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(圖片大小可自由調(diào)整)答案解析附后第1卷一.參考題庫(kù)(共10題)1.簡(jiǎn)述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。2.教育中如何處理理性因素與非理性因素之間的關(guān)系?3.“研究與教學(xué)統(tǒng)一”原則的提出者是()。A、德國(guó)教育家威廉·洪堡B、美國(guó)教育家杜威C、英國(guó)教育家斯賓塞D、蘇聯(lián)教育家贊可夫4.中國(guó)古代學(xué)校主要包括()、()、()三種類型。5.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是()A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教科書D、考試成績(jī)6.為什么說(shuō)教育的質(zhì)的規(guī)定性是有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)?7.制約教育內(nèi)容的根本因素是()A、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的需要B、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展C、文化傳統(tǒng)D、人的身心發(fā)展規(guī)律和水平8.教育作為一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象,其所具有的根本屬性是()A、社會(huì)性C、階級(jí)性9.簡(jiǎn)述生產(chǎn)力發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的影響作用。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案: 第二,教材中心,即以學(xué)科課程為中心,注重書本知識(shí)的傳授。 第三,課堂中心,即以班級(jí)授課為主要的教學(xué)形式。 現(xiàn)代教育派主張: 第一,學(xué)生中心,即一切教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生進(jìn)行,符合學(xué)生需要和興趣。 第二,做中學(xué),即強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 第三,活動(dòng)課程中心,即根據(jù)學(xué)生的興趣和需要設(shè)計(jì)課程。2.正確答案: 人在精神是理性因素與非理性因素的統(tǒng)一。在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程中,非理性因素確實(shí)起著重要作用。但是,強(qiáng)調(diào)非理性因素的重要性,并不意味著可以輕視理性因素在人的發(fā)展中的作用。理性畢竟是人類的一個(gè)突出特點(diǎn),而且,人的非理性方面的表現(xiàn)也是和理性分不開(kāi)的。 在教育中,要處理好理性因素與非理性因素的關(guān)系,必須注意處理以下幾種關(guān)系: 一是認(rèn)知與情感的關(guān)系。一方面,情感是在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,沒(méi)有對(duì)某種事物的一定的認(rèn)識(shí),就不可能對(duì)它有什么情感。另一方面,情感對(duì)認(rèn)識(shí)的發(fā)生和發(fā)展也起著重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。根據(jù)認(rèn)知與情感的聯(lián)系,在教育過(guò)程中,一方面要注意提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,讓他們用理智來(lái)支配情感,另一方面也要重視培養(yǎng)學(xué)生的積極情感,以便激發(fā)學(xué)生的認(rèn)識(shí)積極性,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。 二是邏輯與直覺(jué)的關(guān)系。二者是一種互補(bǔ)關(guān)系.這種互補(bǔ)關(guān)系表現(xiàn)為:一個(gè)人往往通過(guò)直覺(jué)思維使一些問(wèn)題獲得解決,而這些問(wèn)題如果借助分析思維將無(wú)法解決,或者充其量也只能慢慢解決.這種解決一旦用直覺(jué)方法獲得,可能的話,就應(yīng)當(dāng)用分析方法進(jìn)行檢驗(yàn);同時(shí),把它們看作這種檢驗(yàn)的有價(jià)值的假設(shè)。根據(jù)直覺(jué)思維與邏輯思維的互補(bǔ)關(guān)系,針對(duì)教育過(guò)程片面強(qiáng)調(diào)邏輯,忽視直覺(jué)的傾向,我們?cè)谔幚磉壿嬇c直覺(jué)的關(guān)系時(shí),當(dāng)前應(yīng)適當(dāng)突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生直覺(jué)思維的培養(yǎng)。 三是意識(shí)與無(wú)意識(shí)的關(guān)系。在教育過(guò)程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是一種有意識(shí)的活動(dòng),但它也要受學(xué)生的無(wú)意識(shí)心理的影響,學(xué)生的無(wú)意識(shí)也會(huì)在暗中與意識(shí)相互聯(lián)系,相互作用。充分利用學(xué)生的無(wú)意識(shí)心理,并根據(jù)無(wú)意識(shí)與意識(shí)的相互聯(lián)系和相互作用來(lái)組織和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),將有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。3.正確答案:D4.正確答案:官學(xué);私學(xué);書院5.正確答案:B6.正確答案: (1)教育是一種社會(huì)現(xiàn)象,它產(chǎn)生于社會(huì)生活的需要,而歸根到底產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng).人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)的過(guò)程中不僅獲得了物質(zhì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),而且還結(jié)成產(chǎn)生了一定的生產(chǎn)關(guān)系. (2)教育是人類社會(huì)所特有的一種現(xiàn)象,在其他動(dòng)物界是沒(méi)有的.有些動(dòng)物在養(yǎng)護(hù)幼小上雖與人類的撫育子女有些類似,但它們是一種本能活動(dòng)。 (3)教育具有明確的目的性,其目的在于影響和促進(jìn)人的發(fā)展,培養(yǎng)人的實(shí)踐意識(shí)和實(shí)踐能力。7.正確答案:B9.正確答案: 第一,生產(chǎn)力的發(fā)展為教育發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。 第四,生產(chǎn)力的發(fā)展影響著教學(xué)方法、教
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