新部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治(第二單元-友誼的天空)教學(xué)課件

經(jīng)典專(zhuān)業(yè)用心精品教學(xué)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用經(jīng)典專(zhuān)業(yè)用心本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第1課時(shí)和朋友一起導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元友誼的天空導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課高山流水遇知音伯牙摔琴謝知音導(dǎo)入新課高山流水遇知音伯牙摔琴謝知音新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我的朋友圈1.交往對(duì)象的選擇（1）在你上小學(xué)和幼兒園之前，有了高興的事或不順心的事，首先想告訴誰(shuí)?（2）當(dāng)你上學(xué)以后，遇到這樣的事，又會(huì)想到告訴誰(shuí)?（3）現(xiàn)在呢?新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：我的朋友圈1.交往對(duì)象的選擇（1）在你上C.向朋友傾吐自己的心事B.寫(xiě)在日記里A.跟家人說(shuō)有了苦惱告訴誰(shuí)？小調(diào)查C.向朋友傾吐自己的心事B.寫(xiě)在日記里A.跟家人說(shuō)有了苦惱告朋友伙伴、同學(xué)、朋友，已經(jīng)成為生命中越來(lái)越重要的部分。朋友伙伴、同學(xué)、朋友，已經(jīng)成為生命中越來(lái)越重要的“如果生活中沒(méi)有友誼,就像地球上失去了太陽(yáng)一樣,因?yàn)樘?yáng)是萬(wàn)能的上帝賜予我們最好的禮物,而友誼則可以給我們帶來(lái)最大的歡樂(lè)”。

——西賽羅“如果生活中沒(méi)有友誼,就像地球上失去了太陽(yáng)一樣,因?yàn)樘笆篱g最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心底都很正直的嚴(yán)正的朋友?！?/p>

——愛(ài)因斯坦“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心底都很正直的2.活動(dòng)：朋友圈的變化疏遠(yuǎn)親近幼兒園初中小學(xué)（1）在成長(zhǎng)的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把你的名字寫(xiě)在下圖的相應(yīng)位置。2.活動(dòng)：朋友圈的變化疏遠(yuǎn)親近幼兒園初中小學(xué)（1）在成長(zhǎng)（2）分享交流：你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？（3）隨著年齡的增長(zhǎng)，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？（2）分享交流：你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分陌生”；有的同學(xué)朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學(xué)朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化隨著年齡的增長(zhǎng)，也許有人發(fā)現(xiàn)，朋友圈由“熟悉”到“增加了幾分朋友是（）的人朋友是（）的人朋友是（）的人寫(xiě)一寫(xiě)：你對(duì)朋友的理解朋友是（）的人寫(xiě)一寫(xiě)：“石友”：情誼堅(jiān)貞的朋友“死友”：交情深篤，至死不相負(fù)的朋友“摯友”：指志同道合的朋友“素友”：指真誠(chéng)純樸的朋友“益友”：指于己有幫助的朋友“諍友”：坦誠(chéng)相見(jiàn)，直言規(guī)過(guò)的朋友古人把朋友分為很多中種“石友”：情誼堅(jiān)貞的朋友古人把朋友分為很多中種3.了解并反思自己交友的現(xiàn)狀（1）現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒(méi)有朋友，將會(huì)是怎樣的結(jié)果？（2）有同學(xué)認(rèn)為，沒(méi)有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？3.了解并反思自己交友的現(xiàn)狀（1）現(xiàn)在想象一下，如果你的生活目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的力量1.小龍的變化小龍是某校初二(2)班的學(xué)生。上初一時(shí)，小龍活潑好動(dòng)，非常貪玩，時(shí)常違紀(jì)。雖然對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)位于中下游。上初二后，班級(jí)新調(diào)了座位。前桌的小天成績(jī)優(yōu)異，數(shù)學(xué)成績(jī)尤為突出，各方面表現(xiàn)出類(lèi)拔萃。同樣喜愛(ài)數(shù)學(xué)的兩人，很快有了共同的話題，從課下探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，到周末相約一起游玩，無(wú)話不談。小天喜歡打籃球，小龍就成了陪練。一學(xué)期結(jié)束了，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)貪玩的小龍不見(jiàn)了，現(xiàn)在的小龍，文明守紀(jì)，學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，成績(jī)進(jìn)步顯著，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其突出，還成了班級(jí)籃球隊(duì)的替補(bǔ)隊(duì)員。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的力量1.小龍的變化小龍是某校初二(2)（1）小龍身上發(fā)生了哪些變化？（2）帶來(lái)這些變化的重要原因是什么？（3）你從中得到了哪些啟示？（1）小龍身上發(fā)生了哪些變化？友誼使喜悅倍增，悲哀減半。——傅恩分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦友誼的力量友誼使喜悅倍增，悲哀減半?！刀鞣窒砜鞓?lè)，分擔(dān)痛苦友誼的古人云：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭?！苯煺叱啵吆谄返滦摒B(yǎng)友誼的力量古人云：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。

——《禮記》學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)友誼的力量獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)友誼的力量“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

——《論語(yǔ)》人格的完善友誼的力量“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)（1）我們和“益友”之間建立的友誼對(duì)我們產(chǎn)生哪些力量？（2）因?yàn)榕笥眩?.活動(dòng)：續(xù)寫(xiě)因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多了些許溫暖；因?yàn)榕笥?，多了一份?duì)自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們勇敢地?zhàn)勝了困難……

（1）我們和“益友”之間建立的友誼對(duì)我們產(chǎn)生哪些力量？2.活新部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治(第二單元-友誼的天空)教學(xué)課件課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自己未來(lái)的生活中最重要，59%的學(xué)生表示快樂(lè)的時(shí)刻是“與朋友在一起”，這反映了（）A.交朋友已成為當(dāng)今青少年的時(shí)尚B.朋友已成為青少年生命中越來(lái)越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒(méi)法與父母交往D.中學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛B隨堂訓(xùn)練1.有一份調(diào)查報(bào)告顯示，51.1%的中學(xué)生認(rèn)為，知心朋友在自經(jīng)典專(zhuān)業(yè)用心精品教學(xué)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用經(jīng)典專(zhuān)業(yè)用心本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用第二單元友誼的天空第四課友誼與成長(zhǎng)同行第2課時(shí)深深淺淺話友誼導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元友誼的天空導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課乘坐在友誼之船的兩個(gè)好朋友，一個(gè)人突然瘦了——友誼的小船說(shuō)翻就翻乘坐在友誼之船的兩個(gè)好朋友合影，只給自己P圖—友誼的小船說(shuō)翻就翻乘坐在友誼之船的兩個(gè)好朋友，愛(ài)上了不一樣的愛(ài)豆（偶像）—友誼的小船說(shuō)翻就翻……導(dǎo)入新課乘坐在友誼之船的兩個(gè)好朋友，一個(gè)人突然瘦了——友誼的新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)1.友誼是一種親密的關(guān)系（1）在友誼中，什么特質(zhì)是最重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色?；顒?dòng)：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：友誼的特質(zhì)1.友誼是一種親密的關(guān)系（1）（2）分享交流：學(xué)生分享自己的選擇，并簡(jiǎn)要談?wù)勥x擇的原因。（3）統(tǒng)計(jì)分析：對(duì)全班的選擇進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得較高的支持率。（2）分享交流：學(xué)生分享自己的選擇，并簡(jiǎn)要談?wù)勥x擇的原因。友誼是一種親密關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺(jué)能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上獲得滿足。友誼的特質(zhì)友誼是一種親密關(guān)系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和2.“我”和李鳴的故事（1）角色扮演：請(qǐng)學(xué)生分別扮演“我”和李鳴，表演“我”和李鳴的故事。2.“我”和李鳴的故事（1）角色扮演：請(qǐng)學(xué)生分別扮演“我”和（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味，我們是否也有故事中“我”的類(lèi)似經(jīng)歷，分享當(dāng)時(shí)自己的感覺(jué)和想法。（2）分享感悟：感受故事中“我”心里的滋味，我們是否也有故事（3）分析討論：猜測(cè)“李鳴”拒絕幫助朋友的原因，就“幫助朋友是否意味著自己會(huì)受損失”進(jìn)行討論。（4）深入思考：分享和分擔(dān)是對(duì)等的嗎？（3）分析討論：猜測(cè)“李鳴”拒絕幫助朋友的原因，就“幫助朋友小結(jié)小結(jié)3.君子之交淡如水據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因"平遼"有功，被封為"平遼王"時(shí)，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來(lái)的兩壇清水。薛仁貴當(dāng)中飲下后，說(shuō)："早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟(jì)。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水。"君子之交，如清風(fēng)徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺(jué)得如一汪清水。騰達(dá)時(shí)默默祝福，危難時(shí)給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會(huì)雪中送炭?！熬又坏缢斌w現(xiàn)了友誼的什么特質(zhì)？3.君子之交淡如水據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼的美好馬克思和恩格斯友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清1.友誼的改變(教材第一個(gè)探究與分享P46)（1）文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？你是否也有這樣的期待？（2）為什么我和小美的友誼變淡了？真的是由競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的嗎？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：友誼的澄清1.友誼的改變(教材第一個(gè)探究與分享P（3）如果朋友贏是否意味著自己輸？你是如何處理和朋友之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的？（4）淡了的友誼還有必要維持嗎？（3）如果朋友贏是否意味著自己輸？你是如何處理和朋友之間的競(jìng)林丹和李宗偉既是最好的朋友，也是最偉大的對(duì)手2.“林李大戰(zhàn)”—偉大的對(duì)手也是最好的朋友林既是最好的朋友，也是最偉大的對(duì)手2.“林李大戰(zhàn)”—偉大的對(duì)二人賽后相擁二人賽后相擁當(dāng)李宗偉談到林丹時(shí)，他說(shuō)感謝有這樣一位偉大的對(duì)手。當(dāng)李宗偉談到林丹時(shí)，他說(shuō)感謝有這樣一位偉大的對(duì)手。而林丹也同樣默契，談到李宗偉時(shí)說(shuō)：“他是我最偉大的對(duì)手，因?yàn)橛兴?，我的冠軍才有更高的含金量?！倍值ひ餐瑯幽?，談到李宗偉時(shí)說(shuō)：“他是我最偉大的對(duì)

2013年的羽毛球世錦賽上，賽事過(guò)半，李宗偉卻因舊傷疼痛蹲在地上，林丹馬上從網(wǎng)下穿過(guò)來(lái)，詢問(wèn)傷情，手落在他胳膊上安慰，真誠(chéng)的關(guān)懷，遠(yuǎn)比輸贏重要得多。2013年的羽毛球世錦賽上，賽事過(guò)半，李宗偉卻因舊傷兩人一同經(jīng)歷，一同成長(zhǎng)，在賽場(chǎng)上，兩人通常因?yàn)橐环忠蚝芏嗷睾?，但從不因?yàn)楦星橛绊懕荣?，在?chǎng)外相互了解，相互照顧，從不因?yàn)楸荣愑绊憙扇说母星?。林丹和李宗偉，一路?jiàn)證彼此成長(zhǎng)，成就了彼此的偉大。兩人一同經(jīng)歷，一同成長(zhǎng)，在賽場(chǎng)上，兩人通常因?yàn)橐环忠?.友誼不能沒(méi)有原則小組討論：作為小川的好朋友，應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小川的想法為什么不對(duì)。3.友誼不能沒(méi)有原則小組討論：當(dāng)朋友誤入歧途，我們需要提醒、規(guī)勸甚至替朋友踩“剎車(chē)”，而不是推波助瀾，這樣才是對(duì)朋友的信任和忠誠(chéng)。友誼的原則當(dāng)朋友誤入歧途，我們需要提醒、規(guī)勸甚至替朋友踩“剎車(chē)”，而不課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項(xiàng)特質(zhì)有助于我們獲得長(zhǎng)久友誼的是（）①忠誠(chéng)和信任②理解和支持③分享④志趣相同A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④A隨堂訓(xùn)練1.友情是我們期待的，是彌足珍貴的。下列各項(xiàng)特質(zhì)有助于我們獲2.小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?。可最近小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開(kāi)始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為你的認(rèn)識(shí)是（）A．朋友要坦誠(chéng)相見(jiàn)，這樣做是對(duì)的B．朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友C．小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng)D．交友要講原則，對(duì)于小麗的退步是不能寬容的D2.小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊??？勺罱〗?jīng)典專(zhuān)業(yè)用心精品教學(xué)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用經(jīng)典專(zhuān)業(yè)用心本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1課時(shí)讓友誼之樹(shù)常青導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元友誼的天空導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課《朋友》這些年一個(gè)人

風(fēng)也過(guò)雨也走

有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)

還記得堅(jiān)持甚麼

真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂

會(huì)寂寞會(huì)回首

終有夢(mèng)終有你在心中

朋友一生一起走

那些日子不再有

一句話一輩子

一生情一杯酒

朋友不曾孤單過(guò)

一聲朋友你會(huì)懂

還有傷還有痛

還要走還有我導(dǎo)入新課《朋友》這些年一個(gè)人

風(fēng)也過(guò)雨也走

有過(guò)淚新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：建立友誼1.你們是如何成為朋友的？你是否也有一個(gè)這樣的Ta？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：建立友誼1.你們是如何成為朋友的？你是否“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是誰(shuí)？Ta的什么特點(diǎn)最吸引你？你們是怎么認(rèn)識(shí)成為朋友的？“我和Ta的故事”分享提起好朋友你最先想到的是誰(shuí)？小強(qiáng)的困惑1：

馬上就上初中了，我也想和新同學(xué)做朋友，可是我一直都等別人找我，上初中了我想主動(dòng)些，可是我該怎么做呢？小強(qiáng)的交友二三事小強(qiáng)的困惑1：馬上就上初中了，我也想和新同學(xué)做朋你就是太害羞了，多嘗試幾次就好了。打個(gè)招呼，借個(gè)筆就認(rèn)識(shí)了。別著急，你要敞開(kāi)自己，讓大家了解你。找到共同話題就有朋友了。熱心幫助別人也是一個(gè)辦法，加油，試試吧！大家來(lái)支招你有什么好辦法呢？你就是太害羞了，多嘗試幾次就好了。打個(gè)招呼，借個(gè)筆就認(rèn)識(shí)了。建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。建立友誼建立友誼，需要開(kāi)放自己。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)小強(qiáng)的困惑2：你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？你是如何處理的？小強(qiáng)的交友二三事前兩天我鼓起勇氣和同學(xué)聊天，可是他們對(duì)我愛(ài)搭不理的，我覺(jué)得很尷尬。小強(qiáng)的困惑2：你有類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？小強(qiáng)的交友二三事前兩天我鼓起建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。即使對(duì)方拒絕，也并不意味著自己不好，只要真誠(chéng)待人，就有機(jī)會(huì)交到朋友。建立友誼建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。即使對(duì)方拒絕，也并不意味著自己不好曉強(qiáng)的困惑3：小強(qiáng)的交友二三事我真的很想有朋友，可是我太害羞，也不太愛(ài)說(shuō)話，不知道該聊些什么，我該怎么交朋友呢？曉強(qiáng)的困惑3：小強(qiáng)的交友二三事我真的很想有朋友，可是我太害羞面帶微笑記住對(duì)方的名字真誠(chéng)的贊美尋找共同話題耐心傾聽(tīng)保持好奇心

……建立友誼的方法面帶微笑建立友誼的方法目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：呵護(hù)友誼1.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方（1）當(dāng)遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎樣做？（2）讓學(xué)生填寫(xiě)卡片，并通過(guò)自己與朋友的具體事例進(jìn)行分享。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：呵護(hù)友誼1.呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方（1）當(dāng)當(dāng)同學(xué)、朋友生病不能到校上課時(shí)，________；當(dāng)同學(xué)、朋友遇到煩惱時(shí)，________；當(dāng)同學(xué)、朋友生活有困難時(shí)，________；當(dāng)同學(xué)、朋友學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，________。當(dāng)同學(xué)、朋友生病不能到校上課時(shí)，________；

1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時(shí)他的長(zhǎng)子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病，也跟著到上海看病。遺憾的是，治療效果不佳，濱濱只能先跟媽媽返回北京。母子返京當(dāng)天，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時(shí)，巴金、蕭珊夫婦來(lái)到劉白羽的病房。兩人進(jìn)門(mén)后，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)一句話，默默地坐在沙發(fā)上。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手。突然電話響了，蕭珊搶在劉白羽前接起電話。當(dāng)?shù)弥缸右哑桨驳诌_(dá)北京時(shí)，三個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，臉上都露出了笑容。原來(lái)，巴金估計(jì)那天會(huì)來(lái)電話，怕有噩耗，便攜夫人專(zhuān)門(mén)來(lái)陪伴他。當(dāng)兩人告辭時(shí)，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門(mén)口。他緊緊地握住巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺擺手，淡淡地說(shuō)，沒(méi)什么，正好有空，只想陪你坐一坐。讀故事1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時(shí)他的長(zhǎng)子濱濱思考：為什么巴金夫婦從未開(kāi)口安慰，只說(shuō)有空來(lái)坐坐？這對(duì)我們有何啟示？思考：體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼——用心關(guān)懷對(duì)方體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁，以行動(dòng)向朋友表2.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方小波喜歡給別人起“綽號(hào)”，把“費(fèi)迪”叫“飛碟”、把“曹明”叫“草民”、把“袁浩”叫“猿猴”……而且不分場(chǎng)合地亂叫。同學(xué)們都不愿意理他，他感到很傷心，你能幫幫他嗎？從中你悟出了什么道理？2.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方小波喜歡給別人起“綽號(hào)每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，坦誠(chéng)相待并不意味著毫無(wú)保留，要尊重對(duì)方，給朋友一些空間。呵護(hù)友誼——學(xué)會(huì)尊重對(duì)方每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，坦誠(chéng)相待并不意味著毫無(wú)保留，要尊重對(duì)方既然你把我的秘密私自告訴老師，我們就不是朋友了。呃……友誼的小船老師向我了解好朋友的事情，我是該隱瞞還是該告訴老師呢？我該怎么辦？3.呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突既然你把我的秘密私自告訴老師，我們就不是朋友了。呃……友誼的朋友之間有矛盾是正?，F(xiàn)象，發(fā)生突出時(shí)，可以互相協(xié)商，尋找解決方式，如果處理得好，可以拉近彼此的距離。呵護(hù)友誼——正確處理沖突朋友之間有矛盾是正?，F(xiàn)象，發(fā)生突出時(shí)，可以互相協(xié)商，尋找解決4.呵護(hù)友誼，學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害小組討論：發(fā)生了什么？如果你是主人公，對(duì)兩個(gè)朋友不同的做法，你的感受是什么？你會(huì)怎么做？喜歡隔壁班的男生4.呵護(hù)友誼，學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害小組討論：喜歡隔壁友誼并總是甜蜜、美好的，在友誼中我們有時(shí)也會(huì)受到傷害。我們采取的行動(dòng)會(huì)影響到和朋友之間的關(guān)系?？梢赃x擇寬容對(duì)方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。呵護(hù)友誼——正確對(duì)待交友中受到的傷害友誼并總是甜蜜、美好的，在友誼中我們有時(shí)也會(huì)受到傷害。我們采課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.兒歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一個(gè)好朋友/笑嘻嘻點(diǎn)點(diǎn)頭/大家都是好朋友?！甭?tīng)到這首熟悉的歌曲，我們又回想到童年時(shí)與好朋友的相遇、相知。我們要想找到朋友，建立友誼，就要做到（）①敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自我②主動(dòng)去認(rèn)識(shí)和結(jié)交朋友③讓別人主動(dòng)來(lái)找我，否則這樣的人不適合做朋友④真誠(chéng)地夸贊他人，記住他人的名字A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④C隨堂訓(xùn)練1.兒歌《找朋友》中唱到：“找啊找啊找朋友/找到一個(gè)好朋2.贏得朋友有三大法寶：接受對(duì)方，贊美對(duì)方，重視對(duì)方。這一名言告訴我們（）A．掌握交友技巧就一定能夠找到真摯的友情B．友誼的獲得需要我們掌握方法并講究藝術(shù)C．友誼的獲得需要自己不斷掩蓋自身的缺點(diǎn)D．友誼的獲得是否定自我和贊美對(duì)方的結(jié)果B2.贏得朋友有三大法寶：接受對(duì)方，贊美對(duì)方，重視對(duì)方。這一名經(jīng)典專(zhuān)業(yè)用心精品教學(xué)課件本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用經(jīng)典專(zhuān)業(yè)用心本課件來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)只供免費(fèi)交流使用第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2課時(shí)網(wǎng)上交友新時(shí)空導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元友誼的天空導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課“我的朋友圈”同學(xué)親人網(wǎng)友你的朋友圈里都有哪些人？你的朋友圈中有網(wǎng)友嗎？你們是怎么認(rèn)識(shí)的？……導(dǎo)入新課“我的朋友圈”同學(xué)親人網(wǎng)友你的朋友圈里都有哪些人？…新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：網(wǎng)上交友交情深厚的朋友叫摯友；無(wú)話不談的朋友叫密友；經(jīng)常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驢友；還有一種朋友大家一定也很熟悉了，那就是——網(wǎng)友。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：網(wǎng)上交友交情深厚的朋友叫摯友；1.網(wǎng)上交友面面觀隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)生活的新奇光環(huán)逐漸退卻，中學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)生活的普遍與深入程度均有提高。

1.微信、微博等新交友平臺(tái)受青睞。

2.中學(xué)生對(duì)網(wǎng)友依賴程度和依賴人數(shù)逐年升高。1.網(wǎng)上交友面面觀隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)生活的新奇我的網(wǎng)友有周邊的，也有外國(guó)的，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但可以隨時(shí)發(fā)信息，溝通很方便。我憑著感覺(jué)交朋友，談得來(lái)，脾氣性格相投就好,我的網(wǎng)友我決定嘛！我的網(wǎng)友大多是喜歡航模的，男女生都有，有學(xué)習(xí)好的也有不太好的，因?yàn)閻?ài)好相同，所以都是很聊得來(lái)的網(wǎng)友。網(wǎng)友面面觀提問(wèn)：網(wǎng)絡(luò)交往為我們帶來(lái)了哪些好處？我的網(wǎng)友有周邊的，也有外國(guó)的，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但可以隨時(shí)發(fā)信息，2.吳凡的檔案（1）根據(jù)文字材料，說(shuō)出這兩份答案各自展現(xiàn)了吳凡怎樣的形象。（2）思考分享：吳凡為什么會(huì)有兩個(gè)檔案？2.吳凡的檔案（1）根據(jù)文字材料，說(shuō)出這兩份答案各自展現(xiàn)了吳網(wǎng)上交友可以超越時(shí)空界限；可以憑自己的喜好自主選擇；可以擴(kuò)大交往圈，拓展視野；虛擬、平等、自主為主要特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)網(wǎng)上交友可以超越時(shí)空界限；網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2000人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，61.5%的受訪者表示自己經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)社交軟件，21.3%的受訪者坦言會(huì)隨時(shí)隨地刷屏，62.8%的受訪者表示自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交的依賴程度比較強(qiáng)，48.7%的受訪者認(rèn)為自己在網(wǎng)上漫無(wú)目的“閑逛”屬于無(wú)效社交?！疤摂M社交中那些表象化的東西，如點(diǎn)贊數(shù)、關(guān)注人數(shù)，它們帶來(lái)的滿足感，就像毛毛雨，僅能給人帶來(lái)短暫的濕潤(rùn)，卻無(wú)法真正滋潤(rùn)心田。當(dāng)你越是追求毛毛雨，心底就越是干旱、越是空虛，于是形成惡性循環(huán)，其結(jié)果就是人們不再注重與他人的深度關(guān)系”。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2000人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)3.消失的網(wǎng)友（1）體會(huì)吳凡在網(wǎng)友失去聯(lián)系后的感受，了解其他網(wǎng)友對(duì)著這件事的看法。（2）互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？網(wǎng)上交友可以當(dāng)真嗎？鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。3.消失的網(wǎng)友（1）體會(huì)吳凡在網(wǎng)友失去聯(lián)系后的感受，了解其他網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟了溝通的窗口，但卻關(guān)閉了心靈之門(mén)。網(wǎng)絡(luò)交友無(wú)法給人們內(nèi)心帶來(lái)友情的滋潤(rùn)。網(wǎng)友具有虛擬和隱匿性。網(wǎng)上交友——弊端網(wǎng)絡(luò)開(kāi)啟了溝通的窗口，但卻關(guān)閉了心靈之門(mén)。網(wǎng)絡(luò)交友無(wú)法給人們目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：慎重結(jié)交網(wǎng)友1.把照片放到網(wǎng)上（1）你會(huì)在朋友圈里曬自拍嗎？（2）“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：慎重結(jié)交網(wǎng)友1.把照片放到網(wǎng)上（1）你會(huì)在朋友圈網(wǎng)絡(luò)交往，帶有很多不確定因素。家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密。網(wǎng)絡(luò)交