幼兒園大班健康教案

幼兒園大班健康教案幼兒園大班健康教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

如今的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培育，對(duì)孩子在心情情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我經(jīng)常發(fā)覺(jué)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)心情不穩(wěn)定，不能夠作準(zhǔn)時(shí)的自我調(diào)整。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，還是很輕松和開(kāi)心的，壓力不是很大，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)分，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見(jiàn)的心情〞，讓幼兒學(xué)會(huì)掌握自己的心情，學(xué)會(huì)初步的調(diào)整心情的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道每個(gè)人都有心情，并能分辨幾種基本心情。

2、能對(duì)自己的心情作出準(zhǔn)確的表達(dá)。

3、了解不憐憫緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)整自己的心情。

活動(dòng)預(yù)備

1、六個(gè)心情臉譜〔興奮、高興、哀痛、生氣、可怕、苦惱〕。

2、做有六個(gè)心情臉譜的大色子。

3、每個(gè)幼兒一個(gè)心情溫度計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程

一、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)〔高興和哀痛的〕。

今日老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)好后告知老師你的感覺(jué)怎么樣？

聽(tīng)曲子“趕花會(huì)〞。

提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣？〔高興、歡樂(lè)〕

再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子，告知老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣？

聽(tīng)曲子“北風(fēng)吹，扎紅頭繩〞。

提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣？〔難過(guò)、難受〕。

教師小結(jié)：“難過(guò)、高興都是人的心情，今日教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜。小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)。〞

幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮？什么時(shí)候高興？……

二、游戲：玩色子。

1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子，色子扔到一處心情時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的狀況下會(huì)有這種心情。

2、玩色子的小朋友依據(jù)指到的心情，做相應(yīng)的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、商量如何調(diào)整不良心情。

1、你喜愛(ài)哪一種心情，哪些心情你不喜愛(ài)？

2、假如你生氣、可怕、難受的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？怎樣才能讓自己有個(gè)好心情？

3、教師小結(jié)。

每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的心情，那是很自然的現(xiàn)象。但是生氣、哀痛、苦痛等不良心情對(duì)人的身體健康是不好的，而開(kāi)心、安靜等良好的心情是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難受的時(shí)候，要想想歡樂(lè)的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到很多的困難，發(fā)生很多不快樂(lè)的事，小朋友要想方法讓自己保持一個(gè)好心情。老師期望我們大〔2〕班的小朋友能夠天天高高興、快歡樂(lè)樂(lè)。

四、游戲：玩心情溫度計(jì)。

師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度？〔體溫計(jì)〕

我們又怎樣知道今日天氣多少度呢，用什么來(lái)測(cè)量？

今日老師也給小朋友帶來(lái)了心情溫度計(jì)，請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是哀痛的心情，在10-30度之間是高興的心情，在30-50度之間是興奮的心情。你玩到什么心情，你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種心情。

小朋友自己玩，教師個(gè)別詢(xún)問(wèn)。

玩后提問(wèn)：你最喜愛(ài)什么心情？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

繪畫(huà)活動(dòng)《好玩的表情》。

啟發(fā)幼兒畫(huà)出自己常有的幾種表情，或者畫(huà)自己喜愛(ài)的表情，鼓舞幼兒邊畫(huà)邊與同伴溝通自己當(dāng)時(shí)的心情。

幼兒園大班健康教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

冬天到了，天氣變的越來(lái)越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動(dòng)起來(lái)很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進(jìn)行體育活動(dòng)。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們特別喜愛(ài)玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，經(jīng)常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設(shè)計(jì)一個(gè)好玩的體育活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確的使用運(yùn)動(dòng)器械，促進(jìn)幼兒們的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)又可以發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力，讓他們來(lái)創(chuàng)設(shè)輪胎的各種玩法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、培育幼兒之間的合作能力。

3、促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)展。

4、寵愛(ài)參與體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、《我是小司機(jī)》：通過(guò)仿照司機(jī)的開(kāi)車(chē)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，作好活動(dòng)前的預(yù)備。

“小朋友們，今日老師給你們預(yù)備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢？〞幼兒和老師共同探究輪胎的不同玩法。

2、在探究的過(guò)程中，不斷將幼兒新的，有創(chuàng)意的玩法介紹給大家，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間互相傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。

4、教師啟發(fā)幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來(lái)創(chuàng)設(shè)新的游戲。

5、老師和幼兒一起將全部的輪胎建成一座高山，幼兒們?cè)谳喬ジ呱缴吓逝馈⑿凶?，?xùn)練幼兒的平衡能力和士氣。

6、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒將輪胎放回原來(lái)的地方。

身體放松運(yùn)動(dòng)：《給輪胎打氣》

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將此活動(dòng)中自己好的創(chuàng)意畫(huà)下來(lái)，舉辦一個(gè)“我的創(chuàng)意〞展示會(huì)。

活動(dòng)實(shí)錄：

孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)覺(jué)了許多問(wèn)題，例如：輪胎滾動(dòng)的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸侵敝撸枯喬テ椒旁诘厣?，我們趴在里面說(shuō)話，為什么有回音？等等，孩子們已經(jīng)漸漸學(xué)會(huì)觀看思索問(wèn)題了。

活動(dòng)反思：

進(jìn)行完《好玩的輪胎》活動(dòng)之后，孩子們更喜愛(ài)和輪胎做游戲了，而且特殊喜愛(ài)獨(dú)出心裁，每當(dāng)他們想出一種新的玩法，都會(huì)興奮地告知我：“老師，我能夠這樣玩。〞“老師，我可以那樣法玩。〞并且會(huì)不厭其煩地逐個(gè)告知其他小朋友，進(jìn)展了他們的創(chuàng)造力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣的同時(shí)更好的培育了他們語(yǔ)言能力和與他人溝通的能力。

大班健康活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、和爸爸媽媽共同參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，享受親子活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、能掌握自己的心情，遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則。

3、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒和家長(zhǎng)依據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝，并簡(jiǎn)潔化妝。

2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。

3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，并解釋競(jìng)賽規(guī)則。鼓舞幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友情第一，競(jìng)賽第二的精神。

4、開(kāi)展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

〔1〕為增加活動(dòng)氣氛，可采納新穎的競(jìng)賽方式。

〔2〕鼓舞幼兒為家長(zhǎng)、同伴呼喊助威。

5、頒獎(jiǎng)：

〔1〕宣布各個(gè)項(xiàng)目的成果。

〔2〕由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌，還有體育精神獎(jiǎng)。

6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。

確定幼兒喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、關(guān)懷同伴、家長(zhǎng)主動(dòng)參加、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。

小百科：運(yùn)動(dòng)會(huì)指體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽會(huì)，有奧運(yùn)會(huì)等大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，只是范圍不同。最早的運(yùn)動(dòng)會(huì)就是古希臘的古代奧運(yùn)會(huì)。

幼兒園大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解買(mǎi)食品時(shí)就應(yīng)留意的事項(xiàng)。

2、透過(guò)自己探究、查找的過(guò)程，了解食品包裝袋上的出廠期。

3、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒預(yù)備一個(gè)小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一個(gè)有防偽的標(biāo)記，一個(gè)沒(méi)有。

3、請(qǐng)一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

活動(dòng)過(guò)程：

一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

1、師：這天，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí)，在干什么？之后怎樣樣了？

2、幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說(shuō)：“我這天在商店里買(mǎi)了一包膨化食品。〞然后，打開(kāi)食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

3、引導(dǎo)幼兒商量：

師：這位小朋友怎樣了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)受，想不想明白為什么會(huì)這樣??？

幼兒：想

二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

1、教師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查說(shuō)：“小朋友，你是食物中毒了。〞醫(yī)生拿過(guò)小朋友手里的食品，觀看上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒適。〞

2、師：醫(yī)生說(shuō)什么？什么是保質(zhì)期？

3、引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝，學(xué)習(xí)觀看包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

幼兒：你吃了這包過(guò)期的食品，會(huì)生病的。

師：什么叫過(guò)期啊？

幼兒：已經(jīng)不能吃了。

師：對(duì)的，過(guò)期的意思是超過(guò)了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。

師：那什么是保質(zhì)期呢？

幼兒：不明白

師：食品生產(chǎn)出來(lái)〔生產(chǎn)日期〕到最終食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。

3、引導(dǎo)幼兒觀看食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

〔1〕師：我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要留意什么？怎樣才能明白自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？

師：請(qǐng)小朋友拿出自己帶來(lái)的食品，看包裝袋反面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。

〔2〕怎樣才能明白自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？

師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

〔3〕幼兒觀看自己帶來(lái)的小袋食品，幼兒自己觀看、查找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三：進(jìn)一步了解食品的食用安全

1、組織幼兒商量：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要留意什么？

2、幼兒自由商量。

3、教師小結(jié)：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。

4、師：這天老師還帶了兩包食品，請(qǐng)小朋友看一看一樣嗎？

幼兒觀看

5、師小結(jié)：小朋友以后到商店選購(gòu)食品的時(shí)候要把這天學(xué)到的本事用進(jìn)去，還要把這天學(xué)到的本事回家教給爸爸媽媽?zhuān)?dú)特是年紀(jì)大的人。

幼兒園大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法，知道愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

2．主動(dòng)參加商量，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

猜謎語(yǔ)，引入話題。

師：小朋友們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今日老師要請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，它是每個(gè)人都有的東西。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你們知道這是什么嗎？

教師小結(jié)一下幼兒猜出的謎語(yǔ)，夸獎(jiǎng)幼兒能更快速猜出謎語(yǔ)。

二、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛和我們生活的關(guān)系。

1、師：眼睛有什么用處？

2、游戲體驗(yàn)：閉著眼睛走到指定位置拿取某個(gè)物品。進(jìn)一步感受眼睛的重要性。

師：先請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)示范，玩的時(shí)候眼睛要閉起來(lái)。和你平常走路比起來(lái)，感覺(jué)怎么樣。

三、出示視力表〔課件〕理解眼睛與視力的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)眼睛的愿望。

1、師：這個(gè)表格中有什么數(shù)字呀？你們知道它們表示什么意思嗎？

小結(jié)：數(shù)字表示眼睛的視力狀況，5.0表示視力很好；5.0以下表示視力不太好，要留意愛(ài)護(hù)了。

2、請(qǐng)班級(jí)幼兒說(shuō)說(shuō)