西安廣播電視大學現(xiàn)代工作站

陜西省的成人教育學校西安廣播電視大學現(xiàn)代工作站01學校背景機構(gòu)設(shè)置入學方式學校簡介課程設(shè)置目錄03050204基本信息西安廣播電視大學現(xiàn)代教育工作站主要承擔各專業(yè)本科、專科的教學及管理工作。專業(yè)類型分別為：國家成人高考類專業(yè)、中央電大開放教育類專業(yè)、奧鵬遠程教育類專業(yè)等。工作站地處西安市南關(guān)正街繁華路段，北進南門與巍峨的鐘鼓樓相接，南去與南北大動脈長安路、小寨相連；南臨交通主干道友誼東路和西路，北依風景迤儷的南門廣場，地理位置非常優(yōu)越，交通十分便利。學校背景學校背景西安廣播電視大學（以下簡稱電大）的標志設(shè)計由圓和現(xiàn)代簡約的圖形構(gòu)成，視覺上有較強的沖擊力和想象空間。圓為“OPEN”的首寫字母，寓意電大教學的首要特征——開放教育。城墻圖案既表明了西安電大的地域性，又體現(xiàn)了學校深厚的文化底蘊：上寬下窄、向上延伸的藍色圖形既象征著學生的成才之路，又充分體現(xiàn)了電大的辦學宗旨——寬進嚴出。而這條路又延伸出去和大面積的藍色融為一體，襯托出三角形和城墻圖形構(gòu)成的帆船，寓意在學校這個知識的海洋里，任由學生翱游。學校簡介學校簡介2003年成立西安廣播電視大學現(xiàn)代工作站，現(xiàn)代教育工作站辦學十年，積累了豐富的教學經(jīng)驗，學院秉持科學管理、不斷創(chuàng)新的精神。在教學工作中，采用中央廣播電視大學的優(yōu)秀教育資源，學校擁有一支由電大系統(tǒng)和西安地區(qū)高校一批水平較高的中青年教師及經(jīng)驗豐富的專家學者組成的專兼職教師隊伍，體現(xiàn)了電大系統(tǒng)絡(luò)化辦學的資源優(yōu)勢。秉承服務(wù)學生、提高教育產(chǎn)品含金量的精神，不以盈利為主要目的。西安電大實行統(tǒng)籌規(guī)劃、分級辦學、分級管理的辦學體制，西安廣播電視大學批準設(shè)立了“西安廣播電視大學現(xiàn)代教育工作站”，主要承擔各專業(yè)（本科、?？疲┑慕虒W及管理工作。目前，專業(yè)類型分別為：國家成人高考類專業(yè)、中央電大開放教育類專業(yè)、奧鵬遠程教育類專業(yè)等。工作站地處西安市南關(guān)正街繁華路段，北進南門與巍峨的鐘鼓樓相接，南去與南北大動脈長安路、小寨相連；南臨交通主干道友誼東路和西路，北依風景迤儷的南門廣場，地理位置非常優(yōu)越，交通十分便利。機構(gòu)設(shè)置機構(gòu)設(shè)置1.校長、副校長、校長助理：學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，主要職能（1）制定工作站長期發(fā)展規(guī)劃；（2）制定工作站年度/學期總體工作規(guī)劃；（3）審定各職能部門年度/學期工作計劃（4）指導(dǎo)評價各部門工作；（5）協(xié)調(diào)各部門間合作。2.校長辦公室：主要職能（1）制定并發(fā)布工作站短期工作計劃（2）工作站專業(yè)開發(fā)工作，包括新專業(yè)調(diào)研、申請、前期籌劃工作、工作站專業(yè)調(diào)整工作、專題研究等。（3）人事管理工作（4）檔案歸口管理工作；（5）培訓管理歸口工作；（6)向西安電大校部上報管理類資料；（7）文化建設(shè)；（8）站建設(shè)和維護；（9）對外接待工作（10）收發(fā)文管理3.教務(wù)教學辦公室：負責工作站的教務(wù)教學工作、主要職能：（1）制定和實施教務(wù)教學計劃；（2）學生學籍及異動管理（3）考務(wù)工作（4）教材征訂工作（5）教師、班主任、學生管理；（6）教務(wù)培訓工作；（7）部門人員招、解聘建議。4.招生管理辦公室：負責工作站的招生工作、主要職能：（1）組織和實施招生計劃，完成招生任務(wù)；（2）編制和制作招生簡章；（3）負責招生宣傳工作；（4）招生培訓資料編制及培訓；（5）學生就業(yè)推薦和信息管理工作；（6）部門人員招、解聘建議。5.課程設(shè)置課程設(shè)置開放教育專科部分：（?？?2.5年）建筑施工與管理、工程造價管理、物業(yè)管理、學前教育、會計學、工商管理（市場營銷方向）、行政管理、廣告學、計算機信息管理、護理學、醫(yī)藥學、物流管理、教育管理、小學教育。開放教育本科部分：（本科/2.5年工商管理、會計學、行政管理、土木工程、學校管理、金融學、護理學、學期教育、小學教育、物流管理、漢語言文學、法學、英語（教育方向）。奧鵬遠程教育。入學方式入學方式電大開放教育入學方式：驗證，測試入學，即：1、報讀本科專業(yè)，須具有國民教育系列相同或相近專業(yè)高等?？疲ê瑢？疲┮陨蠈W歷者；2、報讀?？茖?/p>