《第2節(jié)-核能》課件-(同課異構)2022年課件

2021年“精英杯〞全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯〞1教育部“精英杯〞公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設置了12個分會場，范圍從“小學至高中〞全系列部編新教材進行了統(tǒng)一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內容和形式上，都是經過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大局部學校的教學模式。適合全國大局部教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯〞公開課大賽簡介2021年6月，由2第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)開展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練九年級物理〔RJ〕教學課件第2節(jié)核能第二十二章能源與可持續(xù)開展導入新課講授新課課3我國第一顆原子彈爆炸時的情景我國第一顆氫彈爆炸時的情景導入新課我國第一顆原子彈爆炸時的情景我國第一顆氫彈導入新課4

1964年10月16日15時，我國第一顆原子彈爆炸成功。你知道原子彈為什么會突然放出那么大的能量的呢？隨后，1967年6月17日上午8時20分，我國西部地區(qū)新疆羅布泊上空，我國第一顆氫彈爆炸試驗獲得完全的成功，氫彈和原子彈的原理相同嗎？導入新課1964年10月16日15時，我國第一顆原子51.認識核能獲取的兩種途徑；2.了解核能的利用和優(yōu)點；3.了解核能可能帶來的問題。學習目標導入新課1.認識核能獲取的兩種途徑；學習目標導入新課6原子核〔正〕核外電子〔負〕質子〔正〕中子〔不帶電〕1.原子的結構核能一原子核質子中子電子講授新課原子核〔正〕核外電子〔負〕質子〔正〕中子〔不帶電〕1.原子7質量較大的原子核發(fā)生分裂或者質量較小的原子核相互結合時，就有可能釋放出驚人的能量，這就是核能。2.核能質子和中子依靠強大的核力緊密地結合在一起。要使它們分裂或結合都是極其困難的。獲得核能有兩種途徑：①裂變②聚變講授新課質量較大的原子核發(fā)生分裂或者質量較小的原子核相互結合時，81938年，科學家用中子轟擊質量比較大的鈾235原子核，使其發(fā)生了裂變。1kg鈾全部裂變，釋放的能量超過2000t煤完全燃燒時釋放的能量。用中子轟擊鈾核，鈾核才能發(fā)生裂變，放出能量。外界中子停止轟擊，裂變也就停止了。怎樣才能讓裂變繼續(xù)下去呢？1.發(fā)生裂變的條件裂變二講授新課1938年，科學家用中子轟擊質量比較大的鈾29將火柴搭成左以以下圖所示結構，點燃第一根火柴后，會發(fā)生什么？2.鏈式反響用中子轟擊鈾235原子核，鈾核在分裂時，會釋放出核能，同時還會產生幾個新的中子，這些中子會繼續(xù)轟擊其他鈾核。于是就導致一系列鈾核持續(xù)裂變，并釋放出大量核能，這就是裂變中的鏈式反響。講授新課將火柴搭成左以以下圖所示結構，點燃第一根火柴后，會發(fā)生什10鏈式反響如果是在一瞬間進行那將是劇烈的爆炸。原子彈的爆炸就是鈾核或钚核裂變發(fā)生鏈式反響的結果。講授新課鏈式反響如果是在一瞬間進行那將是劇烈的爆炸。原子彈的11核電站的核心設備是核反響堆。核反響堆是原子核發(fā)生鏈式反響的場所。1942年，人類利用核反響堆第一次實現(xiàn)了可控制的鈾核裂變。目前，全世界已經建成了幾百座核電站，核電發(fā)電量接近全球發(fā)電量的1/5。3.核電站利用核能發(fā)電講授新課核電站的核心設備是核反響堆。核反響堆是原子核發(fā)生鏈式反響12秦山核電站大亞灣核電站田灣核電站講授新課嶺奧核電站秦山核電站大亞灣核電站田灣核電站講授新課嶺奧核電站13

將質量較小的原子核結合起來，也會釋放出巨大的核能。氘氚氦核中子氘核與氚核在超高溫下結合形成氦核和一個中子，能釋放大量核能。這一過程就是聚變。能量聚變聚變二講授新課將質量較小的原子核結合起來，也會釋放出巨大的核能。氘14

現(xiàn)階段科學家還沒有找到控制核聚變的方法。通過可控聚變來利用核能，有望徹底解決人類能源問題！中國核聚變實驗裝置講授新課現(xiàn)階段科學家還沒有找到控制核聚變的方法。通過可控聚變15可能有的同學會產生疑惑：使反響物獲得極高的溫度，要消耗不少能量，一旦發(fā)生聚變，獲得的核能能彌補之前的付出嗎？不會有“入不敷出〞的現(xiàn)象發(fā)生吧？講授新課可能有的同學會產生疑惑：使反響物獲得極高的溫16事實上，聚變釋放的核能遠大于我們“點火〞所需的能量。太陽的能量，就來自核聚變——這把“火〞自從46億年前“點燃〞后，至今未熄。太陽內部發(fā)生的聚變反響，每秒鐘把7×108t的氫變?yōu)楹ぁＶv授新課事實上，聚變釋放的核能遠大于我們“點火〞所需17氫彈爆炸產生的蘑菇云講授新課氫彈爆炸產生的蘑菇云講授新課18氘核和氚核都屬于氫核的一種。大量氫核的聚變，可以在瞬間釋放驚人的能量。氫彈利用的就是聚變瞬間釋放的能量。可控聚變尚未實現(xiàn)，海水中蘊藏著豐富的氘核，科學家預言，通過可控聚變來利用核能，將有望徹底解決人類能源問題。講授新課氘核和氚核都屬于氫核的一種。大量氫核的聚變，可以在瞬間釋19課堂小結核能原子核質子中子核外電子聚變定義：鏈式反響應用：原子核、核電站定義：應用：氫彈裂變原子核能課堂小結核能原子核質子中子核外電子聚變定義：鏈式反響應用：原201.組成原子核的粒子是〔〕A.帶正電的質子和帶負電的電子B.帶正電的質子和不帶電的中子C.帶正帶的質子、帶負電的電子和不帶電的中子D.帶負電的電子和不帶電的中子B隨堂訓練1.組成原子核的粒子是〔212.關于核能，以下說法中正確的選項是〔〕A.核能很小，無法利用B.核能巨大，但現(xiàn)在無法利用C.核動力航母利用的是核能D.核能可再生的D隨堂訓練2.關于核能，以下說法中正確的選項是〔223.關于裂變反響，以下說法中錯誤的選項是〔〕A.所有原子核都能發(fā)生裂變反響釋放能量B.裂變反響是重原子核吸收中子后發(fā)生的C.原子彈是利用鏈式反響釋放的能量D.核電站是利用可控鏈式反響釋放的能量A隨堂訓練3.