學(xué)寫(xiě)讀后感作文公開(kāi)課教學(xué)-課件

學(xué)寫(xiě)讀后感

1ppt課件學(xué)寫(xiě)讀后感1ppt課件什么是讀后感

顧名思義，先來(lái)讀，再有感受和想法。讀后感就是在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后，把獲得的感受、體會(huì)以及收到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”。

2ppt課件什么是讀后感顧名思義，先來(lái)讀，再有感受和想法。寫(xiě)讀后感要注意哪幾點(diǎn)？一、適當(dāng)引述二、感受力求深入三、聯(lián)系閱讀積累及生活經(jīng)驗(yàn)3ppt課件寫(xiě)讀后感要注意哪幾點(diǎn)？一、適當(dāng)引述3ppt課件以小組為單位讀范文梳理讀后感的寫(xiě)作思路4ppt課件以小組為單位4ppt課件

《濫竽充數(shù)》讀后感

今天我隨手打開(kāi)《中國(guó)寓言故事》一書(shū)，《濫竽充數(shù)》四個(gè)大字映入我的眼簾中。這篇故事給我留下了深刻的印象，并且讀過(guò)之后讓我有巨大的感悟。

這是個(gè)有趣而啟發(fā)感悟的寓言故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一個(gè)人叫南郭先生，他靠著耍小聰明混飯吃。南郭先生聽(tīng)說(shuō)齊宣王正在招收吹吁的人，便毛遂自薦，對(duì)齊宣王說(shuō)他吹吁吹得很好聽(tīng)，愿意獻(xiàn)給大王。齊宣王信以為真，便留下他。日后，每次吹吁時(shí)，南郭先生都坐在樂(lè)師們中，裝模作樣的吹吁。齊宣王不知道內(nèi)情，照樣發(fā)給他金幣。后來(lái)齊宣王去世，湣王繼承王位。湣王愛(ài)聽(tīng)獨(dú)奏南郭先生怕露馬腳，便急忙逃走。

5ppt課件《濫竽充數(shù)》讀后感5ppt課讀完這個(gè)故事，我給南郭先生打上一個(gè)大大的差評(píng)。南郭先生不會(huì)吹吁，卻不懂裝懂的用自己的小聰明騙取他人錢(qián)財(cái)，到頭來(lái)還留下個(gè)笑話(huà)。孔子有一句話(huà)叫：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑际侵谰褪侵?，不知道就是不知道，這才是聰明。不知道可以自學(xué)，請(qǐng)教老師，問(wèn)同學(xué)，不要不懂裝懂。

6ppt課件讀完這個(gè)故事，我給南郭先生打上一個(gè)大大的差評(píng)。南郭先生不會(huì)吹

我一直以為這則故事離我們的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是仔細(xì)一想，我也做過(guò)南郭先生一樣自欺欺人的事。老師講完新課問(wèn)：“會(huì)不會(huì)？”我怕丟面子，就跟同學(xué)們上說(shuō)：“會(huì)?！崩蠋熤v完古詩(shī)的意思問(wèn)大家：“大家明不明白？”，我一知半解，裝模作樣地說(shuō)：“明白?！卑嗌舷裎乙粯优卤涣R就不問(wèn)老師的同學(xué)還真不少……這些自欺欺人的事都屬于“濫竽充數(shù)”。到了期末考試的時(shí)候，成績(jī)會(huì)檢驗(yàn)一切，到頭來(lái)，吃虧和后悔的總是我們這些自欺欺人的同學(xué)。

7ppt課件我一直以為這則故事離我們的生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，可是仔

讀完這個(gè)故事，我對(duì)“濫竽充數(shù)”的害處有了更深的了解。我必須改掉自欺欺人的壞毛病，做一個(gè)腳踏實(shí)地的人。8ppt課件讀完這個(gè)故事，我對(duì)“濫竽充數(shù)”的害處有了更深的了寫(xiě)“讀后感”五步法：一是“讀”。二是“引”。三是“議”。四是“聯(lián)”。五是“結(jié)”。9ppt課件寫(xiě)“讀后感”五步法：9ppt課件補(bǔ)充：

寫(xiě)讀后感，要以“感”為主，“感”是作文的重點(diǎn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，容易犯引述原文過(guò)多的毛病，“感”的內(nèi)容單薄，被淹沒(méi)在引述當(dāng)中。這是要注意避免的?？措娪盎螂娨晞r(shí)，也會(huì)有一些感受或想法，寫(xiě)下來(lái)，就是觀后感，觀后感的寫(xiě)法和讀后感類(lèi)似。10ppt課件補(bǔ)充：10ppt課件讀后感題目的三種形式：1、讀《狼王夢(mèng)》有感2、《狼王夢(mèng)》讀后感3、夢(mèng)想的力量

——《狼王夢(mèng)》讀后感11ppt課件讀后感題目的三種形式：1、讀《狼王夢(mèng)》有感2、《狼王夢(mèng)》讀后哪個(gè)題目更醒目？3、夢(mèng)想的力量

——《狼王夢(mèng)》讀后感正標(biāo)題副標(biāo)題12ppt課件哪個(gè)題目更醒目？3、夢(mèng)想的力量正標(biāo)題副標(biāo)題12ppt課件陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——讀《生命的禮物》有感能行，相信自己——讀《我做成了一件事》有感不可掉以輕心——讀《螢火蟲(chóng)的食物是蝸?！酚懈辛钊藙?dòng)容的母愛(ài)——讀《狼王夢(mèng)》有感13ppt課件陽(yáng)光總在風(fēng)雨后——讀《生命的禮物》有感13ppt課件憤怒與惋惜

——讀《圓明園的毀滅》有感讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感到無(wú)比的憤怒。

圓明園是我國(guó)著名的皇家園林，全園占地三百五十多公頃，濃縮了全中國(guó)最有代表性的名勝。這項(xiàng)偉大的工程用了一百五十多年的時(shí)間才修建成。但是，在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫一空后放火焚燒，大火燒了三天三夜?，F(xiàn)在的圓明園，只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡的強(qiáng)盜，在中國(guó)的領(lǐng)土上橫行霸道、為所欲為。一座舉世聞名的世界文化寶庫(kù)，就這樣在侵略者的魔爪下毀于一旦。他們不僅燒毀了我國(guó)悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明。這是中華民族多少代人智慧的結(jié)晶?。?/p>

這篇課文使我想起前幾年香港的一次拍賣(mài)會(huì)。在拍賣(mài)會(huì)上，不是拍賣(mài)過(guò)金牛頭和金馬頭嗎？那就是圓明園里十二生肖噴水池里的牛頭和馬頭，另外的十個(gè)至今仍不知去向。這本來(lái)就是中國(guó)人的東西，我們理應(yīng)拿回來(lái)，現(xiàn)在我們卻用了昂貴的代價(jià)才買(mǎi)回來(lái)，這都是侵略者的罪惡。如今的圓明園已被侵略者掠去了昔日的輝煌，想到這些，我感到無(wú)比的憤怒和無(wú)限的惋惜。讀引議聯(lián)結(jié)14ppt課件憤怒與惋惜

《童年》讀后感我讀過(guò)一本書(shū)，是高爾基的《童年》，讀完這本書(shū)，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們是多么幸福!高爾基出生于一個(gè)木工家庭。5歲父親去世，媽媽帶他去了外祖母家。由于家境貧寒，高爾基只能穿母親的皮鞋，外祖的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，常常引起同學(xué)們的嘲笑，還給他起外號(hào)。和高爾基比，我此刻全是新衣服，名牌衣服。但我還不知足，挑三撿四。我不禁慚愧起來(lái)。高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛。不上學(xué)時(shí)，他便背一個(gè)大布袋，走街串巷，撿廢紙賣(mài)掉，最多能賣(mài)半個(gè)盧布，撿破爛成了高爾基學(xué)費(fèi)的來(lái)源。他發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，最后取得優(yōu)異成績(jī)，受到了贊揚(yáng)。合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千，我們此刻上學(xué)什么也不缺，沒(méi)有理由不珍惜自我的幸福生活，沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)。而我們要努力學(xué)習(xí)，就要抓緊時(shí)光。時(shí)光是無(wú)限的，猶如長(zhǎng)江之水由于奔騰洶涌，源源不斷。然而，每個(gè)人所能利用的時(shí)光是有限的，是最最寶貴的。盡管如此，仍有些人不懂得利用時(shí)光，去過(guò)他們認(rèn)為天堂般的生活——打游戲，看電視……此時(shí)此刻，我真想對(duì)這些“逍遙自在”的人吶喊：“覺(jué)悟吧，盲目于所謂‘歡樂(lè)’的人們，利用此刻沒(méi)好的童年，好好學(xué)習(xí)吧，要不斷充實(shí)自我的大腦，這樣才能贏得未來(lái)!”我們的童年此刻是完美幸福的，所以我們要努力學(xué)習(xí)，贏得時(shí)光，贏得生命，贏得未來(lái)。和高爾基的童年比，我們還有什么可說(shuō)的!別讓時(shí)光悄然流逝加倍努力吧!15ppt課件

《繁星春水》讀后感

52這個(gè)短短的寒假，伴隨著寒風(fēng)，伴隨著喜悅，我把陳列在書(shū)柜上已久的《繁星春水》給讀完了。繁星春水，多么美麗的畫(huà)面，充滿(mǎn)了清純、自然、深沉，伴隨著這種意境，我提起筆，寫(xiě)下了《繁星春水》讀后感。幽幽地掀開(kāi)散發(fā)著芬芳的書(shū)頁(yè)，細(xì)細(xì)閱讀著一行行包含真理的詩(shī)句，似乎已從無(wú)意間把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)“理想人生”。母愛(ài)、童真、對(duì)自然的歌頌都是冰心奶奶所要表達(dá)的主旋律。“母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”誰(shuí)都知道，母愛(ài)是深沉的而偉大的。母親，是我們心目中，人生唯一可靠的避難處?？吹酱嗽?shī)句，讓我想到了十幾個(gè)春秋，母親對(duì)我們的無(wú)盡的關(guān)懷。春天，母親在辛勤工作，為了我們能三餐溫飽；夏天，母親早床邊拼命扇扇子，為了我們能安眠入睡；秋天，母親在勤做家務(wù)，為了我們能快樂(lè)成長(zhǎng)；冬天，母親在發(fā)奮織手套，為了我們能溫暖。一年四季，我們每時(shí)每刻都看見(jiàn)那個(gè)忙碌的身影在廚房里，在大廳里，在房間里。是??！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！蹦赣H的愛(ài)的確比山還高，比海還深。我們要發(fā)奮報(bào)答她對(duì)我們的愛(ài)。16ppt課件《繁星獨(dú)柯不成樹(shù)，獨(dú)樹(shù)不成林——讀《中華美德格言故事》有感

《中華美德格言》人手一冊(cè)，我們班的同學(xué)最近利用早自習(xí)進(jìn)行背誦。其中“獨(dú)柯不成樹(shù)，獨(dú)樹(shù)不成林”是大家的共識(shí)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能創(chuàng)造輝煌。（讀）

書(shū)中有這么一個(gè)小故事給我印象很深。一群外出覓食的螞蟻，被幾個(gè)調(diào)皮的小朋友用火柴點(diǎn)燃的“火圈”包圍了。面對(duì)“熊熊烈火”，螞蟻們沒(méi)有驚慌失措，沒(méi)有四處逃散，而是彼此緊緊地抱在了一起，形成了一個(gè)黑色的“蟻球”。只見(jiàn)蟻球以迅雷不及掩耳之勢(shì)，飛快地滾出了火圈，全部逃離了“火?！?。（引）

讀完故事，我陷入了深思：如果當(dāng)時(shí)的螞蟻們不是團(tuán)結(jié)在一起，而是各顧各地橫沖直撞，那結(jié)果又會(huì)怎樣的呢？或許生還的螞蟻寥寥無(wú)幾，或許整個(gè)蟻群都全軍覆沒(méi)·····是集體力量的凝聚使蟻群創(chuàng)造了奇跡。生命的渺小，全體的單薄并沒(méi)有什么可怕，如果把微薄的力量集中在一起，那潛在的精神無(wú)與倫比。（議）17ppt課件獨(dú)柯不成樹(shù)，獨(dú)樹(shù)不成林17ppt課件

讀到美德格言故事，我不由得想起了自己經(jīng)歷過(guò)的一件事。那一次，班主任老師找了我，葉、瑩、芝和娜五位同學(xué)完成一期板報(bào)，囑咐由我負(fù)責(zé)。我想：人越多越亂，還是由我一個(gè)人來(lái)做吧，不會(huì)有什么問(wèn)題的。于是就把她們打發(fā)了，留下我一人在教室里忙活。首先，我設(shè)計(jì)一個(gè)“作文你我他”的欄目，可是，欄目前缺少前言，前言的語(yǔ)言應(yīng)該特別吸引人的視線(xiàn)，而我一時(shí)卻腦子出現(xiàn)“格式化”。哎，要是有“詩(shī)人”葉子在場(chǎng)那該多好！暫時(shí)空著不管它吧，制作下一個(gè)版快——健康百分百?？墒羌值膯?wèn)題又騷擾我了，這是一個(gè)新增的欄目，還沒(méi)有藝術(shù)字做標(biāo)題呢，我對(duì)美術(shù)字可謂是一竅不通，但是沒(méi)辦法，丑媳婦上轎吧?？矗敖　弊肿笥曳珠_(kāi)了，“康”的筆畫(huà)疊在了一起，“百”字太小了·····咳，我多么希望“書(shū)法家”芝從天而將??！再空一塊內(nèi)容吧，制作下一個(gè)“科學(xué)利用時(shí)間”版塊。18ppt課件讀到美德格言故事，我不由得想起了自己經(jīng)歷過(guò)的一件事。那一次

不對(duì)，這兒需要一幅小朋友在時(shí)鐘的滴答聲中學(xué)習(xí)的畫(huà)面。這可如何是好，我的畫(huà)畫(huà)能力實(shí)在不能令人恭維，早知如此，應(yīng)該把“美術(shù)家”瑩留下的呀！總不能還讓這一塊空著吧，我自己試一試。我從自然書(shū)上找到一張圖畫(huà)想把它貼上去，可是我個(gè)子太矮了，踩著凳子也夠不著啊，真后悔沒(méi)有把靈巧的高個(gè)子娜留下來(lái)······我越做越生氣，天哪，我出的是什么板報(bào)，簡(jiǎn)直就像是一塊破了的衣服，和我預(yù)想的效果天壤之別，淚水禁不住從眼眶里汩汩向外流。無(wú)奈，我只得去搬救兵。葉、瑩、芝和娜一一趕來(lái)了，五個(gè)人齊心協(xié)力，不到半個(gè)小時(shí)，生動(dòng)感人的前言在詩(shī)人“葉”的手下誕生，干凈漂亮的題字在書(shū)法家“芝”的筆下生輝，精美動(dòng)人的畫(huà)面在美術(shù)家的眼前閃爍。各欄目的內(nèi)容一一對(duì)號(hào)入座，整個(gè)板報(bào)顯得大方美麗。是集體的力量創(chuàng)造出佳績(jī)。（聯(lián)）

是的，一朵花扮不出爛漫的春色，一滴水匯不成澎湃的江河，一棵樹(shù)組不成茫茫的森林，一塊石不具備泰山的巍峨······只有將個(gè)人融入集體中去才有力量、有智慧、有膽略，就像首尾相接的列車(chē)，一齊出發(fā)，一齊前進(jìn)，一齊越過(guò)千座大山，萬(wàn)條江河！記住“獨(dú)柯不成樹(shù)，獨(dú)樹(shù)不成林”，讓無(wú)數(shù)個(gè)獻(xiàn)身于我們