七年級下冊道德與法治教學(xué)計劃道客巴巴匯總(11篇)

第頁共頁七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴匯總(11篇)七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇一七年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨才能正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。本期所任教的四個七年級班，學(xué)生的程度參差不齊，有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好根本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會做人。其次要加強才能素質(zhì)教育，努力進步學(xué)生運用所學(xué)知識分析^p問題、解決問題的才能。教學(xué)內(nèi)容與教材體系目前我校使用的是xxxx人教版《道德與法治》，是全新的`教材。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德安康開展奠定根底的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長的生活邏輯為主線，以相關(guān)學(xué)科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些根本技能，開展學(xué)生自我管理、自我教育的才能。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計的思路，七年級學(xué)生面臨的主要問題是走向新的學(xué)習(xí)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是安康快樂的生活，愉快的學(xué)習(xí)。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理安康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容。詳細(xì)說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長友誼”、第四單元“生命的考慮”。1、力爭學(xué)期檢測全部到達合格以上標(biāo)準(zhǔn)。2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，思維才能和分析^p概括才能。3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進展討論，多角度的去考慮問題。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的開展。(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致修改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè),及時檢測。2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課不少于10節(jié)，多聽與本科相關(guān)教師的課。3、認(rèn)真及時寫好方案和總結(jié)，按方案施行教學(xué)工作。(二)、積極參加教研，進步業(yè)務(wù)程度1、積極參加教研活動，承擔(dān)學(xué)校安排的本期思品的一節(jié)公開課，進步教研才能積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。2、努力學(xué)習(xí),進步專業(yè)理論程度。平時注重再學(xué)習(xí)，閱讀百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技開展信息，浸透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，進步學(xué)習(xí)成績1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活潑課堂氣氛，使教學(xué)效果到達最優(yōu)化。2、靈敏輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，進步了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成假設(shè)干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)視學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，及時反響，進步整體教學(xué)效果。4、嚴(yán)抓思想工作。及時理解學(xué)生學(xué)____狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生安康成長。(四)、強化德育功能，開展課堂活動1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面開展。2、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、保護學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)____品德課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇二通過八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生對電腦有所理解，對《信息技術(shù)》這門課也有一定的認(rèn)識。學(xué)會了制作個人主頁以及簡單動畫的制作。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生興趣濃。但是部分學(xué)生學(xué)習(xí)中不能大膽的去探究，發(fā)散思維仍需進一步培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)?一部分學(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，能初步認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，文明標(biāo)準(zhǔn)地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資來支持其他課程的學(xué)習(xí)，與別人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。在別人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性?？梢宰裾辗珊偷赖滦袨樨?fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。個教研專人題pascal奧賽鉆研1、突出上機操作，精講多練;2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來，與課改實驗結(jié)合起來;3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進展大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來。論壇交流是本期特別強調(diào)的一個方式;七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇三貫徹落實中國____十八大、十八屆四中全會精神，忠老理論新課程，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注道德與法治，進步學(xué)生的生活技能和生活質(zhì)量。七年級學(xué)生正處在青春初期，有夢想也有挫折，有努力也有困難。道德與法治教學(xué)一方面要為學(xué)生心扉"開鎖",伴隨學(xué)生平穩(wěn)度過心理生理的"突變期",另一方面要為學(xué)生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。學(xué)生剛開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，要經(jīng)過由不適應(yīng)、較被動到適應(yīng)而且主動的時期。教學(xué)中要增加興趣性強、啟發(fā)性大的故事，引導(dǎo)學(xué)生講身邊的故事，認(rèn)識做人處事的原那么，遵紀(jì)守法。要采取措施來活潑課堂，運用各種有效教學(xué)技能，表達"自主、合作、探究"的思想。本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。該教材是新修訂完成的教材，今年起開始使用。它落實中國____十八大和十八屆四中全會精神，突出法治，引導(dǎo)學(xué)生在法治社會里生活和成長。教材關(guān)注學(xué)生生活狀況，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界的.真實情感體驗，關(guān)注學(xué)生生活范圍、深度的拓展，要求學(xué)生把自我逐步融入開闊的社會生活之中。教材圖文并茂，表達簡明，論證扼要，故事貼近生活。教材符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，足見組編的功力。本期教學(xué)任務(wù)：1.第一單元成長的節(jié)拍：我們開始初中階段的學(xué)習(xí)。從這個起點開始，我們將認(rèn)識新的教師和同學(xué)，學(xué)習(xí)和生活會發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記。我們要使中學(xué)生活過得豐富多彩、更有意義、更有價值。2.第二單元友誼的天空：我們的生活離不開友誼，友誼與成長同行。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)那么，讓友誼之樹長青。3.第三單元師長友誼：教師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。我們要以真誠的態(tài)度，作出應(yīng)有的努力，建立起和諧的師生關(guān)系、親子關(guān)系。4.第四單元生命的考慮：生命是一個嚴(yán)肅的課題。生命的意義、生命之間的聯(lián)絡(luò)終究怎樣，這需要我們?nèi)ンw驗，去探究，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守、盡責(zé)與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。本期教學(xué)目的：通過本期教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會適應(yīng)中學(xué)生活，學(xué)會與朋友、與教師和家人交往，初步認(rèn)識生命意義，學(xué)會承受和遵循公共生活中的道德準(zhǔn)那么和法律準(zhǔn)那么。本期約為18周，思想品德課每周2節(jié)，總課時為36節(jié)。七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇四課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材表達了綜合性、過程性、理論性特點。”據(jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)歷為根據(jù)，以青春生命在與別人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我開展為線索，以培養(yǎng)社會合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的時機和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探究等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，表達了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二單元：學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理開展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。2023年2月，《中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生開展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面進步了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和才能提出了更高的要求。第四單元：過安康、平安的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊前三個單元的.價值升華，也為學(xué)生一生的安康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應(yīng)教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動積極參與，更多地進展討論、分析^p、探究活動和主題班會等形式的教學(xué)，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析^p問題，解決問題，注重學(xué)生才能的培養(yǎng)。5、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成，獨立完成。七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇五按照學(xué)校的教學(xué)工作方案要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢開展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)形式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重進步學(xué)生的才能，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，實在把教學(xué)質(zhì)量進步。伴隨著學(xué)生身體和心理的'迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學(xué)生的成長規(guī)律，以學(xué)生成長中的問題與矛盾為根底，突出“成長的不僅是身體”的根本觀點，提煉確定了青春光陰、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學(xué)習(xí)主題，共四個單元。(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國學(xué)生開展核心素養(yǎng)》、《青少年法制教育大綱》等指導(dǎo)性文件，努力進步自身教學(xué)教研理論程度。2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，進步駕馭新教材的才能。3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)別人、他校的先進教學(xué)經(jīng)歷，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力進步教學(xué)才能。4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、修改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)5、認(rèn)真組織開展選修課活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣和學(xué)習(xí)熱情，進步學(xué)生學(xué)以致用的才能，充分表達思想品德課的知識、才能、踐行三位一體的教學(xué)目的。6、利用學(xué)生綜合社會理論活動平臺，認(rèn)真組織開展社會理論活動，幫助學(xué)生認(rèn)識社會、理解社會，進步學(xué)生分辨是非的才能，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。7、對學(xué)生進展考試才能訓(xùn)練，進步學(xué)生運用知識分析^p問題、解決問題的才能，以使學(xué)生盡快適應(yīng)中考的要求。8、充分運用微課等遠(yuǎn)程資進展教學(xué),努力進步教育教學(xué)質(zhì)量。第一周課程介紹、第一課第一框第二周第一課第二框第二課第一框第三周第二課第二框、第三課第一框第四周第三課第二框、第一單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第五周第一單元測試與講評試卷第六周第四課第一框第四課第二框第七周第五課第一框第五課第二框第八周第二單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第二單元測試第九周第二單元講評試卷期中復(fù)習(xí)第十周期中考試與試卷講評第十一周第六課第一框第六課第二框第十二周第七課第一框第七課第二框第十三周第八課第一框第八課第二框第十四周第三單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第三單元測試第十五周第三單元講評試卷第九課第一框第十六周高考第九課第二框第十七周第十課第一框第十課第二框第十八周第四單元練習(xí)冊與復(fù)習(xí)第四單元測試第十九周第四單元講評試卷期末復(fù)習(xí)第二十周期末考試閱卷第二十一周講評期末試卷文七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇六教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于2023年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》。《通知》明確，從2023年起，將義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級“品德和生活”“思想品德”教材名稱統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這釋放出一個明晰的信號——教育部門更加重視對中小學(xué)生的法治教育，從原來的側(cè)重于德育調(diào)整為德法并育。這一教育思路的調(diào)整有助于從小培養(yǎng)中小學(xué)生的道德素養(yǎng)，增強中小學(xué)生的法律意識，有助于中小學(xué)生的安康成長。中學(xué)生所處的青少年時期，是身體、心理迅速發(fā)育和成長的時期，是充滿求知渴望，對世界、對自我進展探究的時期，但又是生命過程中生理的、心理的、社會的各種矛盾萌發(fā)和交織的時期，是他們在社會化過程中容易迷失和誤入歧途的危險時期，迫切需要學(xué)校在思想品德的開展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。因此，根據(jù)我區(qū)中學(xué)教學(xué)的實際情況，提出七年級《道德與法治》新課程教學(xué)施行指導(dǎo)意見。七年級(上冊、下冊)教材設(shè)六個單元，共18課。上冊為1-3單元，下冊為4-6單元，每個單元3課，每課一般安排2課時，每冊安排18課時左右，留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等理論活動，每單元理論活動安排2課時。七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“迎接美妙青春”(青春的腳步，青春多美妙，青春暢想曲)、“優(yōu)化心理品質(zhì)”(做情緒的主人，磨礪堅強意志，陶冶高雅情緒)到“享受學(xué)習(xí)生活”(希望從這里開始，學(xué)海無涯樂作舟，做學(xué)習(xí)的主人)，將心理安康教育和道德教育有機地融為一體，是教材的內(nèi)容體系完全構(gòu)建在學(xué)生心理開展的基石之上，為道德教育的效果和效率提供了堅實的根底。七年級下冊教材以珍愛生命，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，樹立法治觀念和學(xué)會用法律保護自己為中心，設(shè)立了三個單元的內(nèi)容。由“感悟生命價值”(珍愛生命，自尊自信，感悟人生)、“樹立法治觀念”(法律在我身邊，法律不可違，做守法公民)到“珍惜特殊保護”(法律護我成長，筑起“防火墻”，遠(yuǎn)離“高壓線”)，將心理、道德、法律有機融為一體，在行文上以提升學(xué)生的行為為主線，目的在于使學(xué)生能真正的交融相關(guān)知識于正確的行為之中，既到達教學(xué)目的，又能進步德育法治教育的實效性。第一單元：迎接美妙青春。針對剛剛步入中學(xué)的學(xué)生，以熟悉校園環(huán)境為切入，認(rèn)識中學(xué)學(xué)習(xí)充滿挑戰(zhàn)，要學(xué)會主動迎接新挑戰(zhàn)，主動溝通，融入新的集體。青春期悄悄的來，針對學(xué)生生理和心理上的變化，幫助他們正確解讀青春期，正確處理好這些心理矛盾有利于生理和心理的協(xié)調(diào)安康開展,悅納自己，以贊賞的態(tài)度承受自己，保持青春的激情與希望，呵護青春。隨著青春期自我意識的增強，對探尋自己越來越有興趣，正確的認(rèn)識自己，樹立崇高的理想，給予將來的自己一個美妙的期待，并為之不懈努力。第二單元：優(yōu)化心理品質(zhì)。從個人豐富多樣的情緒感受說起，談到情緒與情境的關(guān)系，進一步學(xué)習(xí)情緒對人會產(chǎn)生不同的作用，在此根底上學(xué)習(xí)要學(xué)會調(diào)控情緒。當(dāng)面對生活中的挫折，能注意調(diào)整心態(tài)，學(xué)會控制，并憑借堅強的意志迎難而上，鍛煉個性心理品質(zhì)，磨礪堅強意志，陶冶情操，追求高雅情趣，形成良好的生活態(tài)度。第三單元：享受學(xué)習(xí)生活。針對中學(xué)生面對新的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式的變化，讓學(xué)生理解有關(guān)教育的法律常識，懂得珍惜和維護受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù);幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)的壓力，抑制考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。從習(xí)慣對工作學(xué)習(xí)的影響談起，談到怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的.學(xué)習(xí)，幫助他們總結(jié)和提升學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法，進步學(xué)習(xí)效率，初步形成終身學(xué)習(xí)的理念。第四單元：感悟生命價值。這一單元，對剛步入青春期的學(xué)生具有很強的針對性。主要引領(lǐng)學(xué)生體會生命的可貴，領(lǐng)悟人生的意義。從豐富多樣的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要互相關(guān)愛，人的生命具有獨特性，再談如何珍愛我們的生命，如何尊重生命、延伸生命的價值。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度，樹立為社會效勞遠(yuǎn)大志向，承擔(dān)社會責(zé)任。第五單元：樹立法治觀念。本單元內(nèi)容以法律知識為線索，講述了法律的特點，法律面前人人平等，感悟生活中處處有規(guī)那么，生活離不開規(guī)那么，區(qū)分法律與道德的不同。明確違法與犯罪的含義及其后果，任何違法犯罪必定會受到法律的制裁和處理，進步學(xué)生的守法意識，遵守法律、服從法律，發(fā)自內(nèi)心的相信法律的權(quán)威，依靠法律維護自己的合法權(quán)益，保障我們的生活，樹立法治觀念，成為一名知法、守法、用法的好公民。第六單元：珍惜特殊保護。本單元先講述了對未成年人進展特殊保護的必要性，分別介紹了我國未成年人保護法中有關(guān)家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容。作為未成年人，初中生屬于弱勢群體，損害未成年人合法權(quán)益的事情時常發(fā)生，除了需要外界的特殊保護外，更需要未成年人加強自我保護的意識和才能，面對不良行為的誘惑和損害，學(xué)會保護自己的生命安康，并有效地依法進展自我保護。預(yù)防違法犯罪要防患于未然，要從小事做起，防止沾染不良習(xí)氣，糾正不良行為，引導(dǎo)學(xué)生要防微杜漸，嚴(yán)格要求自己，加強守法意識自覺遵守法律。1、以教材為根底，講解熱點問題，增加信息量，開拓學(xué)生視野。在課程教學(xué)中，本課程教學(xué)的難點在于概念，觀點較為抽象、枯燥，與初中生的年齡心理有一定差距，教師可以以教材為根底，講解熱點問題，增加信息量，開拓學(xué)生視野。中學(xué)生在思維方面，開始進入抽象思維的境界，學(xué)了理論就與現(xiàn)實對照。抓住學(xué)生的這一特點，在教學(xué)中講解熱點問題，可謂是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。對于與教材有關(guān)聯(lián)的熱點問題，可以結(jié)合教材進展講解。對于與教材無關(guān)的熱點問題，那么可開設(shè)專題研究性學(xué)習(xí)。對于思想疑慮和錯誤認(rèn)識，可以采取辯論會的形式各抒己見，逐漸明辨是非。只要教師可以準(zhǔn)確捕捉住學(xué)生思想方面的熱點問題，巧妙地質(zhì)疑解惑，學(xué)生就會對課堂產(chǎn)生濃重的興趣，較好地掌握學(xué)科的理論觀點，進步分析^p問題和解決問題的才能。2、關(guān)注學(xué)生思維困惑點，設(shè)置兩難問題，進步課堂思辨性。價值觀多重化不斷沖擊著人們的思想，改變著人們的道德判斷、價值標(biāo)準(zhǔn)。初中生正處于思維開展的重要階段，道德判斷也開始從他律走向自律，引導(dǎo)他們理解社會、關(guān)注生活，樹立正確的道德觀、價值觀和人生觀。從新教材中不難發(fā)現(xiàn)，上下兩冊教材中共設(shè)置了十二處思辨設(shè)問，如“順境逆境，哪個更有利于人的成長”問題極具有思辨性，在進展教學(xué)時，可以設(shè)計“收到學(xué)生的一封來信”作為教學(xué)資料，請同學(xué)幫助分析^p應(yīng)該如何對待英語成績55分的問題，學(xué)生在助人自助的過程中獲得啟發(fā)。七年級學(xué)生有了一定思辨才能，但能否理清層次脈絡(luò)還有一定的困難。教學(xué)時，須緊扣社會熱點，學(xué)生的興趣點和生活的困惑點搭建思辨平臺，在學(xué)生充分交流的根底上，層層點撥和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從感性認(rèn)識提煉為理性總結(jié)，進步學(xué)生參與課堂的主動性幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗、感悟、構(gòu)建并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，真正實現(xiàn)知、情、行的統(tǒng)一。3、有效開展單元理論活動。單元理論活動是教材設(shè)計的一個亮點，是本套教材體系和內(nèi)容構(gòu)造的重要組成部分。它遵循單元教育主題而設(shè)計，與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容嚴(yán)密相關(guān)。單元理論活動有別于課堂教學(xué)，但二者相輔相成，有機統(tǒng)一。單元理論活動也要有教學(xué)目的，需要提早設(shè)計、提早準(zhǔn)備、提供各種保障?；顒有问绞秦S富多樣的，如社會調(diào)查、討論會、演講比賽、知識競賽、手抄報等。詳細(xì)采用哪種形式，要根據(jù)學(xué)生實際、活動要求、教學(xué)需要確定。在活動中，學(xué)生是主體，教師是“參謀”。教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、搜集處理信息、交流和合作，在理論中感受、體驗和內(nèi)化，獲得知識技能、開展情感、明確價值取向。理論活動是理論聯(lián)絡(luò)實際、課堂與理論相結(jié)合的有效載體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動性，促進全面開展具有重要作用。七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇七道德與法治課程是為初中生的品德、思想開展設(shè)立的課程之一，也是必修的一門課程，從中學(xué)生的教學(xué)任務(wù)出發(fā)，制定此方案，幫助初中生理解道德、法制方面的常識，做一個遵法守法的中學(xué)生。七年級學(xué)生因為正處于青春期的開始階段，思想上開始進入逆反期，本屆學(xué)生從總體上有較強的求知欲，但有很大的一部分的學(xué)困生，要想總體程度得到進步，那么必須很抓這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時，一些小學(xué)的不良習(xí)慣還未改變，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不夠自覺，有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業(yè)又不認(rèn)真按時完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學(xué)生的綜合理解才能較差，雖然思想品德的內(nèi)容接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)絡(luò)不能很好的運用到生活中，本期在加強學(xué)生根底訓(xùn)練的`同時，還應(yīng)特別注重綜合才能的訓(xùn)練。本冊教材分四個單元：“青春光陰”、“做情緒情感的主人”、“在集體中成長”和“走進法治天地”。分十課教學(xué)內(nèi)容：青春的邀約、青春的心弦、青春的證明、揭開情緒的面紗、品出情感的韻味、“我”和“我們”、共奏和諧樂章、美妙集體有我在、法律在我們身邊、法律伴我們成長。1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的承受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中開展。2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中進步教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學(xué)生的道德理論，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。3、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：充分理解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的根底。分析^p透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。、指導(dǎo)好理論活動，這是理論學(xué)生良好行為的途徑。4、認(rèn)真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。把握學(xué)生思想動態(tài)，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時間，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點，訓(xùn)練考點、熱點，強化記憶，形成才能，進步成績。5、改進教學(xué)方法，用多媒體課件，實物等創(chuàng)設(shè)情景進展教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的時機。精講多練，在教學(xué)新知識的同時,注重舊知識的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，條理化，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中穩(wěn)固進步，減少遺忘。本學(xué)期共28課時，詳細(xì)安排如下:第一單元青春光陰七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇八本學(xué)期我擔(dān)任七年級2個班的思想品德課教學(xué)工作。從各班成績來看，整體上比較為理想，說明學(xué)生在小學(xué)根底知識掌握的較結(jié)實。但是升入初中后，學(xué)生進入新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的集體，接觸新的課程、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)科目增多，新同學(xué)面臨許多不適應(yīng)，可能對學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，進一步進步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生對思想品德課的興趣和熱情，努力進步各班的整體教學(xué)效果。七年級上冊教材包括五個單元包括10課內(nèi)容。第一單元走進新的學(xué)習(xí)生活熱愛生活。本單元是思想品德課的開篇第一章，本單元的主題是引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，全面認(rèn)識與評價自己，以良好的狀態(tài)投入新的銷售生活。第三課?不一樣的環(huán)境不一樣的‘我’?的主要內(nèi)容是使學(xué)生理解新的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受新生活的變化，從而以積極的態(tài)度去面對，以科學(xué)的方法去適應(yīng)，并學(xué)會融入新的班集體，正確認(rèn)識和評價自我，全面、迅速地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第四課?知識讓人生更亮麗?的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造更有意義的人生。第二單元青春的腳步青春的氣息。讓學(xué)生知道自己在生理和心理方面的變化，學(xué)會承受這些心理和生理變化第三單元生活告訴自己?我能行?。進展?我能行?教育，讓每一個學(xué)生都說?我能行?，是本單元的生活主題。培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自信自強的生活態(tài)度，第五課?做自尊自愛的人?的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解自尊、自愛的重要作用及贏得自尊和獲得自愛的方法途徑。第六課?人生當(dāng)自強?主要介紹自信、自立和自強的問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自立，進而從自立走向自強，做一個自立自強、效勞社會的人。第四單元經(jīng)歷風(fēng)雨才見彩虹，勇于面對挫折，在戰(zhàn)勝困難和挫折的過程中磨礪堅強意志是本單元的根本目的。第七課?風(fēng)雨中我在成長?包括兩個工程?人生難免有挫折?和?就這樣風(fēng)雨兼程?，分別講如何認(rèn)識挫折和怎樣戰(zhàn)勝挫折。第八課?寶劍鋒從磨礪出?闡述了堅強意志的重要作用和磨煉意志的方法等有關(guān)內(nèi)容。第五單元走近法律與法同行，對學(xué)生進展法律知識的教育。第九課法律在我們身邊讓學(xué)生感悟到：法律就在我們身邊，生活離不開法律，理解有哪些根本權(quán)利，哪些根本義務(wù)，怎樣行使權(quán)利，怎樣履行義務(wù)。第十課維護法律的尊嚴(yán)，學(xué)生知道違法和犯罪的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。在日常生活中要遵守法律。1、重點:〔1〕熱愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺融入新的集體，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，進步自我認(rèn)識、自我評價的`才能?！?〕懂得同學(xué)友誼在人們生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性；學(xué)會與同學(xué)、朋友、教師正確交往的方式?！?〕認(rèn)識自尊、自信、自立、自強的重要性，理解自尊和自信的關(guān)系，懂得只有自立才能走向自強的道理?！?〕法律在生活中的作用，怎樣用法律標(biāo)準(zhǔn)自己的行為2、難點：〔1〕學(xué)會運用法律武器來保護自己受教育的權(quán)利。〔2〕樹立正確的朋友觀；學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系，增強正確處理師生矛盾的才能?！?〕掌握培養(yǎng)自信、自立、自強的根本途徑和方法，進步自信心和自立自強的才能。1、嚴(yán)格要求，引導(dǎo)學(xué)生掌握根本觀點、根本理論和根本知識。2、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的才能。3、培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。4、通過各種生動有趣的教育方式，加強對學(xué)生進展集體觀念、愛國、尊師守紀(jì)等思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展，促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形式。1、加強自身思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的修養(yǎng)努力進步業(yè)務(wù)程度勇于改革創(chuàng)新。2、認(rèn)真鉆研教材鉆研教學(xué)大綱，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論，用先進的教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。3、注重教學(xué)方法的改革，采用靈敏的教學(xué)方法，如支架式教學(xué)法、拋錨式教學(xué)法、隨機通達教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、?六步?教學(xué)法等。4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立為學(xué)生的終身效勞的教學(xué)思想；5.采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面開展，活潑課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；6.扎實根底、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，可以堅持學(xué)習(xí)。7.充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識和才能,情感態(tài)度和價值觀的三維目的的落實。8、運用教學(xué)媒體，努力利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進展教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。每框安排一課時。教學(xué)學(xué)內(nèi)容過多的適當(dāng)延長為二課時。七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇九1908-1913共6個班的同學(xué)，絕大部分的同學(xué)，都熱愛道德與法計課的學(xué)習(xí)，上課都能認(rèn)真聽講，積極考慮，熱衷發(fā)表意見，積極參與社會理論，懂得合作和分享。自覺遵守紀(jì)律，尊敬教師。1.認(rèn)識青春期的身心特點，正確認(rèn)識自己，接納自己，開展自己。2.認(rèn)識情緒、情感，正確處理情緒、情感問題。正確處理異性同學(xué)的關(guān)系培養(yǎng)良好的異性同學(xué)關(guān)系。3.正確處理個人與集體的`關(guān)系，培養(yǎng)集體精神。4.初步認(rèn)識法律，理解法律的作用，培養(yǎng)法治精神，增強法治觀念。教材根據(jù)學(xué)生的成長需要，圍繞學(xué)生的成長歷程，以幫助學(xué)生解決問題為導(dǎo)向來編寫，目的是幫助學(xué)生正確認(rèn)識問題、解決問題，培養(yǎng)理性思維和崇高的道德情感，樹立正確的人生觀、價值觀的世界觀。教材以理論和理論相結(jié)合，觀點鮮明，根據(jù)客觀有力，內(nèi)容呈現(xiàn)形式豐富多彩，文字通俗易懂，道理深化淺出，符合切合學(xué)生實際。①引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的身心變化。②懂得調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)安康的情感。③正確處理異性同學(xué)的關(guān)系。④培養(yǎng)集體精神。⑤增強法律意識，懂得自我保護。1.認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課，熟悉教材，明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點，理清教學(xué)思路和步驟，掌握科學(xué)有效的教學(xué)方法。2.認(rèn)真上課，積極開展素質(zhì)教育，以教學(xué)問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主討論，注意激發(fā)學(xué)生的興趣，注重學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會分享。3.注意講練結(jié)合。課堂上，教師是指導(dǎo)者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、主力。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)揮。課堂上加強練習(xí)，以講帶練，以練促學(xué)，充分挖掘?qū)W生的潛能。4.積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會理論。讓學(xué)生在社會理論中增長見識，豐富閱歷，歷練心智，增強才能，提升境界。時間教學(xué)內(nèi)容課時第一周第1課青春的邀約2第二周第2課青春的心弦2第三周第3課青春的證明2第四周第4課揭開情緒的面紗2第五周第5課品出情感的韻味2第六周復(fù)習(xí)第1單元青春光陰2第七周復(fù)習(xí)第2單元做情緒情感的主人2第八周加強練習(xí)2第九周加強復(fù)習(xí)和訓(xùn)練穩(wěn)固2第十周期中全面復(fù)習(xí)2第十一周期中考試2第十二周期中試卷講評及總結(jié)2第十三周第6課我和我們2第十四周第7課共奏和諧樂章2第十五周第8課美妙集體有我在2第十六周第9課法律在我們身邊2第十七周第10課法律伴我們成長2第十八周整理課本知識2第十九周期末全面復(fù)習(xí)2第二十周期末全面復(fù)習(xí)2第二十一周期末考試2七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇十七年級〔上冊〕教材設(shè)四個單元，共10課。上冊為1－4單元，每個單元2課或3課，每課一般安排2課時，每冊安排20課時左右，留出一些課時用于研究性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社區(qū)活動等理論活動，每單元理論活動安排2課時。七年級上冊教材為了針對適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，解決適應(yīng)與學(xué)會調(diào)適的矛盾，設(shè)立了四個單元的內(nèi)容。由“成長的節(jié)拍”〔中學(xué)時代，學(xué)習(xí)新天地，發(fā)現(xiàn)自己〕、“友誼的天空”〔友誼與成長同行，交友的智慧〕、“師長友誼”〔師生之間、親情之間〕到“生命的考慮”〔探問生命，珍視生命，綻放生命之花〕，以成長為核心，涵蓋、整合有關(guān)學(xué)習(xí)、自我探究、交往和生命的話題。從引導(dǎo)學(xué)生生活、滿足學(xué)生成長的需要出發(fā)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，本冊教材設(shè)立了相對獨立的四個單元。第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。既是學(xué)生整個初中學(xué)習(xí)道德與法治的起點，也是全套教材建構(gòu)邏輯的起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)階段是一個全新的人生階段的開始，面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能會有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認(rèn)識到新的階段意味著新的時機和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)習(xí)、自我探究等課題中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，表達了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。第二單元：“友誼的天空”，學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理開展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活全部展開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具有重要的意義。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面進步了中學(xué)生友誼的.質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和才能提出了更高的要求。第三單元：承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元那么是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸?！皫熼L”是學(xué)生成長中的“重要別人”，學(xué)生和師長關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量如何。教材不回避青少年成長可能帶來的沖突與矛盾，在尊重學(xué)生獨立愿望、成長需要的根底上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流到達互相理解。七年級下冊道德與法治教學(xué)方案進度表七年級下冊道德與法治教學(xué)方案道客巴巴篇十一結(jié)合此次線上空中課堂、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容和本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況，致力于構(gòu)建開放而有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面進步每ー個學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的學(xué)科根底。本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。經(jīng)過本學(xué)期為期x周的線上“空中課堂”和科任教師線上直播教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時上交作業(yè)和家庭作業(yè)上交情況來看，有的同學(xué)興趣較濃，根底知識和才能掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制カ較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)教師不在身邊，家長也有自己的工作和事情要做，個別情況下不能及時催促、輔導(dǎo)孩子觀看空中課堂，進展線上學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握知識情況的差異。七年級學(xué)生從上學(xué)期表現(xiàn)及期末檢測的情況看，學(xué)生學(xué)____品德課的積極性還算比較高，但是大部分學(xué)生學(xué)習(xí)根底比較薄弱，學(xué)點起來有點吃力，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和實際情況，加以輔導(dǎo)和單獨溝通，七年級的學(xué)生，剛剛進入青春期，部分學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，上課喜歡講話和教師反著來。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工