RHEL6DNS域名服務(wù)器課件

RHEL6DNS域名服務(wù)器RHEL6DNS域名服務(wù)器RHEL6DNS域名服務(wù)器項目四局域網(wǎng)內(nèi)域名解析項目描述小王是公司的網(wǎng)絡(luò)管理員，公司想假設(shè)一個網(wǎng)站，網(wǎng)站要發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，購買了域名之后，公司領(lǐng)導(dǎo)要求小王假設(shè)一臺DNS服務(wù)器，實現(xiàn)域名和IP地址之間的對應(yīng)解析。購買域名為ltest，DNS主服務(wù)器對應(yīng)公司內(nèi)部IP地址為01，為了提高DNS服務(wù)器性能另外有一臺輔助域名服務(wù)器，IP地址為01在初中階段，學(xué)生初步形成了人生觀、價值觀及情感態(tài)度等心理特征。如果因某些因素導(dǎo)致學(xué)生心理上出現(xiàn)問題，將會對他的學(xué)習(xí)成績、學(xué)校生活、人際交往等產(chǎn)生負(fù)面影響，最終可能造成終生的遺憾。因此，在農(nóng)村初中思想品德教學(xué)中滲透心理健康教育勢在必行。一、當(dāng)前農(nóng)村初中生的思想和心理特點1.自卑的心理自卑者在平時的學(xué)習(xí)生活中主要的表現(xiàn)就是對學(xué)習(xí)沒有信心和興趣。學(xué)習(xí)上沒有持之以恒的精神，遇到一點困難和挫折就放棄學(xué)習(xí)，缺乏自信心。這類學(xué)生具有普遍性，不僅是中等生和差生，甚至是優(yōu)等生都或多或少有自卑心理。這主要是由于農(nóng)村地域的落后和信息的閉塞讓他們在與大城市學(xué)生競爭時不自然地產(chǎn)生一種自慚形穢的心理。2.焦慮的心理這類學(xué)生的表現(xiàn)主要是經(jīng)常煩惱、憂郁，處于焦慮的狀態(tài)?？荚嚂r過度緊張，大都不能正常發(fā)揮。這種情況反映在學(xué)習(xí)上，就是感到學(xué)習(xí)的沉重，討厭學(xué)習(xí)。3.叛逆的心理大多數(shù)的教師都已認(rèn)識到，叛逆心理是當(dāng)代中學(xué)生最為典型的心理特點。調(diào)查表明，人的一生出現(xiàn)反抗期的年齡高峰，第一次在二三歲，而第二次大多出現(xiàn)在青春期，從十三四歲開始，反抗的目的是要獨立，出現(xiàn)“心理上的斷乳期”。初中學(xué)生渴望實現(xiàn)自己在家庭中的價值，實現(xiàn)與長輩之間的平等對話，因此也經(jīng)常頂撞父母和教師。如果家長和教師采用簡單的、生硬的態(tài)度對其進(jìn)行直接性的命令和指導(dǎo)，會更加強化其逆反心理。二、心理健康教育在初中思想品德教學(xué)中的作用關(guān)注學(xué)生的心理健康教育，及時疏導(dǎo)心理有問題的學(xué)生，讓他們的心理調(diào)整到正常狀態(tài)，可以減少不適應(yīng)的學(xué)校教育環(huán)境，預(yù)防青少年違法犯罪，從而有利于維護(hù)學(xué)校、社會的正常治安與秩序，促進(jìn)家庭的和諧幸福。關(guān)注初中生的心理健康教育，有利于學(xué)生學(xué)業(yè)取得成功，更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，保證學(xué)生正常健康地生活與成人，為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人打好基礎(chǔ)。關(guān)注初中生心理健康教育，是青少年身心發(fā)展的特點的需要。一是培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)，樂觀向上的情緒;二是培養(yǎng)學(xué)生良好的人際關(guān)系，使其樹立正確的人際觀;三是培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力，使其能夠緊跟時代步伐;四是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，使其具有高尚的道德情操、良好的思想修養(yǎng)和豐富的個性心理傾向。三、初中思想品德課滲透心理健康教育的方法1.加強教師學(xué)習(xí)，提高教師心理健康素質(zhì)及心理健康教育能力現(xiàn)代社會生活給人們帶來許多心理問題，面對激烈的競爭和工作壓力，一些教師的心理產(chǎn)生緊張和焦慮感。教師這種不良的心理狀態(tài)，可能導(dǎo)致不當(dāng)?shù)慕逃袨椋瑢W(xué)生產(chǎn)生不良的影響。因此，在思想品德教學(xué)中滲透心理健康教育，要求任課教師保持健康的心理狀態(tài)，要有涵養(yǎng)，情緒穩(wěn)定，不浮躁、不任性，善于自我控制和自我調(diào)節(jié)情緒。另外，教師還要不斷加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提高自身文化內(nèi)涵。2.恰到地運用有趣的案例促進(jìn)學(xué)生的健康心理在教學(xué)中，教師要根據(jù)不同的學(xué)生對癥下藥，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒他們的情感，鍛煉他們的意志，張揚他們的個性，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。3.利用鼓勵法促進(jìn)學(xué)生的健康心理每個人都希望自己的成長和進(jìn)步能得到別人的認(rèn)可，也希望能聽到別人的贊揚。教師要鼓勵學(xué)生多和志趣相投的朋友交往，以“結(jié)對子”的形式讓他們一起談理想、談學(xué)習(xí)、談生活，讓學(xué)生學(xué)會與人交往，不做書呆子，逐漸改掉自私、小氣的缺點。教育學(xué)生多與父母溝通，多與教師交流，逐漸學(xué)會寬容、理解別人，知恩圖報?？傊诔踔兴枷肫返陆虒W(xué)中滲透心理健康教育貴在潛移默化，貴在“潤物細(xì)無聲”。它更多的時候是內(nèi)隱的、暗示的、濡染的，是思想品德課程發(fā)展的一個方向目標(biāo)，所以非常值得提倡。1.問題情境在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性1.1創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要真正實現(xiàn)以學(xué)生為主體，就應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣作為導(dǎo)向，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。心理學(xué)家認(rèn)為：興趣是一個人為了探索知識和認(rèn)識事物的意識傾向，學(xué)生在學(xué)習(xí)中帶有興趣，才能表現(xiàn)出主動性、積極性和創(chuàng)造性.在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師平鋪直敘地講解，一般是不會引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的，如果教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的智力發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)趣味性、探究性的問題情境進(jìn)行教學(xué)，常常能誘發(fā)學(xué)生的好奇心、注意力和求知欲，培育學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，在輕松愉快的教學(xué)情境中，發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度和一般能力。1.2創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。皮亞杰的建構(gòu)主義理論認(rèn)為：教學(xué)活動不是一種"授予-吸收"的簡單過程。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進(jìn)者，而不是知識的授予者，這就要求教師創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)問題情境，切實為學(xué)生養(yǎng)成合作意識與發(fā)展能力搭建平臺，讓學(xué)生在"合作"中學(xué)習(xí)新知識，在"探究"中主動建構(gòu)知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、合作探究能力。通過問題情境，切實讓學(xué)生感到合作是一種學(xué)習(xí)的需要，探究學(xué)習(xí)是獲取新知的有效途徑，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的合作探究意識。1.3創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。所謂問題意識，指學(xué)生在一定的情境下，提出問題、質(zhì)疑問題、變換問題和發(fā)展問題的一種思維習(xí)慣或心理狀態(tài)。新課標(biāo)把"是否具有問題意識，是否善于發(fā)現(xiàn)和提出問題"作為評價學(xué)生能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。心理學(xué)研究表明：學(xué)生思維活動是從問題開始的，在解決問題中得到發(fā)展。數(shù)學(xué)是一門思維的科學(xué)，在學(xué)生的思維活動中，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題是學(xué)生思維活動的重要方面，所以培養(yǎng)學(xué)生的"問題意識"，對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，造就富有創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)人才，具有極為重要的意義，創(chuàng)設(shè)問題情境就是要將學(xué)生置于問題研究的氣氛中，使學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題，以此來培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。1.4創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。隨著新一輪課程改革的深入，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是我們數(shù)學(xué)教師面臨的重要課題。創(chuàng)新思維是人腦運用與眾不同的本質(zhì)和規(guī)律，找出事物之間的新聯(lián)系，形成新結(jié)論，是對求知事物進(jìn)行有創(chuàng)見的思索過程。教師教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，調(diào)動每一位學(xué)生的參與意識，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，可以引導(dǎo)學(xué)生提出具有挑戰(zhàn)爭性的新問題，為創(chuàng)新作鋪墊，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.初中數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的幾種方法2.1在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)問題情境。學(xué)生的學(xué)習(xí)是以一切現(xiàn)有的認(rèn)知發(fā)展水平為出發(fā)點，所以知識的引入只有在與學(xué)生的認(rèn)知水平相適才能促進(jìn)學(xué)生的主動建構(gòu)。簡單地說，就是新知識的學(xué)習(xí)總是在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，在教學(xué)新的內(nèi)容時，教師應(yīng)注意從學(xué)生已有的知識背景出發(fā)，提供豐富的感性材料，展現(xiàn)知識產(chǎn)生發(fā)展的實際背景，設(shè)法激活學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行新舊對比，同化新知識，從而使學(xué)生看到數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，體驗到數(shù)學(xué)知識的形成過程。如通過復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，讓學(xué)生類比探討分式的基本性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)全等三角形的識別方法，來探索相似三角形的識別方法。通過復(fù)習(xí)點和圓的位置關(guān)系、直線和圓的位置關(guān)系來研究圓和圓的位置關(guān)系等。2.2在學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)問題情境。研究表明，當(dāng)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實生活密切結(jié)合時，數(shù)學(xué)才是活的，才富有生命力。數(shù)學(xué)課堂上，教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)馁N近學(xué)生生活的問題情境，引入新課，學(xué)生會倍感親切，覺得數(shù)學(xué)就在自己身邊，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，打開思考的閘門，發(fā)掘創(chuàng)造的源泉。2.3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模創(chuàng)設(shè)問題情境。在教學(xué)時，精心創(chuàng)設(shè)情境，并引導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，通過分析探究，對問題作出解答，可以培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3.結(jié)論：教學(xué)實踐證明，問題情境教學(xué)是提高課堂質(zhì)量的有效途徑之一。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師靈活處理教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，精心創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)問題情境，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，促使學(xué)生以探索者的身份去發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，同時又使課堂教學(xué)豐富多彩，生動活潑。RHEL6DNS域名服務(wù)器RHEL6DNS域名服務(wù)器RHEL1項目四局域網(wǎng)內(nèi)域名解析RHEL6DNS域名服務(wù)器課件2項目描述小王是公司的網(wǎng)絡(luò)管理員，公司想假設(shè)一個網(wǎng)站，網(wǎng)站要發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上，購買了域名之后，公司領(lǐng)導(dǎo)要求小王假設(shè)一臺DNS服務(wù)器，實現(xiàn)域名和IP地址之間的對應(yīng)解析。購買域名為ltest，DNS主服務(wù)器對應(yīng)公司內(nèi)部IP地址為01，為了提高DNS服務(wù)器性能另外有一臺輔助域名服務(wù)器，IP地址為01項目描述小王是公司的網(wǎng)絡(luò)管理員，公司想假設(shè)一個網(wǎng)站，網(wǎng)站要發(fā)項目所需知識DNS服務(wù)器安裝DNS服務(wù)器主配置文件解析DNS服務(wù)器正向和反向區(qū)域聲明DNS服務(wù)器區(qū)域文件創(chuàng)建DNS服務(wù)器測試和排錯DNS從域名服務(wù)器配置項目所需知識DNS服務(wù)器安裝子項目4-1DNS服務(wù)器正向解析配置4-2DNS服務(wù)器反向解析配置4-3DNS客戶端配置4-4DNS服務(wù)器測試4-5DNS從域名服務(wù)器配置子項目4-1DNS服務(wù)器正向解析配置子項目4-1

DNS服務(wù)器正向解析配置子項目4-1

DNS服務(wù)器正向解析配置6知識準(zhǔn)備了解DNS服務(wù)器DNS服務(wù)器原理DNS服務(wù)器安裝與配置文件DNS服務(wù)器正向區(qū)域聲明知識準(zhǔn)備了解DNS服務(wù)器什么是DNSDNS(DomainNameServer)域名解析服務(wù)器，提供域名和IP地址之間一種相互轉(zhuǎn)換的機制。什么是DNSDNS(DomainNameServer)DNS簡介早期DNS由于互聯(lián)網(wǎng)機器數(shù)量較少，只有幾十至多幾百臺，所有的域名和IP地址的對映表都放在一個文件中，稱為hosts文件，到了后來由于互連網(wǎng)機器增多，如果再用一個文件來存放域名信息，文件變得很大，效率太低。于是出現(xiàn)了層次結(jié)構(gòu)的DNS，每臺DNS服務(wù)器只負(fù)責(zé)一部分域名，DNS就成了一個分布式的數(shù)據(jù)庫.DNS簡介早期DNS由于互聯(lián)網(wǎng)機器數(shù)量較少，只有幾十至多幾百為什么要使用DNS網(wǎng)絡(luò)中為了區(qū)別各個主機，必須為每臺主機分配一個惟一的地址，這個地址即稱為“IP地址”。但這些數(shù)字難以記憶，所以就采用“域名”的方式來取代這些數(shù)字了。當(dāng)某臺主機要與其他主機通信時，就可以利用主機名稱向DNS服務(wù)器查詢該主機的IP地址。為什么要使用DNS網(wǎng)絡(luò)中為了區(qū)別各個主機，必須為每臺主機分配Page11/38DNS的作用域名的正向解析將主機域名轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的IP地址，以便網(wǎng)絡(luò)程序能夠通過主機域名訪問到對應(yīng)的服務(wù)器主機域名的反向解析將主機的IP地址轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的域名，以便網(wǎng)絡(luò)（服務(wù)）程序能夠通過IP地址查詢到主機的域名Page11/38DNS的作用域名的正向解析Page12/38DNS服務(wù)的整體結(jié)構(gòu)DNS服務(wù)體系是一個龐大的分布式數(shù)據(jù)庫DNS服務(wù)采用樹型層次結(jié)構(gòu)全世界的DNS服務(wù)器具有共同的根域（.）對域名的查詢是分層次進(jìn)行的對域名sina域名的解析需要依次經(jīng)過：根（．）域的DNS服務(wù)器“cn.”域的DNS服務(wù)器“com.”域的DNS服務(wù)器“sina.”域的DNS服務(wù)器Page12/38DNS服務(wù)的整體結(jié)構(gòu)DNS服務(wù)體系是一個DNS查詢過程DNS客戶機本地域名服務(wù)器根DNS服務(wù)器cnComBenet234671遞歸查詢迭代查詢Web服務(wù)器5benetDNS查詢過程DNS客戶機本地域名服務(wù)器根DNS服務(wù)器cnCPage14/38常用國家和地區(qū)域名后綴每個國家和地區(qū)都被分配了根域下的頂級域名域名后綴表示.us代表美國，但是很少使用代表中國.jp代表日本.hk代表中國香港.tw代表中國臺灣Page14/38常用國家和地區(qū)域名后綴每個國家和地區(qū)都被Page15/38常用機構(gòu)的域名后綴按照機構(gòu)職能的不同，使用不同的域名后綴域名后綴表示.gov代表政府機構(gòu)代表公司企業(yè).edu代表教育機構(gòu)，高校代表互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)機構(gòu).org代表非商業(yè)組織Page15/38常用機構(gòu)的域名后綴按照機構(gòu)職能的不同，使DNS組織結(jié)構(gòu)圖根域”·“comcnnetorg其它頂級域redhatwwwcomgovedulinuxpxsinacnpc其它二級域newswwwmailwwwcd主機主機主機主機sina其它子域DNS組織結(jié)構(gòu)圖根域”·“comcnnetorg其它頂級域RHEL6DNS域名服務(wù)器課件本地DNS解析hosts文件是Linux系統(tǒng)中一個負(fù)責(zé)IP地址與域名快速解析的文件。文件以ASCII格式保存在“/etc”目錄下，文件名為“hosts”。hosts文件包含了IP地址和主機名之間的映射，還包括主機名的別名。hosts文件的格式如下：

IP地址 主機名/域名主機別名本地DNS解析hosts文件是Linux系統(tǒng)中一個負(fù)責(zé)IP地到底在Linux環(huán)境下如何實現(xiàn)DNS服務(wù)呢？到底在Linux環(huán)境下如何實現(xiàn)Bind的簡介Linux下架設(shè)DNS服務(wù)器通常是使用Bind程序來實現(xiàn)的。Bind是BerkeleyInternetNameDomainService的簡寫，它是一款實現(xiàn)DNS服務(wù)器的開放源碼軟件。Bind原本是美國DARPA資助伯克里大學(xué)（Berkeley）開設(shè)的一個研究生課題，后來經(jīng)過多年的變化發(fā)展，已經(jīng)成為世界上使用最為廣泛的DNS服務(wù)器軟件，目前Internet上絕大多數(shù)的DNS服務(wù)器有都是用Bind來架設(shè)的。Bind的簡介Linux下架設(shè)DNS服務(wù)器通常是使用BindPage21/38DNS服務(wù)器的類型緩存域名服務(wù)器或稱為“惟高速緩存服務(wù)器”，主要功能是提供域名解析的緩存主域名服務(wù)器是特定域所有信息的權(quán)威性信息源，對于某個指定域，主域名服務(wù)器是惟一存在的；主域名服務(wù)器中保存了指定域的區(qū)域文件從域名服務(wù)器不進(jìn)行特定域信息（區(qū)域文件）的權(quán)威設(shè)置，而是從該域的主域名服務(wù)器中獲取相應(yīng)的文件并進(jìn)行保存Page21/38DNS服務(wù)器的類型緩存域名服務(wù)器Page22/38BIND服務(wù)器安裝RHEL中包括了BIND服務(wù)相關(guān)的軟件包bind-libs-9.7.0提供了實現(xiàn)域名解析功能必備的庫文件，系統(tǒng)默認(rèn)安裝bind-utils-9.7.0提供了對DNS服務(wù)器的測試工具程序，系統(tǒng)默認(rèn)安裝bind-9.7.0BIND服務(wù)器軟件包，默認(rèn)沒有被安裝到RHEL系統(tǒng)中，需要使用rpm命令手工安裝#rpm-ivhbind-9.7.0-2.i386.rpmbind-chroot一個安全增強工具，用來改變bind服務(wù)器的默認(rèn)目錄#rpm–ivhBind-chroot-9.7.0-7e15.i386.rpm

Page22/38BIND服務(wù)器安裝RHEL中包括了BINDNS服務(wù)后臺進(jìn)程：named腳本：/etc/rc.d/init.d/named使用端口：53（tcp，udp）所需RPM包：bind-9.3.3-10.el5相關(guān)RPM包：bind-chroot配置文件：

/etc/named.conf相關(guān)路徑：/var/named/DNS服務(wù)后臺進(jìn)程：named主配置文件Bind的主配置文件是/etc/named.conf，該文件只包括Bind的基本配置，并不包含任何DNS區(qū)域數(shù)據(jù)。在主配置文件中主要可分為兩部分全局聲明（options）options語句在每個配置文件中只有一處。如果出現(xiàn)多個options,則第一個options的配置有效，并會產(chǎn)生一個警告信息。區(qū)域聲明（zone）zone語句作用是定義DNS區(qū)域，在此語句中可定義DNS區(qū)域選項。主配置文件Bind的主配置文件是/etc/named.conRHEL6DNS域名服務(wù)器課件設(shè)置根區(qū)域當(dāng)DNS服務(wù)器處理遞歸查詢時，如果本地區(qū)域文件不能進(jìn)行查詢的解析，就會轉(zhuǎn)到根DNS服務(wù)器查詢，所以在主配置文件named.conf文件中還要定義根區(qū)域。 zone

"."{

type

hint;

file

"named.ca";

};type:設(shè)置域的類型file:設(shè)置根服務(wù)列表文件名設(shè)置根區(qū)域當(dāng)DNS服務(wù)器處理遞歸查詢時，如果本地區(qū)域文件不能根域信息文件named.canamed.ca是一個非常重要的文件，該文件包含了Internet的根服務(wù)器名字和地址。Bind接到客戶端主機的查詢請求時，如果在Cache中找不到相應(yīng)的數(shù)據(jù)，就會通過根服務(wù)器進(jìn)行逐級查詢。根域信息文件named.canamed.ca是一個非常重要的由于named.ca文件經(jīng)常會隨著根服務(wù)器的變化而發(fā)生變化，因此建議最好從國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（InterNIC）的FTP服務(wù)器下載最新的版本。下載地址為：ernic/domain/named.root。下載完后，應(yīng)將該文件改名為named.ca，并復(fù)制到“/var/named/”目錄下。由于named.ca文件經(jīng)常會隨著根服務(wù)器的變化而發(fā)生變化，DNS服務(wù)器如何工作呢？DNS服務(wù)器如何工作呢？如何實現(xiàn)正向和反向的解析呢？正向和反向解析無非就是IP地址和域名之間的對應(yīng)關(guān)系，但是如果存放在一個文件中，就有點亂套了，那么他們是如何存放的呢？域名應(yīng)該是類似sina之類的，應(yīng)該首先被聲明一下，并且和正向文件關(guān)聯(lián)。在/etc/named.conf文件中就是用來做域名的聲明的，還有正向反向文件的位置。如何實現(xiàn)正向和反向的解析呢？正向和反向解析無非就是IP地址和DNS設(shè)置原則主配置文件聲明區(qū)域指明區(qū)域文件位置正向區(qū)域文件存放域名—IP之間的對應(yīng)解析反向區(qū)域文件存放IP—域名之間的對應(yīng)解析DNS設(shè)置原則主配置文件聲明區(qū)域指明區(qū)域文件位置在主配置文件中如何聲明正向區(qū)域和反向區(qū)域呢？在主配置文件中如何聲明正向區(qū)域和反向區(qū)域呢？任務(wù)描述架設(shè)一臺DNS服務(wù)器，域名是ltest，分配的ip地址是01.子網(wǎng)掩碼是，小王要怎么配置這臺DNS服務(wù)器呢？具體服務(wù)器：ltest02Mail.ltest04ftp.ltest05任務(wù)描述架設(shè)一臺DNS服務(wù)器，域名是ltest，分配的ip地步驟一修改訪問權(quán)限步驟一修改訪問權(quán)限Page35/38步驟二聲明正向區(qū)域在配置文件named.conf中設(shè)置域建立正向解析域zone"ltest"{typemaster;file"ltest.zone";};文件在哪里呢？Page35/38步驟二聲明正向區(qū)域在配置文件namedPage36/38步驟三正向區(qū)域文件建立正向區(qū)域文件/var/named/ltest.zone基本設(shè)置$TTL86400INSOAns1.ltest.hostmaster.ltest.(42;serial(d.adams)3H;refresh15M;retry1W;expiry1D);minimumPage36/38步驟三正向區(qū)域文件建立正向區(qū)域文件/v區(qū)域文件內(nèi)容不好手寫，因此我們采用復(fù)制修改的方式進(jìn)行。cp–pnamed.localhostltest.zone-p選項可以拷貝權(quán)限區(qū)域文件內(nèi)容不好手寫，因此我們采用復(fù)制修改的方式進(jìn)行。DNS數(shù)據(jù)庫記錄結(jié)構(gòu)

記錄格式：［name］［ttl］INtypedata字段說明name域?qū)ο蟮拿Q。它可以是單獨的主機或整個域．如果為空，則該記錄引用上次最后命名的域?qū)ο蟆?/p>

ttl以秒為單位的生存期．用于確定該資源記錄中的信息在緩存中保存的時間長度．通常該字段是一個空白，若使用在SOA記錄中，則為整個區(qū)設(shè)置的默認(rèn)ttl（timetolive）．

IN標(biāo)明記錄為InternetDNS資源記錄。

type記錄的類型。

data資源信息數(shù)據(jù)。Page38/38DNS數(shù)據(jù)庫記錄結(jié)構(gòu)

記錄格式：［name］［ttlname字段取值說明：

.根域

默認(rèn)域空引用最后一個域名標(biāo)準(zhǔn)域名主機名、ip地址、主機ip或整個域Page39/38name字段Page39/38type字段取值英文說明：

SOA(StartOfAuthority)授權(quán)開始區(qū)域，標(biāo)識是服務(wù)器管理的起始開始位置，其中的信息說明如何控制該域。配置文件的首記錄必須是SOA記錄。

Page40/38type字段Page40/38SOAHostnamemail-address(Serial表示信息文件版本號，配置文件每次修改一次要求加1Refresh表示輔助域名服務(wù)器更新的時間間隔Retry輔助域名服務(wù)器更新數(shù)據(jù)失敗，再次測試的時間間隔Expire輔助域名服務(wù)器無法從主服務(wù)器更新數(shù)據(jù)時，原有數(shù)據(jù)的有效時間Minimum若未指定ttl，高速緩存的數(shù)據(jù)以此值為生存期)Page41/38SOAHostnamemail-address(PaPage42/38構(gòu)建主域名服務(wù)器6－3添加域名服務(wù)器記錄域名服務(wù)器記錄又稱為NS記錄，在區(qū)域文件中用于設(shè)置當(dāng)前域的DNS服務(wù)器名稱INNSns1.ltest.INNSns2.ltest.“”符號在區(qū)域文件中代表默認(rèn)的域（當(dāng)前域）添加地址記錄地址記錄又稱為A記錄，用于設(shè)置主機名到IP地址的對應(yīng)記錄Ns1.ltest.INA01ns2INA02MailINA06wwwINA07INMX5mail.ltest.Page42/38構(gòu)建主域名服務(wù)器6－3添加域名服務(wù)器記錄Page43/38構(gòu)建主域名服務(wù)器6－4添加郵件交換記錄郵件交換記錄又稱MX記錄，用于設(shè)置當(dāng)前域中提供郵件服務(wù)的服務(wù)器名稱INMX5mail.ltest.Page43/38構(gòu)建主域名服務(wù)器6－4添加郵件交換記錄$TTL86400INSOAns1.ltest.hostmaster.ltest.(42;serial(d.adams)3H;refresh15M;retry1W;expiry1D);minimumINNSns1.ltest.INNSns2.ltest.Ns1.ltest.INA01ns2INA02MailINA06wwwINA07INMX5mail.ltest.$TTL86400A(Address)主機名轉(zhuǎn)換成ip地址。任何一個主機只能有一個A記錄

MX(MaileXchange)定義郵件服務(wù)器，和郵件處理優(yōu)先級別（數(shù)字小優(yōu)先級高）

NS（NameServer）授權(quán)的域名服務(wù)器

PTRdomainnamePoinTeR）ip地址轉(zhuǎn)換成主機名Page45/38A(Address)主機名4-2DNS反向解析配置4-2DNS反向解析配置46Page47/38步驟一聲明反向區(qū)域在配置文件named.conf中設(shè)置域建立反向解析域zone“44.123.10."{typemaster;file“10.123.44.rev";};文件在哪里呢？/var/named/Page47/38步驟一聲明反向區(qū)域在配置文件namedPage48/38步驟二反向區(qū)域文件建立反向區(qū)域文件/var/named/10.123.44.rev基本設(shè)置內(nèi)容與正向區(qū)域文件中的基本設(shè)置相同域名服務(wù)器設(shè)置內(nèi)容與正向區(qū)域文件中的基本設(shè)置相同添加反向地址解析記錄101INPTRns1.ltest.102INPTRns2.ltest.106INPTRmail.ltest.107INPTRltest.

Page48/38步驟二反向區(qū)域文件建立反向區(qū)域文件Page49/38步驟二反向區(qū)域文件反向解析文件的完整清單#cat/var/named/10.123.44.rev$TTL86400INSOAns1.ltest.hostmaster.ltest.(42;serial(d.adams)3H;refresh15M;retry1W;expiry1D);minimumINNSns1.ltest.INNSns2.ltest.101INPTRns1.ltest.102INPTRns2.ltest.106INPTRmail.ltest.107INPTRltest.

Page49/38步驟二反向區(qū)域文件反向解析文件的完整清Page50/38配置文件和區(qū)域文件的測試測試named.conf主配置文件named-checkconf命令用于對BIND服務(wù)器的主配置文件中的配置內(nèi)容進(jìn)行檢測#named-checkconf測試區(qū)域文件named-checkzone命令用于檢查區(qū)域文件中的語法錯誤，對正向區(qū)域文件和反向區(qū)域文件都可以進(jìn)行檢查#named-checkzone

ltest/var/named/ltest.zone#named-checkzone44.123.10.\>/var/named/10.123.44.revPage50/38配置文件和區(qū)域文件的測試測試named配置文件沒有問題的話就可以重啟服務(wù)了Servicenamedrestart注意看/var/log/messages日志文件所有的運行情況都會在這里顯示配置文件沒有問題的話就可以重啟服務(wù)了4-3DNS客戶端配置4-3DNS客戶端配置52Linux設(shè)置客戶端的DNS服務(wù)器主要為三個文件，他們分別是/etc/hosts/etc/host.conf/etc/resolv.confLinux設(shè)置客戶端的DNS服務(wù)器主要為三個文件，他們分別是hosts文件主要用來做一些內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)IP地址的解析，設(shè)置非常簡單，而且修改方便。缺點是不能解析公網(wǎng)上的域名。

host.conf文件規(guī)定了使用解析方法的順序，一般以hosts為首選，手動更改文件數(shù)量少，且查詢速度快。hosts文件主要用來做一些內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)IP地址的解析，設(shè)置非常resolv.conf文件是解析所有域名IP的配置文件，內(nèi)容格式為一個ip地址占用一行：

nameserver0

nameserver0

nameserver15resolv.conf文件是解析所有域名IP的配置文件，內(nèi)容4-4DNS服務(wù)器測試4-4DNS服務(wù)器測試56主要名稱服務(wù)器的測試測試前的