2023年暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃書（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?暑假學(xué)習(xí)計(jì)?劃書我的?計(jì)劃大概分?為兩個(gè)方面?：學(xué)習(xí)計(jì)劃?、生活計(jì)劃?。第一，?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?具體如下：?1.爭(zhēng)取?____月?____日?至____?月____?日完成語(yǔ)、?數(shù)、外三門?暑假作業(yè)。?計(jì)劃大概每?天完成6面?暑假作業(yè)。?2.預(yù)習(xí)?語(yǔ)文六年級(jí)?上冊(cè)的古詩(shī)?詞，文言文?，日積月累?等等。并有?重點(diǎn)的選擇?背誦。3?.預(yù)習(xí)六年?級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?相關(guān)內(nèi)容。?4.預(yù)習(xí)?六年級(jí)上冊(cè)?英語(yǔ)的課程?，默寫有關(guān)?單詞，聽磁?帶。5.?每天看課外?書，報(bào)紙，?還可以看看?動(dòng)畫片，但?時(shí)間不能太?長(zhǎng)。6.?寫暑假日記?一本，作文?____篇?，練好鋼筆?字。第二?，生活計(jì)劃?具體如下：?1.培養(yǎng)?個(gè)人的生活?能力，比如?：做飯、洗?衣服。幫父?母干一些力?所能及的家?務(wù)活，掃掃?地，給父母?捶捶背，幫?父母買點(diǎn)東?西等等。?2.要注意?個(gè)人安全等?方面問(wèn)題，?不私自下河?游泳，不能?私自外出，?不做危險(xiǎn)違?法的事。?3.要每天?鍛煉身體，?堅(jiān)持跑步，?每個(gè)星期天?去爬一次山?。每個(gè)星期?六去游泳館?游泳一次。?每天還要早?起，不睡懶?覺。如果父?母不在家，?不能給陌生?人開門，不?跟陌生人講?話.。見人?要有禮貌。?這就是我?的暑假計(jì)劃?，我相信只?要認(rèn)真執(zhí)行?這些計(jì)劃我?就一定能過(guò)?一個(gè)美好，?愉快的暑假?!202?3年暑假學(xué)?習(xí)計(jì)劃書（?二）在這?一個(gè)暑假中?，我將要制?定個(gè)人的學(xué)?習(xí)計(jì)劃由?于初三新課?進(jìn)度快，初?二暑假就成?為備戰(zhàn)中考?最難得的踏?步調(diào)整、補(bǔ)?缺補(bǔ)漏的時(shí)?間。1.?利用暑假做?好兩大塊的?工作，一是?背誦默寫初?一、初二四?本語(yǔ)文課本?中的古詩(shī)文?，因?yàn)槌跞?總復(fù)習(xí)時(shí)很?難有空余時(shí)?間用來(lái)背誦?古詩(shī)文；二?是閱讀名著?，這次暑假?布置的任務(wù)?是閱讀《格?列夫游記》?。2.預(yù)?習(xí)初三的語(yǔ)?文課本，不?但可以獲得?新的知識(shí)，?而且通過(guò)總?結(jié)還能找出?自己不懂的?地方，進(jìn)行?反復(fù)理解或?直接請(qǐng)教老?師。預(yù)習(xí)第?五冊(cè)5、_?___單元?的文言文要?求結(jié)合參考?書會(huì)翻譯，?朗讀課文直?至?xí)痴b。?3.暑假?里多讀優(yōu)秀?作文，注意?作文的開頭?和結(jié)尾，多?背一些經(jīng)典?的句子。?數(shù)學(xué)：做題?鞏固預(yù)習(xí)效?果初三上?學(xué)期基本上?結(jié)束教學(xué)進(jìn)?度，課業(yè)量?比較重。有?能力的學(xué)生?可以利用假?期進(jìn)行數(shù)學(xué)?課本的預(yù)習(xí)?。根據(jù)現(xiàn)有?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?和學(xué)習(xí)水平?來(lái)確定自己?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?。一方面可?以培養(yǎng)自學(xué)?能力，另一?方面也能減?輕下學(xué)期的?課業(yè)負(fù)擔(dān)。?預(yù)習(xí)原則上?從前往后進(jìn)?行，根據(jù)自?己的能力，?了解下學(xué)期?將要面對(duì)的?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?同時(shí)，在了?解的基礎(chǔ)上?可以選擇一?本練習(xí)方面?的書，邊自?學(xué)、邊檢測(cè)?。在預(yù)習(xí)?過(guò)程中，同?學(xué)們應(yīng)以通?讀教材、理?解基本的概?念、法則為?主，不要過(guò)?分重視難題?。做到對(duì)下?學(xué)期的課程?心中有數(shù)，?分清重點(diǎn)、?難點(diǎn)，上課?時(shí)可以有針?對(duì)性地聽課?，提高課堂?效率。從?學(xué)習(xí)方法上?，要培養(yǎng)自?己學(xué)會(huì)歸納?總結(jié)，經(jīng)常?對(duì)自己所做?的練習(xí)進(jìn)行?反思，對(duì)在?哪里，錯(cuò)在?哪里，及時(shí)?反思自己在?做題過(guò)程中?的得與失，?在反思過(guò)程?中學(xué)習(xí)能力?解題技巧都?會(huì)有所提高?。如果同學(xué)?們感覺學(xué)習(xí)?枯燥，可以?采取單獨(dú)學(xué)?習(xí)和合作學(xué)?習(xí)相結(jié)合的?方式，和一?些學(xué)習(xí)態(tài)度?端正的同學(xué)?一起學(xué)習(xí)，?能有效地提?高自己的學(xué)?習(xí)效率。?英語(yǔ)：各個(gè)?環(huán)節(jié)都不放?松暑假中?英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?應(yīng)該遵尋循?序漸進(jìn)的原?則，各個(gè)環(huán)?節(jié)都不能放?松。1.?單詞英語(yǔ)?學(xué)得很好的?學(xué)生如果再?看初一、初?二課本上的?單詞就沒(méi)有?多大必要了?，應(yīng)該側(cè)重?于初三課本?第一第二單?詞的預(yù)習(xí)，?同時(shí)通過(guò)大?量的閱讀來(lái)?對(duì)自身的單?詞量進(jìn)行提?升；中等生?則需要雙管?齊下，在復(fù)?習(xí)以前單詞?的同時(shí)對(duì)初?三課本的單?詞進(jìn)行預(yù)習(xí)?；英語(yǔ)學(xué)習(xí)?程度差的學(xué)?生不能急于?求成，要對(duì)?所學(xué)過(guò)的單?詞進(jìn)行系統(tǒng)?的歸納總結(jié)?，做到穩(wěn)扎?穩(wěn)打。2?.作文作?文與閱讀的?聯(lián)系最為密?切，所以閱?讀水平的高?低直接影響?到作文的水?平，這就需?要同學(xué)們加?強(qiáng)自己的閱?讀訓(xùn)練，通?過(guò)閱讀來(lái)提?高自己的作?文水平是一?個(gè)不錯(cuò)的學(xué)?習(xí)方法。對(duì)?經(jīng)典的范文?也要進(jìn)行背?誦和記憶，?從而掌握漂?亮的句型結(jié)?構(gòu)，為作文?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。3?