過松源晨炊漆公店(其五)課件

部編·七年級下冊過松源晨炊漆公店（其五）部編·七年級下冊過松源晨炊漆公店（其五）1學(xué)習目標學(xué)習目標2概念清楚

1、文學(xué)樣式：古代歌謠《詩經(jīng)》楚辭漢樂府唐詩宋詞元曲現(xiàn)代詩2、古代詩歌常識：詩（包括古體詩和近體詩）、詞、曲。

按表達方式分：抒情詩和敘事詩

按體裁分：古體詩（唐以前，三四五六七言）近體詩：律詩（五律七律和首頷頸尾四聯(lián)）

絕句：五絕和七絕宋詞：詞牌名（婉約派和豪放派）

元曲：曲牌名（散曲和小令）按內(nèi)容分：山水田園、邊塞、送別、諷喻等導(dǎo)入概念清楚1、文學(xué)樣式：古代歌謠《詩經(jīng)》3

六月杭州西湖斷橋荷區(qū)

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楊萬里（1127-1206），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今屬江西）人，宋代詩人。

其詩風自然活潑、幽默詼諧，人稱“誠齋體”。代表作品有《過松源晨炊漆公店》《曉出凈慈寺送林子方》等。與陸游、范成大、尤袤并稱“南宋四大家”。知人論世百度詞條楊萬里（1127-1206），字廷秀，號誠齋，吉州5創(chuàng)作背景這首詩作于南宋紹熙三年（公元1192年），詩人在建康江東轉(zhuǎn)運副使任上外出紀行的時候。詩人一生力主抗戰(zhàn)，反對屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途經(jīng)松源時，見群山環(huán)繞感慨不已，于是寫下了這首詩。作此詩時，楊萬里65歲，經(jīng)歷了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。創(chuàng)作背景6注意注解，自由朗讀。整體感知注意注解，自由朗讀。整體感知7過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。過松源晨炊漆公店（其五）8過松源晨炊漆公店(其五)ppt課件9吟誦的方法平聲適當延長，仄聲宜作一頓，尤其是每拍的后一字。

－／∨﹨入聲

第一、二聲為平聲，第三、四聲為仄聲。

古代“入聲”在普通話中已經(jīng)不存在，變?yōu)槠渌穆暲锶チ?，但在吟誦時要注意短讀。

平聲仄聲吟誦的方法平聲適當延長，仄聲宜作一頓，尤其是每拍的后一字。10吟誦的方法根據(jù)詩歌的內(nèi)容，找出詩句中的關(guān)鍵字，揣摩關(guān)鍵字的聲調(diào)（高低、輕重、緩急等）。吟誦的方法根據(jù)詩歌的內(nèi)容，找出詩句中的關(guān)鍵11過松源晨炊漆公店（其五）宋楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔?！^松源晨炊漆公店（其五）———12讀得懂

想得到

寫得出詩歌初步鑒賞的應(yīng)對策略讀得懂詩歌初步鑒賞的應(yīng)對策略13如何讀得懂：三關(guān)注如何讀得懂：三關(guān)注14

注釋作用介紹疑難詞語、地名介紹寫作背景介紹相關(guān)詩句介紹作者

提供與“此詩作于貶官或流放之際”類似的注解幫助讀懂詩句暗示本詩的思想主旨暗示本詩的用典或意境暗示本詩的思想情感或?qū)懽黠L格與詩人仕途失意、對現(xiàn)實不滿，或報國無門、壯志難酬等深層原因有關(guān)注釋作用介紹疑難詞語、地名介紹寫作背15如何想得到：善假于物

詩歌的類型。同類詩歌，有很多相似點。詩歌的意象和意境。可按圖索驥。直接抒情。要么言志，要么抒情，要么說理，要么說趣。如何想得到：善假于物詩歌的類型。同類詩歌，有很多相似16詩歌初步鑒賞的考查由“缺位時代”（填空或翻譯）到“讀懂時代”（客觀題）再到如今的“賞析時代”（主觀題）。如何寫得出：按部就班1.分析題目要求，揣摩命題意圖。2.確定解題的范圍。3.尋找答題思路的切入點。4.確定答題的層次。5.盡量使用規(guī)范語言。注意：一、字不離句二、句不離篇事物

法理人情詩歌初步鑒賞的考查由“缺位時代”（填空或翻譯）到“讀懂17過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。上山難，還是下山難？一、導(dǎo)入，背景點示過松源晨炊漆公店（其五）上山難，還是下山難？18過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。這里是把行人放過去的意思。騙。就。詩意：不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。當你進入到萬山深處以后，你剛攀過一座山，另一座山馬上將你阻攔。正。結(jié)果原因議論描寫二、誦讀感知，疏通文意過松源晨炊漆公店（其五）這里是把行人放過去的意思。騙。就。19過松源晨炊漆公店(其五)ppt課件20過松源晨炊漆公店(其五)ppt課件21過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。3.用生動形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的事，其實做起來并不容易的道理?？纯瓷厦鎯蓤D，結(jié)合想象，說詩人，悟道理，明感情。1.本詩樸實平易，生動形象，表現(xiàn)力強，一個“錯”字突出表現(xiàn)了“行人”被騙后的失落神態(tài)。

2.運用擬人手法，“放”、“攔”等動詞，賦予“萬山”人的思想、人的性格，使萬山活了起來。重點理解過松源晨炊漆公店（其五）楊萬里3.用生動形象的比喻含蓄地說明22第一句當頭喝起，“莫言下嶺便無難”，這是一個富于包孕的詩句，它包含了下嶺前艱難攀登的整個上山過程，以及對所經(jīng)歷困難的種種感受。正因為上山的艱難，人們便往往把下山看得容易和輕松。開頭一句，正像是對這種普遍心理所發(fā)的棒喝?！澳浴倍?，像是自誡，又像是提醒別人，耐人尋味。三、品析詩句，探求意境第一句第一句當頭喝起，“莫言下嶺便無難”，這是一個富于包孕的詩句，23

第二句補足首句，“賺得行人空喜歡”，“賺”字富于幽默風趣。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，因此說“賺”——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。

詩人在這里點出而不說破，給讀者留下懸念，使下兩句的出現(xiàn)更引人注目。第二句第二句補足首句，“賺得行人空喜歡”，“賺”字富24三四兩句承接“錯喜歡”，對第二句留下的懸念進行解釋。本來，上山過程中要攀登多少道山嶺，下山過程中也會相應(yīng)遇到多少道山嶺。山本無知，“一山放出一山攔”的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套。而行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩，直至恍然大悟，也都在這一“攔”一“放”的重復(fù)中體現(xiàn)出來了。第三四句第三四句25

詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明了一個具有普遍意義的深刻道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要被一時一事的成功所陶醉。主旨歸納詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感261．詩人在詩中告訴我們一個怎樣的理？在生活中我們應(yīng)該怎么做？

拓展延伸這首詩用樸素的語言，寫出了深刻的哲理：生活中許多看似容易的事，其實做起來并不容易。做什么事情都是困難重重的，特別是快要勝利的時候，更要看到困難，把它一個個解決。1．詩人在詩中告訴我們一個怎樣的理？在生活中我們應(yīng)該怎么做？272.有人說第二句的“賺”字運用得精巧,你同意這種觀點嗎?請做簡要分析。是的?！百崱弊指挥谟哪娘L趣。行人心目中下嶺的容易,與它實際上的艱難正形成鮮明的對比,因此說“賺”—行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里只點出而不說破,給讀者留下懸念。2.有人說第二句的“賺”字運用得精巧,你同意這種觀點嗎?請做283.“賺得行人錯喜歡”一句，有的版本作“賺得行人空喜歡”，“錯”與“空”哪一個字更恰切？請說明理由。“空”比“錯”恰切?！板e”字只表明了“喜歡”是一種錯誤；而“空”字不僅包含了這一層意思，還突出地表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)，形象感更強。3.“賺得行人錯喜歡”一句，有的版本作“賺得行人空喜歡”，“294.這首詩運用了哪些表達技巧？表達了怎樣的人生感悟？請簡要說明。這首詩運用了比喻、擬人的修辭手法，全詩用“下嶺”比喻“人生之路”。本以為下嶺比上山容易、輕松，而當缺乏思想準備的行人下了一個山頭，又遇到一個山頭，發(fā)現(xiàn)自己正處在萬山圍繞的圈子里，才恍然大悟：下嶺的過程同樣會有一系列的艱難險阻。在生活中，人們往往只注意到求知的艱難，卻忽略了另一種艱難。第四句“放”“攔”兩字將山賦予了人的思想、性格、行為。全詩表達了深刻的人生感悟：在取得成績時，萬不可自滿自得，而應(yīng)不斷進取。4.這首詩運用了哪些表達技巧？表達了怎樣的人生感悟？請簡要說30三、【中考鏈接】1.末句的“放出”和“攔”用得精彩,為什么？請簡要分析這兩個動詞用擬人的修辭方法，將“萬山”人格化，形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。2.本詩表達了怎樣的人生哲理？是怎樣來表現(xiàn)這個深刻哲理的？人生哲理——人生就是這樣：一個問題解決了，又一個問題出現(xiàn)在眼前，周而復(fù)始，永無止境。用“行山路”這個意象來隱喻“人生充滿矛盾”的這一哲理.

三、【中考鏈接】313.請結(jié)合詩句簡要分析本詩虛實結(jié)合手法的運用。詩歌運用了虛實結(jié)合的表現(xiàn)手法：實寫翻山越嶺，走出一座山峰后還有更多的連綿的山峰在前面阻擋，虛寫生活中、人生中的困難一個接著一個，詩人將“生活中的困難”比喻成“山峰”，形象生動地告訴人們要有充分的思想準備，認真評估自己所面對的困難。3.請結(jié)合詩句簡要分析本詩虛實結(jié)合手法的運用。32全詩意識，注意意境分析具體，規(guī)范答題處處留心皆學(xué)問時時練筆即成功

以下為圖片線索題請根據(jù)畫片提示，分別說出兩句哲理詩。四、拓展延伸，感悟積累全詩意識，注意意境分析具體，規(guī)范答題以下為圖片線索題33不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。只有站得高才能看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。王安石《登飛來峰》不畏浮云遮望眼，只有站得高才能看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前會當凌絕頂，一覽眾山小。不怕困難、敢于攀登絕頂，才能俯視一切杜甫《望岳》會當凌絕頂不怕困難、敢于攀登絕頂，才能俯視一切杜甫《望岳》35山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。路疑無而實有、景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界，道出了世間事物消長變化的哲理：比喻困境中也往往蘊含著