experts之ibpyp課程與本土研討會(huì)背景和

IB

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深圳站IBPYP課程和中國(guó)本土課程公益研討會(huì)以下是老師的及場(chǎng)問(wèn)題How

tomakethemathscombinetotheUOI?The

Chinese

parent

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teachers’

attitudeThe

government

policyThe

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IB

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preschools?(whatqualities

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conditions

do

we

need?)Q&AIB課程與中國(guó)本土教學(xué)課程如何融合？在超學(xué)科模式中，很多數(shù)學(xué)課程是較難用探究方式去融合IB中。如計(jì)算教學(xué)，在中國(guó)習(xí)慣了老師在前面教，學(xué)生在下面跟著算。這種講解式是否也必須？Q&AIB在尊重學(xué)生個(gè)性化時(shí)，是否也有必要照顧全體的學(xué)習(xí)需要？讓學(xué)生自己跟自己比，是否也需要跟他人比？Q&A最大困難是在課程落實(shí)中，如何讓老師在教學(xué)中體現(xiàn)IB理念，如何處理中國(guó)學(xué)生英文能力，尤其是學(xué)科專業(yè)術(shù)語(yǔ)等語(yǔ)言能力不足等問(wèn)題？在IB

PYP

學(xué)校中，中外老師如何分工，如何發(fā)揮各自所長(zhǎng)？Q&A對(duì)于中國(guó)籍學(xué)生，引進(jìn)PYP和地方教育政策有否沖突？目前，政府不批準(zhǔn)純IB課程的國(guó)際學(xué)校（中國(guó)國(guó)際學(xué)生上的國(guó)際學(xué)校），如何打通這個(gè)問(wèn)題？Q&AWhen

youpromoteIBprogrammetodifferentschools

around

theworld？what’s

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most

challenging

issue?How

did

youhelp

them?Forus ,qualified

facultyisourbiggestchallenge.Q&A怎樣更多地整合數(shù)學(xué)進(jìn)UOI?UOI探究?jī)?nèi)容更多的是整合人文的，但在經(jīng)歷了10多年的UOI教學(xué)后，感覺(jué)數(shù)學(xué)融進(jìn)UOI難度比較大，更多的數(shù)學(xué)內(nèi)容作為獨(dú)立授課的內(nèi)容進(jìn)行，很想學(xué)到更多數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)UOI的教學(xué)技能。Q&AHowtokeep

the

balance

between

theChinese

curriculum

and

PYP?Whichlanguage

do

youthink

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beused

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language?

MandarinorEnglish?Q&A對(duì)于超學(xué)科，我們已經(jīng)做了好幾年，但我們認(rèn)為還沒(méi)有真正實(shí)施超學(xué)科。在