分享家教書《好孩子好習(xí)慣》

PAGE2分享家教書：《好孩子好習(xí)慣》習(xí)慣決定命運(yùn)性格決定人生怎樣使孩子在快樂的成長(zhǎng)體驗(yàn)中養(yǎng)成好的習(xí)慣？怎樣幫助孩子矯正不良習(xí)慣？如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的成功者的潛能，使孩子健康成長(zhǎng)，走向成功？這是天下父母都關(guān)心的話題。本書分為兩大部分共10章，從培養(yǎng)孩子的良好的生活和學(xué)習(xí)方式、從孩子的日常生活抓起入題，以深入淺出的文字，大量生動(dòng)鮮活的個(gè)案，理性地分析青少年良好習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)地歸納出帶有普遍意義的結(jié)論，并提出極具操作性的具體建議和實(shí)施方案，是一本生動(dòng)有趣的家教實(shí)用指導(dǎo)用書。自序：父母的"上崗執(zhí)照"--談五元家教法孫云曉今日世界有上萬種職業(yè)，幾乎都需要持證上崗。譬如汽車司機(jī)，沒有駕駛執(zhí)照是不敢上路的，即使有駕照，一旦違章被警察扣了駕照，也只好乖乖呆著，有車也不敢開。于是，我就萬分納悶，做父母幾乎是人世間第一艱難而復(fù)雜的職業(yè)，為什么就不需要任何執(zhí)照呢？怪不得許多孩子有問題，原因之一便是父母“無照經(jīng)營(yíng)”。呼吁父母持證上崗，眼下似乎是個(gè)浪漫的想法，但我敢預(yù)言，這遲早將成為一項(xiàng)法律的規(guī)定。我在全國(guó)各地巡回講演過程中，上千萬的父母聽眾，讓我看到了太多太多傷心的淚水和絕望的眼神。于是，我開始久久地思考，可否將包羅萬象的家教內(nèi)容，簡(jiǎn)要地概括為一種方法。33年從事兒童教育和研究的經(jīng)歷，尤其是做了23年父親之后，我發(fā)現(xiàn)，僅靠某一種具體方法的教育是注定要失敗的，因?yàn)楹⒆邮乔Р钊f別的，沒有任何一種方法適合所有孩子的教育。再說，思想的不同決定了同一方法的效果不同，這表明任何方法都離不開觀念的指導(dǎo)。因此，家庭教育的成功需要一套綜合的方法，即將理念、方法、心理、生活方式和親子關(guān)系融為一體，而又簡(jiǎn)明扼要通俗易懂。經(jīng)過多年積累并與諸多專家學(xué)者反復(fù)探討，我終于總結(jié)出了五元家教法。毫無疑問，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種前素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵。一般來說，父母的教育素質(zhì)包括教育觀念、教育方式和教育能力三大要素，具體可以歸納為五個(gè)元素，即現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系，將這五大元素融會(huì)貫通即為五元家教法。現(xiàn)代的教育觀念是父母教育素質(zhì)的核心，對(duì)家庭教育的目標(biāo)、方向以及父母的教育行為起著制約和指導(dǎo)作用，也是影響家庭教育質(zhì)量的決定因素。教育觀念至少包含兒童觀、親子觀、人才觀、教子觀等四個(gè)方面。兒童觀，即父母對(duì)兒童本身及其發(fā)展的認(rèn)識(shí)，如孩子是人，是走向成熟的人，是終將獨(dú)立的人等等；親子觀，即父母對(duì)子女與自己關(guān)系的基本看法，如兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)等等；人才觀，即父母對(duì)人才價(jià)值的理解，如選擇最適合自己的路是成功之路等等；教子觀，即父母對(duì)自身、對(duì)子女發(fā)展的影響力和本身能力的認(rèn)識(shí)，如把做人的教育視為家庭教育的核心等等?？茖W(xué)的教育方法是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)，并直接關(guān)系到孩子在家庭中所受教育的效果。最重要的教育方法至少有4點(diǎn)：1?郾教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；2?郾教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起；3?郾父母身教重于言教；4?郾讓孩子在體驗(yàn)中和群體中長(zhǎng)大，等等。健康的心理是指，父母心理健康，才會(huì)給孩子以積極的影響。父母在以身作則的前提之下，引導(dǎo)孩子力求做到認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、控制自己，這正是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就要求父母有自知之明，由自知而自信而自強(qiáng)，不因成功得意忘形，也不因失敗驚慌失措，始終保持樂觀向上的穩(wěn)定情緒，這將使孩子終身受益無窮。良好的生活方式是保證孩子健康成長(zhǎng)的基石。人是環(huán)境的產(chǎn)物，近朱者赤，近墨者黑，一切都是從童年開始的。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的生活方式才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣才是真正的素質(zhì)。在養(yǎng)成良好的生活方式方面，父母的榜樣作用尤為重要。平等和諧的親子關(guān)系是家庭教育成功的必備條件。沒有平等，培養(yǎng)不出現(xiàn)代兒童；沒有和諧，建設(shè)不成民主家庭。因此，父母不僅應(yīng)尊重兒童的權(quán)利，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特個(gè)性，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，使教育過程充滿理智之愛。如今，《好父母好方法》和《好孩子好習(xí)慣》兩本書由漓江出版社出版了，我感到特別的欣慰，因?yàn)檫@是我第一次全面而系統(tǒng)地介紹五元家教法。雖然，我從事教育與研究工作已有33年，但我不敢說本書是孫云曉33年家教精華，因?yàn)槟贻p時(shí)當(dāng)教師或當(dāng)記者時(shí)，尚談不上什么家教精華，只有開始了教育探索并有了做父親的體驗(yàn)，才有了一些經(jīng)驗(yàn)可以回味與總結(jié)。雖然我出過不少書，但這兩本書是我真正具有代表性的教育著作。這兩本書是一個(gè)可合可分的整體。說可合是因?yàn)椤逗酶改负梅椒ā分攸c(diǎn)講了前三個(gè)元素，即現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法和健康的心理，《好孩子好習(xí)慣》則重點(diǎn)講后兩個(gè)元素，即良好的生活方式和平等和諧的親子關(guān)系。因此，兩本書合起來，才是完整的五元家教法。為什么又說也可分呢？因?yàn)槲逶医谭ǖ拿恳粋€(gè)元素都是重要的，都可以獨(dú)立閱讀和參照使用，其中每一個(gè)元素都包含了五元家教法的整體思想。細(xì)心的讀者或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)五元家教法采用了五五結(jié)構(gòu)，即五元中每一個(gè)元素分5個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)寫5篇短文，兩本書共由125篇文章組成。兩三千字一篇，既可獨(dú)立閱讀，又可積少成多成為一個(gè)系列。需要說明一點(diǎn)的是，《好孩子好習(xí)慣》一書雖然只講了五元中的二元，但內(nèi)容并不比《好父母好方法》少，因?yàn)槭珍浟藥灼x者非常歡迎的作品，如關(guān)于中日少年《夏令營(yíng)中的較量》的介紹，關(guān)于少年兒童好習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容與方法的介紹等等，都非常值得一讀。我曾多次說過，任何一本書或一項(xiàng)研究都是一個(gè)千人糕，是許多人心血的結(jié)晶。我感謝我所供職的中國(guó)青少年研究中心和《少年兒童研究》雜志社，感謝少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究課題組各位專家，感謝北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所研究生顏雪梅協(xié)助整理大量書稿，還要感謝所有為我出過書的編輯和出版機(jī)構(gòu)。可以說，沒有他們就沒有這兩本書的問世。一本書的問世，好比一個(gè)孩子出生，作者自然是其父母，應(yīng)對(duì)其負(fù)責(zé)任。也就是說，作者有責(zé)任傾聽讀者的意見，并不斷改進(jìn)，使其臻于完善。在此，我愿留下一些聯(lián)系方式，以便與讀者朋友溝通。1．通信地址：北京西三環(huán)北路25號(hào)中國(guó)青少年研究中心郵編：1000892．孫云曉網(wǎng)站：，讀者可在論壇留言，也可在聊天室參加每月一次的聊天活動(dòng)。3．孫云曉的新浪博客地址：http：///m/sunyunxiao4．家庭教育咨詢熱線周六9∶00—16∶00（國(guó)家法定節(jié)假日除外）謝謝讀者朋友！2005年12月15日于北京第一篇良好的生活方式第一章兒童教育從體育開始體育不僅是強(qiáng)身之育，也是強(qiáng)心之育。人是環(huán)境的產(chǎn)物。因此，真正關(guān)心孩子的父母?jìng)?，要以良好的生活方式，逐漸養(yǎng)成孩子的文明習(xí)慣。假如，父母總迷戀麻將、撲克，很難不對(duì)孩子造成消極的影響。不喜歡讀書的父母，若想讓孩子喜歡書同樣是困難的。良好的生活方式有許多內(nèi)容，其中體育鍛煉是不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。研究表明，小時(shí)候不愛運(yùn)動(dòng)的人，長(zhǎng)大了也很難熱愛運(yùn)動(dòng)。而不愛運(yùn)動(dòng)的人，生命質(zhì)量自然會(huì)下降。1994年秋天，我去南京拜訪了著名教育家斯霞。她寫了三句話贈(zèng)我：“德育不好是危險(xiǎn)品，智育不好是疵品，體育不好是廢品?！倍嗄赀^去了，這“三品”之說如警鐘一般，一直在我耳邊長(zhǎng)鳴。令我深感憂慮的是，國(guó)家在改革開放中日新月異，而教育為什么總在源源不斷地制造“廢品”呢？有件事情我始終不解。1980年5月26日，鄧小平同志書贈(zèng)《中國(guó)少年報(bào)》和《輔導(dǎo)員》雜志：“希望全國(guó)的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人，立志為人民作貢獻(xiàn)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，為人類作貢獻(xiàn)。”這個(gè)“四有”新人的提法既符合少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)又有時(shí)代高度，所以備受歡迎。可是，后來“四有”中的“有體力”變成了“有紀(jì)律”，并成為幾乎是統(tǒng)一固定的提法。有紀(jì)律當(dāng)然是萬分必要的。但是我認(rèn)為，鄧小平倡導(dǎo)“有紀(jì)律”主要是針對(duì)成年人尤其是青年人的，而倡導(dǎo)“有體力”是針對(duì)少年兒童的，這是根據(jù)不同群體的不同特點(diǎn)提出的不同要求。我們不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求一律，更不能丟了“有體力”這一新人的要素。體育自然是強(qiáng)體之育，但它更是強(qiáng)心之育。更高更快更強(qiáng)，是人類面對(duì)新挑戰(zhàn)的體質(zhì)與精神的迫切需求，也是各民族為生存而競(jìng)爭(zhēng)與合作的嶄新尺度。21世紀(jì)已賦予體育更豐富的內(nèi)涵和更神圣的使命。培養(yǎng)孩子成為體育人口當(dāng)我在我的個(gè)人網(wǎng)站主持教育話題討論時(shí)，常有網(wǎng)友問我的家教得失是什么。我坦言道：“最大的失敗是忽略了培養(yǎng)女兒的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?！笨陀^說來，我并不是一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的人，除了游泳以外，幾乎沒有什么體育愛好，更不具備運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。進(jìn)入中年以后，為了健康，我堅(jiān)持爬山和散步，并漸漸養(yǎng)成一種習(xí)慣?？墒?，當(dāng)我每次約女兒登山，女兒都干脆地拒絕了，說：“登山？多沒勁呀！”我回憶往事，發(fā)現(xiàn)在女兒幼年，雖送她進(jìn)過游泳班，卻未能堅(jiān)持長(zhǎng)久，而別的運(yùn)動(dòng)更是很少問津。久而久之，女兒與我一樣，習(xí)慣了安靜地讀書寫作，而不習(xí)慣運(yùn)動(dòng)。每逢大考，如有體育項(xiàng)目，都成了女兒的難關(guān)。這時(shí)，她只好“急來抱佛腳”，拉我陪她練仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑。一次，她站在沙坑前，想著1.80米的距離，感嘆說：“天呀，這么遠(yuǎn)？鬼才能跳過去！”其實(shí)，女兒有運(yùn)動(dòng)潛能，經(jīng)過突擊苦練，1.80米也跳過去了。但是，一旦通過考試，她便把運(yùn)動(dòng)置之腦后。我注意到一項(xiàng)研究成果，作者，一個(gè)人如果在童年時(shí)期不愛運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)大了很難養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這對(duì)生命的質(zhì)量顯然會(huì)有不利的影響。我很慚愧，女兒未養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，與父親的失職有關(guān)，因?yàn)樵诤⒆拥捏w育方面，父親承擔(dān)特別重要的責(zé)任。我衷心希望廣大父親以我為戒，教育孩子從體育開始。據(jù)專家介紹，每周至少鍛煉三次，每次鍛煉不少于30分鐘的人，才算得上體育人口。作為父親應(yīng)以身作則，并培養(yǎng)孩子成為體育人口。體育絕非頭腦發(fā)達(dá)、四肢簡(jiǎn)單，而是強(qiáng)心強(qiáng)志之育。正如毛澤東在1917年寫過的一篇文章叫《體育之研究》，很深刻，他說：“體者，載知識(shí)之車，寓道德之所也”，“無體者，則無德智也”，車都沒有，你載什么知識(shí)，你載什么道德啊。所以毛澤東接著說：“野蠻其體魄，文明其精神?！庇幸晃粙寢寧畠哼M(jìn)健身房的勇氣是值得我們贊許的。這位媽媽的女兒叫小娜，現(xiàn)在的她經(jīng)常作為學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上的主要表演者為大家表演健美操，渾身上下都充滿了活力與自信。小娜不會(huì)忘記自己在14歲的時(shí)候，第一次跟媽媽走進(jìn)健身房時(shí)的那種不自然，也害怕自己被人笑話的感覺。小娜從小體質(zhì)就弱，用媽媽的話說是“吃藥長(zhǎng)大的”，一到冬天就沒完沒了地感冒，請(qǐng)假休息吧，耽誤功課；不休息，也是什么都學(xué)不進(jìn)去。后來媽媽鼓勵(lì)小娜到健身房練習(xí)健美操。媽媽聽教練說過，健美操是一種有氧運(yùn)動(dòng)，能鍛煉人的心肺功能，提高人體免疫力；而且，通過訓(xùn)練，媽媽自己也感到，健美操還是一種特別適合培養(yǎng)女性良好體態(tài)的運(yùn)動(dòng)，在未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，女孩子的外在氣質(zhì)非常重要。所以，媽媽決定給小娜辦一張健身卡，每星期至少帶她來練一兩次。剛開始練習(xí)時(shí)，小娜由于長(zhǎng)時(shí)間沒有這么大的運(yùn)動(dòng)量，渾身上下每一塊肌肉都是疼的。她很想放棄，但媽媽鼓勵(lì)她說：“這是正?，F(xiàn)象，很快就會(huì)過去了。我都堅(jiān)持下來了，你還不行嗎？”在媽媽的幫助下，小娜終于堅(jiān)持了下去。久而久之，小娜竟然發(fā)現(xiàn)每次跳完健美操，感到身體特別暢快，再學(xué)習(xí)時(shí)也有精神了。令媽媽感到欣慰的是，小娜已經(jīng)不再像以前一樣經(jīng)常感冒，體質(zhì)增強(qiáng)多了。在孩子成長(zhǎng)的過程中，明智的父母無不把體育放在首位。偉大的思想家魯迅先生就是這樣做的。他認(rèn)為“野牛成為家牛，野豬成為家豬，狼成為狗，野性是消失了，但只是使敵人喜歡，于本身并無好處”。說到人，魯迅說“我以為還不如帶些獸性”。魯迅唯一的兒子海嬰“健康、活潑、頑皮，絲毫沒有被壓迫得瘟頭瘟腦”。“九一八事變”后，海嬰被誤認(rèn)為是日本孩子而挨了揍?？梢哉f，魯迅教育其獨(dú)生子女亦遵循“先獸其身，后養(yǎng)人心”的規(guī)律。我以為，在孩子成長(zhǎng)的過程中，體育應(yīng)該是一切教育的前提，是一切教育的基礎(chǔ)。父母如何重視孩子的體育鍛煉，選擇適合孩子的運(yùn)動(dòng)方式？我的教育建議是：如果您發(fā)現(xiàn)孩子不太合群，不習(xí)慣和同伴交往：您可以建議孩子選擇足球、籃球、排球以及接力跑等集體項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。這些活動(dòng)可以幫助孩子逐步改變孤僻的習(xí)性，適應(yīng)與周圍的群體交往。如果您發(fā)現(xiàn)孩子有些膽小、做事怕風(fēng)險(xiǎn)、容易害羞：就可以建議孩子選擇一些具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，如游泳、輪滑、拳擊、摔跤、單雙杠、跳馬、跳箱、平衡木等活動(dòng)，這些活動(dòng)大多要求人不斷克服害羞、膽小等心理障礙，戰(zhàn)勝困難。如果您發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常猶豫不決、優(yōu)柔寡斷：那么就經(jīng)常帶孩子參加一些例如乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、拳擊、跨欄、跳遠(yuǎn)、跳高、擊劍等活動(dòng)，這些項(xiàng)目對(duì)于鍛煉人的果斷性具有很大作用。如果您發(fā)現(xiàn)孩子性情急躁，愛沖動(dòng)：最好能多帶孩子參加下棋、打太極拳、慢騎自行車、射擊等需要考驗(yàn)控制力的活動(dòng)，這些活動(dòng)有益于人穩(wěn)定情緒。如果您發(fā)現(xiàn)孩子的自信心不夠強(qiáng)：可以帶孩子參加一些如跳繩、俯臥撐、做廣播體操等活動(dòng)。堅(jiān)持鍛煉一個(gè)時(shí)期以后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的自信心得到了增強(qiáng)。如果您發(fā)現(xiàn)孩子做事不能正常發(fā)揮，容易緊張：就多帶孩子參加一些公開的、激烈的體育比賽，鍛煉孩子冷靜沉著應(yīng)對(duì)比賽的能力。如果您發(fā)覺孩子好逞強(qiáng)、愛自負(fù)：可以選擇一些難度較大、動(dòng)作較復(fù)雜的技巧、跳水、體操、馬拉松等項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，也可以給孩子找?guī)讉€(gè)對(duì)手，讓孩子懂得“天外有天”的道理。多運(yùn)動(dòng)的孩子更安全《少年兒童研究》雜志有一篇文章說有一對(duì)6歲的雙胞胎兄弟，一個(gè)叫雙雙，一個(gè)叫對(duì)對(duì)，他們?cè)谟斡境乩锸莾煞N表現(xiàn)：一個(gè)套在救生圈里，還膽怯地離不開父母；另一個(gè)卻像一條魚一樣，在池中鉆來鉆去。原來這兩個(gè)兄弟出生后不久，媽媽即赴美留學(xué)，帶走了雙雙，而把對(duì)對(duì)留給了奶奶撫養(yǎng)。奶奶帶大的對(duì)對(duì)，受到的是百般呵護(hù)的照顧，連托兒所幼兒園都沒去過，始終在家里受到悉心的喂養(yǎng)照料，可是受到如此照顧的孩子，卻經(jīng)常受傷。對(duì)對(duì)3歲時(shí)一次不小心摔倒，摔成了右腕橈骨骨折，5歲時(shí)騎四輪童車摔倒，發(fā)生了腦震蕩。而那個(gè)在水里游來游去的雙雙，跟著媽媽在美國(guó)長(zhǎng)大，則是吃了不少苦。從小就在一個(gè)黑人家里辦的家庭托兒所長(zhǎng)大，跟幾個(gè)黑孩子在一起爬，不到兩歲就扔到水里學(xué)游泳。但沒想到的是，相比較之下，雙雙比對(duì)對(duì)能耐多了，他不光游泳好，還能騎兩輪自行車，還會(huì)蹬滑板和滑旱冰，而這些運(yùn)動(dòng)，對(duì)對(duì)是一樣也不行的。這讓我不禁想到，越淘氣的孩子越不出事，越安全；越是放到保險(xiǎn)箱里的孩子，反倒容易發(fā)生意外，更不安全。而這一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，有些父母并不明白。他們總是想方設(shè)法地不讓孩子多做運(yùn)動(dòng)，理由僅僅是擔(dān)心孩子的安全。其實(shí)，父母越是擔(dān)心孩子安全可能結(jié)果是越不安全。德國(guó)有一份重要報(bào)告《給兒童更多安全》，報(bào)告指出，在德國(guó)每年有180萬兒童出現(xiàn)事故，但是發(fā)生事故的是那些不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的兒童。因?yàn)榻?jīng)常不運(yùn)動(dòng)的兒童，缺少經(jīng)驗(yàn)、力量和技巧，而這些正是日常生活中從事最基本的運(yùn)動(dòng)必不可少的能力，如果缺少的話，一碰到什么東西當(dāng)然就容易受傷。我的女兒孫冉在她的《成長(zhǎng)悟語》（華藝出版社2001年3月出版）一書中提到，中國(guó)學(xué)生比日本學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，但在體育鍛煉方面，的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于日本學(xué)生。她寫道：一個(gè)明顯的事實(shí)是，日本孩子的體育鍛煉非常多，體質(zhì)也好于中國(guó)孩子。日本的學(xué)校從初中到高中都有強(qiáng)制性參加的課外活動(dòng)，其中有眾多體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)部，還有家政部、音樂部、英語部等等。參加運(yùn)動(dòng)部的學(xué)生，一天的運(yùn)動(dòng)量極大，而且假期里也有集訓(xùn)。就連小學(xué)生，假期里也要每天早起到學(xué)校做早操做運(yùn)動(dòng)。所以日本孩子的體育鍛煉機(jī)會(huì)是非常多的。而我們呢，就拿我所在的北京地區(qū)許多中學(xué)來說，一周只有兩節(jié)體育課，而且體育課上真正在運(yùn)動(dòng)的時(shí)間很少，大部分時(shí)間在閑聊、打鬧，或是干脆回班學(xué)習(xí)。課外的運(yùn)動(dòng)時(shí)間幾乎接近為零。這就造成了中國(guó)孩子的體質(zhì)不斷落后于日本孩子。我的好多同學(xué)在學(xué)校里都和日本的學(xué)生打過球賽，據(jù)他們說：我們的體力根本無法和日本學(xué)生比，沖撞起來也不是他們的對(duì)手。我還有一位在日本上過四年學(xué)的同學(xué)說：“日本學(xué)校里的體育訓(xùn)練似鐵人集訓(xùn)，但真的練就了一副好體格?！蔽业难芯繄?bào)告也說明了這一點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)時(shí)間兩小時(shí)以上對(duì)比：日本21.3%，中國(guó)6.3%；三小時(shí)以上對(duì)比，日本21.3%，中國(guó)僅為1.3%。孫冉在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，日本學(xué)校為了養(yǎng)成學(xué)生愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，對(duì)假期里早晨到學(xué)校做操的學(xué)生簽到蓋章。這樣，全勤的學(xué)生能得到各種獎(jiǎng)勵(lì)，如食品、圖書等（在全日本書店通用），極大地激發(fā)了學(xué)生們參與運(yùn)動(dòng)的熱情。結(jié)果，61.1%的日本學(xué)生養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。孫冉驚嘆：“眾多的體育鍛煉機(jī)會(huì)使得日本學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中國(guó)學(xué)生，可以說日本一所普通學(xué)校的運(yùn)動(dòng)量接近于中國(guó)的體校！”其實(shí)，天下的青少年誰不喜歡體育運(yùn)動(dòng)？1998年，中國(guó)青少年研究中心與北京師范大學(xué)教育系做的一項(xiàng)全國(guó)調(diào)查顯示，小學(xué)生第一喜歡的課就是體育，占20.1%，其次為語文15.4%、外語14.4%、電腦13.5%。在初中學(xué)生喜歡的課目中，體育排在第三位，占11.1%；第一位是數(shù)學(xué)19.7%；第二位是外語17.8%。中小學(xué)生喜歡體育與他們天性好動(dòng)有關(guān)?？墒窃谥袊?guó)，有多少教師與父母會(huì)認(rèn)為體育特別重要呢？因?yàn)槌林氐默F(xiàn)實(shí)教訓(xùn)了大家，決定孩子命運(yùn)的可能是語數(shù)外，而不是體育。否則，為什么高考體檢完全合格率只有15%呢？或許會(huì)有人以升學(xué)與前途為理由來辯解?？墒?，一個(gè)影響生長(zhǎng)發(fā)育也包括摧殘智力的罪惡怪圈，值得擁有5000年文明的民族往里鉆嗎？真正有愛心的父母與教師，怎么會(huì)為功名而犧牲孩子的安全、健康呢？我的教育建議是：不要過于心疼孩子。把出生不久的嬰兒放進(jìn)浴池或游泳池讓孩子掙扎，2~3歲的孩子就獨(dú)立地開碰碰車，橫沖直撞，這樣的情景在美國(guó)是司空見慣的?？稍谖覀儑?guó)家，肯定是不可能的。我們總想著把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，惟恐孩子摔了、碰了、哭了，動(dòng)不動(dòng)就命令孩子：別動(dòng)！別跑！小心點(diǎn)！其實(shí)孩子天性是好動(dòng)的，父母不要總是擔(dān)心孩子出事而不讓孩子多運(yùn)動(dòng)，相反地，父母應(yīng)該要“袖手旁觀”，“狠”點(diǎn)心。為孩子報(bào)班要先征求孩子的意見。有的父母也想在周末或假日讓孩子參加一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練班，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，這樣的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是必須要先了解孩子的想法，征詢孩子的意見。如果孩子不喜歡、不同意的話，父母要尊重孩子的選擇。有些父母是先幫孩子報(bào)了班，回頭再告訴孩子，孩子不愿意去，父母就類似于勸說一樣，已經(jīng)交了錢，怎么辦呢？這是一種“威脅”，會(huì)讓孩子無法真正體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，可能帶來的后果是讓孩子會(huì)更加討厭運(yùn)動(dòng)。和孩子一起制定一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣需要長(zhǎng)期的努力與堅(jiān)持，不是一時(shí)興起就可以達(dá)到的。父母應(yīng)該和孩子擬定一份明確的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，并且互相督促、互相幫助地參加運(yùn)動(dòng)，使家庭形成一種崇尚體育運(yùn)動(dòng)的氛圍。相關(guān)鏈接有研究表明，體育鍛煉可以改善神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肌肉的控制能力，使人體的反應(yīng)速度、準(zhǔn)確性和機(jī)體協(xié)調(diào)能力得到提高。科學(xué)工作者在對(duì)出生6周的嬰兒進(jìn)行腦生物電流測(cè)量時(shí)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期對(duì)嬰兒進(jìn)行右手的屈伸練習(xí)，能加速大腦左半球語言區(qū)的成熟。這足以表明體育運(yùn)動(dòng)有助于孩子神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和完善。兒童教育應(yīng)特別重視體育在人類文明歷史上，體育一直有著舉足輕重的地位。偉大的古希臘哲學(xué)家亞里士多德就認(rèn)為，兒童的身體訓(xùn)練要在智力訓(xùn)練之前，即體、德、智這么一個(gè)順序。我在研究中日教育比較的時(shí)候有特別深的感觸，一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)盛，就要特別重視體育。沒有體育的振興，就沒有國(guó)家的強(qiáng)盛。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很讓我驚訝的數(shù)字，你能不能想到，中國(guó)1990年普及小學(xué)教育的水平（97.8％），幾乎相當(dāng)于日本83年前的水平，日本小學(xué)的普及率在1907年就已經(jīng)達(dá)到97.3％。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生前的1891年，日本小學(xué)教育的普及率已經(jīng)超過50.3％；而中華人民共和國(guó)成立之前，中國(guó)的小學(xué)教育普及率最高的1946年也只有20％，你可以看到這兩個(gè)數(shù)字差別是多么大??！我們不是在一個(gè)水平線上。但是，中國(guó)在公元前21世紀(jì)就有了學(xué)校，幾千年來日本都向中國(guó)學(xué)習(xí)啊，后來我們大大地落后了。日本民族振興，大力興辦教育，普及很快。而且我還有這樣的一個(gè)驚訝，日本二戰(zhàn)戰(zhàn)敗之后，多困難啊，但是1954年，日本政府就頒布了一個(gè)《學(xué)生給食法》。什么叫給食法？日本的中小學(xué)生每天中午可以吃上營(yíng)養(yǎng)餐，其實(shí)在這之前他們就已經(jīng)在吃了，普及率在96％以上，每個(gè)中小學(xué)生每天可以喝上一杯牛奶（200~300毫升）。大家可以想想看，今日之中國(guó)，有多少中小學(xué)生可以吃上營(yíng)養(yǎng)餐，有多少個(gè)中國(guó)孩子每天可以喝上牛奶？丘吉爾稱贊日本的做法是“一杯牛奶可以強(qiáng)壯一個(gè)民族”。我們過去把日本叫做小日本，小日本喝牛奶喝得長(zhǎng)高了。7~17歲的男女學(xué)生平均身高體重胸圍都超過中國(guó)孩子，胳膊比我們的粗，肺活量比我們的大，耐力比我們的強(qiáng)，你說這是不是較量？日本怎么提供的營(yíng)養(yǎng)餐？家庭交什么錢呢？家庭交營(yíng)養(yǎng)餐原料價(jià)格的50％，其他都是政府投入，用各種方法籌資。我們中國(guó)現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)餐，基本上還是市場(chǎng)運(yùn)作，管理、監(jiān)督不嚴(yán)，結(jié)果老出現(xiàn)學(xué)生中毒的事件。為什么中毒呢？這個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)營(yíng)養(yǎng)餐是要賺錢的啊，他要降低成本，增大利潤(rùn)，有人要發(fā)黑心財(cái)?。?003年連續(xù)發(fā)生中毒事件，遼寧海城市就有3936名小學(xué)生中毒。這是多么令人擔(dān)憂的事啊！值得欣慰的是，有些父母開始運(yùn)用亞里士多德的方法，即家庭教育從培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣入手。我的朋友康健先生就是一個(gè)范例?？到∈潜本┐髮W(xué)教授兼北大附中校長(zhǎng)，他的兒子康康出生時(shí)，體重只有5.2斤，令父母有些失望。于是，康健決定實(shí)踐他獨(dú)特的健康第一、體育為主的家教方針。之所以把體育作為頭等大事，康健說：“原因有兩個(gè)，一是我的父母是醫(yī)務(wù)工作者，他們認(rèn)為健康是一切的基礎(chǔ)，所以給我起名叫康健，反過來就是健康。在父母的熏陶下，我從小就養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并熱衷于戶外活動(dòng)。二是我很早就讀過洛克的《教育漫話》，他在教育中突出的特點(diǎn)是關(guān)注人的健康。給我印象最深刻的是，那個(gè)時(shí)代的人都意識(shí)到，無論做什么工作，最重要的是良好的身體素質(zhì)?！睆膬鹤觿倳?huì)走路到初中畢業(yè)的十幾年里，康健每天都帶兒子進(jìn)行至少一小時(shí)的體育鍛煉，從未間斷。當(dāng)兒子入學(xué)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)后，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)碰到了不少矛盾。可是，康健依然認(rèn)為，還是體育最重要。他說，提早為孩子在智力上做選擇，也就是學(xué)習(xí)琴棋書畫等特長(zhǎng)并不明智，應(yīng)讓孩子長(zhǎng)大后自己選擇?？悼瞪闲W(xué)高年級(jí)時(shí)，快放寒假了，學(xué)校里有兩個(gè)訓(xùn)練班要活動(dòng)，一個(gè)是專業(yè)足球班，另一個(gè)是學(xué)校奧數(shù)班，康康只能選擇一個(gè)?？悼迪矚g數(shù)學(xué)，也很喜歡足球，但他沒有勇氣到足球班去，因?yàn)樽闱蛴?xùn)練強(qiáng)度很大，而且要住宿。這時(shí)父母的態(tài)度就很重要?？到≈篮⒆釉隗w力方面不如別人，但他想讓孩子經(jīng)受一下磨煉，知道普通人和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的差別。于是，康健鼓勵(lì)孩子上了足球班。那個(gè)假期至今令康康難忘，因?yàn)槟鞘撬?jīng)歷的最艱苦的日子，每天從早到晚，都在進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。從那以后，康康覺得自己比以前更勇敢了?？到“l(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期進(jìn)行體育鍛煉對(duì)康康的智力發(fā)展大有好處。雖然，康康用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于別人，但學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，原因在于精力旺盛，聽課專心，作業(yè)完成速度快。即使偶爾失利，也充滿自信。后來，身高1.80米的康康，成為清華大學(xué)物理系的學(xué)生。他興趣廣泛，體格健壯，狀態(tài)良好。如果我們的父母都像康老師那樣，心態(tài)平和，教子有方；如果我們的社會(huì)更多地重視體育，讓孩子們能享受積極健康的運(yùn)動(dòng)樂趣，可能我們要改變對(duì)獨(dú)生子女的偏見：他們比我們這一代脆弱、任性、膽小。我們是不是要好好反省呢？在今天這個(gè)時(shí)代，我們的體育被冷落了，特別在中小學(xué)越來越?jīng)]有位置，為什么呢？因?yàn)轶w育在考試中不占有重要位置。無論父母、老師，大家都只忙一些與考試關(guān)系密切的學(xué)科，都忙于讓孩子考高分?jǐn)?shù)，體育總被忽略。再加上現(xiàn)在的生活條件越來越好，很多人越來越安逸，越來越少鍛煉，更別提什么野外活動(dòng)了。在家庭中父母如何培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，我的教育建議是：和孩子一起觀看體育比賽。每一位老師、每一個(gè)家庭都要把加強(qiáng)體育鍛煉作為一件大事情來考慮。3~12歲是人形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候孩子在生理上處于生長(zhǎng)發(fā)育和素質(zhì)發(fā)展的敏感期，可塑性大，所以，正是養(yǎng)成自覺鍛煉身體習(xí)慣的最佳機(jī)會(huì)。老師、父母要注意培養(yǎng)孩子對(duì)體育的興趣，可以通過和孩子一起觀看體育比賽，如NBA、世界杯足球賽等，并教給孩子相關(guān)的競(jìng)技規(guī)則。當(dāng)然觀看時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間要協(xié)調(diào)好。教孩子1~2種球類活動(dòng)。如乒乓球、籃球、排球、足球、羽毛球等大眾球類運(yùn)動(dòng)，不僅能增強(qiáng)孩子的運(yùn)動(dòng)技能，而且也在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)了他的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。讓孩子在球類運(yùn)動(dòng)當(dāng)中懂得，任何運(yùn)動(dòng)都需要艱苦的訓(xùn)練，也需要團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能取勝。如果父母在球類運(yùn)動(dòng)上沒有令人驕傲的技藝，那就讓孩子參加一些運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練班，千萬不要禁止孩子參加運(yùn)動(dòng)。不要給孩子壓力。讓孩子自由地運(yùn)動(dòng)，主要是使孩子養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，養(yǎng)成健康的生活方式、良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子擁有健康的體魄，所以只要孩子敢于參與就是值得鼓勵(lì)與肯定的。父母不要太在意孩子在運(yùn)動(dòng)中或者比賽中的名次，過分要求孩子獲得榮譽(yù)爭(zhēng)面子，這樣將會(huì)加重孩子的心理壓力，還可能使孩子厭惡體育、逃避運(yùn)動(dòng)。不要讓肥胖成為孩子健康的殺手從前，我們常說：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”如今，“我運(yùn)動(dòng)，我存在！”這句更為激動(dòng)人心的口號(hào)走進(jìn)了我們的生活?；蛟S我們對(duì)它的哲學(xué)內(nèi)涵不甚了解，但對(duì)于行走在健康邊緣的肥胖兒童而言，的確是很有吸引力的話語。眾所周知，近幾年來，兒童肥胖已經(jīng)成為困擾父母的難題之一。在國(guó)家例行的青少年發(fā)展健康監(jiān)測(cè)中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子，特別是城市孩子，肥胖率很高。據(jù)新華社2004年5月5日?qǐng)?bào)道：教育部2002年對(duì)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，城市學(xué)校的男生中只有一半的人體重正常，另外一半存在不同程度的問題。其中，超體重和肥胖的學(xué)生分別占12.22%和11.22%。更讓人擔(dān)心的是，肥胖的孩子還伴有高血壓、高血脂，還有糖尿病等多種病狀。2003年10月召開的“全國(guó)學(xué)校食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，教育部有關(guān)人士呼吁社會(huì)和父母高度重視學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)問題，不要讓肥胖成為學(xué)生健康的新殺手！但現(xiàn)實(shí)中，有些父母并沒有意識(shí)到肥胖帶來的危害，甚至認(rèn)為肥胖沒有什么大不了的。事實(shí)上，肥胖孩子的動(dòng)作一般比較遲緩、不協(xié)調(diào)，走、跳、跑動(dòng)作發(fā)展都受到阻礙。由于肥胖兒童的動(dòng)作得不到完善發(fā)展，就會(huì)直接影響他們的智力發(fā)育。一般來說，動(dòng)作和活動(dòng)的訓(xùn)練可以直接促進(jìn)兒童的智力發(fā)展，同時(shí)智力水平的高低又必然反映在動(dòng)作的靈活性等方面。另外，肥胖也影響孩子的人格發(fā)展。因?yàn)榉逝值捏w形不美觀，笨重的身體不靈便。當(dāng)肥胖的孩子在和同伴一起活動(dòng)時(shí)，往往因笨重而受到其他孩子的嘲笑，進(jìn)而產(chǎn)生不良情緒，以致形成自卑、孤僻等不良人格。在非典期間，我看到很多父母陪著孩子去練滾軸、滑旱冰、打羽毛球等等，我感到非常高興，我認(rèn)為這樣的父母是非常有遠(yuǎn)見的。據(jù)我所知，運(yùn)動(dòng)是減肥的最健康、最經(jīng)濟(jì)、最安全的方式。當(dāng)然，肥胖的原因還在于孩子已經(jīng)養(yǎng)成的不良的飲食習(xí)慣，如不愛喝水愛喝甜飲料、果汁；愛吃肉，不愛吃蔬菜；愛吃洋快餐，不愛吃粗糧。很多父母都以為營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家的事，內(nèi)容繁多而高深，但是合格的父母應(yīng)該掌握一定的營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)，才能對(duì)孩子開展合理營(yíng)養(yǎng)和健康飲食的教育。要知道，吃是為了健康，健康飲食是家庭的一件大事，而不是難事！父母有責(zé)任保障孩子的健康權(quán)，讓孩子過上健康的生活。作為父母要重新審視兒童的健康，要從飲食、運(yùn)動(dòng)等方面排除不利于兒童健康的因素，讓孩子養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，成為一個(gè)真正健康的孩子，這才是我們兒童教育要達(dá)到的目標(biāo)。讓孩子享受到食物、運(yùn)動(dòng)所帶來的營(yíng)養(yǎng)和樂趣，為終身的健康打下基礎(chǔ)，我的教育建議是：把買藥的錢用在運(yùn)動(dòng)上。有些父母為了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)能夠提高，給孩子買保健品、營(yíng)養(yǎng)品，反而把身體鍛煉排斥在對(duì)孩子的培養(yǎng)計(jì)劃之外。還有一些父母意識(shí)到了兒童肥胖的危害，試圖把成年人的減肥方法用在孩子身上，也給孩子買一些減肥藥物。其實(shí)，父母不妨把購(gòu)買保健品、藥品的花費(fèi)用在孩子的運(yùn)動(dòng)上。比如買副羽毛球拍，買個(gè)游泳卡，假期可以帶孩子去旅游，讓孩子親臨現(xiàn)場(chǎng)感受體育比賽的刺激等等?？傊?，運(yùn)動(dòng)健身對(duì)孩子所產(chǎn)生的積極作用是任何營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品也替代不了的。父母與孩子一起運(yùn)動(dòng)。改變孩子不好運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，父母的榜樣作用很重要。父母不能只是要求孩子運(yùn)動(dòng)而自己不運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該跟孩子一塊去鍛煉，這樣可以在孩子遇到困難時(shí)加以鼓勵(lì)，讓孩子能堅(jiān)持下去。鼓勵(lì)孩子與同伴一起運(yùn)動(dòng)。許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是團(tuán)體活動(dòng)，建議孩子和其他同伴一塊運(yùn)動(dòng)。有的父母會(huì)想著給孩子請(qǐng)一個(gè)家庭體育教師，其實(shí)，這種做法并沒有多大的必要。孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很不輕松了，何必又在課外增添一個(gè)老師呢？讓孩子和同伴一起玩耍和運(yùn)動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子們之間純真美好的友誼。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，有合作，有競(jìng)爭(zhēng)；有沖突，有協(xié)商，而且同伴間的相互學(xué)習(xí)、共同訓(xùn)練可能比由老師正規(guī)訓(xùn)練效果更好。運(yùn)動(dòng)目標(biāo)不要過高。剛開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，切忌把目標(biāo)定得過高。萬事開頭難，針對(duì)肥胖的孩子，最好要請(qǐng)教一些專家、醫(yī)生，為孩子制定一個(gè)適合他特點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方案，剛開始時(shí)可以從最初步的開始，如步行、慢跑、跳繩、登樓梯等等，不能操之過急。注意飲食。調(diào)查表明，許多孩子有挑食的表現(xiàn)，如喜歡吃的東西除了魚就是肉，除了各種含糖分的飲料，不愛吃蔬菜。在兒童飲食方面出現(xiàn)了這么大的問題，成年人有沒有責(zé)任？父母往往總是認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)就是大魚大肉，不能讓孩子吃苦，殊不知，這是錯(cuò)誤的看法。父母應(yīng)該及時(shí)了解給孩子吃什么東西才是真正有營(yíng)養(yǎng)的，怎么樣的膳食能保證營(yíng)養(yǎng)的均衡。我想父母都是希望孩子能夠健康地成長(zhǎng)的，所以教育孩子不挑食、不偏食，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是非常重要的。相關(guān)鏈接目前最常用的衡量肥胖方法，是世界衛(wèi)生組織認(rèn)可的體重指數(shù)法（即BMI）。BMI的計(jì)算方法，是將體重（公斤）除以身高（米）的平方。假設(shè)你體重75公斤，身高1.78米，那么將75除以1.78的平方，即可得出你的體重指數(shù)為23.7。BMI的正常值為18.5～22.9，如果大于23，那你是超重；如果大于25，那你是肥胖——這是世界衛(wèi)生組織針對(duì)亞洲人體形定義的。相關(guān)鏈接：世界衛(wèi)生組織公布的全球10大垃圾食物1油炸類食品2腌制類食品3加工肉類食品（肉干、肉松、香腸等）4餅干類食品（不含低溫烘烤和全麥餅干）5汽水可樂類食品6方便類食品（主要指方便面和膨化食品）7罐頭類食品（包括魚肉類和水果類）8話梅蜜餞類食品（果脯）9冷凍甜品類食品（冰激凌、冰棒和各種雪糕）10燒烤類食品解放學(xué)校才能解放孩子2000年8月，我和女兒，還有6個(gè)北京的中學(xué)生赴日本，在長(zhǎng)野的黑姬山參加登山探險(xiǎn)活動(dòng)。我剛報(bào)名時(shí)，有一位日本人勸我：“哎呀，孫先生，別去了，太辛苦了?！蔽艺f：“沒事，你看你們這招生單上寫著小學(xué)五年級(jí)以上可以報(bào)名。小學(xué)生都可以報(bào)名，我還有問題嗎？我經(jīng)常登山的，沒問題?！钡浅霭l(fā)后，我才知道什么是日本的登山活動(dòng)。早上五點(diǎn)鐘出發(fā)，一直爬到晚上七點(diǎn)鐘回來，整整14個(gè)小時(shí)?。∽叩臅r(shí)候，一個(gè)人發(fā)兩個(gè)飯盒，一個(gè)早餐，一個(gè)午餐，自己帶水。我想呢，哎，就裝個(gè)樣子吧，到了山上找個(gè)飯店吃飯，到那兒再去弄水。一上路才知道整個(gè)山上沒有一座房子，飯店當(dāng)然是沒有了，而且連路都沒有，整個(gè)山是個(gè)荒山，經(jīng)常要四肢著地抓著前面裸著的樹根往前走。走了3個(gè)小時(shí)，一口干糧也沒得吃，我餓得肚子咕咕叫，就盼著吃早餐。終于盼到吃早餐了，中國(guó)孩子就大口大口地喝水，咕嚕咕嚕地喝。但是我發(fā)現(xiàn)，日本孩子有登山的經(jīng)驗(yàn)，不到目的地，這個(gè)水就不能喝光，他們知道只要有水就能堅(jiān)持。他們帶的壺比中國(guó)孩子帶的大，慢慢地喝。中國(guó)的孩子咕嚕咕嚕地喝，心里想喝完了就輕松了，結(jié)果走到一半的路水基本上都喝光了。他們互相依賴慣了，說沒關(guān)系，我們都是集體主義，我的水喝光喝他的，他的水喝光了喝我的。確實(shí)中國(guó)孩子很團(tuán)結(jié)，中國(guó)孩子這一點(diǎn)跟日本孩子不一樣，他們互相幫助。日本孩子從來不喝別人的水，他也不給別人喝。日本孩子各顧各，摔倒了，沒人扶，他一定是自己爬起來的。他們的觀點(diǎn)是不給別人添麻煩，我摔倒了自己爬起來，而且人家摔倒了也不愿意你去扶。中國(guó)孩子走得是很辛苦的，也很頑強(qiáng)，但是走著走著還是不行，被日本孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面去了。日方領(lǐng)隊(duì)一看不行，這樣的話就成了兩個(gè)隊(duì)伍了，就讓隊(duì)伍停下來，讓中國(guó)孩子走在前面，日本孩子走在后面。真丟人，就因?yàn)檫@樣一調(diào)整，整個(gè)隊(duì)伍返回的時(shí)間延長(zhǎng)了兩個(gè)小時(shí)，本來五點(diǎn)鐘該回來吃飯了，結(jié)果要到七點(diǎn)鐘。中國(guó)孩子走路很費(fèi)勁，但是很團(tuán)結(jié)。男孩子帶著女孩子，你拉著我我拉著你，而且很樂觀，走得很開心，逗來逗去的。雖然累極了，卻接連唱歌，從流行歌曲唱到革命歌曲，甚至唱“大刀向鬼子們的頭上砍去”，日本人聽不懂。但是呢，日本人不說笑，就低著頭走，保持體力。我這個(gè)人爬山是比較多的，在爬這個(gè)黑姬山的時(shí)候我還是摔了12跤。有一次爬上一塊巖石，下雨石頭滑，站起來站不穩(wěn)，腳一滑，一頭就扎下去了，“砰”的一腦袋撞到大樹的根部，撞得我頭昏眼花。起來一看真是阿彌陀佛啊，很多大樹的根部都是枝枝杈杈的，你要撞上枝杈，命就別要了，你說多危險(xiǎn)。有一次踩空了，往山下滾，虧得我抓那個(gè)樹根抓得很牢，好半天才爬得起來。大家想想看，就這么一個(gè)登山探險(xiǎn)，爬14小時(shí)的山，你們誰敢組織孩子去，哪一個(gè)學(xué)校敢?guī)Ш⒆尤?？如果組織這樣的探險(xiǎn)活動(dòng)，要帶上多少個(gè)老師，帶上幾個(gè)醫(yī)務(wù)人員？你們敢不敢相信，我們這支30多人的隊(duì)伍，一個(gè)教師也沒有，就兩個(gè)大學(xué)生志愿者帶隊(duì)，一個(gè)打頭，一個(gè)守尾，而且一個(gè)醫(yī)務(wù)人員也沒有，就是大學(xué)生帶著一些包扎外傷的藥品。那路上真是險(xiǎn)象環(huán)生，我只是摔跤，還沒有大問題，日本一位女士在山上骨折。領(lǐng)隊(duì)的大學(xué)生請(qǐng)示總部：“我們這里有人骨折?！笨偛空f：“好，我們會(huì)派人上去救援你們?！贝蟾攀?個(gè)小時(shí)以后，總部派人用擔(dān)架抬著這位女士下山了。還有一個(gè)日本的男孩被一只蜂蜇了一下，腦袋腫得像個(gè)籃球一樣大。真慶幸，我和7個(gè)中國(guó)中學(xué)生還沒有出現(xiàn)很大的險(xiǎn)情，但是累慘了，特別是我的女兒。她剛走了3個(gè)小時(shí)就跟我說，老爸，我走不動(dòng)了，一點(diǎn)都走不動(dòng)了，我不走了。哎呀，我說你不走了不行啊，這個(gè)隊(duì)伍現(xiàn)在走出去就不回來了，你知道嗎？我們是從這邊上，那邊回去，不從原路回來，我說你忍一下吧。她說，哎喲，真累。中國(guó)的孩子平時(shí)不注意鍛煉，誰受得了啊。于是我拿著一根樹枝，拖著女兒走。后來，我在山上有一個(gè)頓悟，我發(fā)現(xiàn)只要孩子跟父母在一塊，她就有依賴。我想明白了，就和她分開走，讓她和她的同學(xué)走，她走她的，我走我的。哎，這個(gè)辦法好，孩子跟孩子在一塊，相互地支持啊，你不能依靠別人。下山之后，我和日本的老師開座談會(huì)。我說，這么危險(xiǎn)的活動(dòng)，你們?cè)趺锤医M織呢？日本老師一愣，說：“不危險(xiǎn)。”我說怎么不危險(xiǎn)，我都摔了12跤，我還不知道危險(xiǎn)??？萬一出了什么事怎么辦？你知道日本老師說什么嗎：“出了事自己負(fù)責(zé)啊。出了事是個(gè)人給集體添麻煩，一定要自己負(fù)責(zé)?！焙髞砦抑?，日本的父母普遍支持孩子去登山探險(xiǎn)，出了事很少有人去告狀，很少去打官司，即使要打官司，也可以，學(xué)校不用管。日本教育部門專門有一個(gè)日本青少年健康促進(jìn)會(huì)，國(guó)家撥意外傷害保險(xiǎn)費(fèi)，由這個(gè)機(jī)構(gòu)去負(fù)責(zé)，學(xué)校沒有什么大的責(zé)任。我當(dāng)時(shí)在那一刻感到，兩國(guó)在教育上最根本的較量是國(guó)民共識(shí)與法律保障方面。中國(guó)學(xué)生一出事，就把學(xué)校告上法庭，深圳有一個(gè)學(xué)校，一個(gè)孩子上音樂課跑得快了一點(diǎn)，摔倒了，脾臟破裂，向?qū)W校索賠326萬！你們說這公辦學(xué)校哪拿得出這么多的錢，就算破產(chǎn)也沒有錢。所以說，解放中國(guó)的學(xué)校才能解放中國(guó)的孩子。解放中國(guó)的學(xué)校，并不容易。在我看來，首先要解放我們的老師、父母，不要總是害怕孩子出事。作為父母要理解學(xué)校老師，不能把教育孩子的責(zé)任完全交由學(xué)校老師承擔(dān)，父母要承擔(dān)起父母的責(zé)任來。如何承擔(dān)起孩子的運(yùn)動(dòng)責(zé)任，我的教育建議是：放手鍛煉孩子。凡是學(xué)校組織的野外活動(dòng)，都要積極支持孩子參加，即使發(fā)生了意外傷害，也不改變勇于鍛煉的態(tài)度，并主動(dòng)承擔(dān)父母的責(zé)任。這樣做是有遠(yuǎn)見的，因?yàn)楹⒆咏?jīng)風(fēng)雨才能長(zhǎng)大成人。周末和孩子一塊爬山。最簡(jiǎn)單最經(jīng)濟(jì)的鍛煉方法是爬山，父母可以在周末或假日與孩子一起登山?？梢韵冉毯⒆右恍┯嘘P(guān)于登山探險(xiǎn)的安全常識(shí)，如讓孩子自己準(zhǔn)備登山必備的東西，久而久之，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。設(shè)計(jì)一項(xiàng)家庭的共同運(yùn)動(dòng)。就如家庭教育需要重視家風(fēng)、家規(guī)一樣，家庭體育運(yùn)動(dòng)也應(yīng)該確立一項(xiàng)有“特色”的運(yùn)動(dòng)，每個(gè)家庭成員都能參與，大家都能一起競(jìng)技，譬如打乒乓球、籃球等，這一“共性”有利于形成和諧的家庭氛圍和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。第二章指導(dǎo)孩子用好電子媒介電子媒介向兒童打開了成人世界，兒童與成人共享信息，意味著在信息接受方面，兒童與成人平等了。信息時(shí)代，我們面臨挑戰(zhàn)。信息時(shí)代，是一個(gè)媒介特別發(fā)達(dá)的時(shí)代。聽音樂、看電影、上網(wǎng)聊天、往來E-mail……生活可以因電視、電腦與網(wǎng)絡(luò)更精彩。美國(guó)著名的傳播學(xué)家施拉姆說：“今天，由于大眾傳媒無處不在，人們除了工作和睡覺外，用于大眾媒介的時(shí)間超過了其他任何活動(dòng)?！痹趦和砷L(zhǎng)過程中，大眾媒介使他們獲得了必要的信息資源、娛樂資源和知識(shí)資源，也使他們獲得了身心健康，發(fā)展了認(rèn)識(shí)世界的能力。孩子們?cè)谛畔⑹澜缋锏哪芰ψ屛殷@奇，又有點(diǎn)尷尬。2003年10月，團(tuán)中央等機(jī)構(gòu)表彰了新一屆全國(guó)十佳少先隊(duì)員。那一天晚上，我應(yīng)邀和這些全國(guó)十佳隊(duì)員一起，在央視國(guó)際網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上聊天，感受到了尷尬的一幕。當(dāng)時(shí)來的幾個(gè)十佳隊(duì)員有山東的，有上海的，還有北京的，他們現(xiàn)場(chǎng)和我們成年人、老師，還有領(lǐng)導(dǎo)在一塊聊天。我發(fā)現(xiàn)他們不但很活躍、踴躍地回答問題，而且在聊天時(shí)十分能耐。我們成年人一般操作電腦笨一些，就需要一些工作人員來幫助。我打字太慢，肯定得找一個(gè)工作人員來幫助，而這些十佳隊(duì)員，根本不需要?jiǎng)e人幫助，自己馬上開始在網(wǎng)上回答網(wǎng)友的問題了，打字相當(dāng)嫻熟。當(dāng)時(shí)我的第一感覺是，在信息社會(huì)里，孩子們更加如魚得水。不可否認(rèn)，孩子們?cè)陔娨?、網(wǎng)絡(luò)中體會(huì)到許多快樂，學(xué)會(huì)許多在教室里學(xué)不到的知識(shí)，但信息世界充斥著各種各樣的信息，有好的，也有不好的，特別是當(dāng)孩子沉迷于電子游戲和上網(wǎng)聊天時(shí)，更讓許多父母憂心忡忡。但是，要避免負(fù)面影響，光靠阻止是沒有用的。父母的明智之舉在于幫助孩子形成科學(xué)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣，自覺抵制不良影響。作為父母，要盡量適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，要與孩子一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，引導(dǎo)孩子成為信息時(shí)代的主人。相關(guān)鏈接大眾媒介是傳播信息的載體或工具。它從總體上可以分為印刷媒介和電子媒介兩類。在現(xiàn)代社會(huì)，兒童使用的媒介主要有電視、廣播、報(bào)紙、雜志、書籍、電子游戲機(jī)、錄音帶、錄像帶、電影、計(jì)算機(jī)、卡拉OK、互聯(lián)網(wǎng)等。預(yù)防孩子患上“電視病”電視機(jī)到底是何時(shí)問世的？誰是“電視之父”？1991年年底，著名考古學(xué)家夏勞·勒加博士在埃及尼羅河畔一座新發(fā)掘的古墓中，竟然發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)完好無損的彩色電視機(jī)。經(jīng)科學(xué)鑒定，這臺(tái)彩色電視機(jī)已有4200年以上的歷史。這臺(tái)彩色電視機(jī)從何而來，迄今仍是未解之謎。有人認(rèn)為，電視是英國(guó)人貝爾德發(fā)明的。1925年10月2日，英國(guó)青年貝爾德將一個(gè)人的圖像發(fā)射到了屏幕，而且十分逼真，眼睛、嘴巴甚至眉毛和頭發(fā)都清晰可見。一臺(tái)有實(shí)用意義的電視機(jī)宣告誕生了。1941年，貝爾德又研制成功了彩色電視機(jī)。電視，被世人公認(rèn)為是二十世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一。在現(xiàn)代社會(huì)里，沒有電視的生活已不可想像了。中國(guó)家庭電視的普及大約是在上世紀(jì)的80年代中后期，目前中國(guó)城市里幾乎所有的家庭都有電視，有的家里還擁有一臺(tái)以上的電視機(jī)。因此，20世紀(jì)80年代以后出生的中國(guó)兒童成長(zhǎng)離不開電視?？梢哉f，對(duì)于現(xiàn)在這一代兒童，電視作為一件普通的家電產(chǎn)品已經(jīng)習(xí)以為常了。愛上看電視，則是必然的。但看電視過多，則出現(xiàn)問題了。許多父母來信、來電話，在網(wǎng)上留言說，現(xiàn)在的孩子很難辦的事情是愛看電視。電視簡(jiǎn)直像個(gè)魔鬼，孩子簡(jiǎn)直是迷得不得了，每天放了學(xué)書包一丟，就坐在電視機(jī)前了。吃飯的時(shí)候盯著電視，吃完飯后繼續(xù)看電視，有的時(shí)候父母不在家，孩子看電視的時(shí)間就更長(zhǎng)?？梢婋娨晫?duì)孩子的吸引力之大。為什么孩子會(huì)如此喜歡看電視呢？因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)候孩子可以處于非常輕松的狀態(tài)，可以不動(dòng)腦子，絕對(duì)沒有看書、學(xué)習(xí)辛苦，他是充滿樂趣的。而且電視節(jié)目越來越精彩，很容易把孩子迷住。全世界的孩子都愛看電視，但作為父母必須明白，孩子看電視過多對(duì)他的智力、道德發(fā)展是有害的。有研究認(rèn)為：兒童看電視每天不宜超過一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，如果看的時(shí)間過長(zhǎng)，孩子智力會(huì)有所下降，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。有專家發(fā)現(xiàn)，過分沉湎于電視的兒童，其行為和思維方式逐漸脫離了現(xiàn)實(shí)世界，在適應(yīng)社會(huì)方面產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙。因看電視上癮而導(dǎo)致適應(yīng)障礙，這被稱作是“電視癮”，也叫“電視病”。有電視癮的兒童常常表現(xiàn)得懶散、麻木和消極。一般來說，這是兒童為逃避現(xiàn)實(shí)世界而麻痹自己的一種消極方式。兒童在現(xiàn)實(shí)生活中受到挫折后，便逃避到電視世界中，從電視世界里尋找“充實(shí)”和“滿足”，結(jié)果導(dǎo)致一種惡性循環(huán)：每天不斷看電視，對(duì)現(xiàn)實(shí)越逃避；越逃避，就越難適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活；而越難適應(yīng)社會(huì)，則更依賴電視。這種傾向是危險(xiǎn)的。有一些指標(biāo)可以用來測(cè)量孩子是否有“電視病”，指標(biāo)如下：接觸量過多，平均每日接觸4個(gè)小時(shí)以上；不加選擇地看電視；除了看電視，對(duì)其他活動(dòng)大都不感興趣，不愿意與人交往；在現(xiàn)實(shí)生活中常常表現(xiàn)得懶散、麻木和消極。如果孩子同時(shí)具備上述四種表現(xiàn)，父母就要警惕了，必須要尋求專家?guī)椭?。而有研究表明，一般社?huì)關(guān)系不好的兒童更容易患上電視病，因此父母一定要多關(guān)心孩子，建立良好的親子關(guān)系是十分重要的，并且從小對(duì)孩子看電視就要有所指導(dǎo)與限制，防止孩子沉迷其中，不能自拔。限制孩子看電視，父母怎么做呢？我的教育建議是：和孩子一起選擇電視節(jié)目。孩子幾乎是不可能不看電視的，而且看電視對(duì)他的成長(zhǎng)也有些益處。他有這個(gè)權(quán)利，關(guān)鍵在于選擇。父母特別要注意不能放任孩子，不要讓他亂看，想看什么就看什么，以免他會(huì)盲目、隨意地找一些并不適合他的一些節(jié)目來看。我不主張孩子看太多復(fù)雜的成人節(jié)目，比如言情片、武打片、警匪片，因?yàn)楹⒆雍茈y理解。經(jīng)過我們的專題研究，認(rèn)為有兩類節(jié)目最適合少年兒童去觀看，一類就是兒童文學(xué)，像一些兒童文學(xué)的名著，童話改編的故事片、動(dòng)畫片都是很好的；另一類就是知識(shí)的，比方說大自然探險(xiǎn)，各種知識(shí)類的、科幻類的節(jié)目對(duì)孩子也很有好處。讓孩子看這樣的電視節(jié)目，對(duì)他們的身心發(fā)展是很有益處的，因?yàn)閮和挠^察是一種直觀性的，年齡越小越不喜歡文字，喜歡畫面。我最近看了一段《哪吒鬧?！?，我覺得精彩之極，在藝術(shù)上很精湛，哪吒的精神、形象展示得淋漓盡致。那天我看的是一個(gè)非常大的電視，效果特別好，我想我們的孩子看了以后，一定也會(huì)覺得驚心動(dòng)魄，刻骨銘心，從中獲益多多?？傊?，父母為孩子選擇一些高質(zhì)量的電視節(jié)目，是引導(dǎo)孩子科學(xué)使用媒介的明智態(tài)度。引導(dǎo)孩子多看一些新聞時(shí)事節(jié)目。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些孩子由于學(xué)習(xí)壓力過大，沒有時(shí)間看電視，也沒有時(shí)間看書，結(jié)果孩子生活貧乏，連一些最基本的常識(shí)都不知道。我認(rèn)為這對(duì)孩子的發(fā)展是非常不利的，特別是孩子上了小學(xué)高年級(jí)，尤其是上了中學(xué)，建議孩子每天看新聞聯(lián)播，只有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間。因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代，孩子需要胸懷天下，需要關(guān)心國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事。讓孩子養(yǎng)成每天看新聞的習(xí)慣，這樣慢慢積累起來可能會(huì)成為孩子儲(chǔ)備信息的起點(diǎn)。引導(dǎo)孩子看廣告。一個(gè)開放的世界，也是一個(gè)廣告的世界，廣告都會(huì)用藝術(shù)的、夸張的手法去展示自己產(chǎn)品美好的一面。要提醒孩子不要盲從廣告消費(fèi)，在看廣告時(shí)要引導(dǎo)孩子判斷哪些信息是正確的、有用的，用其利而防其弊，這樣才可謂是成熟的廣告教育。跟孩子商定看電視的時(shí)間，并嚴(yán)格遵守。比方說孩子年齡小，最好看電視的時(shí)間不超過一個(gè)小時(shí)，上了中學(xué)不超過兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)然時(shí)間的規(guī)定應(yīng)和孩子認(rèn)真地協(xié)商，然后定一個(gè)規(guī)則，定了規(guī)則之后就不能夠違反，一定要說話算話。如果孩子違反了，要有懲罰措施。比方說只要超過了時(shí)間，那就以兩天不能看電視，或者一個(gè)星期不能看電視為懲罰措施。一定要讓孩子遵守規(guī)定，做到說話算話，讓孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)。暫時(shí)“冷落”孩子。許多年輕的父母對(duì)我說，孩子由于年齡小，對(duì)于不讓他看電視的要求往往以哭鬧來對(duì)付，聽著孩子的哭聲，許多父母只能“束手就擒”。其實(shí)，父母應(yīng)該先申明規(guī)矩，如果孩子不遵守，就可以采取暫時(shí)冷落孩子的方法。孩子因?yàn)榭床簧想娨暢臭[，首先要不理，如果孩子任性地摔東西，就要嚴(yán)肅地警告他：損壞東西要賠，并且更長(zhǎng)時(shí)間不許看電視。父母要約束自己。要求孩子有節(jié)制地看電視，父母當(dāng)然要以身作則。現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有部分父母缺乏其他消遣愛好，將所有的空閑時(shí)間都花在電視機(jī)前，如果自己不分時(shí)間看電視，卻要求孩子少看、不看電視，這是很困難的。網(wǎng)絡(luò)文明從習(xí)慣養(yǎng)成開始據(jù)調(diào)查顯示，在各地高校被辭退的大學(xué)生中，相當(dāng)大一部分是沉溺虛擬時(shí)空的網(wǎng)迷。我無法忘記那一幕。2001年暑假，我應(yīng)邀赴成都講學(xué)，談如何培養(yǎng)青少年的健康人格。想不到，有一家四口人一齊來找我咨詢。更想不到的是，個(gè)子高高的小伙子，竟是被北京大學(xué)開除的學(xué)生，因?yàn)樗撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)，各科成績(jī)均不及格，雖遭警告也不思悔改。小伙子回成都以后，又考入一所高校，仍癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至為錢入室搶劫，被人家抓住揍了個(gè)鼻青臉腫……我難以相信眼前的事實(shí)?？墒牵俏恍』镒用Ｈ坏难凵?，他那流淚的母親，他那唉聲嘆氣的父親，他那焦急而不知所措的姐姐，都讓我不由得三思：網(wǎng)絡(luò)游戲如何變成了魔鬼？怎樣俘獲了這顆高智商的年輕心靈？我忽然想起了一連串的相關(guān)事情。曾有好多個(gè)父母向我求救，救救他們滑向深淵的孩子——孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而父母急得發(fā)瘋卻又無可奈何，眼睜睜地看著最親愛的孩子走向毀滅。這撕心裂肺的場(chǎng)面，讓人何等悲哀與震撼！其實(shí)，讓孩子從小接觸計(jì)算機(jī)，往往是一些現(xiàn)代父母的選擇。21世紀(jì)學(xué)習(xí)的特征是掌握管理知識(shí)和提高處理信息的能力，怎能不會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)呢？所以，專家們大都贊成孩子從小學(xué)二年級(jí)開始學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)。問題在于，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既能給人以管理知識(shí)和處理信息的便捷，又存在讓人癡迷甚至難以自拔的危險(xiǎn)。在這樣一個(gè)容易失控的嶄新領(lǐng)域里，許多父母偏偏放棄了應(yīng)盡的監(jiān)護(hù)責(zé)任。他們對(duì)孩子說：“我們這一代是不行了，只能省吃儉用買了電腦，靠你自己去學(xué)了?！逼叫亩摚恳粋€(gè)孩子在初學(xué)電腦時(shí)，幾乎都充滿了神圣之感。他們小心翼翼地探索著，眼睛里充滿了驚奇，內(nèi)心被信息的大潮激蕩著。這是人生之中的一個(gè)黃金時(shí)期，是一個(gè)需要播下健康種子的時(shí)期，是一個(gè)需要奠基立向的時(shí)期，是一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期。不幸的是，許多孩子的這一黃金時(shí)期變成垃圾時(shí)期，他們?cè)诟咚傩畔⒙飞铣闪嗣擁\的野馬，悲劇由此而頻頻上演。人生的啟示告訴我們，青少年的健康是離不開路標(biāo)的。2001年11月22日，團(tuán)中央、教育部、文化部、國(guó)務(wù)院新聞辦、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、全國(guó)少工委、中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)等七單位，發(fā)布《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空?？梢哉f，這就是青少年不可缺少的網(wǎng)上路標(biāo)，也值得每一位父母與教師銘記。據(jù)悉，全國(guó)中小學(xué)中開設(shè)信息技術(shù)教育課程的學(xué)校已有77000多所，并建立6000多個(gè)校園網(wǎng)。孩子們從小學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)已成大勢(shì)所趨。那么，廣大的父母與教師該怎么辦呢？我的教育建議是：應(yīng)與孩子一起學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，如能先行一步更好。在與孩子共同學(xué)習(xí)的過程中，成人不僅便于與孩子溝通互助，甚至還會(huì)保持青春和童心，這種千載難逢的良機(jī)不可錯(cuò)過。讓孩子多多體驗(yàn)成功。研究表明，人接觸不良信息的反應(yīng)是不同的，對(duì)網(wǎng)絡(luò)和游戲的迷戀也不相同。在生活中成功的人，受的消極影響較小，而在生活中失敗的人，容易沉溺于虛擬時(shí)空。因此，讓孩子在生活中獲得成功，是抵御不良媒體的關(guān)鍵。孩子上網(wǎng)之初必先立下規(guī)矩?？偟脑瓌t可按《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》執(zhí)行，還可以具體一些，如每天使用計(jì)算機(jī)一般不超過一小時(shí)，不泄露個(gè)人與家庭秘密，學(xué)會(huì)選擇并欣賞健康網(wǎng)站等等。可以跟孩子約法三章，要保護(hù)自己，保護(hù)自己的家庭。比方說不能在網(wǎng)上留下自己家的電話，不能夠泄漏自己家的隱私，這是很重要的；不能把自己家的家庭地址輕易地告訴網(wǎng)友。有一次我女兒上網(wǎng)，她上網(wǎng)之后就有網(wǎng)友。后來我們就接到一個(gè)南方的男子的電話，打到我們家找我女兒，我們就很奇怪，覺得他怎么認(rèn)識(shí)我的女兒呢？一問女兒，原來她在網(wǎng)上留了電話。我們就批評(píng)了女兒，女兒說：我們都是談得很好的朋友，我們也愿意電話交談，為什么不可以呢？我告訴她，第一，你不了解這個(gè)人，你現(xiàn)在是個(gè)未成年人，你要和一個(gè)陌生的人交往，最好能跟我們說一下；第二，你給他留電話號(hào)碼，這個(gè)電話號(hào)碼是咱們?nèi)业碾娫捥?hào)碼，不是你一個(gè)人的電話號(hào)碼，他打電話來會(huì)干擾我們的生活，你要對(duì)家庭負(fù)責(zé)任。豐富孩子的生活。網(wǎng)絡(luò)之所以容易使孩子過度癡迷，往往與他們的課外生活貧乏有關(guān)。因此，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成廣泛的興趣，尤其是熱愛戶外運(yùn)動(dòng)，是至關(guān)重要的。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交往。兒童長(zhǎng)大的過程是社會(huì)化的過程，而社會(huì)化離不開同齡群體的密切交往，離不開深刻的體驗(yàn)。所以，讓孩子從小生活在伙伴的友誼之中，是避免虛擬時(shí)空誘惑最重要的保障。巧用“停電日”今日的世界早已是電的世界，我們幾乎沒有一天離得開電。早上起來，被用電池驅(qū)動(dòng)的鬧鐘吵醒，打開電燈，看一看電子表，七點(diǎn)了，不情愿起床開始忙碌的一天。而忙碌的一天更不能離開電，如果沒有電，電飯鍋不能煮飯；電動(dòng)剃須刀不能用，胡子不能刮；洗衣機(jī)不能開，衣服不能洗；收音機(jī)不能聽，電視不能看，計(jì)算機(jī)不能用，十字路口紅綠燈不能亮……沒有電的世界，似乎成為人類寸步難行的世界。如果真的世界突然沒有了電，我們的生活到底會(huì)成為什么樣子呢？有一位小朋友寫了一篇作文《渴望停電》，文中寫有一天晚上停電了，大家都走出家門，到小區(qū)門口等待來電。這個(gè)時(shí)候，大家都發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的夜空，無數(shù)的小星星在閃閃發(fā)光。而且，平時(shí)不來往的左鄰右舍這時(shí)也相互結(jié)識(shí)，并拉起家常，關(guān)系親近了許多。孩子們也相互成為了玩伴，一起玩老鷹捉小雞的游戲，大家都玩得很高興。而當(dāng)來電后，小伙伴們只好依依不舍地道別，告別停電時(shí)的歡樂。在小朋友的眼里，停電能帶來和其他小朋友一塊玩耍的快樂，所以才“渴望”停電，其實(shí)真正渴望的是認(rèn)識(shí)朋友、共同游戲，玩得不亦樂乎，體驗(yàn)人與人之間的一份親情。為什么這樣的快樂竟然要在停電的時(shí)候才能體會(huì)到？從這個(gè)角度看，電對(duì)于孩子的快樂是“可怕”的，正如電被人發(fā)現(xiàn)的初期，曾被認(rèn)為是一種可怕的東西，有人稱之為瘴癘氣（Effluvium），又有人稱之為電大氣（ElectricalAtmosphere），對(duì)它好像有敬鬼神而遠(yuǎn)之的態(tài)度。而對(duì)于成年人來說，從內(nèi)心里是不會(huì)“渴望”停電的，但成年人其實(shí)也需要改變固定的生活方式，應(yīng)該學(xué)習(xí)一下如果沒有電了，該怎么安排你的生活呢？有一個(gè)非常有意思的故事：有一個(gè)家庭，一家人都離不開電子媒介。每天父母下了班，父親就上網(wǎng)，母親就看電視，孩子放學(xué)回來就玩游戲。每天大家各自都玩很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果一家人都慢慢習(xí)慣了誰也不和誰說話，都被電子媒介俘虜了。有一天夜里，大家還是和往常一樣正玩在興頭上，突然停電了，屋子里一片漆黑。大家都呆住了，因?yàn)榧依镞B蠟燭也沒有準(zhǔn)備，在這樣一個(gè)漆黑的夜晚可以干什么呢？一家人先無奈地坐在沙發(fā)上，想著等一會(huì)兒，可能就會(huì)來電了，可是等了很長(zhǎng)時(shí)間，仍然沒有電。他們坐得都累了，就躺在床上等，但感覺很無聊，什么也看不見，沒有什么事情可以做。孩子可能也等得實(shí)在無聊了，突然說了一句話：“媽媽，給我講一個(gè)故事吧，像以前一樣嘛！”孩子的一句話打破了家里的沉寂，于是母親開始在黑暗中講起故事來。母親講故事講得很生動(dòng)，孩子聽得津津有味，母親講完故事后，父親接著講笑話，大家笑得很開心。孩子也把自己在學(xué)校里的開心事說出來和父母分享，一家人感覺特別溫馨。最后來電了，一家人還意猶未盡地回味著先前的開心。后來，這一家人就建議有關(guān)部門，每個(gè)月安排一次停電。雖然有關(guān)部門并沒有同意，他們?cè)诩依镩_始計(jì)劃每個(gè)月安排一天“停電”，就是把家里所有的燈關(guān)上，以享受停電的快樂。規(guī)定全家人誰都不許去玩電子游戲、看電視、上網(wǎng)，而是依偎在一起說話、交流，這就是他們創(chuàng)造出來的一種活動(dòng)叫“停電日”?！巴ｋ娙铡逼鋵?shí)是解決當(dāng)前許多家庭由于生活節(jié)奏加快而導(dǎo)致的溝通太少，使得家人情感淡漠的好方法之一。實(shí)際上對(duì)于孩子來說，“停電日”的體驗(yàn)是非常珍貴的。因?yàn)樗芎透改阁w驗(yàn)一種溫暖的交流，能感受到彼此間的親情，沒有什么比親情對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有益處了。孩子非常需要和父母進(jìn)行情感交流，父母也離不開加強(qiáng)與孩子的情感紐帶?！巴ｋ娙铡苯o了我一個(gè)啟發(fā)，我建議父母?jìng)冊(cè)囈辉?，制定一個(gè)家庭規(guī)定：全家選擇一天不開電視，一天不動(dòng)電腦，代之以全家人在一塊娛樂、交流。重要的是，我們可以跳出電視、電腦的世界而重新享受到豐富多彩的生活，也能讓孩子感受到家庭的溫暖。父母要多創(chuàng)造一些與孩子在一起的時(shí)間，使孩子在親情的甜蜜中健康成長(zhǎng)。我的教育建議是：選定一日作為“停電日”。要根據(jù)家庭的實(shí)際情況選擇日子，可以一個(gè)月選擇一天，也可以半個(gè)月選擇一天，或一星期選擇一天。要事先約定好，約定好后父母必須嚴(yán)格遵守，不能臨時(shí)變卦，只有父母首先做出榜樣，孩子才能做到。要做好準(zhǔn)備。盡可能地為“停電日”選擇一個(gè)適宜的話題，可以由父母定，也可以征求孩子的意見制定，內(nèi)容可以是時(shí)事內(nèi)容，也可以是孩子喜歡的內(nèi)容。教給孩子一些安全用電知識(shí)。比如讓孩子了解電源總開關(guān)的位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下切斷總電源；不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲，釘子等）去接觸電源、插座內(nèi)部；不用濕手觸摸電器，不用濕布擦電器；發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，或用木棍將觸電者與帶電的電器分開，不能用手救人，以防自己觸電；不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等；裝電燈泡時(shí)，一定要關(guān)斷電源，并在大人的指導(dǎo)下進(jìn)行。讓孩子成為網(wǎng)絡(luò)的主人我認(rèn)識(shí)一位北京的母親，她是一位記者。她在兒子小的時(shí)候，就期望他能考上名牌大學(xué)，走一條穩(wěn)當(dāng)?shù)牡缆贰５呛⒆由蠈W(xué)后，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不太好，不僅老師不滿意，父母也不滿意。小學(xué)畢業(yè)上初中，成績(jī)也不好，后來估計(jì)上大學(xué)困難，父母就讓兒子上中專，可是讓父母失望的是，兒子上中專讀得也不成功，還沒讀完就不讀了。孩子雖然學(xué)習(xí)不行，但有一個(gè)最大的愛好就是玩計(jì)算機(jī)，可是父母十分擔(dān)心，中專都沒讀下來，光喜歡玩計(jì)算機(jī)上網(wǎng)，能有什么前途呢？沒想到這個(gè)孩子在網(wǎng)上和一些外國(guó)的青少年聊天，有些外國(guó)的青少年很友善，就督促他學(xué)英語。為了能和外國(guó)青少年更好地交流，這個(gè)孩子竟然真的下工夫?qū)W起英語了。結(jié)果在跟外國(guó)的青少年交流當(dāng)中，他的英語大有提高，小伙子最后形成了兩大優(yōu)勢(shì)，一是計(jì)算機(jī)，二是英語。可惜的是由于中專沒有畢業(yè)，小伙子無法得到學(xué)歷。令我敬佩的是，這位母親十分理智，她耐心地跟兒子商量以后的發(fā)展，小伙子想了想說：我要走一條適合我的路。后來在母親的支持下，小伙子通過了MCDBA微軟數(shù)據(jù)庫(kù)認(rèn)證專家的全部考試，又通過了MCSD（微軟解決方案認(rèn)證專家）的考試，成為亞洲地區(qū)唯一的18歲的數(shù)據(jù)庫(kù)專家。從此，這位曾經(jīng)有“問題”、沒有出路的孩子，人生轉(zhuǎn)了個(gè)彎，變成了一個(gè)稀有人才，被香港的一家大公司聘任，成為認(rèn)證部門的負(fù)責(zé)人。這位母親的成功之處就在于尊重孩子的選擇，因勢(shì)利導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這個(gè)孩子如果按照我們正常的成長(zhǎng)道路，小學(xué)升中學(xué)，中學(xué)考大學(xué)，肯定是一敗涂地的。但幸運(yùn)的是，母親讓孩子走了一條捷徑，把自己的長(zhǎng)處完全發(fā)揮出來。這位母親成功的做法，給我很大啟發(fā)。生活在信息時(shí)代，我們要特別尊重孩子，因勢(shì)利導(dǎo)，不要讓孩子成為機(jī)器的奴隸，在網(wǎng)絡(luò)世界里迷失，而應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的主人，把握自己。處于成長(zhǎng)過渡階段的學(xué)生，尤其是小學(xué)生，自我控制能力一般都比較差。不少孩子雖然也知道應(yīng)該控制玩電子游戲的時(shí)間，但自己卻也控制不了。據(jù)說有一個(gè)孩子為了克制自己玩電子游戲的欲望，甚至讓別的同學(xué)把自己的鼠標(biāo)和密碼都藏了起來，卻仍然無濟(jì)于事。事實(shí)證明，自控能力特別差的孩子，一旦喜歡上了電子游戲，就特別容易沉湎其中，不能自拔，大大影響正常的學(xué)習(xí)與生活。其實(shí)，電子游戲不是什么妖魔鬼怪，適當(dāng)有度的游戲會(huì)有助于孩子心智的發(fā)展和健康成長(zhǎng)。一位做母親的老師分析得很有道理：“現(xiàn)在的城市孩子一般都是獨(dú)生子女，除了在學(xué)校與同學(xué)接觸外，在家就沒有其他的同齡人陪伴，而父母和孩子之間現(xiàn)在也大多不是那種無話不說的親密狀態(tài)，除完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，孩子更多地需要一些屬于自己的空間。但他們現(xiàn)在能干什么呢？在父母不允許他們隨意外出的情況下，只有在網(wǎng)上聊天，或者玩電子游戲，以此達(dá)到娛樂和消除煩悶的目的。如果我們不準(zhǔn)他們玩游戲，或者不讓他們上網(wǎng)聊天，那他們干什么去呢？如果有其他的更讓他們感興趣的活動(dòng)那當(dāng)然好了，但如果沒有任何其他有益的活動(dòng)而只是限制，那最終只會(huì)讓孩子們處于更加孤立和郁悶的狀態(tài)。因此，我們要正確看待孩子玩電子游戲和網(wǎng)上聊天的問題，關(guān)鍵在于父母或老師以何種形式，通過何種身份來加入到他們的行列中，與他們多做一些交流與溝通，這樣，孩子自然也就會(huì)在大人的監(jiān)護(hù)下安全成長(zhǎng)了?！币蚨?，如果孩子一時(shí)對(duì)電子游戲癡迷，父母不必大驚小怪，關(guān)鍵是不要使他們?cè)陔娮佑螒蛑谐撩赃^久，給予孩子關(guān)心、愛護(hù)和監(jiān)護(hù)才是必須的。如何引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)中把握自己，我的教育建議是：注意孩子掌握、處理信息的安全。如今的時(shí)代是一個(gè)信息的時(shí)代，二十一世紀(jì)最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)管理知識(shí)和處理信息的能力，所以說今天的孩子一定要學(xué)會(huì)掌握信息、處理信息。但是我們?cè)诎踩芯恐邪l(fā)現(xiàn)，孩子們接觸的信息并不都是健康有益的信息。有些信息構(gòu)成了對(duì)孩子的傷害，因?yàn)樗麄兘佑|的是不良信息。譬如色情網(wǎng)站，能收到大量的色情圖片、色情信息，父母要引導(dǎo)孩子分辨信息的優(yōu)劣，防止孩子在網(wǎng)絡(luò)世界里受到誤導(dǎo)和傷害。把電腦放在家里的“公共場(chǎng)所”。家中有正在讀中小學(xué)，尤其是讀小學(xué)的孩子的父母，請(qǐng)注意把電腦放在家里的“公共場(chǎng)所”，如客廳或公用的書房等處。這樣既可以讓孩子感到玩游戲是光明正大的事，也便于您對(duì)孩子玩游戲?qū)嵤┲笇?dǎo)與監(jiān)督，至少也會(huì)對(duì)他的游戲內(nèi)容了解得多一些。陪孩子一起玩電子游戲。如果您的孩子對(duì)玩游戲感興趣，就抽出一定的時(shí)間和孩子一起去玩，和孩子做一對(duì)好“玩友”。如在節(jié)假日，你們可以一起玩一玩單人、雙人等游戲，這樣能融洽和諧的親子關(guān)系，父母與孩子之間就會(huì)有越來越多的共同語言，我們要和孩子一起學(xué)習(xí)，幫助孩子成為網(wǎng)絡(luò)主人。合理使用替代法。當(dāng)孩子癡迷于電子游戲或其他不利于身心發(fā)展的事情時(shí)，請(qǐng)巧妙地運(yùn)用替代法去改變孩子的興趣?？梢杂脩敉饣顒?dòng)代替。比方讓孩子打球、玩滾軸、野餐、游泳、踢球等，就是用一個(gè)更讓孩子著迷的活動(dòng)來代替。哪怕我們付出一點(diǎn)代價(jià)，可能要花時(shí)間，要陪他去，甚至還要花上精力組織一些小伙伴，或打聽一些班讓孩子參與進(jìn)去，但目的在于用一種充滿魅力的、孩子喜歡的項(xiàng)目去轉(zhuǎn)移他的興趣。當(dāng)然替代法也需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，比方說孩子如果天天玩游戲，你可以要求孩子出去踢兩次球，兩次以后逐漸三次，加一個(gè)項(xiàng)目，加兩個(gè)項(xiàng)目，讓孩子感受到外面的精彩世界。創(chuàng)設(shè)家庭和諧友善的環(huán)境。有研究發(fā)現(xiàn)，不同的家庭孩子使用媒介是不一樣的。比方說，父母離婚、打架、酗酒、打孩子之類的家庭，孩子特別容易迷戀一些暴力的電子游戲，玩一些打打殺殺的游戲。孩子在網(wǎng)上發(fā)了瘋一樣地使勁按、使勁打、使勁地發(fā)射炮彈，以虛擬的打殺來發(fā)泄他的不滿。相反，那些家庭生活比較幸福的孩子，就比較喜歡一些兒童文學(xué)的、知識(shí)類的內(nèi)容。在電腦和網(wǎng)絡(luò)的使用過程中，請(qǐng)引導(dǎo)孩子跨越不利成長(zhǎng)的障礙，創(chuàng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的生活空間。相關(guān)鏈接：中小學(xué)生網(wǎng)上安全十項(xiàng)守則★沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號(hào)碼和照片等，在網(wǎng)上告訴其他人。★如果看到感到不舒服甚至惡心的信息，應(yīng)立即告知父母。★聊天室相對(duì)固定。使用哪個(gè)聊天室，要告知父母。必要時(shí)由父母確認(rèn)該聊天室是否適合學(xué)生使用。不要在各個(gè)聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立刻離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負(fù)責(zé)任的言論?！锊灰诹奶焓一駼BS上散布對(duì)別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學(xué)生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容，網(wǎng)上網(wǎng)下都做守法的小公民。★盡可能不在網(wǎng)上論壇、網(wǎng)上公告欄、聊天室上公開自己的E-mail地址。如果有多個(gè)E-mail信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼?！镂唇?jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與可信任的同學(xué)、朋友一起在公共場(chǎng)所進(jìn)行?！锶绻盏嚼]件（不明來歷的郵件），應(yīng)立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎(jiǎng)一類的郵件。若有疑問，立刻請(qǐng)教父母如何處理?！锊灰獮g覽“兒童不宜”的網(wǎng)站或網(wǎng)站欄目，即使無意中不小心進(jìn)去了，也要立刻離開。★如果遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告訴父母或老師。★根據(jù)與父母的約定，適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，一般每次不要超過1小時(shí)，每天不超過3小時(shí)。與孩子一起欣賞動(dòng)畫片我曾經(jīng)給許多孩子講過課，有幾次我問在場(chǎng)的孩子們：“你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？”孩子們個(gè)個(gè)都把手舉得高高的：“喜歡！”言語中透露出興奮。我再問：“你們的爸爸媽媽喜歡嗎？”孩子異口同聲地回答：“不喜歡！”這就是一個(gè)事實(shí)。許多父母，哪怕是高學(xué)歷的父母可能都看不懂或者不喜歡看動(dòng)畫片，但是從幼兒園的孩子到中小學(xué)生，都看得懂動(dòng)畫片，而且他們都看得津津有味，看得癡迷。這讓許多父母困惑不解，常常問我原因。其實(shí)，這是成人與兒童的接受心理差異所導(dǎo)致的?，F(xiàn)代兒童是看著電視長(zhǎng)大的，而我們是伴著文字閱讀長(zhǎng)大的，孩子比我們更習(xí)慣接受圖像信息，欣賞跳躍式的畫面和超常的想像力。另外，孩子比我們習(xí)慣欣賞快節(jié)奏的作品。我們小時(shí)候，接收信息的機(jī)會(huì)較少，拿到一本書，我們會(huì)反復(fù)咀嚼。但在現(xiàn)代社會(huì)，兒童接收信息的機(jī)會(huì)比我們多了不知多少倍，接受能力也是多樣的。而且兒童特別喜歡夸張的東西，夸張是一種藝術(shù)手法。如果你看一幅畫，畫中的人嘴巴和常人不一樣，眼睛也不一樣，成人可能會(huì)難以理解，但是它符合兒童的接受特點(diǎn)，兒童的思維就是不連貫的，跳躍性的。相反，成年人習(xí)慣了很真實(shí)、很深刻、很嚴(yán)肅的藝術(shù)表現(xiàn)，這是成年人的一個(gè)特點(diǎn)，孩子不喜歡這樣。我不禁想起一次卡通座談會(huì)上，有的父母說：“我看不懂卡通，文字太小，畫面太碎?！薄疤炷?！這個(gè)卡通故事的題目在哪兒？畫面亂糟糟的，哪幅圖接哪幅圖??？”我也記起一些父母看了卡通漫畫，不屑的語氣：“這是什么東西？”真的如此嗎？臺(tái)灣漫畫家黃木村告訴我們：卡通漫畫“是一種超越一般規(guī)則定律的創(chuàng)造性美術(shù)圖形”。卡通大量地運(yùn)用了電影蒙太奇的表現(xiàn)手法，使其敘述在時(shí)間、空間上獲得充分自由。作家可以根據(jù)他們對(duì)生活的分析，只畫出最能闡明生活實(shí)質(zhì)、最能說明人物性格和人物關(guān)系或最能展示故事進(jìn)程的畫面就可以了，而不用花費(fèi)大量的筆墨來加以敘述說明。但無論父母?jìng)兪欠裣矚g、是否愿意，我們的孩子都愛上了卡通。許多孩子說，他們?cè)诳ㄍǖ氖澜缋锬軐?shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，他們渴望自己像“超人”那樣強(qiáng)大，像“宇宙英雄奧特曼”那樣受到別人擁戴和崇敬，雖然只是虛擬世界里的人物，但并不妨礙他們?cè)趬?mèng)中做一個(gè)少年英雄或美少女戰(zhàn)士。從這個(gè)角度出發(fā)，我們?nèi)ダ斫夂⒆拥脑挘蛻?yīng)該體諒到孩子在現(xiàn)實(shí)生活中弱小的地位，在家里，他們聽命于父母，在學(xué)校，接受老師的教導(dǎo)，他們面前的所有人都比他們強(qiáng)大，都比他們有經(jīng)驗(yàn)且有權(quán)力。因此，孩子們喜歡動(dòng)畫片、喜歡卡通，我們能靜下心來讀懂或欣賞一本卡通漫畫、動(dòng)畫片嗎？我記得我在年輕的時(shí)候看動(dòng)畫片《唐老鴨和米老鼠》，我看得真是開心。我的感受是動(dòng)畫片簡(jiǎn)直是人生的一個(gè)再現(xiàn)，它把米老鼠的幽默機(jī)智，把唐老鴨的憨厚、善良、滑稽，表現(xiàn)得淋漓盡致。其實(shí)如果成年人認(rèn)真看，真可以笑出眼淚來，眼淚是歡樂的。孩子看動(dòng)畫片時(shí)可能想的不會(huì)像大人那么深刻，但是孩子有孩子的理解，不同的人看到同樣的東西，會(huì)有不同的收獲、不同的發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。另外，父母陪著孩子一起觀看動(dòng)畫片，孩子一定會(huì)特別開心，特別是幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的孩子，他會(huì)興奮地給爸爸媽媽講，十分快樂。一方面他覺得跟父母在一起，親情融融的；另外一方面他給你講，體現(xiàn)出他的天性中可愛的表現(xiàn)力。有的父母發(fā)現(xiàn)，哪怕平時(shí)不善于言辭的孩子一看動(dòng)畫片，都會(huì)滔滔不絕地講述動(dòng)畫片中的情節(jié)，而且講得眉飛色舞的，這樣的體驗(yàn)對(duì)于孩子的發(fā)展是十分有益的。父母應(yīng)該與孩子一起欣賞動(dòng)畫片，給予孩子正確的引導(dǎo)和濃濃的親情，我的教育建議是：固定觀看時(shí)間。陪孩子一起欣賞動(dòng)畫片，首先要制定一份時(shí)間表，每天觀看的時(shí)間要有計(jì)劃，最好固定下來，不要占用孩子寫作業(yè)的時(shí)間，也不要安排在吃飯的時(shí)間看。引導(dǎo)孩子選擇動(dòng)畫片。我覺得孩子喜歡看的動(dòng)畫片有很多，比方說《獅子王》、《機(jī)器貓》、《一休》，都是比較優(yōu)秀的動(dòng)畫片。我國(guó)的動(dòng)畫事業(yè)已經(jīng)取得了比較迅猛的發(fā)展，制作出了不少優(yōu)秀的動(dòng)畫片，有《葫蘆娃》、《黑貓警長(zhǎng)》、《哪吒鬧?！?、《藍(lán)貓》、《西游記》等，這些動(dòng)畫片都是很受孩子歡迎的?？赐旰秃⒆咏涣?。聰明的父母會(huì)抓住任何時(shí)機(jī)和孩子交流，看完動(dòng)畫片后也應(yīng)該問問孩子有什么收獲，從中學(xué)到什么。如看完《一休》，可以問問孩子：一休為什么那么聰明；看完《獅子王》問孩子：為什么辛巴那么勇敢。這樣的問題并不是要求孩子給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案，而是通過和孩子的交流，可以讓孩子在看動(dòng)畫片的快樂中認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)人生，實(shí)際上這是一種很好的教育。讓孩子講述。如果父母因?yàn)橛兄匾氖虏荒芎秃⒆右黄鹂?，也可以讓孩子把看完的?dòng)畫片的故事講述給你聽，一方面可以鍛煉孩子的記