定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件

定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與分析》精品為了節(jié)能降污，很多國家正在實施綠色照明計劃，你愿意參與其中嗎？那么請盡量使用節(jié)能燈。一般鎢絲燈所消耗的能源90％都會變成效能，只有10％轉化為光；而用節(jié)能燈，既可使屋內光線充足，又可節(jié)省75％的電力，并且比普通燈泡耐用5-10倍。當然你在選購節(jié)能燈時須得小心，以防假冒偽劣產品。知識卡：中國綠色照明工程"中國綠色照明工程"是我國節(jié)能工作重點之一。按照該工程實施計劃，"九五"期間全國將推廣節(jié)能高效照明燈具。到2000年爭取節(jié)約照明用電220千瓦，并節(jié)省相應的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。11利用可再生能源——別等到能源耗竭的那一天當你因偶爾的停電帶來的不便而煩躁不安時，你是否想過人類將會面臨能源耗竭的一天呢？據(jù)探測，地球上的石油、天然氣和煤炭若按現(xiàn)在的消耗速度來計算，將分別在45年、60年、250年內消耗用盡。珍惜各種不可再生能源，盡量利用太陽能、風能、潮汐能、地熱能等可再生能源將成為下一世紀的新潮流。請你關心和參與各種可再生能源的開發(fā)利用，有條件的話，試試太陽能產品。知識卡：可再生能源與不可再生能源人類目前使用的能源90%是石油、天然氣和煤。這些燃料的形成過程需要億萬年，是不可再生的資源。太陽能、風能、潮汐能、地熱能則是可再生的，被稱為可再生能源。人們把那些不污染環(huán)境的能源稱為"清潔能源"。12做"公交族"——以乘坐公共交通車為榮比起私人轎車來，也許公共交通工具顯得有些擁擠和不便，但是如果大家在外出時，都能盡量乘坐公共汽車、電車、地鐵等公共交通工具，就可以減少汽車的出行，既可以節(jié)約汽油，又可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染，還可緩解道路的堵塞。知識卡：是誰使我們窒息？我國首都北京有近120萬輛機動車，僅為東京和紐約等城市機動車擁有量的1／6，但是每輛車排放的污染物濃度卻比國外同類機動車高3－10倍。北京大氣中有73％的碳氫化合物、63％的一氧化碳、37％的氮氧化物來自于機動車的排放污染。3當"自行車英雄"——保護大氣，始于足下定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與分析》定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與分析》精品為了節(jié)能降污，很多國家正在實施綠色照明計劃，你愿意參與其中嗎？那么請盡量使用節(jié)能燈。一般鎢絲燈所消耗的能源90％都會變成效能，只有10％轉化為光；而用節(jié)能燈，既可使屋內光線充足，又可節(jié)省75％的電力，并且比普通燈泡耐用5-10倍。當然你在選購節(jié)能燈時須得小心，以防假冒偽劣產品。知識卡：中國綠色照明工程"中國綠色照明工程"是我國節(jié)能工作重點之一。按照該工程實施計劃，"九五"期間全國將推廣節(jié)能高效照明燈具。到2000年爭取節(jié)約照明用電220千瓦，并節(jié)省相應的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。11利用可再生能源——別等到能源耗竭的那一天當你因偶爾的停電帶來的不便而煩躁不安時，你是否想過人類將會面臨能源耗竭的一天呢？據(jù)探測，地球上的石油、天然氣和煤炭若按現(xiàn)在的消耗速度來計算，將分別在45年、60年、250年內消耗用盡。珍惜各種不可再生能源，盡量利用太陽能、風能、潮汐能、地熱能等可再生能源將成為下一世紀的新潮流。請你關心和參與各種可再生能源的開發(fā)利用，有條件的話，試試太陽能產品。知識卡：可再生能源與不可再生能源人類目前使用的能源90%是石油、天然氣和煤。這些燃料的形成過程需要億萬年，是不可再生的資源。太陽能、風能、潮汐能、地熱能則是可再生的，被稱為可再生能源。人們把那些不污染環(huán)境的能源稱為"清潔能源"。12做"公交族"——以乘坐公共交通車為榮比起私人轎車來，也許公共交通工具顯得有些擁擠和不便，但是如果大家在外出時，都能盡量乘坐公共汽車、電車、地鐵等公共交通工具，就可以減少汽車的出行，既可以節(jié)約汽油，又可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染，還可緩解道路的堵塞。知識卡：是誰使我們窒息？我國首都北京有近120萬輛機動車，僅為東京和紐約等城市機動車擁有量的1／6，但是每輛車排放的污染物濃度卻比國外同類機動車高3－10倍。北京大氣中有73％的碳氫化合物、63％的一氧化碳、37％的氮氧化物來自于機動車的排放污染。3當"自行車英雄"——保護大氣，始于足下定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與分析》精品為了節(jié)能降污，很多國1定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件2定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件3定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件4定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件5定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件6定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件7定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件8定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件9定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件10定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件11定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件12定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件13定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件14定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件15定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件16定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件17定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件18定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件19定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件20定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件21定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件22定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件23定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件24定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件25定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件26定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件27定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件28定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件29定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件30定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件31定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件32定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件33定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件34定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件35定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件36定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件37定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件38定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件39定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件40定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件41定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件42定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件43定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件44定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件45定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件46定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件47定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件48定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件49定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件50定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件51定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件52定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件53定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件54定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件55定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件56定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件57定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件58定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件59定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件60定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件61定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件62定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件63定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件64定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件65定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件66定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件67定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件68定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件69定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件70定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件71定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件72定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件73定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件74定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件75定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項目的選擇與講義分析》課件76定稿《職業(yè)農民創(chuàng)業(yè)項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