創(chuàng)新思維實驗室游戲手冊

活動手冊文理基礎(chǔ)學(xué)院創(chuàng)新思維實驗室目錄TOC\o"1-1"\u目錄 2實訓(xùn)前言 2一七巧板——思維發(fā)散實訓(xùn)1 3二心心相?。ū硦A球）——思維敏感性實訓(xùn) 12三齊眉棍——協(xié)同思維實訓(xùn) 13四坐地起身——思維敏感性實訓(xùn) 14五盲人方陣——發(fā)散思維實訓(xùn)2 15六地雷陣——收斂思維實訓(xùn) 16七無敵風(fēng)火輪——思維的變通性實訓(xùn) 17八信任背摔——打破自我中心思維定勢實訓(xùn) 18十解手鏈——發(fā)散思維實訓(xùn)3 20十一七彩連環(huán)炮——創(chuàng)造力實訓(xùn) 21十二十人九足——思維精準(zhǔn)度實訓(xùn) 22十三袋鼠跳——左右腦思維實訓(xùn)1 23十四鏈接加速——左右腦思維實訓(xùn)2 24十五搭橋過河——發(fā)散思維實訓(xùn)4 25十六盲人足球——思維敏感性實訓(xùn) 26十七人椅實訓(xùn) 27十八珠行萬里——發(fā)散思維實訓(xùn)5 28十九瘋狂的設(shè)計——聯(lián)想思維實訓(xùn) 29二十殺人不見血——邏輯推理實訓(xùn) 30實訓(xùn)前言1、教學(xué)設(shè)備納入實驗室固定資產(chǎn)帳，每學(xué)期定期進行核對，定室存放、定人保管、定期檢查、擺放有序、整齊清潔，每個教學(xué)班指定兩名設(shè)備管理員。2、建立教學(xué)設(shè)備檔案。主要包括以下內(nèi)容：設(shè)備名稱、生產(chǎn)廠家及型號、實訓(xùn)室收到日期與啟用日期、保管人員、損壞和故障記錄、維修等情況，指定專人管理檔案。3、未經(jīng)管理人員同意任何人不得自行借出儀器設(shè)備。4、對丟失的儀器設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要立即匯報，認(rèn)真查找。如不能找到，應(yīng)說明原因，并追查有關(guān)責(zé)任。5、對發(fā)生故障或損壞的設(shè)備，要作好記錄、及時報告，并認(rèn)真查清原因。凡屬使用者違反操作規(guī)程而引起的故障或損壞，應(yīng)由使用者負(fù)責(zé)排除或修復(fù)，并承擔(dān)所需的費用，如不能修復(fù)，由使用者負(fù)責(zé)賠償。一七巧板——思維發(fā)散實訓(xùn)1場地：草地或地毯（水泥地也行）器材與人數(shù)：5套不同顏色的七巧板共35塊。七份任務(wù)書，1，3，5組任務(wù)書一樣。2，4，6組任務(wù)書一樣，7份圖形。（如下）項目人數(shù)：20—40人操作位置把60-70人隨機平均分在1-7組中。每小組學(xué)員圍座在一起（像下棋一樣）。兩組之間最近的兩位學(xué)員手伸直剛剛能碰到。1組1組667272553434每組給相應(yīng)的圖形和任務(wù)條一組任務(wù)書一組任務(wù)書你們組的任務(wù)是：用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。（每個圖形須五種顏色）用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。每完成一個圖案請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。二組任務(wù)書二組任務(wù)書你們組的任務(wù)是：用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。每完成一個圖案請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。三組任務(wù)書三組任務(wù)書你們組的任務(wù)是：用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。（每個圖形須五種顏色）用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。每完成一個圖案請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。四組任務(wù)書四組任務(wù)書你們組的任務(wù)是：用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。每完成一個圖案請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。五組任務(wù)書五組任務(wù)書你們組的任務(wù)是：用五種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。（每個圖形須五種顏色）用同種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。每完成一個圖案請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。六組任務(wù)書六組任務(wù)書你們組的任務(wù)是：用同種顏色的圖形分別組成圖一至圖六，每完成一個圖案將得到10分。用五種顏色的圖形組成圖七，完成后將得到20分。用三種顏色的七塊圖形組成一個長方形，完成后將得到30分。每完成一個圖案請通知培訓(xùn)師，培訓(xùn)師確認(rèn)后，將登記分?jǐn)?shù)。七組任務(wù)書七組任務(wù)書你們組的任務(wù)是：1、領(lǐng)導(dǎo)團隊在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，達到1000分的目標(biāo)。2、指揮其他各組成員，用所有的35塊圖形組成5個正方形，每個正方形必須由同種顏色的7塊圖形組成。每完成一個正方形，你將得到20分，組成正方形的那個組將得到40分。3、支持其他各組成員，在規(guī)定時間內(nèi)得到更多的分?jǐn)?shù)，其他各組總分的10%將作為你們的加分獎勵。監(jiān)控點1.每個學(xué)員不能站立或離開位置.2.積木,任務(wù)單和圖形只能手遞手傳遞,嚴(yán)禁拋接.(防止積木的角傷害到學(xué)遠)3.每小組面對面圍坐.4.操作中注意學(xué)員的表現(xiàn)并做記錄.話術(shù)1．我們?yōu)橐患夜?這項目叫七巧板?，F(xiàn)在為了項目的順利進行，我們把所有的伙伴分成七個小組（他們公司的領(lǐng)導(dǎo)不安排在第七組）。每個小組為一個辦公室，首先不能移動辦公室。每個伙伴不能離開老師所安排的座位。（分組進行）2.好，接下來我發(fā)圖形，任務(wù)單，積木板。拿到所有的物品后，只能手遞手傳遞，比如：第一小組有紅的方塊，第五組需要必須要通過第六組或第七組手遞手傳遞不能拋接。原因是拋接會誤傷到我們的學(xué)員。3．所有的任務(wù)都在所有的任務(wù)單上體現(xiàn)，關(guān)于任務(wù)我們不做回答。沒有說過的都可以做。（發(fā)積木）4．每個小組完成一個圖形后，舉手向老師申報。得到通過后在進行下一項任務(wù)。（發(fā)圖形）5．我的目標(biāo)是在35分鐘內(nèi)完成最大的分值。還有問題的舉手，若沒有，開始操作。（發(fā)任務(wù)單）七巧板記分表隊名：

總分：一二三四五六七八九總分一組二組三組四組五組六組七組

記分表說明：1、記分表要在培訓(xùn)前在大白紙或白板上畫好。2、項目進行過程中，培訓(xùn)師得到學(xué)員組好圖形的示意后，到學(xué)員那確認(rèn)學(xué)員的組好和所組的圖形，然后把相應(yīng)的得分記在記分表的相應(yīng)位置。記分表第一行標(biāo)的一至七分別對應(yīng)圖一至圖七，八對應(yīng)的是周圍六組組的長方形，九對應(yīng)的是周圍六組組的正方形。第七組的第一個格記錄的分?jǐn)?shù)為周圍六組總分的10%，第二個格記錄的是周圍六組組成的正方形數(shù)乘以5后的分?jǐn)?shù)。注意，正方形只有五個有分，所以周圍六組肯定有一組沒有正方形的分?jǐn)?shù)。3、最后把團隊總分算好，如果達到1000分，宣布項目成功，沒有達到則項目失敗。根據(jù)任務(wù)書的記分規(guī)則，如果所有圖形在規(guī)定的時間內(nèi)都組好了，總分應(yīng)該是1046分。二心心相?。ū硦A球）——思維敏感性實訓(xùn)一、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：20米

二、、需要道具：圓球三、比賽人數(shù)：每隊12人，（6男6女）

四、詳細游戲方法及競賽規(guī)則：

每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。

（1）比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。

（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績加2秒

（3)進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

五、活動目的：

本活動旨在提高學(xué)生之間相互的思維默契度和敏感度，其中敏銳感知用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。三齊眉棍——協(xié)同思維實訓(xùn)游戲簡介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開棍子即失敗，在所有學(xué)生手指上的同心桿將按照老師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。

二、游戲人數(shù)：10-15人

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、需要器材：3米長的輕棍

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目的：在學(xué)生中，如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。這個項目將告訴大家：是否能開動腦筋在有限的時間中快速的找到最有效的方法，即：統(tǒng)一的指揮+所有人共同努力對于成功起著至關(guān)重要的作用。四坐地起身——思維敏感性實訓(xùn)一．道具要求：無需其他道具

二．場地要求：空曠的場地一塊

三．項目時間：20分鐘-30分鐘

四．詳細游戲規(guī)則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個直至10人。

在此過程中，要引導(dǎo)同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。五．活動目的：敏銳感知其他人的力量是如何使用的，如何能夠更好的配合。

五盲人方陣——發(fā)散思維實訓(xùn)2道具要求：長繩一根二．場地要求：空曠的大場地

三．詳細游戲規(guī)則：讓所有學(xué)生被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有學(xué)生都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學(xué)生如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認(rèn)同并推進，使學(xué)生們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

四．活動目的：考查學(xué)生思維發(fā)散的能力

六地雷陣——收斂思維實訓(xùn)一．游戲類型：思維拓展游戲

二．游戲時間：15～30分鐘

三、游戲人數(shù)：至少12人，越多越好。

四、所需道具：1、每對參賽者一塊蒙眼布。

2、兩根約10米長的繩子(30英尺)。

3、一些報紙，使用對角線約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來代表游戲中的“地雷”。五、詳細步驟：1．選一塊寬闊平整的游戲場地。2．安排不想?yún)⒓佑螒虻娜俗霰O(jiān)護員。當(dāng)參加游戲的人較多時，游戲場地會變得非常喧鬧。這是一個有利因素，因為這會使穿越地雷陣的人無所適從，難以分清聽到的指令是來自自己的同伴，還是來自其他小組的人。3．讓每個隊員找一個搭檔。4．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點和終點。6．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。7．被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點處，挨著起點站好。他的同伴后退到他身后兩米處。

七無敵風(fēng)火輪——思維的變通性實訓(xùn)類型：變通性游戲二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、時間：10分鐘左右

五、詳細玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

六、活動目的：考查培養(yǎng)學(xué)生的變通性思維

八信任背摔——打破自我中心思維定勢實訓(xùn)一、游戲簡介：這是一個廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個學(xué)生都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他學(xué)生則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。二、游戲人數(shù)：１２－１６人

三、場地要求：高臺最宜

四、需要器材：束手繩

五、游戲時間：30分鐘左右

六、活動目標(biāo)：有助于學(xué)生打破自我中心的思維定勢，引導(dǎo)學(xué)生換位思考，讓他們認(rèn)識到責(zé)任與信任是相互的。

九驛站傳書——直覺思維實訓(xùn)一、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個人這時候就相當(dāng)于一個驛站,到時候老師會把一個帶有7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你們要利用你們的聰明才智把這個數(shù)字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當(dāng)這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當(dāng)然了信息寫在紙片上交給最前面的老師!比賽總共會進行四輪.在信息傳遞的過程當(dāng)中我們會有一些規(guī)則來約束.

二．游戲規(guī)則:項目開始后:(指老師喊開始,信息從后面一位伙伴開始傳遞那刻起)

1,不能講話.

2.不能回頭

3.后面的伙伴的任何部位不能超過前面人身體的肩縫橫截面以及無限延伸面.(前后標(biāo)準(zhǔn)要以最前面的某個物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為后)

4.當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時,這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的老師手中,計時會以舉手那一刻為截止時間.

5.不能傳遞紙條和仍紙條.

6.項目的最終解釋權(quán)和裁判權(quán)歸老師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓(xùn)的整個中心相吻合算正確,背離則算錯誤)

7.第一輪時間≤2分鐘.(給出8分鐘的討論時間,然后回來PK)

第二輪：以前規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加:

8,第一輪所有方法不能再使用.

9.不能傳遞和扔任何物品.

10.第二輪時間≤1分鐘(給出7分鐘的討論時間,然后回來PK)

第三輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

11,第一輪第二輪所有方法不能使用.

12.第三輪時間≤40秒(給出6分鐘的討論時間,然后回來PK)

第四輪：以上規(guī)則繼續(xù)生效,新的規(guī)則增加

13.前三輪所有方法不可用.14.屁股不可以離開地面

15.第四輪時間≤20秒(給出5分鐘的討論時間,然后回來PK)十解手鏈——發(fā)散思維實訓(xùn)3游戲簡介：所有的學(xué)生手牽手結(jié)成了一張網(wǎng)。同學(xué)們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個圓？這是對學(xué)生的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。二、游戲人數(shù)：8－12人/組

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、游戲時間：15分鐘左右

五、活動目標(biāo)：鍛煉發(fā)散思維。

十一七彩連環(huán)炮——創(chuàng)造力實訓(xùn)一．項目類型：創(chuàng)新游戲

二．比賽人數(shù)：一隊六名隊員（3男3女）

三．道具要求：氣球若干

四．場地要求：空曠的大場地

五．游戲方法：

男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數(shù)記錄成績。

六．競賽規(guī)則：

（1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）

（2）、必須在上一個隊員吹破之后下一個同學(xué)才能開始吹，否則將在總個數(shù)里面進行相應(yīng)扣減。

七．活動目的：本活動旨在挑戰(zhàn)創(chuàng)造力極限。

十二十人九足——思維精準(zhǔn)度實訓(xùn)一、項目類型：思維協(xié)作型

二、場地要求：一片空曠的大場地

三、需要道具：

每組一條長約五米的繩子

四、詳細游戲規(guī)則：

以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。

五、活動目的：

“十人九足”項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的思維精準(zhǔn)度。

十三袋鼠跳——左右腦思維實訓(xùn)1

一、項目類型：左右腦協(xié)調(diào)游戲二、場地要求：空曠的場地一片，最好在操場

三、需要道具：

布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格，用明顯的標(biāo)記劃出各隊的起跑線和跑道線。A，B兩隊起跑線間距離30米，每條跑道寬1.2米。

四、詳細游戲規(guī)則：

每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發(fā)令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。

比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結(jié)束后，以用時較短的次序排出前三支隊伍。

五、活動目的：

“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學(xué)生歡迎的一項游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)生們的左右腦能力及協(xié)調(diào)能力。

十四鏈接加速——左右腦思維實訓(xùn)2一、項目類型：左右腦協(xié)調(diào)能力二、參賽人員：由6名隊員參賽（3男3女）

三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米

四、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

五、競賽規(guī)則：（1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊最后一名同學(xué)通過終點線為準(zhǔn)；（3）比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。

六、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)同學(xué)們的左右腦協(xié)調(diào)能力十五搭橋過河——發(fā)散思維實訓(xùn)4一、項目類型：思維拓展游戲二、參賽人員：每隊派六人上場（2男4女）

三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米

四、需要道具：小地毯（報紙或者毛巾布等）

五、競賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，三人踩著“小地毯”前進30米，其距離為30米（以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

七、競賽規(guī)則：（1）、參賽隊隊員在起點線外準(zhǔn)備。待一組隊員全部到達終點時另一組才能開始接力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對比賽用時給與增加。八、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)學(xué)生們思維發(fā)散，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)能力。

十六盲人足球——思維敏感性實訓(xùn)項目類型：思維協(xié)作型二．道具要求：1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。

三．場地要求：空曠的大場地

四．詳細游戲步驟：

1、每個隊員在自己的小組內(nèi)找一個搭檔。

2、每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負(fù)責(zé)告訴他向什么方向走、做什么?！痹谝?guī)定的時間內(nèi)，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。

五．活動目的：這個任務(wù)鍛煉大家的思維敏感能力十七人椅實訓(xùn)一．游戲類型：思維游戲

二．游戲目的：從本游戲中體驗創(chuàng)新精神，要求每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

三．游戲規(guī)則和程序：

1、所有的學(xué)生都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)生都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)生的肩上；

2、聽從老師的指揮，然后每位學(xué)生都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)生的大腿上；

3、坐下之后，老師可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；十八珠行萬里——發(fā)散思維實訓(xùn)5一、游戲簡介：每個學(xué)生手拿一根半圓形的球槽，將球連續(xù)傳動（滾動）到下一個隊員的球槽中，并迅速地排到隊伍的末端，繼續(xù)傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。

二、游戲人數(shù)：１２－１６人

三、場地要求：空曠的平地

四、需要器材：乒乓球、球槽

五、游戲時間：約40分鐘

十九瘋狂的設(shè)計——聯(lián)想思維實訓(xùn)一、游戲類型：聯(lián)想型二、游戲目的：增強聯(lián)想能力三、游戲人數(shù)：至少兩個小組