高三政治二輪復習第一篇專題攻關專題八文化作用與民族精神課件

專題八

文化作用與民族精神

考點一文化與生活【織筌得魚】【定向突破】1.正確理解文化的概念:2.文化的作用:【理解技巧】(1)正確理解文化的作用:文化作為精神力量,只有通過實踐才可以轉化為物質力量。(2)文化性質不同,所起的作用也就不同(3)文化與經濟、政治相互影響和相互交融“相互影響〞強調彼此制約、相互作用,即經濟、政治對文化具有決定作用,同時文化對經濟、政治具有反作用。“相互交融〞強調彼此滲透、相互融合,“你中有我,我中有你〞,指的是文化經濟化、文化政治化、經濟文化化?！局R交匯】關于文化作用的幾個重要知識點3.文化影響人的特點:【理解技巧】潛移默化的影響并非虛無縹緲,并非消極被動文化對人的影響,即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的,人們也不都是消極被動、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。4.“豐富人的精神世界〞和“增強人的精神力量〞:【理解技巧】表達豐富人的精神世界常用語欣賞到、感受到、享受到、體驗到、體會到、領略到、修養(yǎng)、境界、克服自卑、樹立自信等;表達增強人的精神力量常用語:增強、鼓舞、鼓勵、振奮、促進等?！菊骖}鑒賞】主要考點5年全國卷考情文化與社會文化內涵與特點;文化形式;文化的社會作用;文化與經濟、政治關系;文化與綜合國力18卷ⅠT20、T40(2);卷ⅢT20;17ⅡT40(2);16ⅡT39(2);15卷ⅡT20主要考點5年全國卷考情文化對人的影響文化對人影響的表現;文化對人影響的特點;豐富精神世界,促進全面發(fā)展17卷ⅡT40(2)1.(2021·全國卷Ⅰ·T20)近年來,某市開掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化資源,堅持“以藥立市〞,大力推動現代中醫(yī)藥產業(yè)開展,現已建有全國規(guī)模最大的中藥材交易市場,形成了涵蓋中藥材種植,中藥研發(fā)、生產、流通,中醫(yī)藥文化傳播的現代中醫(yī)藥產業(yè)體系。該市大力開展現代中醫(yī)藥產業(yè)的文化意義在于 ()命題角度主要考查傳統(tǒng)文化、文化與經濟的關系熱點切入某市發(fā)掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化資源學科素養(yǎng)考查科學精神的學科素養(yǎng),即解讀、分析材料信息,側重對學生知識運用能力的考查【解析】選D。此題主要考查傳統(tǒng)文化、文化與經濟的關系。解答此題的關鍵是理解大力開展現代中醫(yī)藥產業(yè)的文化意義。某市開掘傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化資源,堅持“以藥立市〞,形成了中醫(yī)藥文化傳播的現代中醫(yī)藥產業(yè)體系。該市大力開展現代中醫(yī)藥產業(yè)推動了傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉化,這有利于促進中醫(yī)藥文化與經濟的融合開展,③④正確;①中的“創(chuàng)新根本理念〞說法錯誤;②中的“開創(chuàng)了中醫(yī)藥文化傳承開展新局面〞說法錯誤。2.(2021·全國卷Ⅲ·T20)改革開放40年來,中國經濟快速開展,國際影響力越來越大,目前是世界第二大經濟體、世界第一大貿易國,對世界經濟增常年均奉獻率超過30%,對全球減貧奉獻率逾70%。中國道路得到越來越多國家的理解,中國倡導的“構建人類命運共同體〞等理念逐漸成為國際社會的共識。據此完成下題。A.①② B.①③ C.②④ D.③④命題角度主要考查文化軟實力的相關知識熱點切入中國日益走近世界舞臺中央學科素養(yǎng)考查政治認同的學科素養(yǎng),即培養(yǎng)學生對中國特色社會主義道路的認同【解析】選D。此題主要考查文化軟實力的相關知識,考查考生獲取和解讀材料信息的能力。依據題意,中國經濟快速開展,國際影響力越來越大,中國道路得到國際社會的理解,中國方案已成國際社會的共識。這說明一個國家的國際影響力受多種因素的影響,但歸根結底以經濟開展水平為根底,③④符合題意。①夸大了文化影響力的作用。經濟開展是文化開展的根底,但文化具有其自身的獨立性和傳承性,與經濟不是亦步亦趨的,②錯誤?！炯庸逃柧殹?.(2021·全國卷Ⅱ·T40(2))閱讀材料,完成以下要求。有這樣一群人,他們胸懷科技報國的夢想,奮戰(zhàn)在科技創(chuàng)新的最前沿,取得了世界一流成果,被稱為創(chuàng)新中國的科技領航者。潘建偉率領科研團隊在十多年的時間內使我國在量子通信領域從跟隨者變成世界的領跑者;王曉東對乙肝病毒的新發(fā)現,為未來相關藥物研發(fā)翻開新大門;賴遠明帶著科研團隊成功破解青藏鐵路修建中凍土如何“保冷〞這一被稱為“無法攻克的世界性難題〞;魯先平歷經14年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功研制中國首個用于治療淋巴癌的原創(chuàng)化學藥“西達本胺〞,在這一領域實現與國際先進水平并跑和局部領跑……他們的創(chuàng)新實踐是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的生動詮釋。魯先平將原創(chuàng)新藥的研發(fā)形容為“走鋼絲〞。潘建偉說:“科學研究一定不能懼怕失敗。〞王曉東將“不只是填補國內空白,而是獲取人類知識的創(chuàng)新〞作為自己的事業(yè)追求。做事挑剔、追求完美的賴遠明用“要想成功,就必須堅持〞概括他的創(chuàng)新經驗。運用文化作用的知識并結合材料,說明弘揚創(chuàng)新精神對于推動創(chuàng)新開展的作用?！窘馕觥拷獯鸫祟}時應根據知識限定范圍,結合材料分析答復。此題知識限定范圍是“運用文化作用的知識〞,創(chuàng)新精神對于推動創(chuàng)新開展的作用,學生可從文化引導、制約社會實踐的開展,創(chuàng)新精神作為先進文化對經濟、政治的反作用,對人的影響,弘揚創(chuàng)新精神對樹立和貫徹創(chuàng)新開展的新理念、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、培育創(chuàng)新文化、推動創(chuàng)新開展等方面的作用進行答復。答案:文化引導、制約社會實踐的開展,先進文化推動經濟的開展和社會的進步,促進人的全面開展。創(chuàng)新精神是時代精神的集中表達。弘揚創(chuàng)新精神,有利于樹立和貫徹創(chuàng)新開展的新理念,增強創(chuàng)新自信,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,培育創(chuàng)新文化,推動創(chuàng)新開展。2.(2021·全國卷Ⅰ·T40(2))閱讀材料,完成以下要求。2021年是改革開放40周年,我國改革開始于農村,安徽省鳳陽縣小崗村是我國農村改革的主要發(fā)源地。我國農村改革始終是在黨的領導下進行的。材料一1978年冬,小崗村的18戶村民以“敢為天下先〞的精神,在一紙大包干的“秘密契約〞上按下鮮紅的手印,拉開了中國農村改革的序幕。改革如同釋放了魔力,次年,小崗村迎來大豐收,糧食總產達萬斤,一舉結束20余年吃國家救濟糧的歷史,并首次歸還國家貸款800元。進入新時代,小崗村大力推進土地“三權分置〞改革,完成土地承包經營權確權登記頒證工作;成立集體資產股份合作社并發(fā)放股權證,實現了村民從“戶戶包田〞到“人人持股〞的轉變。2021年,小崗村集體收入突破820萬元,農民人均收入比2021年增長70%以上。材料二為開展農村生產力,滿足廣闊農民擺脫貧困、過上富裕生活的期盼,黨中央先后出臺了一系列關于農業(yè)改革開展的文件,如1982年發(fā)布?全國農村工作會議紀要?,明確肯定“包干到戶〞等形式的責任制的社會主義性質;1991年頒發(fā)?中共中央關于進一步加強農業(yè)和農村工作的決定?,把以家庭聯(lián)產承包經營為主的責任制和統(tǒng)分結合的雙層經營體制確立為我國農村的一項根本經營制度;2021年制定?關于完善農村土地所有權承包權經營權分置方法的意見?,推進“三權分置〞改革;2021年出臺?中共中央國務院關于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見?,指導農村改革開展不斷深入。運用文化生活的有關知識并結合材料二,分析先進文化在推動我國農村改革開展中的作用?！窘馕觥看祟}主要考查文化的作用,是分析說明型試題。解答此題的關鍵是正確把握不同性質的文化作用不同,并結合材料進行分析說明。答案:文化是一種精神力量,能夠在人的實踐中轉化為物質力量,對社會開展產生深刻影響;先進的文化促進社會的開展,落后的文化阻礙社會的開展。黨中央關于農村改革開展的意見和決定,是當代中國社會主義先進文化的重要組成局部,反映了農村生產力開展的客觀要求,順應了廣闊農民的愿望,破除了阻礙改革的思想障礙和政策障礙,指導了農村改革,推動了農村經濟社會開展。【仿真精選】年10月,“長城研學實踐〞第一課?相約長城大海?正式啟動?；顒右蚤L城為載體,通過長城研學實踐的方式傳播長城文化,弘揚長城精神,在學生、家長和教師心中創(chuàng)造性地構筑起中國精神、中國價值和中國力量。材料傳遞給我們的信息有 ()①中華文化具有獨特魅力,對社會與人的開展起著積極的推動作用②中華民族精神的力量集中表現為中華文化的力量③文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動④中華民族精神具有凝聚和發(fā)動民族力量的功能A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選D。此題考查文化對人影響的來源、民族精神的作用。通過長城研學實踐活動和方式,在學生、家長和教師心中創(chuàng)造性地構筑起中國精神,據此分析,③符合題意。弘揚長城精神,構筑起中國精神、中國價值和中國力量,據此分析,④符合題意。①不符合材料主旨。中華文化的力量集中表現為中華民族精神的力量,②表述錯誤。【加固訓練】2021年11月7日,浙江省十里豐監(jiān)獄微電影?保外邅途?喜捧第五屆亞洲微電影藝術節(jié)“金海棠獎〞。其以浙江省十里豐監(jiān)獄艾滋病服刑人員保外就醫(yī)真實故事為背景改編而成,生動詮釋了監(jiān)獄以人為本、尊重生命、文明執(zhí)法的價值理念,影片深受觀眾好評。這主要說明 ()①人們在社會實踐中創(chuàng)造和享用文化②群眾傳媒是文化傳播的重要途徑③文化對人的影響來自特定的文化活動④滿足人民群眾日益增長的美好生活需要應大力開展文化事業(yè)A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】選B。根據真實故事改編電影,表達了實踐在文化創(chuàng)作中的積極作用,①符合題意;觀影活動對觀眾產生影響,③符合題意;②混淆了文化傳播的手段與途徑;題中電影創(chuàng)作未必屬于文化事業(yè),排除④。【解析】選B。此題考查文化對人的影響。文化可以影響人們的交往行為和交往方式,但不能夠決定,A排除。B正確且符合題意。優(yōu)秀文化才可以豐富人的精神世界,提高人們的道德修養(yǎng),故C、D排除。【易錯提醒】文化是如何影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式的。3.閱讀材料,答復以下問題?！褒埦璧?高山茶氣昂,鐵觀音巖韻,普洱茶老陳〞。喝茶在“品〞,品茶需要適宜的環(huán)境。品茶的環(huán)境一般由建筑、擺設、茶具等因素組成。在園林或自然山水間,用木頭做亭子、凳子搭設茶室,供人們小憩,不由得意趣盎然。在百忙之中泡上一壺清茶,擇雅靜之處,自斟自飲,可以消除疲勞、滌煩益思、振奮精神,也可以細啜慢飲,到達美的享受。精神世界與藝術境界得到完美的結合?！捌凡瑷暡坏氰b別茶的優(yōu)劣,也帶有神思遐想和領略飲茶情趣之意。正所謂你覺得苦,我覺得甘。不同人有不同的感受和回味,才有了趣味和無限的延展。結合材料,從“文化與生活〞角度談一談品茶需要適宜環(huán)境的道理?！窘馕觥看祟}考查“文化與生活〞的知識,設問指向談一談品茶需要適宜環(huán)境的道理,實際是考查文化的特點、文化對人的影響、優(yōu)秀文化塑造人生等知識。人們的精神活動離不開物質活動,精神產品凝結在一定的物質載體中;文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境,來自各種形式的文化活動;文化對人的影響具有潛移默化的特點;優(yōu)秀文化塑造人、豐富人的精神世界、增強人的精神力量……然后運用上述知識,結合品茶需要適宜環(huán)境這一問題進行分析。答案:①文化對人的影響來自特定的文化環(huán)境。品茶時如能營造適宜的環(huán)境,有助于品茶者獲得更好的情緒體驗。②文化對人的影響,具有潛移默化的特點,一般不是有形的、強制的。人們總要在一定的文化氣氛中生活,文化氣氛看不見、摸不著,卻無時無刻不在影響人的思想和行為。③精神活動離不開物質活動,精神產品也凝結在一定的物質載體之中。品茶中,獲得美的享受,提升精神境界,離不開物質載體,離不開適宜的環(huán)境。④優(yōu)秀文化塑造人,豐富人的精神世界、增強人的精神力量,在適宜的環(huán)境中品茶,可以振奮精神,到達美的享受,使精神世界升華到高尚的藝術境界。考點二中華文化與民族精神【織筌得魚】【定向突破】1.燦爛的中華文化:(1)中華文化的兩個根本特征——源遠流長和博大精深(2)中華文化、區(qū)域文化、民族文化的關系:①中華文化與區(qū)域文化:從國際視野看,中華文化也是一種地方文化;從國內視野看,中華文化又可分成假設干各具特色的地方文化。②中華文化與民族文化:從世界角度看,中華文化是民族文化的一種。從中華文化內部看,中華文化呈現出各民族文化的豐富多彩。中國各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特性。③中國各民族對中華文化的奉獻:中國各民族的文化,既有中華文化的共性,又有各自的民族特性。中國各民族的文化,都是中華民族的文化,都是中華文化寶庫中的瑰寶,都是中華民族的驕傲。各民族文化的相互交融、相互促進,共同創(chuàng)造了中華文化。各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力?！局R交匯】從性質上看,中華文化和中國各民族文化是普遍性和特殊性的關系,即共性和個性的關系。從構成上看,中華文化和中國各民族文化是整體和局部的關系。各民族文化的相互交融、相互促進,共同創(chuàng)造了中華文化——這是從構成角度講的,表達了局部以有序、優(yōu)化的結構形成整體時,就會放大整體功能。【理解技巧】不能簡單地說中華文化就是中國各民族的文化,也不能理解為中華文化就是中國各民族文化的簡單相加,而是各兄弟民族文化的相互交融、相互促進,共同創(chuàng)造了中華文化。④區(qū)域文化與民族文化:二者既相互聯(lián)系又互相區(qū)別。同一民族可以生活在不同區(qū)域,這樣同一民族文化可以表現為不同的區(qū)域文化;不同民族可以生活在同一區(qū)域內,這樣不同民族文化相互融合,就會呈現共同的區(qū)域性特征。(3)關于中華文化的包容性:【理解技巧】包容性會使民族文化的個性逐漸喪失嗎包容性包括求同存異和兼收并蓄。但兼收并蓄并不是全盤外化,而是借鑒其他民族文化中的積極成分,這不僅不會使民族文化喪失個性,還會促進民族文化的繁榮和世界文化的開展。2.中華民族精神:(1)中華民族精神最新概括、中華民族精神作用①最新概括:國家主席習近平在十三屆全國人大一次會議閉幕式講話中強調:中國人民具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。②作用:課本從多個角度表述民族精神的作用,而且較為分散,下面進行整合,答題時要根據問題情境靈活運用?！纠斫饧记伞勘磉_中華民族精神的典例①創(chuàng)造精神:四大創(chuàng)造;天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機等重大科技成果;惟創(chuàng)新者進,惟創(chuàng)新者強,惟創(chuàng)新者勝等。②奮斗精神:天行健,君子以自強不息;愚公移山;精衛(wèi)填海;業(yè)廣惟勤,天道酬勤;擼起袖子加油干等。③團結精神:四海之內皆兄弟;兄弟同心,其利斷金;56個民族多元一體、和諧融洽;團結就是力量等。④夢想精神:大道之行,天下為公;協(xié)和萬邦、天下大同;“兩個一百年〞奮斗目標等。注意:一個典例往往表達兩方面或多方面的民族精神。如:為北上抗日,工農紅軍克服千難萬險,取得了長征的勝利。這一典例表達了愛國主義精神、夢想精神、奮斗精神等。(2)中華民族精神的核心:愛國主義【知識交匯】對青少年進行愛國主義教育的意義①進行愛國主義教育有利于豐富青少年的精神世界,增強青少年的精神力量,促進青少年的全面開展。②愛國主義是中華民族精神的核心,進行愛國主義教育有利于弘揚中華民族精神,提高青少年的素質。③進行愛國主義教育是思想道德建設的根本要求,對青少年進行愛國主義教育有利于提升青少年的思想道德素質。④進行愛國主義教育有利于推動社會主義核心價值觀建設。(3)民族精神的時代特征:民族精神作為民族文化的結晶,其形成和開展是長期歷史積淀的過程,也是隨著時代的變化而不斷豐富和開展的。中華民族在五千多年的開展中形成的偉大民族精神不是靜止的,而是一個動態(tài)的開展過程?！纠斫饧记伞棵褡寰癫皇且怀刹蛔兊?在不同的歷史時期,民族精神的具體內涵和表現形式往往有差異,打上鮮明的時代烙印。從哲學角度看,紅船精神、長征精神、井岡山精神、抗洪精神、載人航天精神等是中華民族精神的具體表現,和中華民族精神是特殊性和普遍性的關系。

【知識交匯】中華民族精神的民族性、時代性、先進性特征內涵民族性民族精神是一個民族悠久歷史的積淀,是民族文化的結晶,是一個民族的理想信念。中華民族精神有著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深深烙印時代性民族精神是在不同歷史時期、特定的歷史條件下形成的,是與時俱進的特征內涵先進性根據時代的進步和社會發(fā)展的要求,不斷豐富和發(fā)展民族精神。民族精神的魅力在于它的活力,在于始終走在時代前列(4)弘揚和培育民族精神的途徑:【知識交匯】弘揚民族精神與文化創(chuàng)新【理解技巧】弘揚和培育民族精神就必須抵抗一切外來文化的影響嗎評析:弘揚和培育民族精神,必須正確對待外來思想文化的影響,既要注意借鑒世界各國人民創(chuàng)造的先進文明成果,汲取世界各民族的長處,又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的政治戰(zhàn)略?？梢?弘揚和培育民族精神與汲取世界先進文化之間不是對立的。(5)弘揚和培育中華民族精神的意義:【知識交匯】弘揚中華民族精神意義和文化作用的關系【真題鑒賞】1.(2021·全國卷Ⅲ·T40(2))閱讀材料,完成以下要求。開國將軍甘祖昌,參加過井岡山斗爭、五次反“圍剿〞、長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭,榮獲過八一勛章、獨立自由勛章、解放勛章。長征路上,甘祖昌和同村戰(zhàn)友約好,革命成功后,一起回家搞建設,讓鄉(xiāng)親們過上好日子;革命勝利后,曾經的誓言讓他心中的鄉(xiāng)愁越釀越濃。1957年8月,他主動辭去軍隊領導職務,秉持“共產黨人不能享清福,要艱苦奮斗一輩子〞的信念,舉家回到家鄉(xiāng)沿背村務農。他把70%的工資捐給了家鄉(xiāng)的建設事業(yè),有關部門按照規(guī)定要給他蓋房配車,被他一一拒絕。他領著鄉(xiāng)親們修水利,建電站,架橋梁,綠化荒山,改造冬水田……一項項利民工程幫助村民擺脫貧窮、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留給妻子和兒女的唯一遺產是三枚勛章。命題角度主要考查中華民族精神、文化建設熱點切入甘祖昌的事跡學科素養(yǎng)考查科學精神、公共參與的學科素養(yǎng)。試題考查考生解讀信息,運用所學知識闡釋、論證和探究問題的能力;引導學生弘揚民族精神,擔當社會責任【解析】此題綜合考查了中華民族精神,文化建設等知識,考查考生解讀信息,運用所學知識闡釋、論證和探究問題的能力。答復第(2)問,要首先明確艱苦奮斗精神是革命文化的精華,是珍貴的精神資源;其次結合材料引申出艱苦奮斗精神對建設中國特色社會主義的現實意義。答案:(2)艱苦奮斗精神是革命文化的精華,是建設中國特色社會主義文化的重要資源。新時代傳承和弘揚艱苦奮斗精神,有利于堅決理想信念,牢記使命;有利于培育和踐行社會主義核心價值觀,培育中華民族精神,增強文化自信。2.(2021·全國卷Ⅰ·T39(2)(3))閱讀材料,完成以下要求。一個有希望的民族不能沒有英雄,一個有前途的國家不能沒有先鋒。中華民族英雄是中華民族的脊梁。近年來,有的人打著“復原歷史真相〞的旗號顛覆英雄、歪曲歷史、消解崇高。如胡謅“黃繼光堵槍眼不合情理〞“‘火燒邱少云’違背生理學〞“董存瑞炸碉堡為虛構〞等。凡此種種混淆是非的謠言借助網絡等傳媒隨意傳播,一些網民盲目跟風、隨手轉發(fā)。這種抹黑英雄形象的謠傳引起了一些人歷史認知混亂和價值觀迷失。復原歷史、守護英雄、保衛(wèi)崇高,就是守護良知、正義和精神家園。戰(zhàn)場上屢次負傷的志愿軍老戰(zhàn)士李繼德動情地說:“黃繼光堵槍眼時,我在現場!〞當年的老排長郭安民挺身直言,燃燒彈點燃偽裝草,“大火整整燒了二十多分鐘,邱少云始終一動不動〞。董存瑞的生前戰(zhàn)友郅順義屢次口述力證,董存瑞舍身炸碉堡,就在他的掩護之下……(2)結合材料和文化生活知識,探究如何守護英雄、弘揚中華民族精神。(3)班級召開“我為英雄點個贊〞主題班會,請就如何學習英雄列出發(fā)言要點。(兩條。每條10～30個字)命題角度民族精神熱點切入守護英雄學科素養(yǎng)考查政治認同、公共參與。該試題旨在考查學生分辨能力,使學生作出正確的價值判斷和行為選擇,認同英雄,守護英雄,弘揚民族精神【解析】第(2)問,綜合考查文化生活知識,屬于措施類設問,圍繞“守護英雄、弘揚中華民族精神〞,可以從傳統(tǒng)文化的繼承和開展、文化建設的必然要求等角度探究問題。第(3)問,考查考生的思想道德修養(yǎng)和語言表達能力。該設問指向——怎么做,屬于限制性開放題目,要求發(fā)言要點必須正面積極。語言設計要有聽覺沖擊力,更要有心靈震撼力。注意字數要求。答案:(2)尊重歷史事實,增強區(qū)分信息真?zhèn)巍⒌钟浜笪幕湾e誤言論的能力。利用網絡等群眾傳媒傳播英雄事跡,抵抗和批駁肆意抹黑英雄、歪曲歷史的言行,大力宣傳英雄精神,使群眾懂得英雄精神是中華民族精神的突出表現,繼承和弘揚英雄精神。(3)樹立崇高理想,為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗;勤奮學習,掌握為國家、社會、為人民作奉獻的本領;深入社會實踐,在實踐中增長才干?！炯庸逃柧殹?2021·全國卷Ⅱ·T39(2))閱讀材料,完成以下要求?？谷諔?zhàn)爭期間,面對日本侵略者的瘋狂進攻,中國人民克服經濟力、軍力、政治組織力等遠遠弱于日本的困難,同仇敵愾、共赴國難,以血肉之軀筑起了保衛(wèi)祖國的鋼鐵長城,涌現出楊靖宇、趙尚志、左權、趙登禹、張自忠、戴安瀾等愛國將領,“狼牙山五壯士〞“八百壯士〞等英雄群體,用生命和鮮血譜寫了一首愛國主義的壯麗史詩。在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭中,形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神,中國人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責的愛國情懷,視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié),不畏強暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,百折不撓、堅忍不拔的必勝信念?？箲?zhàn)精神始終支撐和鼓勵中國人民浴血奮戰(zhàn),最終打敗了極其殘暴、極其野蠻的日本侵略者,贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了不可磨滅的奉獻。結合材料,運用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神與中華民族精神的關系。【解析】此題是分析說明型試題,抗戰(zhàn)精神集中表達了愛國主義精神,是對中華民族精神的弘揚、豐富和開展。答案:以愛國主義為核心的中華民族精神是鼓勵中國人民團結奮斗、自強不息的不竭精神動力;抗戰(zhàn)精神集中表達了愛國主義精神;是對中華民族精神的傳承和弘揚;抗戰(zhàn)精神是中華民族精神的重要內容,是對中華民族精神的豐富和開展。【仿真精選】年,在倫敦總部舉行的吉尼斯世界紀錄發(fā)布儀式上,正式確認?新華字典?是世界上“最受歡送的字典〞和“最暢銷的書〞,全球發(fā)行量超過6億本。它是全球各國和地區(qū)漢語學習者的必備工具書。這在一定意義上反映了 ()【解析】選C。此題考查中華文化。獨領風騷是指中華文化的獨特性,主要通過中華文學藝術和科學技術來表達,①錯誤,應排除。世界各國對中華文化歸屬感增強,這一說法錯誤,應排除③。根據“最受歡送〞“最暢銷〞等信息提示,②正確。根據“漢語學習者的必備工具書〞等信息,④正確。【易錯提醒】不要把文字和漢字相混淆2.(2021·孝義一模)看到美景時,我們可以感慨“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色〞,而不只會說“哇,真美〞;表達志向時,我們可以說“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂〞,而不是滿腦子只知道升官發(fā)財;遇到感情糾葛時,我們可以感慨“人生假設只如初見,何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心,卻道故人心易變〞,而不只會說“藍瘦香菇〞。這意在說明 ()①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因其特有的文化魅力而應內化為國人的文化基因②中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因其深厚的文化底蘊而優(yōu)于其他民族文化③中華經典詩詞文化因在表情達意上有其特有功能而不可無視④中華經典詩詞文化因其博大精深而在傳承的根底上不斷創(chuàng)新A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選B。此題考查中華文化。中華詩詞文化意境深遠,獨具魅力,激發(fā)人的情懷,提升人的境界。據此分析,應選①③。世界各民族文化各具特色,沒有優(yōu)劣之分,排除②。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉或根本原因,④說法錯誤,應排除?！炯庸逃柧殹块喿x材料,完成要求。太空探索永無止境,航天夢圓任重道遠。航天戰(zhàn)線將大力弘揚“兩彈一星〞精神和載人航天精神,再接再厲,開拓創(chuàng)新,推動航天科技、帶動航天產業(yè)不斷取得新進展,為實現“兩個一百年〞奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢助力!中華民族偉大復興需要偉大的民族精神,請為新時代弘揚民族精神提兩條建議。【解析】此題考查弘揚和培育民族精神的途徑,根據設問要求鏈接課本知識即可生成答案。答案:①立足開展中國特色社會主義的偉大實踐,發(fā)揮人民群眾的主體作用。例如,在平凡的崗位上發(fā)揚奉獻精神。②弘揚以愛國主義為核心的民族精神,融入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。例如,建立愛國主義教育基地,通過開設航天實驗課等活動培養(yǎng)愛國主義和創(chuàng)新精神。③發(fā)揮“主心骨〞的作用,堅持中國特色社會主義理論體系。④繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒和吸收世界優(yōu)秀文明成果。(答出任意兩條即可)用法律保衛(wèi)英雄烈士榮譽尊嚴【熱點連線】2021年4月27日,十三屆全國人民代表大會常務委員會第二次會議通過?中華人民共和國英雄烈士保護法?,自2021年5月1日起施行。近年來,社會上歷史虛無主義錯誤思潮和觀點不斷出現,有些人以“學術自由〞“復原歷史〞“探究細節(jié)〞等為名,通過網絡、書刊等媒體歪曲歷史特別是近現代歷史,丑化、詆毀、貶損、質疑英雄烈士,造成惡劣社會影響,引起社會各界憤慨譴責。制定英烈保護法是建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài),穩(wěn)固中國共產黨執(zhí)政地位和中國特色社會主義制度的內在要求,是弘揚社會主義核心價值觀和愛國主義精神,崇尚保衛(wèi)英雄烈士,維護社會公共利益的必要措施。在英烈保護法起草過程中,全國人大常委會會同中央宣傳部等部門,先后召開座談會十屢次,聽取有關部門、全國人大代表、全國政協(xié)委員以及專家學者的意見;赴革命老區(qū)、英模部隊等進行調研,聽取干部群眾、部隊官兵和英雄烈士后代的意見;形成草案稿后在中國人大網全文公布并廣泛征求社會公眾意見。法律起草工作,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導,對立法中的主要問題進行專題研究,并研究借鑒外國相關立法規(guī)定,經過集思廣益、反復修改,使英烈保護法草案更加完善?！菊咧啊?.關于弘揚傳承英雄烈士精神,英烈保護法規(guī)定,國家鼓勵開展對英雄烈士事跡和精神的研究,以辯證唯物主義和歷史唯物主義認識和記述歷史;組織開展英雄烈士史料的研究、編纂和宣傳以及史料、遺物的收集、保護和陳列工作;鼓勵革命老區(qū)發(fā)揮本地資源優(yōu)勢,開展英雄烈士事跡和精神的研究宣傳;以青少年學生為重點,將英雄烈士事跡和精神的宣傳教育納入國民教育體系;鼓勵以英雄烈士事跡為題材的作品創(chuàng)作;新聞媒體負有宣傳英雄烈士事跡和精神的義務。2.關于保護英雄烈士名譽榮譽,英烈保護法規(guī)定,公安、文化、新聞出版廣電、網信、民政、工商等部門在監(jiān)管工作中有保護英雄烈士名譽榮譽的職責;網絡運營者發(fā)現侵害英雄烈士名譽榮譽