班的?教學(xué)，每班?周課時__?__節(jié);3?05-30?7班屬于普?通理科班教?學(xué)，每班周?課時___?_節(jié);31?0和316?班則屬于使?用EEPO?教學(xué)模式教?學(xué)的實驗班?，每班周課?時____?節(jié)，而31?0班屬于理?科班，31?6班屬于文?科班，教學(xué)?要求層次也?不同。所以?備課量較大?，困難較多?。本學(xué)期?教學(xué)目的、?任務(wù)和要求?：高中生物?必修2模塊?選取的減數(shù)?分裂和受精?作用、DN?A分子結(jié)構(gòu)?及其遺傳基?本功能、遺?傳和變異的?基本原理及?應(yīng)用等知識?，主要是從?細胞水平和?分子水平闡?述生命的延?續(xù)性;選取?的現(xiàn)代生物?進化理論和?物種形成等?知識，主要?是闡明生物?進化的過程?和原因。學(xué)?習(xí)本模塊的?內(nèi)容，對于?學(xué)生理解生?命的延續(xù)和?發(fā)展，認識?生物界及生?物多樣性，?形成生物進?化的觀點，?樹立正確的?自然觀有重?要意義。?同時，對于?學(xué)生理解有?關(guān)原理在促?進經(jīng)濟與社?會發(fā)展、增?進人類健康?等方面的價?值，也是十?分重要的。?本模塊的教?學(xué)需要以《?分子與細胞?》模塊為基?礎(chǔ)，同時又?為三個選修?模塊-《生?物技術(shù)實踐?》、《生物?科學(xué)與社會?》和《現(xiàn)代?生物科技專?題》打基礎(chǔ)?。因此，在?本模塊的教?學(xué)中，既要?注意利用《?分子與細胞?》模塊的基?礎(chǔ)，適時提?示學(xué)生回憶?，做到溫故?而知新，從?已有知識提?出新的問題?，又要考慮?學(xué)習(xí)選修模?塊的需要，?在本模塊教?學(xué)中夯實基?礎(chǔ)。此外，?還應(yīng)注意“?到位而不越?位”，有些?本應(yīng)在選修?模塊中學(xué)習(xí)?的內(nèi)容，在?本模塊就不?宜過多擴展?。比如關(guān)于?基因工程的?內(nèi)容，本模?塊和《現(xiàn)代?生物科技專?題》模塊都?設(shè)有專門章?節(jié)或?qū)ｎ}，?在本模塊講?清楚最基本?的原理和方?法，舉例說?明其應(yīng)用即?可，不要過?多涉及技術(shù)?細節(jié)，對應(yīng)?用范圍的介?紹也不求全?面。學(xué)生?基本情況分?析：通過必?修模塊1的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?已經(jīng)掌握了?細胞生物學(xué)?的最基本的?知識，學(xué)生?在微觀的層?面上深入地?理解了生命?的本質(zhì)。但?是學(xué)生的實?驗設(shè)計能力?教差。大多?數(shù)學(xué)生已經(jīng)?掌握了學(xué)習(xí)?高中生物的?一般方法，?部分學(xué)生還?產(chǎn)生了濃厚?的興趣，本?模塊中的熱?點問題應(yīng)該?更能引起學(xué)?生的興趣。?教學(xué)方法?及措施通過?布置查找相?關(guān)主題資料?的作業(yè)，使?學(xué)生形成主?動學(xué)習(xí)的良?好習(xí)慣;嘗?試討論、合?作式教學(xué);?創(chuàng)設(shè)情境進?行探究式教?學(xué);加強作?業(yè)及學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)。探?索研究學(xué)習(xí)?使用EEP?O教學(xué)模式?教學(xué)，有效?提高課堂效?率。教學(xué)?進度及內(nèi)容?安排第_?___周必?修1第六章?第一節(jié)細胞?的增殖（一?）。第_?___周第?一節(jié)細胞的?增殖（二）?第二節(jié)細胞?的分化。?第____?周第三節(jié)細?胞的衰老和?凋亡第四節(jié)?細胞的癌變?。第__?__周模塊?一考試復(fù)習(xí)?;模塊一考?試。第_?___周必?修2第一章?遺傳因子的?發(fā)現(xiàn)第一節(jié)?第二節(jié)。?第____?周第一章復(fù)?習(xí)第二章第?一節(jié)一減數(shù)?分裂。第?____周?第一節(jié)二受?精作用第二?節(jié)基因在染?色體上。?第____?周第三節(jié)伴?性遺傳第二?章復(fù)習(xí)。?第____?周第三章基?因的本質(zhì)第?一節(jié)第二節(jié)?。第__?__周期中?考試。第?____周?第三章第三?節(jié)第四節(jié)。?第___?_周第三章?復(fù)習(xí)第四章?基因的表達?第一節(jié)。?第____?周第四章第?二節(jié)第四章?復(fù)習(xí)。第?____周?第五章第一?節(jié)基因突變?和基因重組