2022年英語教研計劃7篇

2022年英語教研計劃7篇2022年英語教研計劃篇1

一、指導思想：

以學?？傮w工作為根據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，深入討論教學中存在的問題，細心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增添教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

二、工作思路

1、教學目標：培育興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高教學質量。

七年級：

在搞好中小學連接的基礎上，進一步培育興趣，強化基礎；

八年級：

在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質量；

九年級：

在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培育，抓好中考復習、聽力考試，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。

2、教研目標：組織進行校內外的教學討論活動，組織老師上討論課、示范課，同構異課等。通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師主動參與學校的教科研活動，并主動開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三、具體工作：

1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。

2、組織本教研組教師仔細參與學校的課題討論。全體教師以跟讀錄音機仿照語音語調為主要討論形式。

3、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學討論活動，圍繞相應的討論專題，組織相應的公開課、討論課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

5、加強初三畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學效率。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員仔細學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題討論，在基礎學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培育，特殊要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現(xiàn)有實際狀況，對臨時落后的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

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本學期英語教研組的重點工作和難點工作仍舊將圍繞我們的課題工作開展。在暑假的校本培訓里，我們組已經(jīng)對過去一年半的課題課堂即時效果檢測進行了展示，這也為我們接下來的中期總結做好了預備。課堂即使效果檢測這個市級課題項目已經(jīng)開展了一年半了，在過去一年半的時間里，我們組內的老師開設了公開課，并且就自己的課寫了案例。同時，我們也改善了之前指導專家韓博士所提供的課堂檢測觀看表，化繁為簡，使表格更具有用性，讓老師們在使用表格時也更加得心應手。在此基礎上，本學期的目標將更進一步，更加完善課題，取得更大的進展。本學期，我們計劃讓盡可能多的老師都能開設一節(jié)錄像課，把自己課堂最精彩、最有效果、最有代表性的即時檢測環(huán)節(jié)截取下來，然后在教研組活動中進行播放，讓組內老師可以一同溝通、學習。同時，我們也將就自己開設的公開課撰寫案例，這也可以在教研組活動中一同商量。我們將把每位老師選取的開課環(huán)節(jié)、案例及課后填寫的觀看表刻在一張光盤內，作為我們英語組的課題成果以及學習資料的積累。我們將繼續(xù)完善該課題，撰寫更多的教學案例，并且使案例更規(guī)范化。同時，我們將歸納更多的教學方法，并整理制作成流程圖。

上學期，我們還完成了綠色作業(yè)設計的第一階段工作，組內每位老師都完成了一個unit的作業(yè)設計，并進行了修改。這學期，我們會在此基礎上繼續(xù)設計一個unit的作業(yè)，并且要增加教研員盧路老師之前指導的單元教學目標來進行作業(yè)的設計，使我們第二階段的作業(yè)設計更合理、更規(guī)范。我們組將研讀《單元教學設計》這本書，在設計作業(yè)前先確定每個單元分幾個課時以及哪些課型，然后確定單元目標和每個unit的分目標，并且設計一個表格進行填寫。完成這個表格后，我們再進行作業(yè)的設計。

這學期，我們將繼續(xù)使用英語輔導報。上學期，預備、初一和初二年級使用了英語輔導報，用過的老師紛紛對這份輔導報給予好評，里面的題目特別有用，里面的文章也特別好玩，話題都特別貼合生活。經(jīng)過商量，本學期我們全校四個年級都將使用這份報紙。而之前使用的芝士網(wǎng)，我們將在今后停用。我們學校的學生自控能力較差，許多家長也無法在家管理好自己的孩子，導致學生趁機玩手機電腦的狀況較多。另外，一些年級對芝士網(wǎng)的使用率較低，所以我們做出停用的決定。

本學期我們仍將注重常規(guī)工作的開展，例如加強備課組集體備課的力度，定期查閱教師的教案和作業(yè)批改狀況，落實作業(yè)規(guī)范化檢查。鼓舞強調本組教師相互聽課、評課，相互取長補短，準時發(fā)覺并解決教學工作中存在的實際問題，仔細分析、準時溝通、共商對策，利用教研活動以課堂討論為基礎組織好主題教研活動。教師在備課、學生作業(yè)批改與布置方面有針對性要求。課堂教學中，各備課組教師們實行以集體教學為主、個別教學為輔的原則，在集體教學過程中表達出獨特差異教學。

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一、指導思想

在科學進展觀的指導下，并結合我校的實際狀況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步〞為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務素養(yǎng)，討論課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質量。

二、工作目標

1.總體目標：培育英語學習興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

2.各年級具體目標如下：

七年級：注重學生英語學習習慣的培育，進一步培育學生學習英語的興趣，平常注重口語的訓練，強化基礎學問學習和基本技能的培育。

八年級：加強閱讀教學，留意讓學生在閱讀中漸漸體會到樂趣，在現(xiàn)有的基礎上，強化培優(yōu)補差，削減兩極分化，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培育，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討討論，把握教學大綱，親密關注中考動向，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。

三、具體工作

1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論學問，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感看法、行為方式的進展，注重培育學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素養(yǎng)。

2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關話題，展開商量，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內容，做到有問題，準時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務水平和教育教學能力。

3.進一步落實與深化教學常規(guī)，討論常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4.按計劃上好討論課，做到個人備課與集體備課相結合，準時組織評議，加強教學方法討論，找出缺乏，共同學習，共同進步。

5.組織初三年級備課組的英語教師仔細學習20xx年鎮(zhèn)江中考的相關政策，主動參與省市組織的中考備考會、調研會，準時了解和把握有關考試動態(tài)和信息，深入討論近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題討論，結合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復習，要在落實基礎學問到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培育，特殊要重視學生閱讀能力的訓練?？茖W合理地安排三輪的復習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生扎扎實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。

6.繼續(xù)建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校溝通等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參與歡樂英語校本課程，主動參與“英語之星〞風采大賽。

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一、指導思想

本學期我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，仔細履行英語組新學期制定的工作要求，繼續(xù)深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學討論對課程改革的適應能力，努力搞好教學討論、教學指導、教學服務等日常討論工作。在此基礎上，以課堂教學變革為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，仔細分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有閱歷，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、教研組建設：

教研組的建設仍舊是本學期的重要工作之一，尤其是教研組團隊意識與合作意識，教師之間要增加閱歷溝通的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。繼續(xù)做好主題教研工作。

2、做好線上教學與線下教學的連接過渡工作。

3、做好單元課時整合和優(yōu)化教學。

4、提高學生的英語實際應用能力

基于核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，推動以學生為主體的課堂教學，在課堂中最大程度地發(fā)掘學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升，提升思維品質和文化品行。

5、做好疫情期間因各種緣由無法落實學習的后進生輔導工作。

各年級具體工作

三四五年級教研重點

a、、英語學習興趣培育；

b、課本學問盡量全面把握；

c、三、四年級落實單詞、句子認讀和書寫，五年級落實單詞拼寫和大語篇閱讀。

d、仔細實在地對待口語操練，在課堂上重視語音教學，開展系列針對性的活動；

e、做好課外閱讀指導工作。

六年級畢業(yè)班工作重點：

a、監(jiān)控好六年級的教學質量，為畢業(yè)統(tǒng)考做好預備。

b、梳理復習計劃，收集整合復習資料。

c、繼續(xù)訓練學生各方面的能力，尤其是聽力和閱讀。

三、工作支配

四月份：

1、開展三浦云教研活動。

2、制定本學期工作計劃。

3、開展“線上教學與線下教學如何有效連接〞教研活動。

五月份：

1、鄭理亞老師共享“如何借鑒空中課堂，整合課堂教學和作業(yè)輔導〞心得。

2、做好常規(guī)檢查預備工作。

3、汪京燕老師共享“單元課時整合和優(yōu)化教學〞心得。

4、汪京燕、陳小嫻老師組內開課pep4unit4blet’slearn&readandwrite,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學〞。

六月份：

1、陳倩倩、楊余姚老師組內開課：pep6unit5blet’slearn&talk,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學〞。

2、鄭理亞老師組內開課：pep6unit6alet’slearn&blet’slearn,實踐“單元課時整合和優(yōu)化教學〞。

3、集體備課：六年級復習課動詞時態(tài)復習。

4、鄭海棉、鄒麗敏老師組內開課：動詞時態(tài)復習。

5、做好期末常規(guī)檢查預備。

七月份：

反思本學期教學及教科研工作，做好總結。

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在新的學期，初中英語教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰(zhàn)，我們英語教研組，人人都充滿信念，在新的年必定一會取得新的成果，現(xiàn)將制定工作計劃如下：

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，仔細學習先進的教育理論和新的課程標準，主動投身課程改革，堅決不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

(一)組織業(yè)務學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求，組織全組教師仔細參加各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，仔細學習三步系統(tǒng)構圖教學法，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習〞“團體學習〞等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化〞“學習工作化〞。努力營造良好的學習氣氛;引導教師把學習與討論、思索有機結合起來，邊學習，邊思索，邊討論，切實提高業(yè)務水平，提升教學理念。

(二)發(fā)揮教研群體作用，主動開展學校教研組活動，做到教研活動常?；罨綐媹D的教學設計。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

1、教研活動常?；?/p>

依據(jù)教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格根據(jù)教研室的規(guī)定，人人參加教研公開課活動，形成互助小組或者師徒結對，聽課計劃為15節(jié)課。要求開課教師主動預備，課后聽課教師主動參加研討。

2、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題，擅長發(fā)覺教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣大參加教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，主動預備學習卡，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成果。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，留意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使的教師有參加的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

(三)加強對訓練、考試及評價的討論。

加強對考試和評價的討論，充分發(fā)揮其對改良教學、提高教學質量的主動作用。要求平行班全部的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求教師仔細選編、批改、評講作業(yè)，討論編制獨特化、層次化作業(yè)和三步系統(tǒng)構圖學習卡的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好學習卡的整理與編寫工作。對于課后練習的反饋做到主動快速。

(四)加強規(guī)范化管理。

本學期本組教師將在教務處的支配和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五仔細常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，準時發(fā)覺和矯正教學過程中的不當行為。協(xié)作教研室搞好學習卡的檢查工作及月考、期中、期末等大規(guī)模檢測，準時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出缺乏。

總之，本學期英語教研工作確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的.臺階。

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一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，仔細學習先進的教育理論和新的課程標準，主動投身課程改革，堅決不移地實施以培育學生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，主動探究在新課程改革背景下的教研工作新體系。

二、主要工作與措施

(一)組織業(yè)務學習。

本學期我組將學習《英語課程標準》、學校有關規(guī)定、要求，組織全組教師仔細參加各級各類的培訓和講座。進一步學習課程改革的理念，仔細向兄弟學校學習，努力對新教材有一個認識，切實轉變教學理念。引導教師確立“終身學習〞“團體學習〞等觀念，把工作與學習結合起來，做到“工作學習化〞“學習工作化〞。努力營造良好的學習氣氛;引導教師把學習與討論、思索有機結合起來，邊學習，邊思索，邊討論，切實提高業(yè)務水平，提升教學理念。

(二).發(fā)揮教研群體作用，主動開展學校教研組活動，做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓教師與教研活動相結合。

1、教研活動常?；?。

依據(jù)教研組的具體狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應當放在課堂教學。以有效教學為教研的核心，嚴格根據(jù)教務處的規(guī)定，人人參加教研公開課活動，本學期計劃組內各任課教師開研討課一節(jié)，上崗未滿三年的教師開2節(jié)。要求開課教師主動預備，課后聽課教師主動參加研討。開課教師要上交開課教案由教研組存檔。

2、教研活動專題化。

針對教研組的具體問題，擅長發(fā)覺教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣大參加教師有所收獲。如在教學過程中，以有效教學為中心，主動預備教學資料，編制符合學生實際的練習，做到有練必批，有錯必改。在復習階段，要搞好復習計劃和研討，以提高學生成果。

3、教研活動系列化。

有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，留意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參加的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。做到定時，定人，定專題。

(三)加強對訓練、考試及評價的討論。

加強對考試和評價的討論，充分發(fā)揮其對改良教學、提高教學質量的主動作用。要求平行班全部的練習、測試試卷統(tǒng)一。要求教師仔細選編、批改、評講作業(yè)，討論編制獨特化、層次化作業(yè)和試題，練習、試卷的編制責任到人，同年級的任課教師自己做好試卷的整理與歸檔工作。對于課后練習的反饋做到“四有四必“：有發(fā)必收，有收必改，有練必評，有錯必糾。.

(四)加強規(guī)范化管理。

本學期本組教師將在教務處的支配和要求下，制定并落實本學科備課、上課等五仔細常規(guī)工作的具體要求，切實加強對教學過程的常規(guī)管理，準時發(fā)覺和矯正教學過程中的不當行為。協(xié)作教務處搞好五仔細檢查工作及期中、期末兩次大規(guī)模檢測，準時分析反饋，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，確定成果指出缺乏。

(五)仔細組織好課外活動和培優(yōu)補差工作。

本學期開始我們利用單周周末的兩節(jié)課在七、八年級開展《新概念英語》課外興趣小組的活動，任務落實到人，充分利用一切教學資源，激發(fā)、培育學生學習英語的興趣和特長，努力創(chuàng)十里坪九年制英語特色。另外，我們準備在期中前在七年級組織一次書法競賽，八年級組織一次有主題的英語小報競賽;期末前七年級組織一次單詞競賽，八年級組織一次朗誦競賽。九年級本學期重點任務是趕進度，在活動方面支配兩項：

一、國慶節(jié)后舉辦一次學法指導講座。

二、在期中考試之后開展一次演講競賽。

2022年英語教研計劃篇7

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠到達討論的目的。每一次參與人員都有收獲。

一、具體措施：

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

重視基礎，適應獨特需求，關注學生情感，提高學生自主學習潛力，為學生構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

(二)狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。

2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要仔細記好聽課筆記和推舉。課后要準時和授課老師交換推舉。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

3、加強群眾備課。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要群眾備課，討論教學資料，討論學生，進度，討論教學方法，支配及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間支配如下：周四上午三