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PAGEPAGE12023年新老師初次上課心得體會(huì)首先,我是先考到了資格證才來這行業(yè)工作的,在確定去不了編制之后。我開始換城市面試各種機(jī)構(gòu),我發(fā)現(xiàn)其實(shí)資格證在二線城市的機(jī)構(gòu)里面并不是特別重要。它是教學(xué)理論基礎(chǔ)的體現(xiàn),但是入行后發(fā)現(xiàn),沒有經(jīng)驗(yàn)就等于完全不懂教學(xué)。我不記得我是怎樣花了兩年的時(shí)間認(rèn)證過了的。面試了蠻多各種類別的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有學(xué)科有成人英語,最后我選了現(xiàn)在這家底薪給我相對(duì)較高的工作。一開始我覺得校區(qū)環(huán)境好,同事奈斯,領(lǐng)導(dǎo)也一副很好說話的樣子,工資也還過得去,特別是面試的時(shí)候把我當(dāng)作寶一樣地和我推廣校區(qū)多好多好。我還特別欣慰地告訴一個(gè)朋友這里一切都好,包括上班時(shí)間,工作內(nèi)容,以及我接觸到的東西都是我喜歡的。當(dāng)時(shí)他說了一句,那是因?yàn)槟銊側(cè)?,等你干久了,提升了以后就?huì)覺得公司哪哪都不好。在哪工作都是這樣的。當(dāng)時(shí)我還不以為然,甚至對(duì)他說的話表示驚訝!干了兩個(gè)月之后,公司說我以四星水平的老師被招進(jìn)來是失誤,第三個(gè)月說降薪給我培訓(xùn)。當(dāng)然是培訓(xùn)就是自己提升,沒有太大幫助。況且我認(rèn)為我理解的“好老師”和我認(rèn)可的上課風(fēng)格也就是我想為之努力的方向和他們理解的不同。一點(diǎn)辛勞都看不到,就這樣否定了我,這讓我非常生氣。忍了一個(gè)月,磨了一個(gè)月(一周只練一節(jié)課),他們說我進(jìn)步了。我心里想笑:那是因?yàn)槟銈冇靡淮握f課比賽來否定我這個(gè)人!再后來說給我轉(zhuǎn)正但是呢工資是二星老師,這是我不能忍受的,工資和星級(jí)代表認(rèn)可度。既然不認(rèn)可也沒什么好留的。在這試用期的3個(gè)月里,我一共接觸到了10-13個(gè)學(xué)生,我接手和被安排了不同材質(zhì)的“材料”來“雕刻”,獲得了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。除了教學(xué)理念上的偏差之外還有我對(duì)中國教育行業(yè)理解的偏差,我一直以為機(jī)構(gòu)老師是以學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用為主,結(jié)果還是為了適應(yīng)考試,甚至比體制更嚴(yán)重,把提分作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。這和我的教育理念不符合,我一直想要引導(dǎo)孩子從生活中的事情理解到第二語言的作用上去,這樣的提高是一個(gè)很緩慢的過程。但是孩子不會(huì)因?yàn)閼?yīng)試教育和死記硬背厭惡英語。可是現(xiàn)狀如此,無從改變。我在教一個(gè)小學(xué)升初一的學(xué)生,他對(duì)英語的認(rèn)識(shí)幾乎是一張白紙。我們第一節(jié)課的一開始,我就拋了一個(gè)問題給他:你覺得除了考試這方面,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語?你能舉5個(gè)理由給我嗎。孩子在認(rèn)真思考他現(xiàn)有的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)之后,他給了我五個(gè)答案,都是我認(rèn)可的答案,我非常驚訝。很多初二成績?cè)?0-90分的孩子根本就沒有想過學(xué)英語是為了什么這個(gè)問題,看見要背誦所以抵觸,所以學(xué)不好,接著沒信心,所以更學(xué)不好。甚至,他們很多當(dāng)中,有一種“學(xué)習(xí)英語是為了老師/家長”的心理。后來我給那個(gè)孩子上課就一直讓他體會(huì)到英語就在我們身邊,比如他很喜歡籃球明星還有球鞋,我就給他解說那些東西的英語,他聽著眼睛有光。當(dāng)然了,這樣教學(xué)的重點(diǎn)在于讓孩子自己有動(dòng)力去學(xué)英語,而不是被應(yīng)試教育推著走。但這些肯定和快速提分是相違背的??焖偬岱郑缓唵螁?,讓孩子把課文背的滾瓜爛熟,可是根本不能理解其中的意思?考試憑借句感,那確實(shí)能拿一部分分。但是孩子在不理解的基礎(chǔ)上背課文,這樣的學(xué)習(xí)才是最痛苦的。需要提分的孩子難道不就是因?yàn)樗麄円婚_始學(xué)
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