教師讀書(shū)演講比賽活動(dòng)總結(jié)(4篇)

教師讀書(shū)演講比賽活動(dòng)總結(jié)(4篇)教師讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《0-3歲兒童早期教育試驗(yàn)工作方案》(教基48號(hào))的要求，主動(dòng)探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨，以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的，進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開(kāi)展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)提高0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率，促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)

1、宣揚(yáng)科學(xué)的早期教育理念、學(xué)問(wèn)和實(shí)踐操作方法，有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本學(xué)問(wèn)的了解，全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。

2、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長(zhǎng)更樂(lè)于主動(dòng)主動(dòng)參加其中。幫助家長(zhǎng)把握0-3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式，提高家長(zhǎng)的育兒閱歷。

3、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，培育和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育討論與實(shí)踐的師資隊(duì)伍，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展早教指導(dǎo)工作的能力。

三、工作措施

1、組織廣大幼教工仔細(xì)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式，不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。

2、依托居委會(huì)、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣揚(yáng)資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。

3、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式，提高0～3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣揚(yáng)欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣揚(yáng)資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參加活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開(kāi)展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng)。

教師讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇2

為進(jìn)一步檢驗(yàn)教師讀書(shū)狀況，引導(dǎo)教師靜心讀書(shū)，深入思索，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，加速實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，，給教師搭建了一個(gè)互相溝通和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，4月11日在階梯教室舉行"讀教育名著做智慧教師'為主題的演講活動(dòng)

10位年輕教師登臺(tái)激情演講，老師們一個(gè)個(gè)熱情洋溢，慷慨激昂，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈，高潮迭起，充分展示了老師們教書(shū)育人、主動(dòng)進(jìn)取的精神風(fēng)貌?；蛘弑磉_(dá)讀名著、鑄師德、做人民滿意的教師的決心，或者和大家共同共享讀名著的歡樂(lè)心情，或者暢談研讀教育名著、提升人生境界、感悟教育藝術(shù)方面的收獲等?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛強(qiáng)烈，全體教師參與了此次競(jìng)賽，聽(tīng)眾聽(tīng)得仔細(xì)，不時(shí)報(bào)以強(qiáng)烈的掌聲。真正營(yíng)造了讀書(shū)氣氛，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取養(yǎng)分，開(kāi)闊視野，豐富學(xué)問(wèn)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為"有思想的教育者'。主動(dòng)學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。進(jìn)一步搭建了教師溝通平臺(tái)，切實(shí)解決了教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。創(chuàng)建了學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

"腹有詩(shī)書(shū)氣自華'，是讀書(shū)讓教師們對(duì)學(xué)生有了更多的愛(ài)，是讀書(shū)讓教師們不斷解決工作中的困難，是讀書(shū)讓教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變厭教為享受教育......是的，教師在讀書(shū)中成長(zhǎng)!我們肯定會(huì)堅(jiān)持閱讀教育名著，提高自身素養(yǎng)，正師風(fēng)、強(qiáng)師德，讓讀書(shū)成為教師生活的習(xí)慣，讓讀書(shū)伴隨教師成長(zhǎng)，讓書(shū)香充盈北寨小學(xué)的校內(nèi)。

經(jīng)過(guò)激烈角逐，評(píng)出等一等獎(jiǎng)2名，等二等獎(jiǎng)3名。并給予肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。

教師讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇3

一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史。在肯定意義上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提。

作為一名合格的教師，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問(wèn)，才始終是一名合格的教師。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂'已全盤否認(rèn)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為討論者、專家和名師。

在提倡素養(yǎng)教育的今日，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的狀況下，我們應(yīng)當(dāng)怎么做教師?這是我們常常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然，束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的學(xué)問(wèn)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是主動(dòng)休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近。誰(shuí)也不情愿與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí)也不情愿與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個(gè)擅長(zhǎng)反省的人。"中國(guó)文化中有一個(gè)詞是„反省‟，荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)主動(dòng)的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是主動(dòng)的行為改良過(guò)程;讓教師自己承當(dāng)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮亮的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的"學(xué)問(wèn)'到如今關(guān)注學(xué)學(xué)問(wèn)的"學(xué)生'。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及"學(xué)生中心理念'確實(shí)立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生"自主性'、限制學(xué)生主動(dòng)性的管理方式依舊存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推動(dòng)，因此班主任必需要根據(jù)新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和看法，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感謝。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感謝之后，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師。

總之，讀書(shū)活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)展。

教師讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)篇4

在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的金秋九月，在喜迎第二十八界教師節(jié)到來(lái)之時(shí)，我們相聚長(zhǎng)嶺一小，舉行盛大的讀書(shū)演講會(huì)，如今，由長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)組委會(huì)主辦，以"書(shū)香伴我成長(zhǎng)，魅力鑄就師魂'為主題的讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)，在長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在大學(xué)區(qū)區(qū)長(zhǎng)張秀武、各成員校領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣大師生的主動(dòng)參加和各有關(guān)方面的通力協(xié)作下，經(jīng)過(guò)一天緊急而有序的工作，圓滿落下帷幕。在此，我代表長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)組委會(huì)，向在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果的教師們，表示強(qiáng)烈的慶賀!向全部支持大學(xué)區(qū)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，及與會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!向在本次讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)中辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們，致以崇高的敬意!

這次青年教師讀書(shū)演講競(jìng)賽，得到長(zhǎng)嶺縣教育局、長(zhǎng)嶺縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。會(huì)前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)提出了具體的要求和很好的意見(jiàn)，長(zhǎng)嶺縣第一小學(xué)和各成員校做了大量的工作，為活動(dòng)的勝利舉辦奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)，進(jìn)一步增添了教師的讀書(shū)意識(shí)，激發(fā)了教師們讀書(shū)的興趣，有效地引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)固樹(shù)立打開(kāi)書(shū)本、閱讀精華、充實(shí)精神、豐富人生、獲取一生美好的讀書(shū)理念，努力營(yíng)造主動(dòng)向上、清爽高雅、健康文明的校內(nèi)文化氣氛，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，并以此為契機(jī)搭建區(qū)域性教師溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升，收到了良好的效果。

以縣教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)關(guān)于"提高專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)科學(xué)進(jìn)展'讀書(shū)活動(dòng)的要求，20xx年8月21日，長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組擬定了長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)中青年教師讀書(shū)演講競(jìng)賽活動(dòng)方案，按計(jì)劃各成員校以學(xué)校為單位組織了預(yù)賽，并依據(jù)競(jìng)賽成果推舉1-2人參與長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)決賽。通過(guò)預(yù)賽、決賽，給老師們搭建了一個(gè)溝通溝通的平臺(tái)，使教師們暢談心得、溝通思想，在互動(dòng)中陶冶心靈，共享感受，共同提高。

"與書(shū)為伴，鑄就智慧人生'、"結(jié)緣書(shū)香，再現(xiàn)生命本色'、"讀書(shū)，打造靚麗的人生底蘊(yùn)'、"漫漫人生路，書(shū)香伴我行'、"書(shū)香伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)講壇續(xù)譜魅力樂(lè)章'、"書(shū)香伴我成長(zhǎng)魅力鑄就師魂'--演講臺(tái)上，由各成員校在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上推舉出來(lái)的10位參賽教師以飽滿的激情、優(yōu)美的文辭、感人的事例以及杰出的展示，慷慨激昂地陳述了他們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)，從不同角度熱情謳歌讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)和力量。聽(tīng)了10位老師的演講，我深受感動(dòng)，也深受啟發(fā)。他們飽含對(duì)讀書(shū)的渴望與喜愛(ài)，表達(dá)了廣大青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)、為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)青春的決心，講出了肺腑之言，講出了教師的心聲?！稅?ài)的教育》、《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)案例》、《有效教學(xué)--小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》、《給教師的建議》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的智慧》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》等內(nèi)涵豐富、健康向上的書(shū)籍，都成了老師們的精神大餐。

本次演講競(jìng)賽是大學(xué)區(qū)成立以來(lái)舉辦的第一次大型活動(dòng)，期望長(zhǎng)嶺一小大學(xué)區(qū)個(gè)成員校以學(xué)校工作為中心，為教師成才多提供平臺(tái)，多組織活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶著