有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案七篇

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小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。

2、在游戲情景中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

呼啦圈20個(gè)，圖形假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好

師：今日的天氣真好，孩子們跟著媽媽出去吧。“小白兔，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草?！边@邊的青草吃完了，到那邊吃吧。吃飽了，揉揉自己的肚子吧，寶寶們，快點(diǎn)來(lái)，媽媽告知你們一個(gè)奧秘：今日帶你們到外面來(lái)，還要學(xué)本事呢。

二、認(rèn)識(shí)圖形

1、認(rèn)識(shí)正方形

師：青青的草地就是我們學(xué)本事的地方，上面有很多的'房子。看看有什么外形的房子？〔幼兒講解并描述〕我們走過(guò)去找一找，離我們最近的房子是什么外形的？〔正方形〕這個(gè)就是正方形，我們把正方形房子圍起來(lái)，快點(diǎn)！這是什么形？正方形有沒(méi)有尖尖角呀？有幾個(gè)？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

〔正方形的房子有4個(gè)尖尖的角〕有沒(méi)有長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？摸摸正方形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊，〔正方形這是你長(zhǎng)長(zhǎng)的邊〕有幾條長(zhǎng)長(zhǎng)的邊？〔一起點(diǎn)數(shù)〕也是四條，這四條一樣長(zhǎng)嗎？這就是正方形，認(rèn)識(shí)他了，我們?cè)谡叫畏孔舆吷献鲎鲈绮?。〔做完早操身體好〕

師：還有沒(méi)有正方形房子？圍起來(lái)，我們站在正方形房子的外面，踩在正方形房子長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上踩一踩，踩一踩

2、認(rèn)識(shí)三角形

師：看看，除了正方形還有什么形？踩在三角形長(zhǎng)長(zhǎng)的邊上，三角形有沒(méi)有尖尖的角呢？〔小結(jié)〕哪里還有三角形？這個(gè)三角形看起來(lái)怎么樣？很大，正好給寶寶練本事。〔跳進(jìn)去，跳出來(lái)〕

師：你覺(jué)得這個(gè)三角形像什么呀？小結(jié)

3、認(rèn)識(shí)圓形

師：好了，三角形，我們也找過(guò)了，草地上還有什么外形的房子？我們一人找一個(gè)。

你覺(jué)得圓形像什么？

三、游戲：找房子

1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告知你們一件事：可能會(huì)有大灰狼。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，媽媽的耳朵特別長(zhǎng)，聽見大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告知你們，寶寶們你們要記得，肯定要問(wèn)問(wèn)媽媽什么房子最安全？來(lái)一起來(lái)問(wèn)問(wèn)媽媽：到時(shí)候，媽媽會(huì)告知你們什么房子最安全，大灰狼不會(huì)去的，你們可以放心的躲在里面，現(xiàn)在大灰狼沒(méi)有來(lái)，我們?nèi)コ猿圆?，拔拔蘿卜。

2、你們吃吃草，媽媽豎起長(zhǎng)耳朵聽聽，哦，似乎有聲音?？靻?wèn)問(wèn)媽媽：〔正方形的房子最安全〕媽媽躲在哪里呀？〔我?guī)湍銈冊(cè)俾犅牽?，太好了，大灰狼走了，我們出?lái)拔蘿卜，吃吃草?！承“淄?，白又白

3、呀！大灰狼來(lái)了，問(wèn)媽媽“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀？

4、綠色的圓形房子最安全。誰(shuí)情愿和媽媽擠一擠，邀請(qǐng)我呀？

5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn)，小的房子他會(huì)去看看，大的房子他不會(huì)去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來(lái)的。

四、結(jié)束活動(dòng)

孩子們，今日我們學(xué)了一天的本事有點(diǎn)累了，我們扛著蘿卜回家吧！

小班數(shù)學(xué)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒初步感知有規(guī)律排序。

2.喜愛參與排序游戲，感受規(guī)律排序的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.趣味練習(xí)1-98

2.卡片：紅、綠、黃色衣服假設(shè)干。

教學(xué)具圖片

教學(xué)具圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)

1.游戲：摘星星

老師將夾子夾在自己身上，請(qǐng)小伙伴跳起來(lái)摘“媽媽”身上的“星星”。

老師邊和幼兒一起說(shuō)兒歌，邊讓幼兒摘星星。

兒歌：小星星，亮晶晶，似乎很多的小眼睛，我要把它摘下來(lái)，把它當(dāng)我的小眼睛。

2.引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。

〔復(fù)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)〕

二、發(fā)覺(jué)規(guī)律

1.老師將紅色、綠色的衣服卡片，根據(jù)“ABAB”的`規(guī)律在一個(gè)衣架上夾好，

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)媽媽是怎么晾曬衣服的，依據(jù)顏色特征，發(fā)覺(jué)規(guī)律。

2.老師總結(jié)：媽媽是根據(jù)一個(gè)紅色、一個(gè)綠色的規(guī)律來(lái)晾曬的。

三、按規(guī)律續(xù)排

1.趣味練習(xí)1-99

老師：媽媽洗了兩件衣服，上面有美麗的扣子，可媽媽在洗衣服時(shí)不當(dāng)心洗掉了一些扣子，

我們一起補(bǔ)上去吧，我們?cè)撗a(bǔ)什么顏色的扣子呢？看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。

2.幼兒查找扣子排序的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律將下面缺失的扣子補(bǔ)齊。

四、分組排序游戲

1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)對(duì)比卡上圓點(diǎn)排序的規(guī)律來(lái)晾曬衣服。

老師：媽媽今日還洗了許多的衣服，它們想排著隊(duì)出去曬太陽(yáng)呢，我們一起來(lái)幫忙吧！

可我們?cè)撚檬裁匆?guī)律晾曬衣服呢？對(duì)比卡會(huì)告知我們的。

2.趣味練習(xí)卡1-99

曬衣服

老師預(yù)備紅、綠、黃三種顏色的小衣服，幼兒根據(jù)對(duì)比卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。

五、請(qǐng)幼兒將晾曬好的衣服掛起來(lái)，與同伴一起觀賞

小班數(shù)學(xué)教案篇3

拼小樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼小樹活動(dòng)。

2.用標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備：各種不同顏色和外形的幾何圖形，圖形拼畫一幅?；顒?dòng)過(guò)程：

一、觀測(cè)圖形拼畫。

出示圖形拼畫，請(qǐng)幼兒觀測(cè)這幅畫里有什么。這幅畫是由哪些圖形拼出來(lái)的?

二、選圖拼畫。

桌上有些什么?它們是什么圖形?

請(qǐng)幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

老師巡察，援助、鼓舞動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，確定幼兒拼出的各種圖案。

三、共享溝通。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒認(rèn)真地觀測(cè)后加以補(bǔ)充。

四、記錄表達(dá)。

數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個(gè)，然后選擇相應(yīng)的標(biāo)記用短線或圓點(diǎn)在記錄單上記錄各種圖形的數(shù)量。與同伴溝通各自的記錄結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)哪種圖形用得最多。

聽音數(shù)數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作，感受聲音的數(shù)量改變。

活動(dòng)預(yù)備：小彩石數(shù)個(gè)、一個(gè)瓶子里裝有一些彩石重點(diǎn)難點(diǎn)：數(shù)清晰彩石掉進(jìn)瓶子的發(fā)出的聲音次數(shù)活動(dòng)過(guò)程：

一、老師與幼兒玩游戲，請(qǐng)幼兒猜猜瓶子里裝的.是什么？

二、老師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進(jìn)瓶子里的聲音。

三、倒出瓶子里的彩石，老師重新向瓶子里扔彩石〔7以內(nèi)〕，讓幼兒邊聽邊數(shù)，然后請(qǐng)一位幼兒說(shuō)出瓶子內(nèi)彩石的的數(shù)量，再倒出來(lái)數(shù)一數(shù)，看看對(duì)不對(duì)。

四、老師針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽聽音數(shù)數(shù)活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，根據(jù)大小標(biāo)記將物體分類。

2、大膽講解并描述自己活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，對(duì)活動(dòng)感愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

教具：大小標(biāo)記、地墊。學(xué)具：物品人手一個(gè)(種類是人數(shù)的一半，同種物品大小不同，顏色、外形相同)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)各種物品，比較同種物品的大小。

1出示各種物品：“小伙伴看墊子上有什么?

2請(qǐng)小伙伴一人拿一樣?xùn)|西找到和它長(zhǎng)得像的伙伴手拉手坐在一起。請(qǐng)小伙伴講出兩個(gè)物品的不同。

2、根據(jù)物體的大小選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

1出示大小標(biāo)記，請(qǐng)小伙伴說(shuō)出它的不同，并且用身體動(dòng)作來(lái)感受大小標(biāo)記的`含義。

2請(qǐng)小伙伴將手中的物品根據(jù)大小送到相應(yīng)的大小標(biāo)記筐內(nèi)。

3、按大小標(biāo)記將雪花插片歸類。

4、游戲：大泡泡、小泡泡

老師出示大小標(biāo)記，幼兒看標(biāo)記進(jìn)行游戲。

區(qū)《綱要》試點(diǎn)園數(shù)學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)大誰(shuí)小》評(píng)析

1、老師的教態(tài)好，在活動(dòng)中收放自如。老師帶幼兒玩數(shù)學(xué)游戲氛圍好，幼兒很快樂(lè)。

2、活動(dòng)目標(biāo)清晰，材料源于生活滿意了幼兒的新奇心，幼兒自主性得到發(fā)揮。

3、老師能將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為愛好點(diǎn)，幼兒很簡(jiǎn)單掌控，老師的教育策略運(yùn)用得好。

4、建議：

1在第一環(huán)節(jié)老師提“哪里長(zhǎng)得不像”時(shí)，可以讓幼兒先說(shuō)像地方，在此基礎(chǔ)上再觀測(cè)不像的地方，幼兒會(huì)講的更好。

2分插片的環(huán)節(jié)已經(jīng)不是難點(diǎn)，可以增加其它物品讓幼兒來(lái)分。

3可以把以前認(rèn)識(shí)的標(biāo)記拿出來(lái)，分幾組操作，這樣數(shù)學(xué)活動(dòng)會(huì)飽滿一些。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)；

1、讓小伙伴認(rèn)識(shí)田字格，并知道田字格的用處和用法。

2、讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的'書寫。

3、讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1.教學(xué)重點(diǎn)；讓幼兒知道怎樣的在田字格里，正確的書寫。教學(xué)難點(diǎn)；讓幼兒在田字格中正確書寫數(shù)字1活動(dòng)預(yù)備；

1、知識(shí)閱歷預(yù)備；幼兒認(rèn)識(shí)田字格，并知道它的用處。

2、物質(zhì)預(yù)備；田字格本、黑板、小貼畫?；顒?dòng)過(guò)程；一；師生問(wèn)候；老師；小伙伴們好小伙伴們；老師好。

引課

小伙伴看老師手里拿的是什么?。?/p>

本田字格本

小伙伴們想不想知道他又什么用途啊。

入課；

1、在學(xué)習(xí)田字格之前，請(qǐng)小伙伴和老師一起做個(gè)手指游戲，手指數(shù)字游戲。小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，電話6喂喂喂，鑷子7鑷鑷鑷，小搶8肶噼噼噼，鉤子9鉤鉤鉤，錘子10梆梆梆。小伙伴你們說(shuō)這個(gè)游戲好玩嗎？

2、在黑板上畫一個(gè)田字格，小伙伴知道這田字格是怎沒(méi)組成的嘛？它是由四個(gè)小個(gè)子組成的。

3、老師在黑板上示范，怎樣正確運(yùn)用田字格，并正確的在田字格中書寫數(shù)字1。

4、老師跟蹤訓(xùn)練，幼兒書寫數(shù)字1，并做到一對(duì)一教學(xué)，逐個(gè)幼兒指導(dǎo)并檢查。

5、讓幼兒比一比誰(shuí)寫的最好，使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)寫字課產(chǎn)生深厚的愛好并予以鼓舞。

四：結(jié)束下課

小班數(shù)學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，能獨(dú)立完成。

2.保持良好的操作〔做作業(yè)〕的習(xí)慣。

3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`歡樂(lè)。

4.培育幼兒的觀測(cè)力、判斷力及動(dòng)手操作技能。

5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維技能。

活動(dòng)預(yù)備

點(diǎn)數(shù)卡片假設(shè)干、紅黃藍(lán)圓形卡片假設(shè)干、黑板、投影儀

活動(dòng)過(guò)程

一、引入主題。

剛才啊，張老師請(qǐng)你們畫了很多美麗的五彩泡泡，你們的泡泡都是怎樣的？〔有的大有的小〕

諾，余老師這里也有一張泡泡圖畫，請(qǐng)你們看一看，余老師這張圖畫里的泡泡也是怎樣的？但它只有哪些顏色??？

二、老師示范操作。

請(qǐng)你們幫余老師數(shù)一數(shù)，我的大泡泡、中泡泡、小泡泡各有幾個(gè)？

隨即出示數(shù)字卡片，把數(shù)字卡片與泡泡相對(duì)應(yīng)貼上。

提問(wèn)：為什么是貼這張？

三、幼兒操作。

1.請(qǐng)幼兒走到自己的座位上，數(shù)一數(shù)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

2.然后在桌子中間找一張相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)卡片貼在泡泡紙上。

3.貼完后請(qǐng)幼兒拿著紙頭回到座位上，說(shuō)一說(shuō)自己的泡泡個(gè)數(shù)。

四、完成數(shù)學(xué)練習(xí)“數(shù)泡泡”。

小班數(shù)學(xué)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：感知5以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備：5以內(nèi)實(shí)物卡片、點(diǎn)子卡片。

操作方法：