化學專業(yè)《中學化學課程教學設計》教學大綱

《中學化學課程教學設計》教學大綱課程編碼：0411102702課程名稱：中學化學課程教學設計學時/學分：32/2《化學教學論》適用專業(yè)：化學開課教研室：無機化學教研室一、課程的性質(zhì)與任務課程性質(zhì)：本課程是化學專業(yè)的一門專業(yè)選修課。特點進展教學設計，具有從事中學化學教學工作和進展化學教育爭論的初步力量。二、課程教學根本要求16課時，技能訓練16過對化學教學設計的根底學問的講解，對化學課程理念的學習，結(jié)合化學教學案例具體分析不計的理論與實踐技能根本把握的目的。成績考核形式：期末成績〔閉卷考試4％〕＋尋常成績〔作業(yè)、課堂提問等20％)技能訓練〔40％)。成績評定承受百分制，60三、課程教學內(nèi)容第一章 緒論教學根本要求環(huán)節(jié)，化學課時教學方案的編制。要求學生把握的根本概念、理論、技能通過本章教學，使學生把握化學教學設計的根本層次，包括課程教學設計、學段(或?qū)W期、學年)教學設計、單元(課題)教學設計、課時教學設計；把握化學教學設計的根本環(huán)節(jié)，包括準備階段，構(gòu)思階段，評價階段。教學重點和難點教學重點是化學課時教學方案的編制。教學難點化學課時教學方案的編制。教學內(nèi)容化學教學設計的概念與特征主要學問點：化學教學設計的概念；化學教學設計的特征?；瘜W教學設計的根本要求主要學問點：化學課程課堂教學設計的根本要求；化學教學設計應留意的幾個問題?；瘜W教學設計的根本層次主要學問點：課程教學設計；學段(或?qū)W期、學年)教學設計；單元(課題)教學設計；課時教學設計。其次章 化學用語的教學教學根本要求了解化學用語在中學化學中的地位和作用，把握化學用語的教學設計及其教學技能。要求學生把握的根本概念、理論、技能通過本章教學，使學生把握化學用語的分類，包括化學符號、化學式，理解化學用語的教學目標和一般教學原則。教學重點和難點教學重點是化學用語的教學設計。教學難點是化學用語的教學技能的把握。教學內(nèi)容化學用語在中學化學中的地位和作用主要學問點：化學用語在中學化學中的地位和作用；化學用語是理解、把握化學學問的重要工具；嫻熟的把握化學用語，有助于順當?shù)倪M展計算和試驗；化學用語是科學思維方法和進展思維力量的重要形式之一；化學用語可使化學學問簡潔化、系統(tǒng)化和構(gòu)造化。化學用語的分類和編排特點主要學問點：化學用語的分類；化學用語的編排特點?；瘜W用語的教學目標教學主要學問點：初中化學用語教學的要求；確定化學用語的具體教學目標；確定教學要求的行為目標；設計目標教學程序。初中化學用語教學的一般原則和方法主要學問點：初中學生學習化學用語時的心理特點；化學用語教學的一般原則和方法?；瘜W用語教學實踐第三章 化學根本概念的教學教學根本要求了解化學根本概念在中學化學教學中的地位和作用、化學課程教材中概念、理論學問的編排特點。把握化學根本概念的教學設計及其教學技能。要求學生把握的根本概念、理論、技能通過本章教學，使學生把握初中學生學習化學概念的心理特征、化學根本概念教學的一般原則和方法，化學概念教學中的應用實例“電解質(zhì)和非電解質(zhì)教學重點和難點教學重點是化學根本概念的教學設計。教學難點是化學根本概念的教學技能的把握。教學內(nèi)容化學根本概念在中學化學教學中的地位和作用；化學課程教材中概念；理論學問的編排特點。主要學問點：化學根本概念的內(nèi)容；化學根本原理的內(nèi)容；初中化學教材編排的特點。化學根本概念教學的一般原則和方法主要學問點：初中學生學習化學概念的心理特征；化學根本概念教學的一般原則和方法?；瘜W概念教學中的應用實例化學根本概念教學實踐第四章 化學根本原理的教學教學根本要求了解化學根本原理中學化學教學中的地位和作用、化學課程教材中原理學問的編排特點。把握化學根本原理教學的教學設計及其教學技能。要求學生把握的根本概念、理論、技能通過本章教學，使學生把握化學課程中原理學問的編排特點；把握化學根本原理教學的一般原則和方法。教學重點和難點教學重點是化學根本原理教學的設計。教學難點是把握化學根本原理的教學技能。教學內(nèi)容化學根本原理在中學化學教學中的地位和作用、化學課程教材中原理學問的編排特點。主要學問點：爭論教材體系的目的；初中化學教材體系編排的特點，比照幾種不同版本的教材編排的優(yōu)缺點。化學根本原理教學的一般原則和方法主要學問點：初中學生學習化學原理的心理特征；化學根本概念教學的一般原則和方法?；瘜W原理教學中的應用實例化學根本原理教學實踐第五章 元素化合物學問的教學教學根本要求特。把握元素化合物學問教學的教學設計及其教學技能。要求學生把握的根本概念、理論、技能通過本章教學，使學生了把握元素化合物學問教學的一般原則和方法：重視運用試驗，加深理解記憶；加強理論指導，把握變化規(guī)律；進展典型解剖，做到觸類旁通；運用科學方法，常?？偨Y(jié)歸納。教學重點和難點教學重點是元素化合物學問的教學設計。教學難點是元素化合物學問的教學技能的把握。教學內(nèi)容初中化學教材中元素化合物學問的編排特點主要學問點：初中化學教材中元素化合物學問的內(nèi)容；現(xiàn)行初中化學教材中元素化合物學問的編排特點。元素化合物學問教學的一般原則和方法主要學問點：初中學生學習元素化合物學問的心理特征；元素化合物學問教學的一半原則和方法。自然科學方法論在元素化合物學問教學中的應用主要學問點：提出問題；觀看試驗；分析現(xiàn)象，提醒本質(zhì)；結(jié)論。元素化合物學問的目標要求主要學問點：確定學問點，找出學問點間的相互聯(lián)系；確定教學目標，制定雙向細目表；設計目標教學程序。元素化合物教學實踐第六章 化學習題課的教學教學根本要求教學的教學設計及其教學技能。要求學生把握的根本概念、理論、技能通過本章教學，使學生把握化學習題的根本類型和化學習題教學的根本原則和方法：選題全面，舉一反三；認真審題，抓準關(guān)鍵；示范解題，明確步驟；開闊思路，提高技巧；重視講評，總結(jié)規(guī)律。教學重點和難點教學重點是化學習題課的教學設計。教學難點是把握化學習題課的教學技能。教學內(nèi)容化學習題在中學化學教學中的地位和作用主要學問點：學生在完成習題的過程中，獲得“教”與“學”的反響信息。初中化學習題的根本類型主要學問點：依據(jù)習題在教材中的位置分類；依據(jù)學生完成習題的方式分類。初中化學習題教學的一般原則和方法主要學問點：選題全面，舉一反三；認真審題，抓準關(guān)鍵；示范解題，明確步驟；開闊思路，提高技巧；重視講評，總結(jié)規(guī)律。案例分析主要學問點：算術(shù)法;推理法;代數(shù)法?；瘜W習題課教學實踐第七章 化學復習課的教學教學根本要求了解單元復習和總復習的內(nèi)容和打算，把握化學復習課教學的教學設計及其教學技能。要求學生把握的根本概念、理論、技能通過本章教學，使學生把握化學復習課的類型、內(nèi)容、打算、方式方法、教學要求以及科學方法和電子計算機在化學復習中的應用。教學重點和難點教學重點是化學復習課的類型、內(nèi)容、打算、方式方法和教學要求在化學復習中的應用。教學難點是把握化學復習課的教學技能。教學內(nèi)容〔1〕單元復習和總復習的內(nèi)容和打算主要學問點：單元復習；總復習?！?〕單元復習和總復習的方式方法主要學問點：單元復習的方式方法；總復習的方式方法。(3)化學復習課教學的一般要求主要學問點：單元復習的教學要求；總復習的教學要求?？茖W方法在化學復習中的應用計算機在化學復習中的應用編制化學復習軟件；運用微機進展練習；評價復習效果，指導復習方法?；瘜W復習課教學實踐第八章 基于型學習方式的化學教學設計教學根本要求了解自主學習、合作學習、探究學習的根本含義、根本特征。把握自主學習、合作學習、探究學習在實際教學中的應用策略及方法設計及其運用技能。要求學生把握的根本概念、理論、技能教學重點和難點計。教學內(nèi)容自主學習的設計與組織主要學問點：自主學習的根本含義；自主學習的根本特征；自主學習的意義；課內(nèi)自主學習合作學習的設計主要學問點：合作學習的概念；合作學習的實質(zhì)、合作學習的教學設計；合作學習活動的組織。探究學習的設計主要學問點：探究式學習的特點和意義；探究學習過程的根本要素；化學教學中提倡探究學習的意義；運用探究式教學應遵循的原則；探究式教學的設計；教師在探究性學習中的角色。案例分析型學習方式教學實踐四、學時安排表1.講授內(nèi)容及學時安排章序內(nèi)容學時章序內(nèi)容學時備注一緒論2二化學用語的教學2三化學根本概念的教學2四化學根本原理的教學2五元素化合物學問的教學2六化學習題課的教學2七化學復習課的教學2八基于型學習方式的化學教學設計2合計162.實踐內(nèi)容及學時安排章序內(nèi)容學時必/選做一化學用語的教學設計2必做二化學根本概念的教學設計2必做三化學根本原理的教學設計2必做四元素化合物學問的教學設計2必做五化學習題課的教學設計2必做六化學復習課的教學設計2必做七基于型學習方式的化學教學設計4必做合計16五、