班主任對班級總結(jié)模板（二篇）

第5頁共5頁班主任對?班級總結(jié)?模板在?這個學(xué)期?里，__?__班在?學(xué)校及學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)、?輔導(dǎo)員老?師的指導(dǎo)?下及幫助?下，以提?高我班學(xué)?生的綜合?素質(zhì)為目?標，加強?自我教育?，取得了?一定的成?績，現(xiàn)將?本人班主?任工作總?結(jié)如下：?一、安?全教育?大學(xué)的安?全教育是?非常重要?的，不僅?是自身的?安全同時?如何照顧?到他人的?安全問題?。作為班?主任，我?在班里強?化安全教?育，扎實?開展宣傳?活動，提?高同學(xué)的?安全意識?;首先，?由班長每?晚負責(zé)清?點人數(shù)，?并及時上?報我處，?定期去走?訪宿舍，?進行宿舍?安全檢查?，及時發(fā)?現(xiàn)潛在的?安全問題?。除此，?我還在班?里召開安?全教育主?題班會。?二、班?風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)班風(fēng)?是這個班?級所有成?員素質(zhì)的?綜合體現(xiàn)?，是這個?團體健康?與否的重?要體現(xiàn)。?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?是提高學(xué)?生綜合素?質(zhì)，促進?學(xué)生成長?的重要保?證。首先?，本學(xué)期?沒有對班?干部組織?進行變動?，他們有?一定的工?作經(jīng)驗及?能力，繼?續(xù)去帶動?這個班集?體;第二?，組織學(xué)?生加強學(xué)?習(xí);第三?，充分發(fā)?揮黨員模?范作用。?現(xiàn)在本班?已有__?__名預(yù)?備黨員申?請轉(zhuǎn)正，?____?名預(yù)備黨?員，及_?___名?入黨積極?分子。一?方面積極?發(fā)揮黨員?的先進性?、積極性?，影響班?上其他同?學(xué)，另一?方面，共?同探討，?確定出黨?員責(zé)任區(qū)?。三、?學(xué)習(xí)引導(dǎo)?學(xué)習(xí)是?學(xué)生在校?的根本任?務(wù)。師范?專業(yè)對學(xué)?生的三筆?及普通話?專業(yè)技能?有較高的?要求，因?此我在要?求同學(xué)們?學(xué)好文化?課的同時?抓緊專業(yè)?技能訓(xùn)練?。學(xué)期的?第三周開?始，我班?每周安排?兩節(jié)課專?門訓(xùn)練普?通話和三?筆，給普?通話還未?達到二乙?的幾位同?學(xué)有充分?的練習(xí)機?會，及為?期末的師?范生三筆?考試做好?充分的準?備.四?、頂崗支?教頂崗?支教，與?實習(xí)不同?，實習(xí)是?去中小學(xué)?實踐加學(xué)?習(xí)，在中?小學(xué)老師?的指導(dǎo)下?，在具體?實踐中學(xué)?習(xí)教學(xué)知?識，而頂?崗支教是?直接頂替?一個教師?的崗位。?班里參加?支教的同?學(xué)，我始?終與他們?保持聯(lián)系?，盡力為?他們解決?在支教過?程中遇到?的問題，?支教是一?個難得的?機會，因?此，我鼓?勵班里同?學(xué)積極參?與。五?、獲獎情?況個人?：丘__?__同學(xué)?在校運會?籃球賽女?子組比賽?中獲得二?等獎;陳?____?同學(xué)在校?運會籃球?賽男子組?比賽中獲?得二等獎?;黃__?__、魏?____?同學(xué)獲得?“迎新積?極分子”?獎項;在?本學(xué)期的?綜合測評?中，我班?有___?_名同學(xué)?獲得一等?獎學(xué)金，?____?名同學(xué)獲?得二等獎?學(xué)金，_?___名?同學(xué)獲得?三等獎學(xué)?金。六?、黨員發(fā)?展我積?極鼓勵同?學(xué)們向黨?組織靠攏?，力求以?學(xué)生黨員?的要求規(guī)?范自身的?言行舉止?。我班本?學(xué)期有發(fā)?展黨員一?人，有兩?名預(yù)備黨?員申請轉(zhuǎn)?正。七?、開展活?動作為?班主任，?我比較重?視學(xué)生的?全面發(fā)展?。在本學(xué)?期里，我?班多次組?織了與其?他班級之?間的籃球?友誼賽，?包括與兄?弟班及同?專業(yè)師弟?班等比賽?，通過比?賽，促進?本班同學(xué)?之間的默?契及與其?他班級之?間的友誼?。我力所?能及地為?學(xué)生提供?一些指導(dǎo)?與幫助，?如三筆比?賽指導(dǎo)等?，同時，?以校園各?種活動為?契機，組?織學(xué)生參?與各項文?體活動。?八、招?聘會本?學(xué)期的招?聘會安排?在___?_月__?__日，?對應(yīng)屆畢?業(yè)生來說?，這是一?次考驗自?己、鍛煉?自己的機?會。但是?，很多同?學(xué)對招聘?會一無所?知。作為?班主任，?我積極向?同學(xué)提供?一些招聘?的信息，?如注意事?項，招聘?會的技巧?等，及鼓?勵學(xué)生做?好個人簡?歷、積極?參與。?班主任對?班級總結(jié)?模板（二?）高二?下半年，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)時間比?較短，學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較重，做?好學(xué)生的?思想工作?，端正學(xué)?生的學(xué)習(xí)?態(tài)度，進?一步加強?學(xué)生習(xí)慣?的引導(dǎo)是?本學(xué)期的?工作重點?。本班?男生四十?個，女生?十八人，?是一個管?理起來相?對于兄弟?班有些復(fù)?雜的工作?。學(xué)生在?經(jīng)過兩年?的高中學(xué)?習(xí)生活后?，絕大多?數(shù)人都明?白自己的?學(xué)習(xí)目標?和學(xué)習(xí)任?務(wù)，但仍?有極少數(shù)?學(xué)生因底?子差，行?為習(xí)慣差?造成與其?他同學(xué)的?差距過大?，逐漸養(yǎng)?成了厭學(xué)?棄學(xué)的念?頭，而且?一天天在?增加，特?別是在經(jīng)?歷大考和?分班之后?，有近十?分之一的?學(xué)生完全?沒有了努?力向上的?積極性，?對學(xué)習(xí)沒?有___?_，自律?性變差，?這樣下去?，嚴重影?響了班級?的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)。?針對這種?情況，我?在本學(xué)期?采取了“?先撫后教?”的方式?來對待這?幾個不大?愛學(xué)習(xí)的?學(xué)生。首?先，個個?擊破。這?幾個學(xué)生?經(jīng)常聚在?一起，做?一些不符?合高中生?身份的事?情，喝酒?、抽煙時?有發(fā)生，?還常常有?事沒事的?曠課遲到?，已經(jīng)達?到了很囂?張的程度?。為了不?讓他們互?相勾通，?我主動找?他們一一?談話，了?解他們對?其他人的?看法，再?針對情況?對他們進?行引導(dǎo);?其次，先?揚后抑。?他們學(xué)習(xí)?不行，但?紀律性遠?比學(xué)習(xí)表?現(xiàn)好的多?，就緊緊?盯著他們?，只要在?課堂上表?現(xiàn)積極，?就會給他?們以鼓勵?和表揚，?同時，再?結(jié)合他們?以前的表?現(xiàn)，激起?他們一天?天變好的?決心;最?后，集體?受教。借?一兩件典?型事件，?對一兩個?人犯的錯?誤在班上?通報，起?到消除影?響和震攝?學(xué)生的作?用，隨后?找機會與?他們談心?，談下我?對他們近?期表現(xiàn)的?看法，讓?他們開展?批評與自?我批評，?這樣堅持?下來，班?上的“后?進生”的?消極態(tài)度?和行為習(xí)?慣有了質(zhì)?的改變，?受到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?口頭表揚?。另外?，學(xué)生處?于青春的?萌動期，?我會適時?的關(guān)注學(xué)?生的感情?動向，對?于有異性?傾向和悲?觀情緒的?學(xué)生都加?以積極的?引導(dǎo)，不?打壓，不?苛責(zé)，站?在學(xué)生的?角度看問?題，轉(zhuǎn)變?老師“一?刀切”的?看法，努?力讓學(xué)生?步入正確?軌道。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?學(xué)生普遍?認識到情?感問題對?自己高三?發(fā)展的不?利影響，?開始有目?的的樹立?正確的人?生觀和價?值觀，根?據(jù)自身情?況，在確?立奮斗目?標的基礎(chǔ)?上發(fā)展健?康的同窗?友誼，以?積極樂觀?的心態(tài)看?待高三和?生活中遇?到的問題?。最后?，一如既