第六單元同步訓(xùn)練部編版語文九年級(jí)上冊(cè)（含答案）

第六單元同步訓(xùn)練部編版語文九年級(jí)上冊(cè)（含答案）第六單元

1.下列加畫線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.連翹（qiáo）蒼勁（jìng）憂戚（qī）自吹自擂（léi）

B.勾當(dāng)（gòu）遁詞（xún）拮據(jù)（jū）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）

C.襁褓（qiǎng）霧靄（ǎi）筵席（yán）強(qiáng)聒不舍（qiáng）

D.飛竄（chuàn）蠻橫（hèng）侍候（shì）風(fēng)雪載途（zài）

2.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）

A.不二法門____________斷章取意____________蕩然無存____________一義孤行

B.嬌揉造作____________相得益章____________衣衫襤褸____________鄭重其事

C.置之不理____________前仆后繼____________墨守成規(guī)____________持之以恒

D.自曝自棄____________面面斯覷____________茅塞頓開____________如雷貫耳

3.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.美食節(jié)的食物琳瑯滿目，有印度的飛餅，新疆的切糕，山東的烙餅……等饞得人口水直流。

B.讀《水滸傳》，我對(duì)林沖、武松等人印象最深。

C.媽媽生氣地問道：“今天到哪去了，你？”

D.春天是美麗的，三月如桃花一樣，紅灼灼的；四月則似青柳，綠蔥蔥的。

4.下列說法，正確的一項(xiàng)是()

A.《水滸傳》是施耐庵根據(jù)民間傳說編輯而成，歷史上本無宋江起義之事。

B.《水滸傳》中起義軍首領(lǐng)，如宋江、盧俊義、林沖、楊志、李逵都是社會(huì)下層人士，都是自覺走上反抗道路的。

C.《水滸傳》描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的全過程，雖然義軍以招安為結(jié)局而失敗，但仍不失為一部反映封建社會(huì)階級(jí)矛盾、歌頌農(nóng)民起義斗爭的杰出作品。

D.《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的長篇巨著，是作者根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和實(shí)際感受進(jìn)行藝術(shù)加工而寫成的。

5.下面表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《范進(jìn)中舉》和《孔乙己》兩篇小說中的人物都栩栩如生，但《范進(jìn)中舉》主要是用白描手法精細(xì)的刻畫人物，而《孔乙己》則較多的是用夸張手法來表現(xiàn)人物。

B.《范進(jìn)中舉》的中心事件是范進(jìn)中舉，小說按時(shí)間順序描寫了范進(jìn)中舉前后截然不同的生活境遇，抨擊了封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子及各階層人物的思想毒害。

C.士人中舉發(fā)瘋不是普遍現(xiàn)象，因此《范進(jìn)中舉》的情節(jié)給人不真實(shí)的感覺。

D.《儒林外史》是清小說家吳承恩所寫的一部章回體長篇諷刺小說。

6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.羅貫中，名本，字貫中，號(hào)湖海散人，元末明初小說家。

B.《三國演義》是我國第一部編年體長篇?dú)v史演義小說。

C.《三國演義》記敘了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各類社會(huì)斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，概括了這一時(shí)代的歷史巨變。

D.本文主要記敘劉備三顧茅廬的故事，表現(xiàn)了諸葛亮“未出茅廬而知天下三分”的政治才華。

7.下列對(duì)劉姥姥分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.劉姥姥是丑角，但絕不是傻子，是一位“大智若愚”的人物，她是為了哄老太太開心，為了環(huán)境的需要，她不得不裝作愚者，以獲得別人的同情，希望得到些恩惠。

B.“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了?！眲⒗牙训倪@句話體現(xiàn)了她率直、爽快的特點(diǎn)。

C.“這個(gè)菜里有毒，我們那些都成了砒霜了。那怕毒死了，也要吃盡了?！边@句話反映出劉姥姥懂得說話技巧，會(huì)討好賈府的主子們，這也是她受歡迎的一個(gè)原因。

D.劉姥姥逗眾人開心的方法一是用村言俚語，如“這叉巴子，比我們那里鐵锨還沉，那里拿的動(dòng)他”；二是滑稽的表情，如在高聲說話后“鼓著腮不語”等；三是笨拙的動(dòng)作，如夾鴿子蛋等。

8.填空。

(1)《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》，這是一部章回體____________小說，作者_(dá)___________，字____________，我國____________代____________家。

(2)《范進(jìn)中舉》采用____________手法描寫了范進(jìn)中舉前后，特別是____________截然不同的境遇，生動(dòng)地刻畫出范進(jìn)的丑態(tài)和周圍各色人等____________的嘴臉，不僅揭露了____________對(duì)讀書人的毒害，更將批判的鋒芒指向整個(gè)____________。

9.下列各句分別運(yùn)用了什么描寫方法來刻畫人物形象。

（1）只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓；穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線滌；下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮襪，帶毛牛膀靴。______

（2）楊志也把樸刀插在地上，自去一邊樹下坐了歇涼。______

（3）楊志罵道：“這畜生不慪死俺！只是便打了！”______

（4）兩個(gè)虞候口里不道，肚中尋思：“這廝不值得便罵人?！盻_____。

10.閱讀下面的文字，完成下列各題。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們自然會(huì)想起那部已經(jīng)走過幾百年的著作——《三國演義》。《三國演義》之所以廣受人們喜愛，不僅是因?yàn)樗堇[了一段風(fēng)云變幻的歷史，更是因?yàn)樗哂歇?dú)特的文學(xué)、文化魅力。

《三國演義》的魅力在于個(gè)性鮮明的人物形象。足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮，雄姿英發(fā)、深諳兵法的周公瑾，治世能臣、亂世奸雄曹孟德，軍事良才、謀略大家司馬懿……，__________，讓人欲罷不能。

《三國演義》的魅力還在于令人拍案叫絕的智慧交鋒。在崇尚斗智優(yōu)于斗力的作者心目中，再現(xiàn)一場戰(zhàn)爭的場面不如尋找其中的制勝之道。由此，小說中千變?nèi)f化的謀略使得一場場大戰(zhàn)風(fēng)云莫測，讀來讓人驚心動(dòng)魄。

（1）根據(jù)語境，在文中橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一個(gè)個(gè)鮮活豐滿的人物吸引著每個(gè)讀者的神經(jīng)

B．一個(gè)個(gè)鮮活豐滿的人物牽動(dòng)著每個(gè)讀者的神經(jīng)

C．每個(gè)讀者的神經(jīng)被一個(gè)個(gè)鮮活豐滿的人物牽動(dòng)著

D．每個(gè)讀者的神經(jīng)被一個(gè)個(gè)鮮活豐滿的人物吸引著

（2）赤壁之戰(zhàn)催生了赤壁文化，其中有蘇軾所寫的千古美文《赤壁賦》，還有趙孟頫所書的傳世杰作《赤壁賦》。下面對(duì)趙孟頫所書《赤壁賦》的賞析正確的一項(xiàng)是（）

A．該作品橫長豎短，主筆橫畫蠶頭燕尾，字形方扁。

B．該作品筆畫輕盈圓轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)舒展，章法舒朗有致

C．該作品筆畫連綿環(huán)繞，運(yùn)筆上下翻轉(zhuǎn)，跌宕起伏。

D．該作品筆畫粗細(xì)一致，橫平豎直，有古樸敦厚之氣。

11.文學(xué)常識(shí)填空。

(1)《紅樓夢》原名____________，作者是____________，清代小說家。該書以____________、____________的愛情悲劇為線索，以、、____________、四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。

(2)“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩揭示了《紅樓夢》中一對(duì)青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是____________，“美玉無瑕”指的是____________。

(3)《紅樓夢》中“未見其人，先聞其聲”寫的是____________，該人最善弄權(quán)術(shù)，例如毒設(shè)____________、弄權(quán)____________、逼死____________、破壞____________的婚姻，最后落了個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇下場。

12.閱讀《三國演義》片段，回答問題。

次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，實(shí)鑒此心。背義忘恩，天人共戮！”誓畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。

（1）這段文字中“天人共戮”的“戮”讀音是________；成語“皇天后土”的意思是________。

（2）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“烏牛白馬祭禮”大致上相當(dāng)于“犧牲玉帛”中的“犧牲”。

B．“上報(bào)國家，下安黎庶”中的“黎庶”指邊遠(yuǎn)地區(qū)的少數(shù)民族。

C．劉備在《三國演義》中有多種稱謂：尊稱時(shí)稱之為劉皇叔、玄德公，蔑稱時(shí)稱之為大耳賊；或者按他所獲官職稱之為“劉豫州”（豫州牧）、“左將軍”。

D．中國有“文圣武圣”之說，文圣指孔子，武圣即指關(guān)羽。

（3）這段文字出自《三國演義》第一回，是人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事，人們習(xí)慣稱之為“桃園三結(jié)義”，劉關(guān)張三人的誓言終其一生，影響其人其國。書中突出體現(xiàn)關(guān)羽之忠義的故事就有很多，比如________。三人之忠義通過________（戰(zhàn)役）奠定了三國鼎立的局面；三人之“義”氣用事也使劉備因一心為關(guān)張報(bào)仇而在________（戰(zhàn)役）中，被東吳的陸遜火燒連營七百里，從此蜀國走向沒落。其利其弊令后世交友結(jié)拜之人深思。

13.依照下列畫線的句子，再仿寫兩句以構(gòu)成一組排比句。

閱讀名著，可以欣賞到許多典型人物的個(gè)性特點(diǎn)。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《紅樓夢》，_____________________；讀《水滸傳》，__________________________________________。

14.劉姥姥三進(jìn)榮國府

只見平兒同劉姥姥帶了一個(gè)小女孩兒進(jìn)來，說：“我們姑奶奶在那里？”平兒引到炕邊，劉姥姥便說：“請(qǐng)姑奶奶安?！兵P姐睜眼一看，不覺一陣傷心，說：“姥姥你好？怎么這時(shí)候才來？你瞧你外孫女兒也長的這么大了?！眲⒗牙芽粗P姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲慘起來，說：“我的奶奶，怎么這幾個(gè)月不見，就病到這個(gè)分兒。我糊涂的要死，怎么不早來請(qǐng)姑奶奶的安！”便叫青兒給姑奶奶請(qǐng)安。青兒只是笑，鳳姐看了倒也十分喜歡，便叫小紅招呼著。劉姥姥道：“我們屯鄉(xiāng)里的人不會(huì)病的，若一病了就要求神許愿，從不知道吃藥的。我想姑奶奶的病不要撞著什么了罷？”平兒聽著那話不在理，便在背地里扯他。劉姥姥會(huì)意，便不言語。那里知道這句話倒合了鳳姐的意，扎掙著說：“姥姥你是有年紀(jì)的人，說的不錯(cuò)。你見過的趙姨娘也死了，你知道么？”劉姥姥詫異道：“阿彌陀佛！好端端一個(gè)人怎么就死了？我記得他也有一個(gè)小哥兒，這便怎么樣呢？”平兒道：“這怕什么，他還有老爺太太呢?！眲⒗牙训溃骸肮媚?，你那里知道，不好死了是親生的，隔了肚皮子是不中用的?！边@句話又招起鳳姐的愁腸，嗚嗚咽咽的哭起來了。眾人都來勸解。

巧姐兒聽見他母親悲哭，便走到炕前用手拉著鳳姐的手，也哭起來。鳳姐一面哭著道：“你見過了姥姥了沒有？”巧姐兒道：“沒有?！兵P姐道：“你的名字還是他起的呢，就和干娘一樣，你給他請(qǐng)個(gè)安。”巧姐兒便走到跟前，劉姥姥忙著拉著道：“阿彌陀佛，不要折殺我了！巧姑娘，我一年多不來，你還認(rèn)得我么？”巧姐兒道：“怎么不認(rèn)得。那年在園里見的時(shí)候我還小，前年你來，我還合你要隔年的蟈蟈兒，你也沒有給我，必是忘了?！眲⒗牙训溃骸昂霉媚?，我是老糊涂了。若說蟈蟈兒，我們屯里多得很，只是不到我們那里去，若去了，要一車也容易?！兵P姐道：“不然你帶了他去罷?！眲⒗牙研Φ溃骸肮媚镞@樣千金貴體，綾羅裹大了的，吃的是好東西，到了我們那里，我拿什么哄他頑，拿什么給他吃呢？這倒不是坑殺我了么?！闭f著，自己還笑，他說：“那么著，我給姑娘做個(gè)媒罷。我們那里雖說是屯鄉(xiāng)里，也有大財(cái)主人家，幾千頃地，幾百牲口，銀子錢亦不少，只是不像這里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起這種人家，我們莊家人瞧著這樣大財(cái)主，也算是天上的人了?！兵P姐道：“你說去，我愿意就給。”劉姥姥道：“這是頑話兒罷咧。放著姑奶奶這樣，大官大府的人家只怕還不肯給，那里肯給莊家人。就是姑奶奶肯了，上頭太太們也不給。”巧姐因他這話不好聽，便走了去和青兒說話。兩個(gè)女孩兒倒說得上，漸漸的就熟起來了。

(出自《紅樓夢》第113回，題目為編者所加)

【注釋】選文中的情節(jié)發(fā)生在賈府?dāng)÷渲?，賈老太太已過世，鳳姐也不久于人世。

(1)用自己的話概括文段的主要內(nèi)容。

(2)你認(rèn)為現(xiàn)在鳳姐對(duì)劉姥姥的態(tài)度怎樣？找出一兩個(gè)句子來證明你的觀點(diǎn)。

(3)第一次進(jìn)大觀園時(shí)，鳳姐和鴛鴦導(dǎo)演著劉姥姥出盡洋相，而現(xiàn)在卻和她平和地說話，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情感態(tài)度上的變化呢？

(4)結(jié)合第一次進(jìn)賈府的情況，你認(rèn)為劉姥姥是怎樣的一個(gè)人？

15.“時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布，行無數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏；山如玉簇，林似銀妝?！薄度櫭]》一文中的這段描寫有什么作用？

16.品讀課內(nèi)語段，回答問題。

①楊志和謝都管……一行共是十五人，離了梁府，出得北京城門，取大路投東京進(jìn)發(fā)。五里單牌，十里雙牌。此時(shí)正是五月半天氣，雖是晴明得好，只是酷熱難行。

②……那十一個(gè)廂禁軍，擔(dān)子又重，無有一個(gè)稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。兩個(gè)虞候雖只背些包裹行李，也氣喘了行不上。

（1）選文第①段描寫天氣的酷熱有什么作用？

答：__________________________________________________________________________

（2）選文第②段中，“楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行”這句話運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？有什么作用？

答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17.選取一則古代寓言，用現(xiàn)代漢語改寫成一篇小故事。300字左右。

1、A；2、C；3、A；4、C；5、B；6、B；7、B；

8、(1)長篇諷刺吳敬梓敏軒清小說；(2)對(duì)比出榜趨炎附勢科舉制度封建社會(huì)；

9、（1）外貌描寫（2）動(dòng)作描寫（3）語言描寫

（4）心理描寫；10、（1）B；