讀書月講話稿參考6篇

讀書月講話稿參考6篇讀書月講話稿篇1

敬重的各位來賓、老師、友愛的同學們：

大家上午好！

為期兩個月的“樂讀曉理，做知書達禮之人〞----**中心小學第五屆讀書節(jié)活動，到今日就要圓滿落下帷幕了。首先請允許我代表學校，向大力支持讀書節(jié)活動的**居委會，向在讀書節(jié)活動中付出辛苦勞動的各位老師，向主動參加讀書節(jié)活動的各位同學，表示誠心地感謝！向在讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成果的班級、家庭和同學們，表示真誠地慶賀！

說到閱讀，我們不得不提一提本校的圖書資源，館藏是很豐富的，擁有生均圖書28冊，每位師生還擁有順德圖書館的借書卡，可以到順圖、**圖書館借閱書籍，孩子們都很踴躍去圖書館借閱，有書看，有好書看，大多數人去看，這是基礎。此外在本屆讀書節(jié)我們開展了豐富多彩的活動：有班級圖書角的建設、班級讀書文化的建設、精致書簽的制作、好書共享的主題班隊會、集體誦讀、古詩吟唱、第三屆新詩創(chuàng)作、硬筆書法競賽、專家講座、書香班級、書香家庭、閱讀之星的評比等等。在這些活動中，我們?yōu)⑾碌氖堑蔚魏顾?，收獲的是累累碩果：詩歌創(chuàng)作競賽上的閃爍著你們詩意的語言，美妙的想象；書簽制作中，小朋友們畫出了自己創(chuàng)意的小書簽，還配上了精彩的文字說明，讓同學和老師贊不絕口；班級上設計了黑板報讀書專欄，細心布置了班級圖書角，讓同學們領會到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果，感受到語言文字的魅力……同時，我們還驚喜的發(fā)覺，校內里也在悄然發(fā)生改變：課余飯間，同學們經常捧起書本，靜靜地享受著閱讀；課堂上，老師們帶著學生一起共讀名著經典，一起共享閱讀的歡樂和收獲。更可喜的是在這項活動中，我們發(fā)覺了許多閱讀型，學習型的家庭，現代家庭越來越重視培育孩子的閱讀興趣與習慣，凡是家庭有閱讀氣氛的孩子，都具備以下特征：學習優(yōu)秀，思維活躍，文質彬彬，自信有氣質。還是那句話：腹有詩書氣自華??！

通過讀書活動，我們與大師為友，與學問為友，與真理為友，開闊了我們的眼界，增長了我們的學問，讓我們學到了生動、規(guī)范的語言，學會了良好的閱讀方法，有力地推動我校書香班級和學習型校內建設，營造了深厚的校內文化氣氛！老師們、同學們、家長們，樂讀曉理，做知書達禮之人，讓閱讀伴隨我們一起成長，讓閱讀豐富我們的人生，讓閱讀為我們插上想象的翅膀展翅高歌地飛向更美妙的將來！

讀書月講話稿篇2

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好！

我喜愛讀書。很小的時候是天天粘著大人，上學以后就自己看喜愛看的書。

讀書讓我大開了眼界。從書中我認識了人類的起源。解開了我好多年始終困惑有沒有張開口問及父母的問題“我是從哪里來的？〞?？凑f讓我找到了樂趣：我知道我喜愛書寫的漢字原來有好多好多好玩的故事。漢字的始祖是倉頡。漢字的進化經受了漫長的過程。看書使我走出了國門。知道了《賣火柴的小女孩》的凄慘命運值得憐憫，讓我知道生活在童話里的孩子們也不全是美好的?？磿S富了我的世界，可看書也給我?guī)砹死Щ蟆?/p>

我看過高爾基的一句格言：〞我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。〞在我看得如癡如醉的時候，媽媽的喊聲，爸爸的吼聲，飯菜的香味都拋在腦后，我和書中的主人公同歡樂?和哀痛。爸爸媽媽常說我是一個“書癡〞。

因為讀的書比較多，所以在學校的課外閱讀競賽中我也是非常人人矚目。并且多次給我頒發(fā)過“閱讀小能手〞的獎狀。

假期里有了大把的時間可以自由支配，我和爸爸來到書店，又買了好多的課外書，常常是看的天昏地暗?？隙ㄊ潜话职謰寢屢活D狠批才和書依依不舍的告辭。

高爾基說過：“書籍是人類進步階梯〞。我為自己能徜徉在書海中歡樂無比。

讀書月講話稿篇3

友愛的老師們，同學們：

中午好！

古往今來，全世界的人都一致認為猶太人最聰慧，最富有智慧。在每一個猶太人的家庭，當小孩略微懂事時，母親就會翻開《圣經》，滴一點蜂蜜在上面，然后由孩子去品味《圣經》上的蜂蜜。這種儀式告知孩子：書是甜的。每一個孩子都要回答這樣一個問題：“假如有一天，你的房子被燒毀，你將帶著什么逃命？〞要是孩子回答不出來，媽媽就會告知他：“孩子，你應當帶走的不是財寶，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，只要你活著，智慧永久跟隨著你。〞

從這個學期開始，我們開始了書香校內的建設，每個班級都有了自己的'讀書角，有了固定的讀書時間，同學們，當你們讀書的時候，你們眼睛里發(fā)出亮閃閃的光，跟隨著故事里的主人公一起喜怒哀樂，這讓我們深深地感到：其實，每一個孩子與書籍都有著親近的靈性。

如今，老師們已經為大家支配了各種各樣的活動，有“讀書漂流活動〞，有“紅領巾讀書讀報活動〞，有小小故事會、“讀書大王〞評比等等，這些活動有的需要我們自己去參加，有的會由老師和你們一起完成，還有的將請爸爸媽媽和我們一起來讀書。同學們，在明媚的早晨，在閑適的午間，在睡前的被窩里，在雙休日的沙發(fā)上，讓我們都捧起書籍，在書的世界里流連吧！去書中體會愛國的壯懷激烈，學會對家人和朋友的珍視與感恩，擁有一顆喜愛每一個生命的高尚情懷，那么，我們就在讀書中長大了！

古人說得好：“布衣暖，菜根香，讀書味道長。〞是呀，文章是有味道的，它們的味道各不相同，我們該去好好地咀嚼，細細地回味，讓那濃濃的香流進我們的口角，流進我們的心尖。

最終，我祝福本次讀書節(jié)獲得圓滿勝利！感謝大家！

讀書月講話稿篇4

俗話說得好，“腹有詩書氣自華〞，是的，每一天必需的閱讀量能使人的閱歷天天向上，生活也因此而更充實。慢慢地，在慣性般的閱讀中，我不經意地有了一種新的領悟。我發(fā)覺其實人生是一次次寫作，一次次閱讀，又一次次寫作此刻讓我向你講一個搞笑的比方吧!

每個人都是一本書，父母是出版社，生日是出版時間，身份證是書號。老人是史書，軍人是兵書，僧人是經書，多胞胎是叢書身高體胖的是大開本，小巧玲瓏的是袖珍本。讓壞人成為禁書，讓好人成為暢銷書。

故事跌迭起伏，充滿傳奇色彩的，上帝不眨眼，愛不釋手。

故事平淡無奇，有優(yōu)美句子修飾，上帝倒也情愿瞧上兩眼。

故事記成流水賬，一本枯燥萬年歷，上帝翻著翻著沒興趣。

––––––

這個世界，有貴族也有平民，有美人也有殘障者。有人埋怨上帝不公，其實上帝對這些充耳不聞。上帝只是個情愿翻書的老頭兒，閱讀著世上的每一個人。

你，只有把自己的書寫精彩了，才能得到上帝的眷顧。

我的比方完了?；蛟S，讀書不是為了刻意地去學習寫作。人生匆忙幾個十年，學習時的苦痛是臨時的，未學到的苦痛是終身的。讀書能夠調教人的耐性，能夠增長人的見識，能夠塑造人的心境，能夠快樂人的心情這樣，在潛移默化中便影響著人的一生，感受有深度生共鳴的文章，如品嘗美味佳肴，讓人回味無窮!

讀書是一個看別人的故事，想自己的人生的過程，看著史書，兵書，經書，適當之處引經據典，又能讓上帝好好回味一番!

當讀書成為一種習慣后，對寫作的提高是立竿見影的，“讀書破萬卷，下筆如有神〞的道理而已!看多了，墨水多了，下筆或許會感到如有神助般的舒適;寫多了，把握熟了，你會深深愛上寫作，然后你會不經意地發(fā)覺，沒有書的日子你會感到孤獨與空虛。因為你看多了，學多了，運用多了，天才也只但是是重復次數最多的人罷了!我此刻感覺也像寫字寫上癮的人，好像那短短的八百字太微缺乏道了。嗯!我明白什么令我喋喋不休了，是它們

每次談讀書，那段經受都特為猶新，沒錯，那是初二看書的日子，“它們〞指的就是那一本本讓我愛不釋手的《讀者》，雖然此刻讀高二，很少時間看了，但凡事經過報刊亭，《讀者》都會吸引我，然后我再不舍得都會掏出幾元前買下一本，畢竟它曾伴我渡過一段充滿進取之心的青春路。里面的美文總會讓我有著震撼和沖動的感覺，因為有些文章實在寫得很有深度，很好，我被它震撼了，然后會有一種寫作的沖動，每次都是這樣，那些怪怪的感覺此刻會隨著晴天打陰，陰天轉晴而到，會隨著花開葉落，關心至暖而來。我想這些，正是書的魅力。

一個勝利的讀書人，能夠敏捷運用詩書，和有閱歷，有墨水的朋友們聚在一齊，談談讀書心得，相互溝通閱歷，談得快樂，互相學習，從中不斷提高自身的讀書閱歷和閱讀面，真是良多趣味，嗯!正是書的樂趣。

好了，說了那么久，手也要停停了，我這天講的讀書心得就是要告知大家我主觀認為讀書最重要的一點，不要帶著職責去讀，不要應付去讀，不要刻意地苛求，更不要急進地苛責，不值得這樣!最重要的是讀書的心態(tài)，真的，你要和書為友，而不是拿它來斗氣。安靜緩和的翻翻書，不用刻意摘抄什么，你只需要心無旁騖，放松地去感受，去看別人的故事，就十分足夠了。書會慢慢地教會你如何隱藏，含蓄，假裝，翩舞，你也會慢慢學會順手就懂得拿書看看，因為你會覺得看不到，你會有錯過感，嗯!別錯過太多，上帝不會給你太多機會!

讀書月講話稿篇5

冰心曾說：“讀書好，多讀書，讀好書。〞培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀；數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，規(guī)律修辭之學使人善辯。凡有所學，皆成性格。〞現代教育家、中國教育學會副會長永新教授認為：一個人的閱讀史，就是一個人的精神發(fā)育史。一個民族的精神世界取決于這個民族的閱讀水平，一個民族的競爭力取決于這個民族的精神力量，一個民族的精神力量取決于他的閱讀力量。因此一個不擅長閱讀的民族肯定不會成為一個有精神力量的民族，也肯定不會成為一個有競爭力的民族。

猶太民族是值得人們關注和討論的民族。在以色列本土，也許有600多萬猶太人，全世界的猶太人加起來不超過3000萬人。這個在公元70年以后就失去了祖國、處處流浪并寄人籬下的民族，為什么會產生那么多世界級杰出人物？

看看這些偉大的名字——馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓別林、畢加索、門德爾松、柏格森、胡塞爾、大衛(wèi)·李嘉圖、盧森堡、基辛格、斯皮爾伯格、玻爾、費米、羅斯柴爾德家族、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全美200名最有影響的名人中和100多名諾貝爾獎得主中，占美國總人口僅2%—3%的猶太人占了一半；在全美名牌大學教授中，猶太人占1/3；全美律師中，猶太人占1/4，華盛頓和紐約兩地的大律師事務所合伙人中，猶太人占40%；美國的百萬富翁中，猶太人占1/3；全美文學、戲劇、音樂的一流作家中，猶太人占60%……

人類的物質世界和精神世界，幾乎都被猶太人轉變過——馬克思的唯物史觀，轉變過或依舊在轉變著人類對社會和歷史的觀點；弗洛伊德的精神分析學說，轉變了人類對自身的認識；愛因斯坦的相對論，轉變了人類對物理世界和時空的認識?！敦泿艖?zhàn)爭》一書甚至認為，是猶太人把握著當今世界的金融命脈。

一個民族獲得這些杰出成就，靠的是什么？是智慧。而智慧的背后，是猶太人精神成長歷程中對于書籍宗教般的情懷。猶太人嗜書如命，將閱讀置于很高的地位：每4500個猶太人就擁有一個圖書館；在以色列，平均每6個人就訂一份英文報紙；猶太人會在書上涂一層蜂蜜，讓孩子一生下來就知道書是甜的，他們還喜愛將書放在枕邊。這種對書的沉迷和敬畏之情，特別值得我們關注。而20xx年數據統(tǒng)計顯示我國年人均閱讀量僅為6本。

沒有閱讀就不行能有個體心靈的成長，不行能有個體精神的完好發(fā)育。人類的歷史有許多的精神豐碑，要到達或者超越那些精神高峰，閱讀和思索是唯一的途徑。只有通過閱讀書籍，通過與孔子、孟子等先賢達人的對話，才能到達他們那個時代的精神高度；只有通過閱讀，通過和文藝復興時期的大師們溝通，才能到達他們那個時代的思想境界。通過閱讀，我們不肯定變得更加富有，但我們肯定可以變得更加智慧。

通過閱讀，我們不肯定能轉變我們的長相，但肯定可以轉變我們的品位和氣象。有些人相貌普一般通，但“聽君一席話，勝讀十年書〞，令人如沐春風，你會覺得他深邃厚重，覺得自己得到許多啟迪。人的相貌基于遺傳無法轉變，但是人的精神可以通過閱讀而沉著，而氣象萬千。

通過閱讀，我們不肯定能延長我們生命的長度，但肯定可以轉變我們生命的寬度，增加我們生命的厚度。人的生命長度有基因等先天因素在起作用，而后天閱讀可以讓我們的精神世界更加寬敞而充實。

這里的閱讀推崇是書籍閱讀而不是網絡閱讀。人類最偉大的思想在書里。盡管我國目前的網絡閱讀人數已經超過了紙質閱讀人數，但可以這么認為，人類最偉大的思想還處在離線狀態(tài)。網絡上更簡單吸引眼球的是信息、廣告和娛樂的內容，人類的理解，特殊是人類理性的洞察力，通過網絡很難獲得，智慧的內容在網絡上更是鳳毛麟角。對人類思想的進化而言，對個人思想的進展而言，從信息到學問到智慧，就像一個金字塔，它是精神與智力逐步升級進展的過程。唯有通過書籍閱讀，我們每一個人的智慧才能一步步地通往精神的“金字塔〞之巔。所以，停止在沒有多少養(yǎng)分的網絡小說世界里掙扎吧！這樣，我們就有更多的時間和精力捧著本名著豐富自己了?；蛟S你們會認為學業(yè)太重、工作太繁，沒有多少時間讀書，但魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要你情愿擠，總還是有的。〞他也是拿別人喝咖啡和聊天的時間用在學習上的，我們何不學學呢？

老師們，同學們，讓我們到書店里、到圖書館里，找本好書，靜靜地坐下來，細細地品味，這將是一件美好的事