2023年幼兒園教研計劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動計劃(15篇)

2023年幼兒園教研計劃內(nèi)容幼兒園2023年教

研活動計劃（15篇）

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇一

一、安全警鐘長鳴，仔細(xì)做到保教結(jié)合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的

安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手

中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強(qiáng)班級幼兒的常規(guī)治理和安全教育以及自我愛護(hù)意識，

同時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通工作。

2、年級組會議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，催促、加強(qiáng)教師的安全意識，

削減并避開各類意外事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)平常各方位的檢查力度，準(zhǔn)時發(fā)覺安全隱患，并得到有效的

解決。

二、加大教科研力度，提高討論質(zhì)量，加強(qiáng)年級組內(nèi)教師工作的自覺

性和積極性

增加教師科研意識，務(wù)實求真，仔細(xì)討論課題中必要的技能過關(guān)，使

教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。

措施：

1、加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)力量，保

證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。

2、鼓舞教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，相互取長補(bǔ)短，

相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主嬉戲的歡樂

幼兒喜愛自主嬉戲，是由于它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師

4,底嬉戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么嬉戲，怎樣玩都由教師指

導(dǎo)，安排。通過學(xué)習(xí)研討，教師們轉(zhuǎn)變了舊的教育觀念，在嬉戲中以幼兒

為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)

良好的嬉戲環(huán)境中開心地嬉戲

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平

從教育現(xiàn)代化的角度，充分熟悉教師素養(yǎng)對幼兒進(jìn)展的影響，多方面、

多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強(qiáng)家園聯(lián)

系，做好相互間的協(xié)作工作。

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇二

一、教研目標(biāo)：

1.以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)

習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教學(xué)案例為載體，營

造積極互動的探討氣氛。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連

續(xù)嘗試新課程改革。

2.仔細(xì)貫徹落實《綱要》、《指南》精神，以家長工作為紐帶，推動家

園全都的和諧教育。注意幼兒共性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3以點帶面，積極走”以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深入開

展教育科研，凸顯我園特色。

二、教研內(nèi)容：

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)治理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、

社會的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和效勞工作作為

一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。

L建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的治理，從入園、晨間

活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)

明確的要求，制定細(xì)則，堅持每天檢查，嚴(yán)格操作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決.

杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒安康、歡樂成長。

2.各班做好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)

容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值。與此同時一，還要扎實做好家訪工作，要求每

次家訪后，準(zhǔn)時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達(dá)成的共識做

書面的記錄。本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

1.立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求每周明確

品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透，仔細(xì)落實幼兒在園一日常規(guī)要求，

幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2.豐富幼兒戶外活動。

（1）豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育嬉戲的

熬煉，體育器材和嬉戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參加。

（2）開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，制造時機(jī)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)

的舞臺，讓幼兒在活動中熬煉成長。

（三）夯實園本教研活動。

1.連續(xù)以年級組為單位，開展各類教研活動。積極嘗試開展探究型主題

活動與生成性活動相結(jié)合的課程，轉(zhuǎn)變教師以教材為的載體，關(guān)注孩子的需

要，從孩子的興趣動身，促進(jìn)幼兒共性進(jìn)展，突現(xiàn)“以幼兒為進(jìn)展”的教

育理念。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域嬉戲活動的環(huán)境，重視區(qū)域嬉戲活動的開展。每位

教師⑴要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉

戲活動的空間。（2）要科學(xué)安排幼兒的一日生活，保證區(qū)域嬉戲活動的時

間。（3）要注意活動的趣味性。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼

兒現(xiàn)有的閱歷根底之上。（4）要注意綜合性。嬉戲活動是教學(xué)活動的延長，

是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充，要加強(qiáng)嬉戲活動的指導(dǎo)，通過區(qū)域嬉戲活動的開

展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。

3.連續(xù)開展每人一節(jié)優(yōu)秀課評比活動，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化

教研教改的意識，鼓舞教師勤于探究、著力創(chuàng)新。閱歷豐富、教學(xué)力量強(qiáng)

的教師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公

開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，實行“一課多研”使自己在教學(xué)上漸漸走向成

熟。由講課教師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭

論，目的使大家從中尋求教育途徑。

（四）以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。

傾聽窗外聲音——與大師對話。

當(dāng)前的社會是開放、合作與溝通的社會，閉關(guān)自守只會使自己走更多

的歪路。我們將連續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研

力量。供應(yīng)外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園溝通、培訓(xùn)等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，

提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)反思”的力量。提高教師的教育與討論力量。

注意教學(xué)反思——與心靈溝通。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個討論型、反思性的實踐者。為了切實

提高教師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對

自我教學(xué)實踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身教育行為的

過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。本學(xué)期每位教師更要

深刻地反思自己的教育行為，仔細(xì)撰寫教育隨筆或教學(xué)反思。

立足課題討論——與實踐融合。

實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們對任何事物的熟悉都是一個實踐、熟悉、

再實踐、再熟悉的循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。理論必需在與實踐的很多次

的相互碰撞中才能得以內(nèi)化和更好的運(yùn)用、指導(dǎo)實踐。本學(xué)期我們要從實

踐中的問題入手，積極查找新思想和新策略來嘗試解決問題，提高對課題

討論和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析力量，有效把握教育教學(xué)實踐和討論的整

個動態(tài)過程。

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇三

一、指導(dǎo)思想：以市教研室的精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

為行動指南。在園工作規(guī)劃的指引下，扎實開展學(xué)校教研工作。深化學(xué)前

教育改革，落實教育教學(xué)理念。遵循教育根本規(guī)律，切實做好為教師教育

教學(xué)效勞工作。

二、工作目標(biāo)。

1.以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加

強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素

養(yǎng)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師進(jìn)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒安康成

長的動力。

2.加強(qiáng)幼兒園教研工作的治理，提高教師參加教研的積極性，以教

研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3.堅持以一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切為辦園宗

旨，實施家園共育，注意幼兒共性的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

4.樹立以科研興園的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與討論，表達(dá)

幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施。

1.組織教師進(jìn)一步開展學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動，深刻領(lǐng)悟

和把握《綱要》的根本思想，將《綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實踐中,

仔細(xì)撰寫教育論文，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣閱歷。

對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教

育教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，

字?jǐn)?shù)不少于—字。力求論文有內(nèi)容，有思索，有反思。

2.對教師做到分層治理，分步培育，有規(guī)劃地組織教師評優(yōu)和競賽活

動，供應(yīng)更多時機(jī)，為她們的成長制造一切機(jī)遇，充分發(fā)揮教研活動的作

用。我園雖然教師人數(shù)較少，但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次

的;專業(yè)非專業(yè)的;臨代公辦的。針對這樣的狀況，我園對不同的教師也提

出了不同的要求。在備課方面1-3年的教師要求不僅要電子備課，還要手

工書寫備課。要求教師備課依據(jù)班級的實際狀況來備課。

平常抓緊崗位練兵。本學(xué)期，我園結(jié)合實際狀況，在根本功培訓(xùn)方面

著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平常的空余時間，練習(xí)幼兒歌曲鋼琴

彈唱。力爭每個教師都能夠?qū)τ變弘A段的歌曲熟識并自彈自唱，對唱曲的

風(fēng)格把握精確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進(jìn)教師積極勤練根本

功。

連續(xù)開展教學(xué)教育案例研討活動。我園始終利用東苑博客的平臺進(jìn)展

教師教育教學(xué)案例研討。始終以來，我們教師都能夠依據(jù)自身的教學(xué)實踐，

在工作中發(fā)覺問題，在自己先反思的根底上，提出進(jìn)一步的思索，讓全園

同事都參加到研討中來。但是在以往的研討中，我們發(fā)覺許多溝通的意義

不是很深刻，不能從理論上進(jìn)一步驗證明際案例。還有的教師由于各種緣

由，不能準(zhǔn)時或者深刻反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學(xué)

期，我們做了一個調(diào)整。案例研討這個活動的案例來源，可以是自己工作

遇到的自己不能解決的的;也可以是自己在平常學(xué)習(xí)的過程中看到的好的

案例。如此盼望教師在案例研討活動中能夠獲得更深遠(yuǎn)的收益。

3.教研活動常規(guī)工作開展。

一課三研是我園傳統(tǒng)的根本教研活動。本學(xué)期還是要扎扎實實開展好

（文章轉(zhuǎn)貼自有用工作文檔欄目）一課三研活動。依據(jù)教師的實際狀況，在

自己選題的根底上，發(fā)揮群策群力的成效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根

在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素養(yǎng)，促進(jìn)教師間的

互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識，鼓舞教師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在

教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。閱歷豐富、教

學(xué)力量強(qiáng)的教師上好展現(xiàn)課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;青年

教師的公開課要大膽嘗試、仔細(xì)反思，使自己的教學(xué)上漸漸走向成熟。切

實做到以課堂促進(jìn)教育教學(xué)，以課堂提升教師的教育教學(xué)水平和素養(yǎng);錘

煉教師教學(xué)根本功。

5.加強(qiáng)教育常規(guī)治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化進(jìn)展的內(nèi)部機(jī)制，教

研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼

兒互為主體，提高幼兒力量和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要

求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的根底上要突出重點、亮點，多思索、找缺乏，

初步推動教學(xué)方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、爭論式、探究式的教學(xué)方法，

使幼兒積極主動地參加到活動中。依據(jù)我園實際，針對性的制定教育規(guī)劃、

周規(guī)劃和班務(wù)規(guī)劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

6.加強(qiáng)科學(xué)育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的最大能

量。本學(xué)期在教科方面我們連續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題討論，以科研促

教。不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有規(guī)劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長

講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊、家長開放日活動等;

豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，依據(jù)反應(yīng)狀況調(diào)整改

良工作;開展家園運(yùn)動會、親子嬉戲活動、家教詢問等活動，促進(jìn)家園共

育。

四、本學(xué)期根本工作安排：

八、九月份：

1.做好備課班工作，按要求制訂各類規(guī)劃、環(huán)境布置、備課，做好開

學(xué)報名工作。教師進(jìn)展對新入園幼兒的家訪。

2.制定教科研工作規(guī)劃。

3.制定作息時間與教學(xué)活動安排表，制定課程安排規(guī)劃。正常開展教

學(xué)活動與嬉戲活動。建立良好的常規(guī)。

4.參與市教研工作會議，傳達(dá)相關(guān)精神與要求。開好一次園教科研期

初工作會議，部署本學(xué)期的教科研工作。

5.各班編排新操，早操活動正常。

6.一課三研活動，教師案例研討。教師根本功競賽。

7.關(guān)于教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等的節(jié)日教育。

8.教學(xué)工作月檢查

十月份：

L組織幼兒秋游，組織幼兒進(jìn)展各項秋季觀看活動，結(jié)合季節(jié)特征進(jìn)

展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.舉辦家長開放日活動。

3.參與片研討活動。4.十月份

一課三研。教師根本功競賽。

5.家長工作課題討論內(nèi)容確定并開展。

6.月末工作檢查。

十一月份：

1.園際溝通活動

2.十一月份一課三研活動。教師根本功競賽。

3119消防學(xué)問宣傳活動。

4.家長工作課題研討活動。

5.半日活動常規(guī)檢查。

6.月末工作檢查

十二月份：

1.加強(qiáng)冬季各項活動的開展。

2.十二月份一課三研活動。教師根本功競賽。

3.參與市課堂教學(xué)展現(xiàn)活動。沙洲片教研活動。

4.開展迎新年幼兒講故事競賽。

5.月末工作檢查。

一月份：1.完成對幼兒進(jìn)展測試，

記錄齊全。幼兒素養(yǎng)測評，評優(yōu)。2.做好各項工作小結(jié)。

3.做好本學(xué)期的資料歸檔工作。

4.期末相關(guān)考核的預(yù)備工作。

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作規(guī)劃和園務(wù)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以

加強(qiáng)幼兒園教研工作的治理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，深化特色教育教學(xué)為

核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全

面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點

1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)展全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促教

師專業(yè)化成長。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒安康、和諧進(jìn)展。

4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、

帶、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的進(jìn)展。

5、做好幼小連接，為入小學(xué)做預(yù)備。

三、詳細(xì)措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)時機(jī)，有規(guī)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒

園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一

步熟悉。

2、供應(yīng)理論學(xué)習(xí)的時機(jī)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、

溝通切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)治理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)治理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，

每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。幼兒園隨

機(jī)督查每個班級的落實狀況，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，準(zhǔn)時了解教師制定規(guī)劃、組織教學(xué)活動、

嬉戲活動、開展體育熬煉等狀況，對教師組織的活動進(jìn)展詳細(xì)的、直接的

指導(dǎo)，提高教師的教育力量。

3、創(chuàng)設(shè)表達(dá)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我

們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視

環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境表達(dá)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境

始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。

（三）堅持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒安康、和諧進(jìn)展。

1、積極開展嬉戲活動，促進(jìn)幼兒社會化共性的進(jìn)展。

嬉戲是幼兒園的根本活動之一，其中角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會化、共

性進(jìn)展的有效途徑。所以，各班要按規(guī)劃開展好角色嬉戲，做好指導(dǎo)工作。

為幼兒供應(yīng)豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等

合理設(shè)置嬉戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與

合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、注意積極體驗，培育幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三

八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利

用周邊人文資源對幼兒進(jìn)展愛媽媽、愛教師、愛他人、愛祖國的教育。依

據(jù)園務(wù)規(guī)劃還將進(jìn)行“六一”文藝匯演。

3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、

學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)

成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培

育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學(xué)會共享的良好品德及安康、活

潑、開朗的良好共性。小班幼兒要重點培育其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確

使用禮貌用語;中班幼兒要重點培育其自理效勞和自我愛護(hù)力量;大班大

大班幼兒則要重點培育其規(guī)章意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪

畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與力量等。

（四）積極開展家園互動，增加家園合力

教師要仔細(xì)做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放日、

六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長準(zhǔn)時溝通溝通，以取得家園聯(lián)系

良好地效果。

（六）做好幼小連接，為入小學(xué)做預(yù)備。

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運(yùn)用講故事、

嬉戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達(dá)

力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不

早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。

同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細(xì)

傾聽教師及其他小朋友的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)

言時要講完整話、一般話、洪亮話，按時完成教師課堂上布置的作業(yè)，愛

惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。

四、詳細(xì)安排:

三月份：

1、各班制定班務(wù)規(guī)劃；

2、迎接開學(xué)檢查；

3、做好新生入園工作；

4、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

5、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

四月份：

1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》；

2、連續(xù)學(xué)習(xí)《3-6歲兒童進(jìn)展指南》；

3、組織教師開展教研活動；

4、組織教師觀看教學(xué)視頻。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他

2、籌備“六一”各項活動。

六月份：

1、舉辦慶“六一”活動；

2、做好幼小連接工作。

七月份：

1、各班做好期末工作小結(jié)。

2、教研工作總結(jié)。

3、大班畢業(yè)典禮。

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園

務(wù)工作規(guī)劃為指針，以課題討論為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮

教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，細(xì)心

打造教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的進(jìn)展，新的

突破，新的高度。

二、工作重點及主要措施

（一）注意學(xué)習(xí)，豐富科研學(xué)問

1名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請專家、行家來園進(jìn)展專題講座、指導(dǎo)，

幫忙教師建立新的教育理念。

2.溝通互學(xué)。本學(xué)期，開展《指南》解讀溝通活動，鼓舞教師熟讀《指南》

,對《指南》觀點進(jìn)展闡述，結(jié)合自己的課堂實際，列舉案例來說明。并在

每次教科研例會前非常鐘由教師組織學(xué)習(xí)溝通。

3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師

推舉一些有價值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每

月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡短的

讀后記錄，通過幼兒園網(wǎng)站或讀書溝通會進(jìn)展溝通。讓讀書成為教師的習(xí)

慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（二）標(biāo)準(zhǔn)治理，提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作。

重視做好3項課題的結(jié)題工作，xx市級課題《幼兒園“意象”繪畫活動

的實踐與探究》(涂園長負(fù)責(zé))、xx市級課題《利用外鄉(xiāng)資源創(chuàng)設(shè)幼兒園

特色美術(shù)區(qū)域的實踐與討論》(計娜負(fù)責(zé))、區(qū)級課題《將“漁”文化融入美

術(shù)活動的探究討論》(戴海珍負(fù)責(zé))、在課題討論過程中，教保證大多數(shù)課

題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題討論的最大效益，為新一輪討論工作奠定根

底。(xx市9月1日前上交)

2.做好課題治理工作。

在課題討論過程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題治理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對

各級各類課題的治理，保證課題討論扎實有效地開展。連續(xù)在課題擔(dān)當(dāng)者

中開展“六要”：

(1)要期初制訂好課題討論詳細(xì)實施規(guī)劃；

(2)要每月參與一次教科研例會，小結(jié)并匯報課題討論狀況，小型研

討溝通活動依據(jù)實際狀況隨時開展；

(3)要依據(jù)實施規(guī)劃仔細(xì)落實，準(zhǔn)時記錄試驗中的勝利閱歷與困惑；

(4)要圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好討論課；

(5)要期末寫好課題階段小結(jié)；

(6)要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。

3.做好課題指導(dǎo)工作。

對于立項的各級各類課題，教科室將作跟蹤治理，定期做好課題的開

題、中期檢測、討論資料、課題治理記載冊等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題討論

向標(biāo)準(zhǔn)有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向進(jìn)展。

連續(xù)做好2項的討論工作，xx市級課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒

科學(xué)活動中探究力量進(jìn)展的討論》區(qū)級課題《在幼兒園實施輪滑教學(xué)的

實踐討論》（涂少眉負(fù)責(zé)）。

（三）重在實踐，提高科研水平

1.加強(qiáng)教研組治理，開展“園本小專題”研討活動。

各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)展連續(xù)研討溝通，各教研組研

討開展“自主嬉戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，依據(jù)大中小不

同年齡段孩子的特點，開展自主嬉戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主嬉戲做

好預(yù)備。

小班段重點以“小班幼兒日經(jīng)常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點以“如何利

用“爸爸邦''促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動中探究力量的培育''為主，大班段重點以

“大班幼兒行為的培育和處理”，真正到達(dá)共同溝通、共同學(xué)習(xí)、共同成長

的目的，詳細(xì)見“園本小專題”活動方案（第5周出臺）。

2.為教師搭建平臺，開展形式多樣的園本教研。

結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師“嬉戲教學(xué)”展評活動。為參

與區(qū)里評比做好預(yù)備。詳細(xì)要求為：（1）嬉戲領(lǐng)域為社會，可分為規(guī)章嬉

戲和制造性嬉戲，嬉戲必需符合幼兒年齡特征，屬個人原創(chuàng)，若發(fā)覺竊取

取消展評資格。（2）嬉戲方案以幼兒的社會領(lǐng)域進(jìn)展為分類維度，每個

嬉戲方案包含嬉戲名稱、設(shè)計意圖、嬉戲目標(biāo)、嬉戲預(yù)備、嬉戲玩法、嬉

戲價值說明等6個局部。（3）嬉戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒嬉

戲的獨特價值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿意幼兒通過

直接感知、實際操作和親身體驗獵取閱歷的需要。要變幼兒的“學(xué)”為玩”，變

教師的“教”為“幫”，復(fù)原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時還要特殊關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的

培育。

開展“園本小專題”研討活動相結(jié)合的“自主嬉戲”觀摩活動。各段依據(jù)

研討的（幼兒園中班區(qū)角規(guī)劃）狀況，開展自主性嬉戲，并在園內(nèi)觀摩。

開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評比活動（11月份前）

詳細(xì)內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場書寫。講故事——現(xiàn)場供應(yīng)內(nèi)容，

現(xiàn)場敘述，并分析故事教育價值。彈唱—現(xiàn)場即興，幼兒歌曲。主題繪

畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場，舞蹈自己預(yù)備好。制作教具——折紙，

或制作其他教具。試課——現(xiàn)場設(shè)計教案、試課、兒童心理行為及保健學(xué)

問現(xiàn)場分析問題

開展專業(yè)根底理論：《指南》考試活動。促進(jìn)教師對指南的理解，催

促教師仔細(xì)學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。

開展“自主嬉戲”專題園本培訓(xùn)活動。為了給教研組研討理論支撐，切

實促進(jìn)教研組研討的實效，讓全體教師對自主嬉戲有一些根底性的了解，

開展園本專題培訓(xùn)。

結(jié)合課題，邀請專家對教師進(jìn)展輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動的根本技術(shù)

和安全防范學(xué)問，為后面開展幼兒輪滑活動做師資預(yù)備和宣傳。同時做好

家長工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的狀況和意義

加強(qiáng)教師的分層培育，連續(xù)做好教師師徒結(jié)對工作。由骨干教師擔(dān)當(dāng)

新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對協(xié)議簽訂。營造一種

互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氣氛，并結(jié)合教學(xué)中的難點和熱點開展互動活動，

幫忙新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)閱歷，更好的開展各項活動，使新

教師盡快成長。

加強(qiáng)示范輻射工作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動作用，

協(xié)作區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動教研，加大對結(jié)對幼兒園的示范輻射作用。

做好教科研專題博客。準(zhǔn)時上傳教科研的動態(tài)和園本培訓(xùn)的開展?fàn)顩r,

迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。

（四）催促筆耕，多出科研成果

1.做好教學(xué)案例評比工作。教科室將組織教師準(zhǔn)時總結(jié)教育教學(xué)閱歷，

撰寫教學(xué)案例，做好案例的評比工作。

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇六

通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確

立以幼兒進(jìn)展為本”的根本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)

注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們

教師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚呢?”這是我們常常思索的

問題。

在實際操作中，我們小班教研組共有組員6名，均為幼師畢業(yè)，其中大

專學(xué)歷4名。其中，一級教師1名，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力氣的

產(chǎn)生，使我們的工作有了肯定的難度。如：新教師如何在提高自己的同

時，又不限制孩子制造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時，新教

師該如何訂正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟

發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思索之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點。

一、工作目標(biāo)

1、依據(jù)園務(wù)工作規(guī)劃及新《綱要》精神，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀

與需要。積極開展教育教學(xué)的討論，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提

高。

2、培育新教師為重點，以老帶新來提高教師的整體素養(yǎng)與水平。形

成刻苦鉆研，勇于探究教育教學(xué)，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學(xué)習(xí)、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學(xué)習(xí)等途

徑，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、安康進(jìn)展。

二、教研重點

1、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動。

3、提高教師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

4、增加教師們理論學(xué)問學(xué)習(xí)意識，提高自身學(xué)問水平，優(yōu)化原有學(xué)

問構(gòu)造。

5、鼓舞新教師學(xué)習(xí)說課，情愿向其他教師公開觀摩活動，完善自我

評價，提高教師們的教學(xué)水平及自省力量。

三、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)

綱要，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和根本要求及兒童進(jìn)展的實際，

制定教育規(guī)劃和組織教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒全面、主動進(jìn)展，并要求做到學(xué)

習(xí)有記錄，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有詳細(xì)落實。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。

開展有關(guān)主題活動的研討溝通，以及各班的評比活動、為了進(jìn)一步提高

教師的教學(xué)力量，并表達(dá)人人參加共同提高的原則，要求教師每人每月完

成教育筆記或教育反思。

青年教師培育

1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方

式，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、

有反思，以到達(dá)相互學(xué)習(xí)，不斷改良，共同提高。

2、積極組織參與園、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動。

3、鼓舞段內(nèi)教師參與高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平。

“能者為師”，相互學(xué)習(xí)。

特色活動

依據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

四、教研活動行事歷

9月份：

1、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓(xùn)練

2、確定班級專題，做好預(yù)備工作

3、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇七

一指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精華，高舉素

養(yǎng)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和敬重幼兒生命特性，

遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，自覺制造與生命相和諧、與個體生命

相全都的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程討論總原則下，突顯語言特

色，堅持課程與課題討論整合相融求效益，不斷深化園本課程建立，推動

教育科研向縱深進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教

育實踐力量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2、突顯我園語言教育特色，向全市展現(xiàn)教育成果。

3、開拓教育資源，在有目的、有預(yù)備的生活實踐中提高幼兒語言交

往力量。

三、詳細(xì)內(nèi)容及措施

（一）立足實際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，

腳踏實地討論課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。

1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐根底

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，根底教育的功能正在被重

新定義。我們必需依據(jù)新的根底教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在

社會和教育的整體構(gòu)造中，正確而糊涂地把握幼教的實踐方向。要求教師

依據(jù)新的根底教育理念來端詳和反思自己的工作，（小學(xué)教科室工作規(guī)劃）

自覺地標(biāo)準(zhǔn)自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為一幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒

童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”一教育

實例

2、反思總結(jié)，制造性實施課程

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園始終使用南

師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是

幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實到教育行為中去

的重要教育資源。在穩(wěn)固巳有實踐閱歷的根底上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)

主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的

一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活閱歷;各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏

幼兒的探究，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，的是要求家長幫忙供應(yīng)

物化的東西，不留意將家長作為教育資源等。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：

一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于外表；

二是要依據(jù)幼兒興趣和需要制造性實施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本

班實狀況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長（一

些教師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比擬重）。

三是在主題確實立上，目的性要更強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開

展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思

更具針對性。

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工

作的治理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教

育觀念，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保

教工作質(zhì)量。

二、工作重點：

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊伍素養(yǎng)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高

加強(qiáng)師德教育，教師隊伍素養(yǎng)上多努力。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善

思索、重積存、勤反思，努力成為一個心理安康者，營造和諧的小社會。

通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批判與自我批判活動，不斷反

思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股

分散力和向心力。全園只有遵守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才

能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。

依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，以進(jìn)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新

教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將實行多渠道、多層次、多方位

的學(xué)習(xí)方法，鼓舞教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，園

內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)學(xué)問和業(yè)余學(xué)問相結(jié)合。

3、細(xì)心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心，依托骨干教師，

仔細(xì)抓好新教師的培育工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒

結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，

為新教師成長搭建舞臺。

（二）切實落實教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師仔細(xì)按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)規(guī)劃，

設(shè)計教學(xué)活動，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)

內(nèi)容效勞，在教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)方法，，并滲透嬉戲活動，同

時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒在原有根底上富有共

性的進(jìn)展。

2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作根底上要求教師熟識教材后

進(jìn)展說課，然后進(jìn)展集體爭論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集

體備課的質(zhì)量。

3、抓好班級常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)一日活動，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查

工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級規(guī)劃，做

到有規(guī)劃，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常

規(guī)作為教師常常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到急躁細(xì)致，

常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4、以考核細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)

的治理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩序，培育

良好的教育行為。

（三）營造教科研氣氛，提高教科研實效。

1、隨著教育討論的進(jìn)一步深入，很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親

密關(guān)注教研的進(jìn)展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)展必要的、切實

有效的探究和創(chuàng)新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作討論。定

期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、

他人的教育科研成果。并依據(jù)幼兒園的實際，仔細(xì)開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒進(jìn)展

之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育的根本

保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師進(jìn)展需要動身，把

教科研與教學(xué)討論、連續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高教師的科研力量

與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。

3、本學(xué)期我們將連續(xù)通過“走出去，請進(jìn)來”等方法請專家來園示

范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、

名師，在與專家、名師的直接對話中把握新的教育動態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)

悟教育的真諦，提高教師的教育和討論力量。

4、注意教學(xué)反思。為了切實提高教師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)

新理論、新觀念的同時一，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。在討論理論、討

論別人閱歷、討論自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、討論、解決

問題的力量，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參加

理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學(xué)活動反思，及

各項活動總結(jié)，努力使自己成長為一個專業(yè)型、討論型的教師。

（四）堅持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒安康、和諧進(jìn)展。

1、積極開展嬉戲活動，促進(jìn)幼兒社會化共性的進(jìn)展

嬉戲是幼兒園的根本活動之一，其中角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會化、共

性進(jìn)展的有效途徑。所以，各班要按規(guī)劃開展好角色嬉戲，做好指導(dǎo)工作。

為幼兒供應(yīng)豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等

合理設(shè)置嬉戲場地，指導(dǎo)幼兒開展生動的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與

合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

在開展好角色嬉戲的同時.，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)

境，結(jié)合本班的實際，安排充分的時間和空間開展嬉戲。并依據(jù)本次嬉戲

狀況對下一次嬉戲?qū)嵭邢鄳?yīng)的調(diào)整措施，嬉戲之后要準(zhǔn)時記錄并反思。

2、注意積極體驗，培育幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。教師要積極利用三

八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利

用周邊人文資源對幼兒進(jìn)展愛媽媽、愛教師、愛他人、愛祖國的教育。依

據(jù)園務(wù)規(guī)劃還將進(jìn)行六一文藝匯演。

3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教

師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、

守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培育幼兒愿意探究、擅長合作、主動交往、學(xué)會共享

的良好品德及安康、活潑、開朗的良好共性。小班幼兒要重點培育其良好

的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培育其自理效勞和

自我愛護(hù)力量;大班大大班幼兒則要重點培育其規(guī)章意識和良好的學(xué)習(xí)及

行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、積極思維、大膽表

達(dá)的習(xí)慣與力量等。

4、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展

連續(xù)開展好英語，音樂，手指嬉戲，蒙氏數(shù)學(xué)課活動。

5.連續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互溝通相互學(xué)習(xí)，更

好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富，形式多樣，圖文并茂，

從學(xué)習(xí)，生活，嬉戲等多方面呈現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

（五）積極開展家園互動，增加家園合力

教師要仔細(xì)做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長園地、家長開放半

日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長準(zhǔn)時溝通溝通，以取得家園

聯(lián)系良好地效果。

（六）做好幼小連接，為入小學(xué)作預(yù)備。

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運(yùn)用講故事、

嬉戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達(dá)

力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不

早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。

同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時做到留意力集中，仔細(xì)

傾聽教師及其他小朋友的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)

言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成教師課堂上布置的作業(yè)。愛

惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。

4,學(xué)前班下學(xué)期嬉戲時間漸漸削減，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。

定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

三、各月工作安排：

二月份：

1、召開教研會議，傳達(dá)教研規(guī)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

2、制訂園內(nèi)各類工作規(guī)劃

4,在班級開展“歡高興喜過新年”談話活動。

5,安定幼兒心情，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。

6,召開新學(xué)期幼兒家長會。

三月份：1、開展“我的好媽媽”主題活動

以及慶?！叭恕眿D女節(jié)手工活動。2組織各科教師進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課教研活

動。

3三月份保教工作小結(jié)。

四月份：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)討論新教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

2,公開課活動小結(jié)。

2、預(yù)備成長腳印。幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽作品。

五月份：

1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增加幼兒

自我愛護(hù)意識。

2、籌備“六一”各項活動。

3、開展“慶祝六一”家園同樂親子活動。

六月份：

1、連續(xù)學(xué)習(xí)討論教學(xué)方法，開展教研活動，進(jìn)展教師課例及教師閱

歷溝通。2,做好幼小連接工作。

3,各科轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，大班，大大班預(yù)備迎接期末考試。

七月份：

1、開展教學(xué)效果實質(zhì)抽查活動.

2.各班做好期末工作小結(jié)。

3,教研工作總結(jié)。

2023年幼兒園教研規(guī)劃內(nèi)容幼兒園2023年教研活動規(guī)劃篇九

上學(xué)期，幼兒園連續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項治理工作;嚴(yán)抓幼兒園常

規(guī)工作;嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建立;為了更好的實現(xiàn)將來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園

將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)治理為重點;以抓教研為突破口，促進(jìn)

師資隊伍的建立;全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，

促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教

育局規(guī)劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼

兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的效勞家長，

促進(jìn)全體幼兒全面均衡的進(jìn)展。

二、狀況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的熟悉和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用

現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，

突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極協(xié)作，

如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們討

論的課題之一。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建立是本園工

作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)效勞、提高實效方向

努力也是思索內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)力量，塑造

良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)，推

動幼兒禮儀教育的進(jìn)一步穩(wěn)固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三、主要工作與措施

（一）師資隊伍

依據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫忙教師

樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的治理與培育。促進(jìn)大專教師

的培訓(xùn)，提高教師科研力量和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)力量。

目標(biāo)：

1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)

道德，激發(fā)教師發(fā)覺與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，連續(xù)

開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培育新教師、熬煉閱

歷性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。

措施：

1、依據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，進(jìn)展有效完善并實施；

2、3月份開頭，全園以教研組為單位，開展“示范課、仿照課”業(yè)務(wù)

培訓(xùn)活動；

3、加強(qiáng)師資隊伍的技能技巧的催促，開展美術(shù)繪畫競賽、手工競賽

等活動；

4、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思力量，進(jìn)行教育筆記評優(yōu)

活動；

5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實踐和治理，并進(jìn)展操作規(guī)程再學(xué)習(xí)

活動。

（二）課程開發(fā)

以保教并重為討論前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、歡樂兒童英語、

禮儀教育等特色課程的實踐與討論，注意加強(qiáng)課程開發(fā)與討論的過程治理,

逐步完善科研小組的制度建立。

措施：

1、新課程的教師培訓(xùn)、實施及討論活動，通過多渠道的園本課程培

訓(xùn)I,聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師供應(yīng)不同的培訓(xùn)時機(jī)，

促其進(jìn)步。主要形式實行：師徒幫教結(jié)對、“示范課、仿照課”活動;不同范

圍開放觀摩活動；

2、抓教研小組長隊伍建立，促她們學(xué)習(xí)、思索力量，詳細(xì)表現(xiàn)在發(fā)

覺問題與解決問題上；

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理

念。

（三）教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒供

應(yīng)安康、豐富的生活和活動環(huán)境。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，表達(dá)先進(jìn)的教育理念；

2、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言、教育格言為主

題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，

豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好預(yù)備；

4、努力創(chuàng)設(shè)相宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

（四）信息技術(shù)

1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；

2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)展多媒體教學(xué)課件制作

的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件，并進(jìn)展課件制作評比活動。

（五）家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。

措施：

1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多

樣的家長會活動；

2、召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿足度調(diào)查工作；

3、利用家長資源，開展家長家庭教育閱歷溝通活動，豐富家長學(xué)校

活動。

4、舉辦“六?一家園同樂”親子運(yùn)動會，豐富幼兒體育嬉戲活動內(nèi)容,

增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。

四、月工作安排

二月份

1、做好招生宣傳工作和各項收費(fèi)工作；

2、新生心情的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；

3、幼兒心情穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4、各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。（教研組長）

三月份

1、新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、“為人為師為學(xué)”師德系列活動:

①教師禮儀培訓(xùn)（金正昆《教師禮儀第七集課堂禮儀、第八集校園

禮儀》力②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)；

③英語教材的應(yīng)用（教材研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)）。

3、制訂各類工作規(guī)劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等），并按

規(guī)劃執(zhí)行；

4、進(jìn)展安全疏散演練；

5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；

6、幼兒美術(shù)活動檢查評比；

7、教研組長會；

8、各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培育；

中班——主課題：幼兒閱讀力量的培育：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

問題研討：

①幼兒主動進(jìn)展晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培育；

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；

③如何培育良好的書寫姿態(tài)。

大班——幼小連接工作的討論（幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量的跟

蹤調(diào)查），確立跟蹤調(diào)查討論對象，寫出調(diào)研報告、討論步驟及實施方案。

（3-4年）

9、確定“師徒結(jié)隊”名單，月底聽課（新教師）。

四月份1、教師技能技巧展現(xiàn)活

動：教師自制玩教具評比活動；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、第十集

師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）；

3、教師課件制作競賽；

4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé)；

小班——①觀摩研討教學(xué)案例（指定教師及課例，各教研組長參加）；

②家長開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論；③幼兒禮儀培育

（按教材進(jìn)度）。

中班—怎樣培育幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣；

大班——①半日活動觀摩；②四段制保教輪

崗制度實踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科;③幼小連接工作

的討論：討論工作的詳細(xì)實施階段。

五月份1、抓好與本月有關(guān)的教

育教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討；

2、教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集社會交往（一）；

3、慶“六一”家園同樂親子運(yùn)動會預(yù)備工作；

4、“母親節(jié)”主題活動一我愛媽媽；

5、家長學(xué)?；顒樱杭彝ソ逃v座及家庭教育閱歷溝通活動；