小學(xué)體育教案模板

10/20有用的小學(xué)體育教案模板八篇1跳繩仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步把握仰臥起坐中躺下時(shí)肩著地，起來后肘觸膝，臀部不離地的動(dòng)作要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性，提高身體的腰腹力氣。使80%的學(xué)生能在一分鐘30的方法。高抑制困難的力氣。教學(xué)難點(diǎn)：提高腰腹力氣四、教學(xué)過程：〔一〕、預(yù)備局部、體育委員整隊(duì)、師生問好、、宣布本課內(nèi)容與要求2、預(yù)備活動(dòng)：、玩耍：大魚、徒手操要求：認(rèn)真樂觀，全心投入組織：散點(diǎn)1、跳繩、教師講解鏡面示范跳繩的動(dòng)作；、學(xué)生自主練習(xí)。、一分鐘練習(xí)，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作、講評(píng)；2、仰臥起坐：、講解動(dòng)作要領(lǐng)、學(xué)生自主練習(xí)、1、講評(píng)要求：肩著地，肘觸膝，臀不離地組織：四列橫隊(duì)1、集體放松2、教師講評(píng)3、下課2學(xué)習(xí)階段：水平三素養(yǎng)，從而把握一些健身的技巧。學(xué)習(xí)步驟：一、玩耍激趣，活潑身心教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生分組玩耍，做好裁判工作。3、提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、聽口令進(jìn)展隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。3、分組進(jìn)展貼燒餅玩耍。組織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)************************二、樂觀玩耍，快速起動(dòng)1、講解玩耍方法規(guī)章，組織學(xué)生進(jìn)展玩耍。2、從玩耍中引導(dǎo)學(xué)生分析快速起動(dòng)的要素。3、講解黃河長(zhǎng)江玩耍方法規(guī)章，組織學(xué)生玩耍。4、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦，改編黃河長(zhǎng)江玩耍方法規(guī)章進(jìn)展活動(dòng)。5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展小結(jié)。1、了解要求后，看教師手中的信號(hào)牌樂觀地參與玩耍，體驗(yàn)快速起動(dòng)和止動(dòng)。2、在教師的引導(dǎo)下樂觀地表達(dá)出快速起動(dòng)和止動(dòng)的要素。速跑。下的快速起動(dòng)。組織：分組練習(xí)3精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩學(xué)習(xí)步驟：教師活動(dòng)：常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好協(xié)作，走得整齊且精神飽滿。正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：與其他同伴保持全都，并與其他組的同學(xué)相互溝通，共同練習(xí)體驗(yàn)。身〔知道其也是與其他同學(xué)協(xié)作的一種表現(xiàn)〕。數(shù)。二、愉悅身心，歡快練習(xí)重點(diǎn)：玩耍和練習(xí)的方法，及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助教師活動(dòng)：教師帶著學(xué)生進(jìn)展一些預(yù)備活動(dòng)。。結(jié)合作的良好風(fēng)貌。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真的作好預(yù)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最正確的身心狀態(tài)。樂觀進(jìn)展玩耍，在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂趣。組織：障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無固定隊(duì)型xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教師活動(dòng)：帶著學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)狀況。4使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn);2、活動(dòng)性玩耍：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。1、初步把握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展彈跳素養(yǎng)，提高跳動(dòng)力氣。2、通過系列玩?；顒?dòng)，提高身體的敏捷性，培育團(tuán)結(jié)友愛，不怕困難的精神3、進(jìn)展仿照想象及自我表現(xiàn)力氣，增加參與群體活動(dòng)的樂趣。135-140/分教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕松。教具預(yù)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅假設(shè)干朵。教學(xué)過程：一、思想發(fā)動(dòng)說明(二)師生問好;(三)宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。目標(biāo)：1、集合快、靜、齊;2、留意力集中、精神飽滿;教法：1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題;組織：四列橫隊(duì)學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，向教師報(bào)告人數(shù);2、師生相互問好;34、認(rèn)真聽教師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。時(shí)間：3二、隊(duì)列練習(xí)：(一)立正、稍息、看齊;目標(biāo)：聽指揮，步調(diào)全都，朝氣蓬勃。教法：12、口令指揮學(xué)生練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生向?qū)W習(xí)，聽指揮，隊(duì)列整齊，步4、表揚(yáng)鼓舞。組織：四列橫隊(duì)。學(xué)法：1、認(rèn)真聽教師提示。2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。時(shí)間：2三、動(dòng)身(一)慢跑去“公園”。目標(biāo)：12、心情進(jìn)入興奮狀態(tài)。教法：1、教師帶著學(xué)生慢跑去“公園”。組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。學(xué)法：1、在教師帶著下慢跑。時(shí)間：3四、到達(dá)公園(一)參觀“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：1234567、雁飛目標(biāo)：1、提高身體各局部的活動(dòng)力氣;教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像;地唱著動(dòng)聽的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲!”……;組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。、學(xué)生依據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在教師語言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。時(shí)間：6(二)“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)1、一步踏跳，雙腳落地;22-3重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力;落地輕松。：1、初步把握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作;2、進(jìn)展彈跳素養(yǎng)，提高力氣。教法：1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入;媽媽教小羊?qū)W跳過小溝的本領(lǐng)”的全過程;3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、

4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣;5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡察指導(dǎo)，反響信息，矯正回授，鼓舞進(jìn)取;7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒頒發(fā)小紅花;9、歸納小結(jié)。：1、認(rèn)真聽講故事，在教師語言引導(dǎo)下進(jìn)入角色;2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，留意觀看，齊讀動(dòng)作口訣;3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí);4、自己體會(huì)動(dòng)作;5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng);6、示范正、誤動(dòng)作，比照分析;花，以獵取紅花多的組為優(yōu)勝組;8、相互鼓舞。(三)、活動(dòng)性玩耍：1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;4、織布機(jī);5、打手背。在草地上(圓內(nèi))兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等玩耍?！袄恰眮砹思纯炫?，跳過“小溝”而不被“狼”捉住為勝。：1、穩(wěn)固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的敏捷性;2、增加參與群體活動(dòng)的樂趣;教法：1、教師簡(jiǎn)述玩耍方法、規(guī)章并示范;2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色;3、生共同玩耍;4、留意觀看，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過“小溝”;5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培育學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì);6、玩耍完畢，進(jìn)展小結(jié)，嘉獎(jiǎng)紅花，鼓舞進(jìn)取。否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住;組織：圓內(nèi)散點(diǎn)、認(rèn)真聽講解，留意觀看;2、與教師共同玩耍;3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參與玩耍;時(shí)間：6(五)聯(lián)歡活動(dòng)1、“幸福拍手舞”(配樂);2、小結(jié)課狀況;3、按常規(guī)下課。目標(biāo)：放松整理，身心快活。教法：12、領(lǐng)學(xué)生隨音樂起舞;3、小結(jié)本次課的狀況，表揚(yáng)好人好事，提出期望;45、按堂規(guī)下課。組織：四列橫隊(duì)、認(rèn)真聽教師講解動(dòng)作要領(lǐng);2、跟教師隨音樂起舞;3、留意聽教師小結(jié)本課狀況;4、師生互道再現(xiàn);時(shí)間：5參與運(yùn)動(dòng)，有利于活潑心情，激發(fā)興趣。身心進(jìn)入預(yù)備狀態(tài)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活潑課堂氣氛。融學(xué)習(xí)、熬煉、消遣為一體?？谠E化教學(xué)符合精講多練的原則題、分析問題、解決問題的力氣。充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動(dòng)。讓學(xué)生玩在其中、樂在其中、修行在其中。習(xí)中自評(píng)、互評(píng)、準(zhǔn)時(shí)反響、訂正錯(cuò)誤。音樂伴奏，翩翩起舞，輕松快活，回味無窮。10反思：本課的主要特點(diǎn)：也是參與者，教師的思想和行為既效勞于教學(xué)又效勞于學(xué)生。2、組織教學(xué)，運(yùn)用方法手段等表達(dá)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開頭，教師以指揮的難題。3、教學(xué)過程表達(dá)了整體、動(dòng)態(tài)、有序的面對(duì)全體學(xué)生，學(xué)生全面進(jìn)展的上得有聲有色，產(chǎn)生了樂觀的育人效果。一、前言：調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氣氛，而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分呈現(xiàn)、表達(dá)自我。充分表達(dá)一個(gè)中心、四個(gè)特點(diǎn)。以讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)，樂觀實(shí)踐，努力創(chuàng)為中心，結(jié)合體育效的教學(xué)手段。二、案例介紹：㈠學(xué)習(xí)內(nèi)容：玩耍：仿照各種小動(dòng)物單腳起跳、雙腳落地㈡學(xué)情分析：教學(xué)來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，以保證教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)展。㈢學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生能在輕松愉悅的歌舞中做出根本跳動(dòng)的動(dòng)作。2、學(xué)生能應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展創(chuàng)活動(dòng)。㈣教學(xué)設(shè)計(jì)：、成功時(shí)的心情，從而有效地提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣。㈤片段介紹：1、調(diào)動(dòng)心情，激發(fā)興趣。⑴課堂常規(guī)〔略〕，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。2、合作探究，把握技能。⑴跳動(dòng)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。⑵唱兒歌→進(jìn)入情景→探究學(xué)習(xí)→自主學(xué)練→學(xué)問技能評(píng)價(jià)。3、激活思維，拓展力氣。⑴小玩耍：仿照各種小動(dòng)物，創(chuàng)編各種跳的方法。⑵唱兒歌→分組玩?！馔卣埂鷦?chuàng)力氣評(píng)價(jià)4、穩(wěn)定心情，恢復(fù)身心。⑴放松：聽音樂、師生共同舞蹈。三、案例分析生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主體地位＂的教學(xué)理念。讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。樂的伴奏下，學(xué)著歡快的小鳥自由的飛行，有單獨(dú)飛的.，有成群飛的…..仿佛教師故作急迫的樣子說：“這兩只小鳥迷路了，誰能幫他們找到家？”大家很快幫助兩個(gè)迷路的小鳥找到了自己的家。⑵本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳動(dòng)力氣，課堂上要給學(xué)生確定的時(shí)間、空間。讓學(xué)生自我表現(xiàn)，努力創(chuàng)，從而在課堂上教學(xué)中，不但培育了學(xué)生的實(shí)學(xué)會(huì)，都有所得，應(yīng)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展創(chuàng)活動(dòng)。因此，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上，充探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，進(jìn)展學(xué)生共性，培育學(xué)生相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。同時(shí)，教師的教學(xué)目的也就到達(dá)了。2、玩中樂，中樂學(xué)，學(xué)中思，思中創(chuàng)，創(chuàng)佳績(jī)。玩耍的形式，用音樂貫穿全課，讓學(xué)生更早地進(jìn)入角色，然后，教師再依據(jù)教學(xué)效果進(jìn)展適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴〔提示〕，使動(dòng)與靜、張與馳、快與慢有機(jī)的結(jié)合，把握好。1重點(diǎn)：向左向右看齊學(xué)習(xí)步驟：1稍息跨立向右轉(zhuǎn)向左轉(zhuǎn)向后轉(zhuǎn)向左看齊向右看齊向中看齊蹲下起立報(bào)數(shù)站軍姿緊急集合解散軍禮歡送儀式二、隊(duì)列訓(xùn)練(3課時(shí))正步走齊步走跑步走上前一步走上前三步走原地踏步走向兩邊踏步散開課后小結(jié)：502學(xué)習(xí)目標(biāo)：把握快速跑的動(dòng)作50學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.同時(shí)時(shí)常的要提示動(dòng)作的要領(lǐng).領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊.間隔距離一樣.：1.自己要領(lǐng)悟齊步走的動(dòng)作要領(lǐng),并在練習(xí)中表達(dá).2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的把握要領(lǐng)并在練習(xí)中表達(dá).組織：四列橫隊(duì)一路縱隊(duì)二、合作探究、把握技能重點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度難點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要留意正確的動(dòng)作教師活動(dòng)：活動(dòng)中存在的問題。復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動(dòng)作。兩人一組進(jìn)展蹲鋸式起跑的練習(xí)45.分組進(jìn)展加速跑的并承受蹲鋸式的起跑。態(tài)要依據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來復(fù)習(xí)。并要靈敏的運(yùn)用要領(lǐng)。姿勢(shì)。組織：四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形舞蹈：《幸福與拍手》1、課后小結(jié)2、安排回收器材場(chǎng)地器材：2.留意準(zhǔn)時(shí)的訂正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.3學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。難點(diǎn)：做到兩腿快速蹬直、向上跳起。學(xué)習(xí)步驟：教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走組織學(xué)生進(jìn)展玩?！丁?”字形接力跑》教師講解玩耍方法和要領(lǐng)。生進(jìn)展玩耍。教師進(jìn)展裁判。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。在教師的組織下熱忱的投入到玩耍中去，并和同伴很好的協(xié)作進(jìn)展游戲。戲。二、合作探究、把握技能。難點(diǎn)：做到兩腿快速蹬直、向上跳起。：1.教師邀請(qǐng)同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)展比較。2.教師進(jìn)展動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。3.快而好。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。己的優(yōu)勢(shì)。組織：四路縱隊(duì)。三、放松練習(xí)，調(diào)整自身。教師活動(dòng)：教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。備。組織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。1、課后小結(jié)2、安排回收器材場(chǎng)地：操場(chǎng)一、指導(dǎo)思想：本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想。結(jié)合我校自己的特色，本著“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以歡快為主題”依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，結(jié)合本課教材內(nèi)容，圍繞五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，緊扣三個(gè)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)意境，給學(xué)生制造一個(gè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。通過教師的啟發(fā)、引導(dǎo)讓每位學(xué)生以飽滿的熱忱，樂觀的姿勢(shì)，投入到學(xué)練中，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，享受到在運(yùn)動(dòng)中做仆人的歡快。從而勇于創(chuàng)、主動(dòng)參與的習(xí)慣，增加自信念，增進(jìn)團(tuán)體合作意識(shí)。二、教材分析：輕松作為本節(jié)課的重難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)。2、學(xué)生在體育活動(dòng)中具有呈現(xiàn)自我的愿望和行為。3、學(xué)生初步把握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)。四、教學(xué)方法共性。2、教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)。樂觀性。4、承受玩耍，提高學(xué)生樂觀性。8免疫力，抵抗疾病入侵，提高動(dòng)作技能、技術(shù)，教學(xué)重、難點(diǎn)：仰臥時(shí)兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時(shí)要利用收腹屈〔如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力氣肌肉放松，臀部不能移動(dòng)或離墊付。動(dòng)作要有節(jié)奏。教