一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案　《神奇的鹽水》　全國(guó)通用

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《神奇的鹽水》全國(guó)通用知識(shí)目標(biāo)了解鹽水的成分和特性。掌握制作鹽水的方法。探究鹽水的一些有趣應(yīng)用。能力目標(biāo)能夠合作設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)。能夠使用各種工具和材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能。能夠觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)思維。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入環(huán)節(jié)本教案以《神奇的鹽水》作為主題，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引起學(xué)生的好奇心和興趣。教師可在黑板上寫下《鹽水》兩個(gè)字，通過(guò)提問(wèn)方式讓學(xué)生向前展開(kāi)思維：知道鹽水嗎？都有哪些用途？食品工業(yè)中哪些產(chǎn)品需要用到鹽水？引導(dǎo)學(xué)生自己思考，激發(fā)他們的好奇心和研究欲望。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)1：制作鹽水制作鹽水是學(xué)生們認(rèn)識(shí)鹽水、掌握制作鹽水的基礎(chǔ)，讓學(xué)生能夠動(dòng)手制作鹽水，理解其成分和制作過(guò)程，從中了解水的揮發(fā)性和鹽的不揮發(fā)性。實(shí)驗(yàn)材料：鹽量杯紙杯水實(shí)驗(yàn)步驟：將1/4量杯的鹽倒入紙杯；加入1/4量杯的水，攪拌均勻；觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，描述得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)2：用鹽水制作晶體利用鹽水的特性可以制作晶體，讓學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，加深對(duì)鹽水的理解，提高合作和實(shí)驗(yàn)技巧。實(shí)驗(yàn)材料：鹽燒杯棉線或小棒溫水實(shí)驗(yàn)步驟：將1/4量杯的鹽加入燒杯中；加入1/4量杯的溫水，攪拌均勻，直到鹽全部溶解；取出一段棉線或小棒，植入燒杯中央；放置在太陽(yáng)下或通風(fēng)處，狀態(tài)等待結(jié)果。實(shí)驗(yàn)3：用鹽水清潔銅器鹽水可以有效清潔銅器表面，讓學(xué)生探索鹽水的實(shí)際應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)材料：一枚銅器量杯紙巾鹽水實(shí)驗(yàn)步驟：將1/2量杯的鹽倒入量杯中；加入相同量的水，攪拌均勻；將鹽水倒入空容器中；用紙巾蘸取鹽水，擦拭銅器表面；觀察銅器表面變化，描述得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)以數(shù)據(jù)分析和結(jié)論總結(jié)為結(jié)束。拓展環(huán)節(jié)制作鹽水魔術(shù)：可以使用鹽水在不同的表面上留下帶有鹽晶的印記。鹽水發(fā)電：利用鹽水的離子所產(chǎn)生的電荷，借助外部連接器，可以帶有小電容的東西，可以讓小燈泡或者其他小電器具亮起來(lái)。鹽水加熱：鹽水的溫度常數(shù)比水高，因此鹽水的沸點(diǎn)比水高，也會(huì)比水更加難以揮發(fā)?？偨Y(jié)本節(jié)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生可以全面認(rèn)識(shí)鹽水的成分、特性、用途，不僅可以提高他們的實(shí)驗(yàn)技能，還有助于他們培養(yǎng)科學(xué)思維