兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件

人的差異在于業(yè)余時間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟人的差異在于業(yè)余時間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟1人的差異在于業(yè)余時間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟人的差異在于兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟兒童心理咨詢與治療兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟2兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟2章主要內(nèi)容:1.兒童游戲治療概述2.游戲治療的技術(shù)與步驟3.游戲治療的應(yīng)用兒童心理咨詢與治療章主要內(nèi)容:3章主要內(nèi)容:章主要內(nèi)容:3兒童游戲治療概述兒童與游戲如果可以選擇,幾乎每一個兒童都會把大部分的時間用在“玩”上。游戲是通往兒童內(nèi)心意識和無意識世界的康莊大道。如果想了解和幫助兒童,我們就必須先學(xué)會了解并參與到兒童的游戲當(dāng)中去游戲是兒童自我表達的自然媒介”,它使兒童有機會表達出他們內(nèi)心最深處的想法和感受兒童心理咨詢與治療兒童游戲治療概述4兒童游戲治療概述兒童游戲治療概述4【討論】1.家長和學(xué)校是否認識到兒童游戲的價值?他們是否鼓勵兒童參加游戲?2.游戲和夢都與潛意識有關(guān),二者有何區(qū)別與聯(lián)系?兒童心理咨詢與治療【討論】5【討論】【討論】5以言語為中介的心理治療對于兒童來說為何不是最適用的?在心理治療的過程中,除了治療者、治療對象(兒童)、運用心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的技術(shù)和方法等因素外,還有一個決定性因素——治療的中介物,即治療對象的言語、表情、行為、姿態(tài)、特意安排的情境其中言語是最主要的中介物,治療者必須通過治療對象的言語表達,才能了解其問題所在,也只有在治療對象自訴其問題的基礎(chǔ)上,才能展開治療。兒童言語發(fā)展的能力有限,不可能像成人一樣將內(nèi)心存」在的問題用言語講述出來,他們可能有兩種情況:表達不出來,不愿意表達。因此,作為以語言為主要中介物的心理治療在兒童中運用有一定困難,不太適用于兒童。兒童心理咨詢與治療以言語為中介的心理治療對于兒童來說為何不是最適用的?6以言語為中介的心理治療對于兒童來說為何不是最適用的?以言語為兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童中的運用,在治療過程中,兒童不能將自己的語言表達能力提高到和成人一樣的水平,以達到相互溝通的目的,成人就只好去遷就兒童,用兒童最擅長的溝通媒介——游戲來與兒童溝通些以兒童為對象進行心理治療的人就把游戲作為和兒童溝通的媒介,讓兒童通過游戲“說”出自己的問題,凡是以游戲為主要溝通媒介的心理治療都稱為游戲治療。(梁培勇)兒童心理咨詢與治療兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童7兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童兒童在發(fā)展上的限制,游戲治療概念(p1aytherapy)1.Reid:游戲治療是一種基于心理動力與發(fā)展原則的心理治療法,以緩和兒童情緒方面的困擾。通常使用具有想像和表達功能的各種素材,例如木偶、洋娃娃、黏土、棋盤游戲、藝術(shù)材料及模型游戲等,借著游戲的暗喻,使兒童能表達并疏通其情緒沖突2.劉焜輝:指來訪者與治療者之間,以游戲為媒介而展開的特殊的心理互動交流,以解決來訪者人格與行為上的問題,以促進人格的發(fā)展為目的實踐性助人活動。3.何長珠:指受過游戲治療相關(guān)游戲訓(xùn)練的治療者,在游戲室的環(huán)境中,提供一種安全、信任、容許和責(zé)任的態(tài)度與兒童(4-12歲)發(fā)展出一種正向的關(guān)系,并借由兒童自由選擇玩具和扮演活動中,達到治療上的宣泄、支持和重整的結(jié)果兒童心理咨詢與治療游戲治療概念(p1aytherapy)8游戲治療概念(p1aytherapy)游戲治療概念(p1【討論】游戲治療是否等于游戲本身?二者有何區(qū)別與聯(lián)系?兒童心理咨詢與治療【討論】9【討論】【討論】9游戲與游戲治療游戲治療并不等于說游戲本身可以達到治療的效果。治療中的游戲行為與游戲中的游戲行為其實是有不同特性的游戲游戲治療兒童的地位主動的被動的享受過程、不追求目的希望達到一定目的情緒體驗充滿快樂釋放問題、放松時間自由的有限制的兒童心理咨詢與治療游戲與游戲治療10游戲與游戲治療游戲與游戲治療10從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們在兒童發(fā)展中的作用也是不同的。游戲治療主要是面對有問題的兒童,通過治療幫助兒童解決精神困擾,促進他們向著正常的方向發(fā)展游戲治療所涵蓋的不只是和兒童玩游戲。在自由安全的游戲室內(nèi),兒童可以天馬行空地表達其內(nèi)心的感覺,以疏通及控制情緒,并運用到日常生活中兒童心理咨詢與治療從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們在兒11從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們在兒從表中可以看兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件12兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件12兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件13兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件13兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件14兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件14兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件15兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件15兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件16兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件16兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件17兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件17兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件18兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件18兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件19兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件19兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件20兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件20兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件21兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件21兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件22兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件22兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件23兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件23兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件24兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件24兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件25兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件25兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件26兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件26兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件27兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件27兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件28兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件28兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件29兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件29兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件30兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件30兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件31兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件31兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件32兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件32兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件33兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件33兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件34兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件34兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件35兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件35兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件36兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件36兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件37兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件37兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件38兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件38兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件39兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件39兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件40兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件40兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件41兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件41兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件42兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件42兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件43兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件43兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件44兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件44兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件45兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件45兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件46兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件46兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件47兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件47兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件48兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件48兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件49兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件49兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件50兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件50兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件51兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件51兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件52兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件52兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件53兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件53兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件54兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件54兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件55兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件55兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件56兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件56兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件57兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件57兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件58兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件58兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件59兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件59兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件60兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件60兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件61兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件61兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件62兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件62兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件63兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件63謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒?！獝蹱柼m

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?/p>

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷64謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷人的差異在于業(yè)余時間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟人的差異在于業(yè)余時間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟65人的差異在于業(yè)余時間兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟人的差異在于兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟兒童心理咨詢與治療兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟66兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟66章主要內(nèi)容:1.兒童游戲治療概述2.游戲治療的技術(shù)與步驟3.游戲治療的應(yīng)用兒童心理咨詢與治療章主要內(nèi)容:67章主要內(nèi)容:章主要內(nèi)容:67兒童游戲治療概述兒童與游戲如果可以選擇,幾乎每一個兒童都會把大部分的時間用在“玩”上。游戲是通往兒童內(nèi)心意識和無意識世界的康莊大道。如果想了解和幫助兒童,我們就必須先學(xué)會了解并參與到兒童的游戲當(dāng)中去游戲是兒童自我表達的自然媒介”,它使兒童有機會表達出他們內(nèi)心最深處的想法和感受兒童心理咨詢與治療兒童游戲治療概述68兒童游戲治療概述兒童游戲治療概述68【討論】1.家長和學(xué)校是否認識到兒童游戲的價值?他們是否鼓勵兒童參加游戲?2.游戲和夢都與潛意識有關(guān),二者有何區(qū)別與聯(lián)系?兒童心理咨詢與治療【討論】69【討論】【討論】69以言語為中介的心理治療對于兒童來說為何不是最適用的?在心理治療的過程中,除了治療者、治療對象(兒童)、運用心理學(xué)理論為基礎(chǔ)的技術(shù)和方法等因素外,還有一個決定性因素——治療的中介物,即治療對象的言語、表情、行為、姿態(tài)、特意安排的情境其中言語是最主要的中介物,治療者必須通過治療對象的言語表達,才能了解其問題所在,也只有在治療對象自訴其問題的基礎(chǔ)上,才能展開治療。兒童言語發(fā)展的能力有限,不可能像成人一樣將內(nèi)心存」在的問題用言語講述出來,他們可能有兩種情況:表達不出來,不愿意表達。因此,作為以語言為主要中介物的心理治療在兒童中運用有一定困難,不太適用于兒童。兒童心理咨詢與治療以言語為中介的心理治療對于兒童來說為何不是最適用的?70以言語為中介的心理治療對于兒童來說為何不是最適用的?以言語為兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童中的運用,在治療過程中,兒童不能將自己的語言表達能力提高到和成人一樣的水平,以達到相互溝通的目的,成人就只好去遷就兒童,用兒童最擅長的溝通媒介——游戲來與兒童溝通些以兒童為對象進行心理治療的人就把游戲作為和兒童溝通的媒介,讓兒童通過游戲“說”出自己的問題,凡是以游戲為主要溝通媒介的心理治療都稱為游戲治療。(梁培勇)兒童心理咨詢與治療兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童71兒童在發(fā)展上的限制,影響了心理治療在兒童兒童在發(fā)展上的限制,游戲治療概念(p1aytherapy)1.Reid:游戲治療是一種基于心理動力與發(fā)展原則的心理治療法,以緩和兒童情緒方面的困擾。通常使用具有想像和表達功能的各種素材,例如木偶、洋娃娃、黏土、棋盤游戲、藝術(shù)材料及模型游戲等,借著游戲的暗喻,使兒童能表達并疏通其情緒沖突2.劉焜輝:指來訪者與治療者之間,以游戲為媒介而展開的特殊的心理互動交流,以解決來訪者人格與行為上的問題,以促進人格的發(fā)展為目的實踐性助人活動。3.何長珠:指受過游戲治療相關(guān)游戲訓(xùn)練的治療者,在游戲室的環(huán)境中,提供一種安全、信任、容許和責(zé)任的態(tài)度與兒童(4-12歲)發(fā)展出一種正向的關(guān)系,并借由兒童自由選擇玩具和扮演活動中,達到治療上的宣泄、支持和重整的結(jié)果兒童心理咨詢與治療游戲治療概念(p1aytherapy)72游戲治療概念(p1aytherapy)游戲治療概念(p1【討論】游戲治療是否等于游戲本身?二者有何區(qū)別與聯(lián)系?兒童心理咨詢與治療【討論】73【討論】【討論】73游戲與游戲治療游戲治療并不等于說游戲本身可以達到治療的效果。治療中的游戲行為與游戲中的游戲行為其實是有不同特性的游戲游戲治療兒童的地位主動的被動的享受過程、不追求目的希望達到一定目的情緒體驗充滿快樂釋放問題、放松時間自由的有限制的兒童心理咨詢與治療游戲與游戲治療74游戲與游戲治療游戲與游戲治療74從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們在兒童發(fā)展中的作用也是不同的。游戲治療主要是面對有問題的兒童,通過治療幫助兒童解決精神困擾,促進他們向著正常的方向發(fā)展游戲治療所涵蓋的不只是和兒童玩游戲。在自由安全的游戲室內(nèi),兒童可以天馬行空地表達其內(nèi)心的感覺,以疏通及控制情緒,并運用到日常生活中兒童心理咨詢與治療從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們在兒75從表中可以看出游戲與游戲治療是有區(qū)別的,他們在兒從表中可以看兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件76兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件76兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件77兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件77兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件78兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件78兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件79兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件79兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件80兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件80兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件81兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件81兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件82兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件82兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件83兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件83兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件84兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件84兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件85兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件85兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件86兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件86兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件87兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件87兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件88兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件88兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件89兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件89兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件90兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件90兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件91兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件91兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件92兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件92兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件93兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件93兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件94兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件94兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件95兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件95兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件96兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件96兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件97兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件97兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件98兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件98兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件99兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件99兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件100兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件100兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件101兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件101兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件102兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件102兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件103兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件103兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件104兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件104兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件105兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件105兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件106兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件106兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件107兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件107兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件108兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件108兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件109兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件109兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件110兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件110兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件111兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件111兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件112兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件112兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件113兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件113兒童游戲心理治療的技術(shù)與步驟課件11