幼兒園安全教案

幼兒園安全教案幼兒園安全教育教案篇1

活動目的：

1、知道幾個常用的急救電話號碼，并會正確撥打報急電話。

2、教育幼兒不玩火，把握自救這是，增添自我愛護(hù)意識。

3、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的能力。

4、能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備：

多媒體課件

活動過程：

一、播放幾種急救車的警報聲，請幼兒辨別，并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好！今日，老師想請大家聽幾種聲音，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

搶救車是干什么用的？警車是干什么用的？消防車是干什么用的？

聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件，請幼兒觀看火災(zāi)的緣由。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲，誰對誰不對。

活動結(jié)束：小朋友一起探討。

活動反思：

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎皎曉谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟識的。但幼兒對“火〞的認(rèn)識只是停留在外表，對“火〞的用處及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對四周事物主動探究的熱情。

小百科：火災(zāi)〔huǒzāi〕是指在時間或空間上失去掌握的燃燒所造成的災(zāi)難。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時間或空間上失去掌握的燃燒。

幼兒園安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒認(rèn)識火警，易燃物品等標(biāo)記。

2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火學(xué)問。知道簡潔自救技能。

4、初步了解健康的小常識。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個一。

小小安全員標(biāo)記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒興趣，然后讀新聞。

提問：

〔1〕新聞中說了一件什么事？

〔2〕火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難？

〔3〕怎么會引發(fā)火災(zāi)的呢？

2、認(rèn)識易燃物和火種

⑴當(dāng)易燃物遇到火種時簡單引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵如今請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒認(rèn)識易燃物標(biāo)志〔易燃物中間有一團(tuán)火，表示火種〕

你們知道哪些東西是火種？

小結(jié)：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和暖和，有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。

3、商量：如何預(yù)防火災(zāi)

認(rèn)識了易燃物和火種，那我們平常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)？

幼兒間先商量

然后個別講

4、競聘小小安全員

〔1〕全學(xué)問競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講解并描述所拼內(nèi)容。

〔2〕錄用小小安全員

戴標(biāo)記

宣誓

〔3〕小小安全員去行動。

活動反思：

《我是小小安全員》這一課。該課是浙教版《品德與社會》五年級上冊第四單元第一課，通過一些常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思索在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意什么，并認(rèn)識到居家安全的重要性，知道居家安全要從小事做起。

通過自己上課，感受較深，反思如下：

首先我以辯音導(dǎo)入課文，讓學(xué)生分別聽搶救車，消防車和警車的聲音，學(xué)生興趣盎然，然后讓學(xué)生說說日常生活中自己在什么狀況下聽到過這些聲音，引導(dǎo)學(xué)生說說一些安全事故，從而得出十災(zāi)九大意，生活中很多不經(jīng)意的小事都有可能釀成災(zāi)禍，所以我們必需關(guān)注安全，從小事做起，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生，人人爭做小小安全員，很自然得引出課題《我是小小安全員》。我個人覺得揭題較自然，對學(xué)生的評價也很到位，如：“好一對順風(fēng)耳！〞、“這一雙雙手真是猶如雨后春筍呀！〞“果真是群耳聰目明的孩子！〞

第二塊是讓學(xué)生發(fā)覺家務(wù)勞動中的安全隱患。這一塊我先問學(xué)生家里都幫父母做些什么家務(wù)，學(xué)生當(dāng)然回答一些例如“掃地，拖地，擺餐具〞之類的簡潔家務(wù)，后面我又問，做這些家務(wù)時父母都關(guān)照你們要留意什么？學(xué)生這時思維始終被掌握在“掃地，擺餐具〞中，自然說不出這些家務(wù)中要留意些什么，課堂氣氛有些僵持。后來發(fā)覺問題可能是我提的問題上。假如我把兩個問題連起來，“你在家都幫父母做些什么家務(wù)，在做這些家務(wù)過程中，他們關(guān)照你們要留意什么？這樣學(xué)生是不是能往一些有肯定危急性的家務(wù)方面想，就像我事先預(yù)設(shè)的，比方登高取物，燒飯做菜，燒開水……〔這也為第三部分廚房里的安全隱患做好了鋪墊〕。從這里我深刻認(rèn)識到一堂課中，教師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的`作用，教師不單單要有充分的預(yù)設(shè)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生走入你的預(yù)設(shè)，得到理想的生成。

第三塊是四人合作發(fā)覺家庭各個角落存在的安全隱患，分場景，臥房，衛(wèi)生間，廚房，客廳陽臺來自主探究，用發(fā)覺的眼睛去生活?？傮w效果還好，到達(dá)和發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在一些小問題，我應(yīng)當(dāng)把任務(wù)交代得再清晰些，要由專人記錄商量結(jié)果，專人匯報商量結(jié)果，而且重要的一點就是活動結(jié)束后，應(yīng)交代學(xué)生把東西收好，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為在課中有發(fā)覺部分學(xué)生后來就始終把留意力放在手里的圖片上了。課堂中我們教師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注詳情，從詳情中能發(fā)覺許多問題。還有一個詳情就是學(xué)生上來匯報時我把紙都重疊上去了，課后反映是不是應(yīng)當(dāng)把溝通結(jié)果都呈現(xiàn)出來，或者用幻燈片顯示出來。在這一塊中我很少就學(xué)生的溝通結(jié)果，學(xué)問點來個歸納總結(jié)，這是我個人所欠缺的，期望在以后地教學(xué)中，能沉著，能認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言，做到富有獨特的歸納總結(jié)，填補(bǔ)自己語言的匱乏。

第四塊我用課文小明的奶奶煤氣中毒這一故事來鍛煉學(xué)生處理事故的能力，培育他們“處事不驚，冷靜處理〞的心理素養(yǎng)。清晰得說，假如只有一個人就應(yīng)當(dāng)先開窗關(guān)煤氣，不能在室內(nèi)打電話，因為煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話肯定要到室外去打或者等空氣流通后方可打。

最終，我把黑板上的卡紙板書移動，變魔術(shù)一樣把它拼成一個“家〞的圖形，配樂總結(jié)“這就是我們的家，家是呵護(hù)我們成長的港灣，家庭安全是我們平安、健康成長的重要保證，讓我們牢記這首《安全之歌》，在居家生活中安全常識記心中，這樣危急災(zāi)難都遠(yuǎn)離，歡樂平安永相伴，祝我們都有一個美好美滿的家庭。。〞情感升華，自然而貼切。

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在許多詳情問題。

小百科：安全是一個漢語詞語，拼音是ānquán，通常指人沒有受到威脅、危急、危害、損失。

幼兒園安全教案篇3

目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問；

2、初步建立自我愛護(hù)意識。

預(yù)備：

1、課件；

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

這天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

〔大班幼兒表演放鞭炮不留意炸傷手的事情〕

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，商量娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔(dān)心全的事，請小朋友認(rèn)真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們就應(yīng)怎樣去做？〞

①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒講解并描述。

4、電話鈴響，原先是邀請小朋友去看健康安全圖片展〔征求小朋友的同意〕

幼兒決定圖片上安全行為的對與錯，并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時，與幼兒一齊唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一齊出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

幼兒園安全教案篇4

活動目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛惜生命愛惜森林樹木。

3、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動預(yù)備：

課前閱歷預(yù)備：

初步認(rèn)識各類標(biāo)記圖案〔關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記〕、有關(guān)消防滅火短片活動過程：

一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

2、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示圖片：標(biāo)志分類1〕火災(zāi)報警和手動掌握裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。

2〕緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3〕滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4〕具有火災(zāi)危急性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5〕其他類型：禁止帶火種、留神觸電等。

2、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？〔消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物〕3、講解幼兒園的消防栓。

三、關(guān)看滅火短片：

大家仔細(xì)觀看后商量：

1、寶寶剛剛影片里發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點細(xì)致地址、火勢狀況2、總結(jié)：影片向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

四．小組商量森林里如何防火

分組商量：

森林里能否點火？為什么不能？。

小結(jié)歸納森林著火的危害性五、穩(wěn)固總結(jié)

匪警、火警、急救中心電話各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。

幼兒園安全教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法。

教學(xué)預(yù)備：相關(guān)圖片一張。

教學(xué)過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

〔1〕這個小朋友的手怎樣啦？〔出血了〕

〔2〕好好的小手怎樣會出血呢？〔被東西劃破了〕

〔3〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很銳利?！?/p>

〔4〕啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、商量怎樣才能使我們的小手不受傷?！财匠２煌婕舻?、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！承〗Y(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。

3、商量怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。

〔1〕假如手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。〕

〔2〕手受傷了怎樣辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理?！?/p>

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項？〔不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等?！承〗Y(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

幼兒園安全教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

通過主題班會要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃命避險與自救互救學(xué)問，如何最大限度的削減損害。

教學(xué)重點：

如何防范和應(yīng)對暴力損害。

教學(xué)難點：

如何防范和應(yīng)對暴力損害，愛護(hù)自身安全。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

1。展示昆明暴力事件的圖片，引出防范暴力損害這一主題。

2。請同學(xué)談一下對昆明暴力事件的看法。

3展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為，它對我們少年兒童造成很大的損害。

下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>

2、小結(jié)。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力損害。它發(fā)生的地點在社會、家庭、校內(nèi)，與我們生活的環(huán)境親密相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全。那么我們怎樣來進(jìn)行自我防范呢？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力損害。

板書課題防范暴力損害

三、防范社會上的不法侵害

我們先來學(xué)習(xí)防范社會上的不法侵害。

你們是未成年人，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我愛護(hù)能力和防范意識較差，往往會成為壞人侵害的對象。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象，主要有偷竊、搶劫、綁架、拐賣、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全。

請同學(xué)們以小組為單位展開商量：當(dāng)你遇到以上不法侵害時，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對？集體溝通商量的結(jié)果。

四、防范家庭暴力

同學(xué)們，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你？你認(rèn)為媽媽這樣做對不對？是呀，她是為你好，才這樣做的。

你恨她嗎？

你心里想過，即使自己錯了，媽媽也不應(yīng)當(dāng)打你嗎？媽媽能不能變個方式告知你，你哪個地方做錯了？那不是更好嗎？

老師看的出來，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽，不想說媽媽的不對?？墒?，老師今日告請看這幾個家庭暴力案例。

同桌說說你怎樣防范家庭暴力損害呢？

全班匯報溝通商量結(jié)果。

怎樣防范家庭暴力損害呢？

1、要仔細(xì)對待第一次家庭暴力。對第一次家庭暴力假如實行容忍的看法，就會有第二次、第三次，甚至?xí)懈啻?，而且會一次比一次?yán)重。因此，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不〞。

2、盡最大可能愛護(hù)自己。假如自己被嚴(yán)重?fù)p害，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的愛護(hù)；或盡可能讓鄰居聽到，并查找機(jī)會撥打報警電話110，向警察求助；或設(shè)法脫身，盡快到駐地派出所，請求愛護(hù)。

3、假如因暴力受傷，要準(zhǔn)時去醫(yī)院診治，告知醫(yī)生自己受傷的緣由，請求醫(yī)生細(xì)致、精確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好預(yù)備?！?/p>

出示問題

〔1〕有家長說：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，誰也管不了。〞

〔2〕有家長說：“我打孩子是為他好，不打不罵能成才嗎？〞

同學(xué)們以小組為單位展開辯論。

展示辯論結(jié)果。

五、防范校內(nèi)暴力損害

校內(nèi)暴力有外來的，也有內(nèi)部的。今日這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力損害。校內(nèi)暴力多來自青少年。

請同桌說說你平常見到的校內(nèi)暴力行為。

同學(xué)們以上談的都是校內(nèi)暴力。

你是一名小學(xué)生，你該怎么做？

假如你自己受到損害時，你會怎樣應(yīng)對？

請同學(xué)們以小組為單位展開商量。

全班溝通。

1、實行避讓看法，放學(xué)后應(yīng)準(zhǔn)時回家，不在校內(nèi)里和路上逗留，不給對方糾纏的機(jī)會。

2、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到損害。

3、假如對方得寸進(jìn)尺，更加頻繁、過分地糾纏自己，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時報告老師或家長?！吵艘陨线@些學(xué)生之間的暴力損害外，你是否受到過個別老師對你的損害呢？

別怕，大膽地說。只有說出來，老師才會改正缺點，老師才會進(jìn)步，師生關(guān)系才會更融洽。

同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰。。

體罰通常是罰站、打手板等。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等。

老師這樣做的目的是什么？

生：〔對我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點學(xué)問?！?/p>

雖然老師的用意是好的，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對青少年的健康成長特別有害。

以后，假如你發(fā)覺哪位老師做的不對，你會怎么辦？

同學(xué)們說的不錯。

你要敢于提出批判，或者告知校長、其他老師、家長，求得他們的支持和幫助。

七、總結(jié)

同學(xué)們，通過今日的學(xué)習(xí)，當(dāng)你受到暴力損害時，會用今日學(xué)到的學(xué)問來愛護(hù)自己的。的人身安全嗎？

愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在學(xué)問的海洋里乘風(fēng)破浪。

幼兒園安全教案篇7

教案目的：

1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不要