小狗包弟相關(guān)課件

小狗包弟大字報隨時隨地都有

（人民瘋狂高歌“無產(chǎn)階級文化大革命萬歲”）

毛主席萬歲威望登峰造極

摧毀封建文化抄四舊批斗成為家常便飯三位被迫害致死的文人代表（從左往右）：吳晗、老舍、傅雷老舍走進(jìn)了大明湖文章中有說古論今、談?wù)撍枷胄摒B(yǎng)、藝術(shù)欣賞等，有對社會現(xiàn)狀稍有意見，對時弊有所諷喻的，都被認(rèn)為是“有步驟、有組織、有指揮”的政治行為，遭到批判。斗爭矛頭指向黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部和文藝、理論、新聞、出版界的知識分子身上。大大小小的文人，或普通文學(xué)愛好者也不放過，“連與文化無關(guān)的小單位，也要揪個出來；否則就是“不抓階級斗爭”向當(dāng)權(quán)派開刀

劉少奇慘遭批斗（冤案）兩位元帥難逃厄運(yùn)故宮改名為“血淚宮”大量書籍被撕毀清華大學(xué)校門被毀死了兩千萬人整了一億人１９６６年５月至１９７６年１０月，歷時１０年。毛澤東發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)的，被林彪、江青反革命集團(tuán)利用，是一場給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。這場災(zāi)難中，一大批老干部受到打擊和迫害，巴金也遭到迫害，妻離子散，家破人亡。面對這場災(zāi)難，很多人都不敢說真話，但巴金說了。他是用文章的形式說的。（十年浩劫）文化大革命——巴金小狗包弟巴金

巴金，原名李堯棠，字芾(fèi)甘。四川成都人，1920年考入成都外國語專門學(xué)校，1927年旅法在巴黎讀書，并開始了文學(xué)創(chuàng)作。1929年發(fā)表長篇小說《滅亡》并引起轟動。主要作品有長篇小說《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《抗戰(zhàn)三部曲》（《火》之一、之二、之三），中篇小說《寒夜》《憩園》，散文集《隨想錄》等文學(xué)作品。他的作品代表著20世紀(jì)中國現(xiàn)代文學(xué)與人文精神的顛峰。《隨想錄》被人們譽(yù)為“講真話的大書”。走進(jìn)作者詞語卡片款待（kuǎn）

揪回（jiū）

呻喚（shēn）舔舐（tiǎn

shì）

作揖（yī）

租賃（lìn）吠叫（fèi）

叱罵（chì）

解剖（pōu）墮入（duò）

衰草（shuāi）籬笆（líba）

蟲蛀（zhù）

包袱（fu）

走進(jìn)課文形近詞卡片揪：（jiū）揪住蛀：（zhù）蛀蟲珊：（shān）珊瑚鍬：（qiāo）鐵鍬拄：（zhǔ）拄拐姍：（shān）姍姍來遲啾：（jiū）啁啾炷：（zhù）一炷香柵：（zhà）柵欄愀：（qiǎo）愀然駐：（zhù）駐扎刪：（shān）刪減

撕：（sī）撕毀墮：（duò）墮落貨：（huò）貨倉廝：（sī）廝殺墜：（zhuì）墜入賃：（lìn）租賃嘶：（sī）嘶啞

多音字乘：chéng（乘車）

shèng（千乘之國）創(chuàng)：chuāng（創(chuàng)傷）

chuàng（創(chuàng)業(yè)）橫：héng（橫豎）

hèng（蠻橫）

破題：品評一下，你認(rèn)為題目《小狗包弟》應(yīng)該如何理解？（1）“小”給人親切、可愛的感覺；“弟”有是作者家庭成員、包含喜愛之意。（2）“小”給人惹人憐愛、是弱者的感受，引人同情。（3）聯(lián)系課文看，忠誠而弱小是作者產(chǎn)生歉意的原因。

開端小狗包弟的來歷

發(fā)展包弟與我們親密相處

結(jié)局送別包弟二小狗包弟的故事三“我”的懺悔序幕一藝術(shù)家與狗的故事整體感知課文尾聲自由朗讀課文，整體感知課文開篇寫一位藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？認(rèn)識的人看見半死不活的他都掉開頭去。忽然一只小狗從人叢中跑出來，非常高興地朝著他奔去。它親熱地叫著，撲到他跟前，到處聞聞，用舌頭舔舔，用腳爪在他的身上撫摸。別人趕它走，用腳踢，拿棒打，都沒有用，它一定要留在它的朋友的身邊。最后專政隊(duì)用大棒打斷了小狗的后腿，它發(fā)出幾聲哀叫，痛苦地拖著傷殘的身子走開了。用小狗的無所畏懼反襯人的膽小與冷漠人人力求自保，揭示當(dāng)時人們的冷酷無情展現(xiàn)了小狗依戀藝術(shù)家的情態(tài)，讓人感動與悲痛從全文來看寫藝術(shù)家與狗的故事，有什么意義？

從寫作效果說：藝術(shù)家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤物細(xì)無聲”或“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。從思想內(nèi)容說：藝術(shù)家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者行成對照。讓人看到此類事在全國并非一二，而是遍見的。由此深化了文章的主題從結(jié)構(gòu)說：先說別人的事引出話題。起著鋪墊、啟發(fā)的作用2請你找出本文的“文眼”：

★提示：文眼——是指最能反映文章思想內(nèi)容和情感基調(diào)的關(guān)鍵句子。文眼：我懷念包弟，我想向它表示歉意。姓名健康狀況成長簡歷特長曾用名民族祖籍美文賞析，解讀文本這樣一只名為包弟的小狗何時何地受過何種處罰何時何地受過何種獎勵包弟斯包弟良好大和瑞典聰明；可愛；有情義；通人性1959年以前:不詳1959年:被轉(zhuǎn)送給巴金1959_1966年：與巴金相處七年1966年8月：被迫害1966年9月：被解剖1959年：在巴金家的客廳，因聰明，可愛，引客人發(fā)笑，獲得糖果若干1962年：主人探親期間，守門有功，使人感動。1959—1961年：在主人最困難時期，仍設(shè)法喂其肉1963年夏：初次上鏡1966.8：因其種族和出身而被列為“四舊”1966.9：無辜的被解剖

它不咬人，見到陌生人，在大門口吠上一陣，我們一聲叫喚，它就跑開了。

有時我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會進(jìn)來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發(fā)笑。

它看見我們回來，特別是看到蕭珊，不住地?fù)u頭擺尾，那種高興、親熱的樣子，現(xiàn)在想起來我還很感動。包弟是一條怎樣的小狗?作者為什么反復(fù)寫包弟對人的友好和依戀？聰明、可愛、有情義、通人性。它越乖巧可愛，越能襯托作者對它離去的不舍與懷念；為結(jié)尾寫作者深深的痛苦和懺悔埋下了伏筆。

理解與歸納思路與感情：內(nèi)容情感藝術(shù)家和狗的故事（1）與包弟的親密相處（2-5）不知如何安排包弟（6-8）剛送走包弟（9）送走包弟后的反?。?0-11）真心的懺悔（12-13）悲傷歡快憂慮輕松沉重歉意我不由自主地想到了包弟，想來想去，我又覺得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。不能保護(hù)一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！鑒賞與評價

包弟送走后，我下班回家，聽不見狗叫聲，看不見包弟向我作揖、跟著我進(jìn)屋，我反而感到輕松，真是一種摔掉包袱的感覺。

美文賞析，解讀文本

包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開始上街抄四舊開始，小狗包弟就成了全家人的一個包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，害怕小狗包弟會給他們帶來災(zāi)難，如今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然的就輕松了。作家想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。包弟送走后，作者的“輕松”和“沉重”輕松沉重對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看？

有兩種意見，一種認(rèn)為作家的行為是自私的