韓山師范學(xué)院

韓山師范學(xué)院教育實習(xí)手冊學(xué)院：____________________________________________專業(yè)：____________________________________________班級：____________________________________________姓名：_____________________________________________學(xué)號：______________________________________________實習(xí)學(xué)校：_______________________________________韓山師范學(xué)院教務(wù)處編制韓山師范學(xué)院教育實習(xí)工作條例教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范院校教學(xué)中的一門綜合實踐課程，它遵循了師范教育理論聯(lián)系實際的原則，在提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才方面具有特殊作用。通過教育實習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生了解中小學(xué)實際，獲得教師職業(yè)的初步實踐知識和能力，從而縮短從教適應(yīng)期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。一、教育實習(xí)的目的(一）引導(dǎo)學(xué)生樹立獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，并對他們進(jìn)行師德教育，使其初步具備人民教師應(yīng)有的品德素質(zhì)，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的需要；(二）引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能綜合運(yùn)用于教育教學(xué)實踐，初步培養(yǎng)他們從事基礎(chǔ)教育工作的能力；(三)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入研究教育科學(xué)，在教育實踐中探索教育規(guī)律，使他們初步了解基礎(chǔ)學(xué)校教育教學(xué)管理的基本原則、方法和規(guī)律；(四)檢驗我校辦學(xué)思想及培養(yǎng)規(guī)格，及時獲取反饋信息，不斷改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的基礎(chǔ)教育教師。二、教育實習(xí)的時間和形式(一)教育實習(xí)的時間教育實習(xí)時間為8周，安排在第七學(xué)期進(jìn)行。(二)教育實習(xí)的形式采用集中實習(xí)與分散實習(xí)相結(jié)合的形式，以集中實習(xí)為主。三、教育實習(xí)的內(nèi)容和要求教育實習(xí)包括課堂教學(xué)工作和班主任工作兩項內(nèi)容，每個實習(xí)生都必須完成這兩個方面的工作。(一)實習(xí)第一周的觀摩1.了解中學(xué)情況實習(xí)第一周實習(xí)生要主動向?qū)W校了解學(xué)科教研室的活動情況，了解學(xué)校共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會的工作情況，了解當(dāng)前中學(xué)教學(xué)工作關(guān)于貫徹教育方針，提高教育質(zhì)量的實施情況以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革情況。2.觀摩教學(xué)觀摩學(xué)校指導(dǎo)教師的示范課。要主動申請觀摩原任教師或者富有經(jīng)驗的教師的示范課不少于10節(jié)。觀摩前要鉆研示范課的教材、教案，課后要請講課教師介紹備好這一課的經(jīng)驗體會，以吸取好的教學(xué)經(jīng)驗。并參加學(xué)生的輔導(dǎo)，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。3.觀摩班主任工作要觀摩原班主任如何有目的、有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；了解學(xué)生思想情況，找出原因及采取相應(yīng)措施進(jìn)行教育；要觀摩原班主任或其他班主任如何組織學(xué)生的課外活動.(二)課堂教學(xué)工作實習(xí)1.課堂教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的中心環(huán)節(jié)，目的在于使實習(xí)生初步掌握基礎(chǔ)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。實習(xí)期間，每位實習(xí)生至少完成5-6個教案，試教12-16節(jié)課（集中實習(xí)的學(xué)生可根據(jù)實際情況適當(dāng)減少）。2.備課是教學(xué)工作的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，實習(xí)生應(yīng)在原任課教師和指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真把課備好。(1) 要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實質(zhì)，做好寫教案的準(zhǔn)備。(2) 深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的實際，確定教學(xué)目的，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)、時間分配和作業(yè)布置。(3) 寫出教案初稿。教案應(yīng)寫明上課日期、班級、課題、基本內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教具包括使用電化教學(xué)手段。教案書寫要淸楚整潔，送原任課教師閱批。⑷寫好教案初稿之后，進(jìn)行檢查性試講，次數(shù)視預(yù)講的效果而定。預(yù)講要請原任教師指導(dǎo)。(5)根據(jù)試講情況和評定意見，對教案初稿進(jìn)行修改，修改后要送原任教師審査批準(zhǔn)方能試教。凡試講不合格，經(jīng)指導(dǎo)仍不能達(dá)到試講要求的，不能進(jìn)行正式上課。3．實習(xí)生批改學(xué)生習(xí)作和輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求：(1) 批改作業(yè)要認(rèn)真，并登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn).實習(xí)期間要做幾次較為詳盡的作業(yè)評講。(2) 認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案。特別是對比較復(fù)雜的疑難問題，要反復(fù)研究，作出統(tǒng)一的正確答案（有些作業(yè)題還要估計到幾種可能的解題方法），送原任教師審批，然后才著手批改作業(yè)。(3)為對學(xué)生負(fù)責(zé)，作業(yè)批改后，應(yīng)慎重檢查，防止錯漏。對作業(yè)的批語尤應(yīng)慎重。必要時，可先將批語草稿送指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意才寫到學(xué)生作業(yè)本上，批語的字跡要端正清楚。(4)實習(xí)生要躲到學(xué)生中去了解學(xué)習(xí)上存在的問題，根據(jù)實際情況分別進(jìn)行輔導(dǎo)。如以集體輔導(dǎo)的方式糾正普遍性的錯誤，解答共同性的疑難問題；用個別輔導(dǎo)的方式,當(dāng)面批改作業(yè)，解答疑難問題，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，獲得進(jìn)步。積極引導(dǎo)學(xué)生參加有益的科技活動或其他課外活動介紹課外輔助性讀物。(三)班主任工作實習(xí)1.班主任工作實習(xí)的目在于使實習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行政治思想道德品質(zhì)、抵制錯誤思想的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力做到全面發(fā)展。班主任工作實習(xí)要挺原班主任指導(dǎo)下做好以下各項工作：(1) 領(lǐng)導(dǎo)班集體。實習(xí)生要協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況，進(jìn)行集體教育，每個實習(xí)生必須獨(dú)立組織班級活動兩次以上。(2) 了解個別學(xué)生。每個實習(xí)生要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、行為習(xí)慣等(必要時進(jìn)行家訪)，進(jìn)行教育和引導(dǎo)。(3) 根據(jù)原班主任工作計劃和班的具體情況，做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)讀報，編排板報，文體活動，班委會工作，檢查教學(xué)日記，平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時間，批改學(xué)生周記，進(jìn)行家訪等。2. 班主任工作實習(xí)的一般步驟：(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》，并向原班主任學(xué)習(xí)，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求。(2)認(rèn)識本班全體學(xué)生，從各個方面了解班級基本情況，了解學(xué)生干部的工作能力，并通過參加班的活動、個別談心，逐步了解班內(nèi)學(xué)生。(3)根據(jù)班級情況和學(xué)校的要求，確定要解決的問題，草擬班主任實習(xí)工作計劃，送原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行。(4)班主任工作實習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計劃的執(zhí)行情況，正確評價工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)時應(yīng)請班主任提出意見。3. 班主任工作實習(xí)應(yīng)注意事項：(1)每個實習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班級的工作情況，以便進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究和針對性地開展工作，并為總結(jié)班主任工作經(jīng)驗積累材料。(2)組織班會活動要先作好充分準(zhǔn)備，了解、分析班級情況，針對班級突出的問題，確定目標(biāo)。堅持正面教育的原則，注意啟發(fā)和引導(dǎo)。要寫好主題班會設(shè)計并報原班主任批準(zhǔn)。(3)批準(zhǔn)學(xué)生請假和批評學(xué)生，必須先請示原班主任。(4)在實習(xí)期間，要注意搞好所在班的正常秩序和安全，經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請示匯報，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。(四)實習(xí)總結(jié)實習(xí)過程中要認(rèn)真寫好工作日記，并登陸學(xué)院教務(wù)處實習(xí)專題網(wǎng)站發(fā)表實習(xí)心得，在實習(xí)結(jié)束后完成2000字左右的工作總結(jié)。四、教育實習(xí)的組織和管理加強(qiáng)對教育實習(xí)的組織和管理，是提高教育實習(xí)質(zhì)量的重要保證。在分管院長領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處等有關(guān)部門共同組成院教育實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。各系成立本系教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對實習(xí)工作落實責(zé)任制，進(jìn)行全面的、有層次的組織和管理。1.教務(wù)處負(fù)責(zé)：(1)制定全校教育實習(xí)計劃以及實習(xí)有關(guān)的各種規(guī)章制度，經(jīng)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組研究討論，分管院長批準(zhǔn)后執(zhí)行。(2)制定實習(xí)經(jīng)費(fèi)開支規(guī)定，審核各系的實習(xí)經(jīng)費(fèi)開支情況。(3)檢查各系實習(xí)計劃的制定和實習(xí)準(zhǔn)備情況，統(tǒng)籌安排學(xué)院實習(xí)基地的使用。(4)編發(fā)實習(xí)所需的資料、表格等材料。整理和收存實習(xí)中的各種材料、表格和各系的實習(xí)總結(jié).(5)通過多種形式了解實習(xí)工作的進(jìn)展情況，檢查和監(jiān)督實習(xí)質(zhì)量。(6)實習(xí)結(jié)束后做出全校的實習(xí)總結(jié)。(7)審查和確定各系的實習(xí)成績，審查學(xué)院“優(yōu)秀實習(xí)生”的資格。2.財務(wù)處負(fù)責(zé)：根據(jù)教育實習(xí)的有關(guān)規(guī)定，撥給各單位相應(yīng)的實習(xí)經(jīng)費(fèi)。3.后勤部門負(fù)責(zé)：為參加集中實習(xí)的學(xué)生安排好實習(xí)所需的床鋪等。4.各系負(fù)責(zé)：成立系教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并領(lǐng)導(dǎo)本系實習(xí)工作，制定實習(xí)計劃。（2）選派有經(jīng)驗、責(zé)任心強(qiáng)的教師參加教育實習(xí)的試講指導(dǎo)和帶隊工作（帶隊針對集中實習(xí)）。做好實習(xí)前的各項準(zhǔn)備工作各系負(fù)責(zé)：（3）聯(lián)系和建立適當(dāng)?shù)慕逃龑嵙?xí)駐地并報教務(wù)處審批。（4）實習(xí)過程中要不定期檢查、了解實習(xí)情況，聽取實習(xí)學(xué)校意見。出現(xiàn)問題要及時解決并上報教務(wù)處。（5）實習(xí)結(jié)束后，要作好匯報講課工作，并按照學(xué)院的規(guī)定評定學(xué)生實習(xí)的成繢，推薦院級“優(yōu)秀實習(xí)生”。（6）實習(xí)結(jié)束后做出本系的實習(xí)總結(jié)并上報教務(wù)處。五、教育實習(xí)的程序1. 第六學(xué)期期中，由各系根據(jù)《人才培養(yǎng)方案》及第七學(xué)期的計劃安排，成立本系教育實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂本單位教育實習(xí)工作計劃并報送教務(wù)處。2.各系召開教育實習(xí)工作動員大會，向?qū)W生傳達(dá)本屆實習(xí)工作安排和要求。并到教務(wù)處領(lǐng)取教育實習(xí)介紹信，要求學(xué)生在期末前落實實習(xí)學(xué)校，并在第七學(xué)期第二周之前確定實習(xí)學(xué)校的最后安排。3.各系填寫上報《教育實習(xí)落實情況統(tǒng)計表》，統(tǒng)計參加分散實習(xí)的人數(shù)和實習(xí)學(xué)校的落實情況，對于無法找到實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，系可根據(jù)實際情況統(tǒng)一安排到本單位的教育實習(xí)基地進(jìn)行集中實習(xí)。4.各系根據(jù)實習(xí)學(xué)校的分布情況，分地區(qū)安排實習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)監(jiān)督。5.學(xué)院根據(jù)各系實習(xí)計劃的情況，決定是否采用混合編隊的形式進(jìn)行實習(xí)，務(wù)必使每位學(xué)生都能落實到實習(xí)學(xué)校。6.各系在第七學(xué)期第一周填寫上報教育實習(xí)試講安排和指導(dǎo)教師情況表。7．第七學(xué)期第2-4周為校內(nèi)試講階段和實習(xí)工作準(zhǔn)各階段，各系要認(rèn)真做好試講工作，并有針對性地指導(dǎo)學(xué)生做好實習(xí)的各項準(zhǔn)備工作。教務(wù)處組織對試講進(jìn)行檢查。8第七學(xué)期第6-13周（國慶前后）為實習(xí)時間。國慶前1周為校內(nèi)試講，國慶后8周為教育實習(xí)時間。各系在實習(xí)期間要采取多種方式加強(qiáng)與實習(xí)生、實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，及時了解實習(xí)的進(jìn)展情況。讓學(xué)生和實習(xí)學(xué)校填寫《教宵實習(xí)工作中期情況調(diào)查表》，并將有關(guān)情況上報教務(wù)處。9．實習(xí)結(jié)束后，各系組織分散實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行匯報講課，并按照學(xué)校的規(guī)定評定實習(xí)成績(成績評定辦法見第六條），并于實習(xí)結(jié)束后半個月內(nèi)上報實習(xí)成績、實習(xí)工作總結(jié)、各項統(tǒng)計表格和推薦“優(yōu)秀實習(xí)生”等工作。六、教育實習(xí)成績評定實習(xí)成績的具體評定方法為：實習(xí)試講成績占20%:實習(xí)學(xué)校的成績占40%:實習(xí)結(jié)束后，分散實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行分組匯報講課，匯報講課的成績占40%,如果參加集中實習(xí)，則可以不做匯報講課，成績由帶隊教師在實習(xí)期間的聽課成績代替。最后按照總成績的排序取各班的前25%定為優(yōu)秀，前15%評為“優(yōu)秀實習(xí)生”。實習(xí)成績的考核由系加蓋公章，送教務(wù)處實踐教學(xué)科復(fù)核蓋章，最后裝入學(xué)生檔案。凡朱參加教育實習(xí)或教育實習(xí)成績不及格者，必須在修業(yè)期間重補(bǔ)，重補(bǔ)不及格者，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。七、教育實習(xí)的總結(jié)實習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)其搞好實習(xí)工作總結(jié)。每個實習(xí)生完成—份實習(xí)總結(jié)。實習(xí)總結(jié)包括實習(xí)內(nèi)容、收獲、體會和建議等?？偨Y(jié)應(yīng)在回校前完成并送指導(dǎo)教師審閱評分。集中實習(xí)的帶隊教師應(yīng)完成本組的實習(xí)工作總結(jié)。內(nèi)容包括對實習(xí)質(zhì)量的分析和評估，參加指導(dǎo)實習(xí)工作的收獲和體會，對院、系教育實習(xí)工作的意見和建議等。各系實習(xí)結(jié)束后半個月內(nèi)完成書面總結(jié)，并報送—份給教務(wù)處。系的總結(jié)應(yīng)包括：實習(xí)的基本情況（包括實習(xí)生成績等各項統(tǒng)計數(shù)字）、實習(xí)質(zhì)量分析和汗估、實習(xí)工作中存在的問題和建議以及本系教學(xué)工作的改進(jìn)意見等。實習(xí)生守則一、實習(xí)生應(yīng)按教學(xué)計劃規(guī)定參加全部實為活動。實習(xí)期間要嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、克難困難，努力完成各實習(xí)任務(wù)，爭取優(yōu)良成績。二、自覺遵守實習(xí)工作的一切規(guī)定和實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，服從實習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。三、實習(xí)生要尊重實習(xí)學(xué)校的工作人員，虛心接受原授課老師、原班主任的指導(dǎo)。不得在學(xué)生面前評議實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對實習(xí)學(xué)校的工作有意見，應(yīng)通過指導(dǎo)教師向校方反應(yīng)。四、實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校的學(xué)生是師生關(guān)系。應(yīng)在各方面為學(xué)生的表率。注重儀表，舉止言談要文明禮貌，并熱情關(guān)心、教育學(xué)生，以誠懇的態(tài)度對待學(xué)生。五、未經(jīng)公布的正式?jīng)Q定，不得向?qū)W生透露。向?qū)嵙?xí)學(xué)校借用的各種材料（包括學(xué)生材料、家訪材料和物品），均要認(rèn)真保管，不得遺失或外傳，并依時歸還實習(xí)學(xué)校。六、實習(xí)生按每日作息制度進(jìn)行實習(xí)工作，未經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，不得遲到、早退或缺席。實習(xí)期間不能借故回家探親訪友。如因故需要請假，須有確切證明。七、實習(xí)生實習(xí)期間不得與學(xué)生談戀愛，如有違反，從嚴(yán)處理。

實習(xí)生請假制度一、實習(xí)生因病、因事不能參加實習(xí)活動，必須辦理請假手續(xù)。二、請假半天以內(nèi)者，經(jīng)本系帶隊指導(dǎo)教師同意。一至兩天并外宿者，需有請假報告，經(jīng)帶隊指導(dǎo)教師簽署意見，方能離隊。三、因病或傷殘事故（憑縣級以上醫(yī)院證明），或直系親屬病危、死亡等特殊原因，請假三至七天者，需報系教育實習(xí)指導(dǎo)小組研究審批，并報學(xué)院教務(wù)處備查。請假八天以上者由系教育實習(xí)指導(dǎo)小組簽署意見，并報學(xué)院教務(wù)處備查。凡不請假或請假未經(jīng)批準(zhǔn)者，作擅自離隊處理。四、請假期滿未返隊者，超假一天作曠課6課時論處。凡無故超假七天以上者或請假時間超過實習(xí)時間的叫四分之一者，取消實習(xí)資格。韓山師范學(xué)院實習(xí)生試講成績評分表（表一)姓名學(xué)院專業(yè)學(xué)號課程內(nèi)容項目指標(biāo)體系得分課前準(zhǔn)備編寫教案（20分）了解大綱，熟悉教材備課充分，教案完整，字跡工整。教學(xué)用具（5分）教案具備，符合要求課堂教學(xué)組織教學(xué)（5分）從容大方，教態(tài)自然，課堂活躍，教案完整，環(huán)節(jié)緊湊，層次分明。檢查復(fù)習(xí)

（5分）復(fù)舊引新，過渡自然。講授新課（50分）條理清晰，概念準(zhǔn)確，抓住難點(diǎn)，突出重點(diǎn)；語言生動，啟發(fā)思維，精講多練，方法靈活，互動頻繁，進(jìn)度適中；板書整潔，演示規(guī)范。復(fù)習(xí)鞏固（10分）歸納精煉，當(dāng)堂笑話，效果良好。布置作業(yè)（5分）要求明確，份量適當(dāng)，難易適度本院指導(dǎo)教師評語試講總分：教師簽名：年月日實習(xí)成績量化評價標(biāo)準(zhǔn)行為表率化評分標(biāo)準(zhǔn)（實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師填）滿分優(yōu)良中及格不及格評分10090-10080-8970-7960-6960以下行為表率實習(xí)態(tài)度與紀(jì)律30實習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真，能嚴(yán)格遵守《實習(xí)生守則》及一切規(guī)章制度，表現(xiàn)突出。實習(xí)態(tài)度較認(rèn)真，能嚴(yán)格遵守《實習(xí)生守則》及一切規(guī)章制度，表現(xiàn)較好。實習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能嚴(yán)格遵守《實習(xí)生守則》及規(guī)章制度的情況，表現(xiàn)一般。實習(xí)態(tài)度商認(rèn)真，但有違反及不遵守《實習(xí)生守則》表現(xiàn)。實習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，有嚴(yán)重違反紀(jì)律及引起不良反映的行為。為人師表40舉止端莊，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，嚴(yán)于律己，成績突出。舉止端莊，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，能嚴(yán)格要求自己，在為人師表方面作出一定的成績。言行舉止，為人師表方面對自己有一定的要求，表現(xiàn)尚好。言行舉止比較隨便，對自己要求不夠嚴(yán)格，為人師表方面表現(xiàn)一般。言行舉止不夠檢點(diǎn)，對自己放松要求，為人師表方面表現(xiàn)差。教學(xué)相長30虛心求教，熱愛學(xué)生，與實習(xí)學(xué)校的教職工關(guān)系融洽，受到實習(xí)學(xué)校好評。能向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系良好，有一定感情。能接受指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系尚好。尚能接受指導(dǎo)教師的意見，對學(xué)生關(guān)系不夠，師生關(guān)系一般。不能虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，不關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系不融洽?？偡终n堂教學(xué)工作量化評分標(biāo)準(zhǔn)（實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師填）滿分優(yōu)良中及格不及格評分10090-10080-8970-7960-6960以下課前準(zhǔn)備教案10備課認(rèn)證，教案完整，格式標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量較高，能獨(dú)立按時完成。備課認(rèn)真，須經(jīng)教師啟發(fā)或幫助，教案完整，有一定的質(zhì)量，并能按時完成。備課認(rèn)真，經(jīng)幫助，教案比較完整，質(zhì)量一般，但能按時完成。備課尚認(rèn)真，經(jīng)多次幫組，教案尚完整，質(zhì)量較差，但能按時完成。備課不認(rèn)真，雖然多次幫助，仍不能按時寫出比較完整的教案。試講10內(nèi)容熟悉；教態(tài)自然，符合教學(xué)要求。內(nèi)容熟悉，基本按教案試講；教態(tài)自然，能接受意見，不斷改進(jìn)。內(nèi)容基本熟悉，試講不沉著，能接受意見，注意改進(jìn)。內(nèi)容欠熟悉，試講有缺陷，尚能接受意見，改進(jìn)不大。內(nèi)容不熟悉，隨意發(fā)揮，不符合教學(xué)要求，接受意見不虛心。課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容10目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)抓得準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，條理清晰，不出現(xiàn)講解錯誤。目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)抓得較準(zhǔn)，內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，條理清晰，講解基本正確。目的基本明確，能抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，講解無科學(xué)性錯誤。目的基本明確，重點(diǎn)不突出，難點(diǎn)未突破，有科學(xué)性缺陷。目的不明確，沒有抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，講解有科學(xué)性錯誤。教學(xué)方法20啟發(fā)性強(qiáng)，開張互展教學(xué)；能用標(biāo)準(zhǔn)普通話教學(xué)，語言簡潔、流暢；板書安排有序；字體規(guī)范、美觀；不采用“滿堂灌”教學(xué)。啟發(fā)性強(qiáng)，一定程度開展互動教學(xué)；用普通話教學(xué)，語言簡潔流暢；板書安排欠條理；字體基本規(guī)范；能運(yùn)用啟發(fā)式，開展互動教學(xué)不夠，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有方言；板書安排條理差；文字基本規(guī)范。不注意運(yùn)用啟發(fā)式，開展互動教學(xué)差，“滿堂灌”教學(xué)；普通話不標(biāo)準(zhǔn)，板書無計劃，有錯別字。教學(xué)不得法，不能駕馭教材和課堂，不能用普通話教學(xué)，口頭語較多，語言詞不達(dá)意；板書隨意，字跡潦草，錯別字多。課堂教學(xué)教學(xué)組織10能全面照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生；課堂教學(xué)組織嚴(yán)密；課堂秩序活而不亂，應(yīng)變能力較強(qiáng)。能面向大多數(shù)學(xué)生，要求嚴(yán)格；課堂教學(xué)組織嚴(yán)密；課堂秩序較好，有一定的課堂應(yīng)變能力。能面向大多數(shù)學(xué)生，對學(xué)生有一定的要求，課堂秩序基本良好，課堂應(yīng)變能力一般。對學(xué)生有一定要求，但不能控制少數(shù)學(xué)生，課堂秩序尚好，缺乏應(yīng)變能力。無法照顧學(xué)生，不能控制課堂秩序；教學(xué)組織不嚴(yán)密，課堂應(yīng)變能力差。教學(xué)效果20達(dá)到了教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化鞏固，教學(xué)效果好。學(xué)生回答問題正確率高。達(dá)到了教學(xué)目的，但有不足之處，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化，教學(xué)效果好。學(xué)生回答問題正確率比較高。達(dá)到了教學(xué)目的，但有些欠缺，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化，教學(xué)效果尚好，學(xué)生回答問題正確率一般?；灸苓_(dá)到教學(xué)目的，有較多的缺點(diǎn)和錯誤；教學(xué)內(nèi)容均能聽懂，但未能當(dāng)堂消化，教學(xué)效果一般，學(xué)生回答問題正確率一般。沒有完成教學(xué)任務(wù)，部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)生尚未聽懂，教學(xué)效果差。學(xué)生回答問題正確率很低。課后活動課外輔導(dǎo)10主動、經(jīng)常，耐心細(xì)致，解疑答問正確，有啟發(fā)性，能區(qū)別情況，因材施教；指導(dǎo)科技活動和興趣小組的能力強(qiáng)。認(rèn)真、經(jīng)常，解疑答問正確，有啟發(fā)性；指導(dǎo)科技活動和興趣小組能力強(qiáng)。比較認(rèn)真，解疑答問基本正確；有指導(dǎo)科技活動和興趣小組能力。能進(jìn)行課外輔導(dǎo)，解疑答問基本正確；指導(dǎo)科技活動能力一般。不會做課外輔導(dǎo)，指導(dǎo)科技活動能力差。批改作業(yè)10批改作業(yè)仔細(xì)、正確，評講作業(yè)認(rèn)真，效果好。比較認(rèn)真地批改和評講作業(yè)，無差錯，效果較好。能認(rèn)真批改和評講作業(yè)，偶有錯誤，有評講作業(yè)的能力，批改作業(yè)馬虎，有少量錯誤，評講作業(yè)能力差。批改作業(yè)馬虎，有錯誤，無敵里評講作業(yè)的能力。總分班主任工作量化評分標(biāo)準(zhǔn)（實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師填）滿分優(yōu)良中及格不及格評分10090-10080-8970-7960-6960以下工作準(zhǔn)備了解情況10能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生思想情況以及班級特點(diǎn)。能掌握了解全班學(xué)生思想情況、組織情況。能逐步調(diào)查了解班級的基本情況。較為緩慢地掌握班級一般情況。對班級的基本情況心中無數(shù)。制定計劃10能以正確的教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)實習(xí)學(xué)校要求，制定明確、具體、切實可行的計劃。能根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求制定切實可行的計劃，但不夠完善。能根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求，制定工作計劃，但存在一些不足?；旧夏芨鶕?jù)實習(xí)學(xué)校的要求，制定工作計劃，但不具體，或不切實際。不能制定或未制定出班主任工作計劃。工作內(nèi)容和要求方法態(tài)度10積極主動配合班主任工作，深入細(xì)致。熱愛學(xué)生，敢于嚴(yán)格要求，正面引導(dǎo)，態(tài)度誠懇，有耐心。積極主動配合班主任工作，熱愛學(xué)生，能嚴(yán)格要求，態(tài)度誠懇，有耐心。能按照原班主任提出的要求，進(jìn)行工作，對學(xué)生能提出要求。能在院辦主任的指導(dǎo)下，進(jìn)行一些工作，對學(xué)生的要求不嚴(yán)或工作不耐心。對班主任工作缺乏主動性，對學(xué)生不敢提要求，或簡單粗暴。日常工作15能堅持參加學(xué)生的課外活動，處理日常事務(wù)，會做學(xué)生的思想工作，效果好。能參加學(xué)生的課外活動并能通過班級日?；顒訉W(xué)生進(jìn)行思想教育，效果極好。能參加學(xué)生的課外活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，效果尚好。能參加學(xué)生的某些課外活動，對學(xué)生進(jìn)行一定的思想教育，效果一般。不經(jīng)常參加學(xué)生課外活動，教育效果差。工作內(nèi)容和要求集體活動15組織主題班會及班級活動，內(nèi)容豐富，有針對性，適合學(xué)生特點(diǎn)，能開拓思想，開發(fā)智力，效果好。組織主題班會及班級活動，有一定內(nèi)容和針對性，能開拓學(xué)生思想，和開發(fā)智力，效果好。組織主題班會或班級活動有一定內(nèi)容能開拓中學(xué)生思想，和開發(fā)智力，效果好。能組織主題班會和某些形式的集體活動教育，效果一般。在原班主任指導(dǎo)下，組織主題班會和集體班級活動有困難。個別教育10有目的地了解個別學(xué)生情況，進(jìn)行個別教育，并提出好的教育建議。對個別學(xué)生情況有了解，能針對情況進(jìn)行個別教育，有效果，能提出合理的教育建議。對個別學(xué)生某些方面的情況有了解，能進(jìn)行個別教育，提出教育建議。對個別學(xué)生情況了解甚少，能進(jìn)行一般的教育。未能深入了解個別學(xué)生，有關(guān)情況不清楚。家訪工作10善于運(yùn)用家訪、家長會或其他形式進(jìn)行家長工作，并取得家長的密切配合，能對學(xué)生進(jìn)行教育，取得好的效果。對好、中、差三種類型的學(xué)生進(jìn)行了家訪，取得較好的效果。對好、中、差三種類型的學(xué)生進(jìn)行了家訪，取得了一定的效果。對好、中、差三種類型的學(xué)生進(jìn)行了家訪，效果一般。未進(jìn)行家訪，或進(jìn)行了家訪但效果差。工作能力評價工作能力及效果20獨(dú)立工作能力強(qiáng)，能開動腦筋想辦法，克服困難，開展工作，成績顯著。有一定獨(dú)立工作能力，能克服困難開展工作，取得一定的成績。獨(dú)立工作能力不強(qiáng)，辦法少，尚能克服困難，工作有成績。獨(dú)立工作能力差，經(jīng)指導(dǎo)教師幫助，仍有某些苦難，成績不顯著。沒有獨(dú)立工作能力，工作不主動，經(jīng)指導(dǎo)教師大力幫助后仍有很大困難?？偡謱嵙?xí)學(xué)校對實習(xí)生成績評定表（實習(xí)學(xué)校填寫，表二）項目評定內(nèi)容原始得分占總成績百分比折算分?jǐn)?shù)總分實習(xí)成績量化評分標(biāo)準(zhǔn)行為表率10%教學(xué)工作實習(xí)50%班主任工作實習(xí)40%指導(dǎo)教師鑒定簽名：