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文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考遵義醫(yī)科大學(xué)

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.教師在教育教學(xué)活動中對學(xué)生各種表現(xiàn),特別是對意外情況和偶發(fā)事件,能夠及時作出靈敏的反應(yīng),并采取恰當(dāng)措施和解決問題的特殊能力是指教師的()A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)效能感C.教學(xué)反思D.教育機智【答案】:D2.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評判機構(gòu)是()。A.校紀律檢查委員會B.校學(xué)術(shù)委員會C.校黨政聯(lián)席會D.校長辦公會【答案】:B3.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的?”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我?”等問題時,說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是()。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注自我感受階段D.關(guān)注情境階段【答案】:B4.大學(xué)教育的重點是自我教育,高校教師指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我教育的主要措施是促使大學(xué)生()。A.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍,形成自我教育行為,省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍,形成自我教育意識,省思自我教育哲理D.形成自我教育意向,產(chǎn)生自我教育行為,營造自我教育氛圍【答案】:A5.()是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.資本主義道德B.社會主義道德C.奴隸社會的道德D.原始社會的道德【答案】:B6.高等教育管理制度從本質(zhì)上講,體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為()。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學(xué)校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學(xué)校的管理制度【答案】:C7.一般來說,教師專業(yè)發(fā)展模式主要有學(xué)校推動模式和個人主導(dǎo)模式,下列屬于個人主導(dǎo)模式的是()。A.教學(xué)熟練模式B.社會許可模式C.校本培訓(xùn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】:A8.在高等教育研究中,不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和()。A.片面引注B.自我引注C.虛假署名D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】:B9.高等學(xué)校主要教學(xué)環(huán)節(jié)是()A.課堂教學(xué)、實習(xí)實踐、畢業(yè)論文B.導(dǎo)入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結(jié)復(fù)習(xí)C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導(dǎo)、系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)歸納D.備課、上課、考核與評價【答案】:A10.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準是()。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德原則D.職業(yè)道德修養(yǎng)【答案】:C11.下列對輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯誤的選項是()A.具備過硬的思想政治素質(zhì)B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對學(xué)生的政治方向進行引導(dǎo)C.追求偉大,為己為人D.在整個管理過程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】:C12.在高校學(xué)生資助體系中,家庭經(jīng)濟困難學(xué)生一般可通過以下哪項解決學(xué)費、住宿費問題?()A.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金【答案】:A13.在道德意志的鍛煉中,針對依賴性強、易受他人暗示的學(xué)生,應(yīng)著重鍛煉其意志的()。A.獨立性B.自制性C.堅持性D.果斷性【答案】:A14.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是()。A.“老師出的怪題把我難住了”B.“我不知道老師會問什么問題”C.“我不管老師如何評分”D.“我準備好了,我能對付考試”【答案】:D15.高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指()A.高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準B.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C.高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準D.高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用【答案】:B16.柯爾伯格對兒童的道德發(fā)展進行研究主要采用的研究方法是()。A.觀察法B.對偶故事法C.實驗室實驗法D.兩難故事法【答案】:D17.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是()。A.政府的重視B.淵博的知識C.家長的認可D.教師的文化地位【答案】:B18.經(jīng)常運用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是()。A.錯誤示范B.分解示范C.整體示范D.對比示范【答案】:C19.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是()。A.原型啟發(fā)B.心理定勢C.問題情境D.功能固著【答案】:B20.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是()。A.教師的素養(yǎng)B.教師的年齡C.教師的體質(zhì)D.教師的能力【答案】:A21.“親其師而信其道”,想要成為受學(xué)生尊敬的教師,()第一位的,是教師的根基,是教師踐行教育使命的核心品質(zhì)。A.教師的教學(xué)能力B.教師個人的道德修養(yǎng)C.教師的個人學(xué)識D.教師的科研能力【答案】:B22.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料,隨后的測驗表明,對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好,這是由于受到()。A.前攝抑制B.分化抑制C.保護抑制D.倒攝抑制【答案】:D23.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分,是一種()。A.心理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象【答案】:A24.記憶中國地圖像只公雞,意大利像只靴子,這種記憶方法屬于()。A.邏輯記憶法B.形象記憶法C.口訣記憶法D.諧音記憶法【答案】:B25.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于()性質(zhì)A.治療性團體B.封閉性團體C.發(fā)展性團體D.同質(zhì)性團體【答案】:C26.認為心理健康的模式為“自我實現(xiàn)的人”的是()。A.奧爾波特B.馬斯洛C.羅杰斯D.英格里士【答案】:B27.下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)()。A.道德行為B.道德情感C.道德認知D.道德觀念【答案】:D28.中國實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為是()A.癸卯學(xué)制B.壬子癸丑學(xué)制C.壬戌學(xué)制D.壬寅學(xué)制【答案】:A29.在人性的敘述中,認為人是理性的,是善良的和值得尊重的是()。A.行為主義B.存在主義C.認知主義D.人本主義【答案】:D30.制定教學(xué)計劃的出發(fā)點,也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是()A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)年編制C.時間分配D.課程設(shè)置【答案】:A31.對為人師表的認識錯誤的是()。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.為人師表是師德教育的任務(wù)D.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求【答案】:C32.關(guān)于教師倫理學(xué)的說法錯誤的是()。A.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支B.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對象C.它從教育職業(yè)勞動的特殊性和教育規(guī)律出發(fā),研究教育活動的特殊道德問題D.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】:D33.“江山易改,稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是()。A.獨特性B.整體性C.社會性D.穩(wěn)定性【答案】:D34.國家確定的高等教育目的可以分為()。A.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的B.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長性高等教育目的D.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的【答案】:B35.高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調(diào),越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是()A.課程內(nèi)容綜合化B.課程實施多樣化C.課程方向人文化D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】:D二、多選題36.教師進行心理健康教育的基本要求是()A.營造健康的班級心理環(huán)境B.教師自身要有良好的心理素質(zhì)C.心理疾病的治療D.輔導(dǎo)學(xué)生心理健康的必備知識和技能【答案】:ABD37.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求()。A.做愛國守法的模范B.正確處理愛國與守法的關(guān)系C.學(xué)好法律知識D.將愛國守法融于教育實踐活動中【答案】:ABD38.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾,因為這兩對矛盾()。A.是推動社會發(fā)展的根本動力B.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展C.囊括了人類社會的一切矛盾D.決定社會的基本面貌和歷史的一般進程【答案】:ABD39.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是()。A.包容B.公正C.學(xué)習(xí)D.進取E.仁慈【答案】:BE40.高等教育理念的三個主要構(gòu)成要素是()。A.學(xué)術(shù)理念B.機構(gòu)理念C.服務(wù)理念D.教育理念【答案】:ABD41.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括()A.社會實踐關(guān)系B.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系C.同學(xué)關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】:ABCD42.現(xiàn)代認知心理學(xué)根據(jù)不同知識的心理表征方式,將知識分為哪兩大類?()A.程序性知識B.動作性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】:AD43.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是()。A.教師要如慈父一般愛護兒童,和善愉快地傳授知識B.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)C.認為教師職業(yè)偉大而光榮D.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義,加強道德修養(yǎng)【答案】:ABCD44.認知過程包括()A.記憶B.思維C.知覺D.感覺【答案】:ABCD45.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型,這三因素是()。A.情緒性B.精神質(zhì)C.外傾性D.神經(jīng)質(zhì)【答案】:BCD46.布魯納認為,個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展,可分為幾個階段?()A.情緒表征階段B.動作表征階段C.形象表征階段D.符號表征階段【答案】:BCD47.職業(yè)道德與法律的區(qū)別()。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生,法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.實施方法不同C.調(diào)整范圍不同D.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育,而法律卻注重事后的判決和懲戒性【答案】:ABCD48.按照遷移的順序,遷移可以分為()。A.反向遷移B.逆向遷移C.順向遷移D.縱向遷移【答案】:BC49.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說法中正確的是()。A.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷B.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件C.職業(yè)道德有利于職工人格的升華D.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件【答案】:BC50.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.家長參與管理B.毆打教師C.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)D.批評教師E.加強就寢安全意識教育F.侮辱教師G.檢查維修宿舍設(shè)施H.由專業(yè)保安看管【答案】:CEG51.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是()。A.苛勒B.鐵欽納C.斯金納D.馮特【答案】:BD52.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括()A.公正、愛生B.以身作則

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