學(xué)生期末考試反思總結(jié)(16篇)

學(xué)生期末考試反思總結(jié)(16篇)學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇1

期末考試很重要，有時(shí)還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚(yáng)、同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅;考得不號(hào)，老師會(huì)失望，父母會(huì)生氣，還可能會(huì)面對(duì)同學(xué)輕視得目光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則已，考不好也別灰心，假如上要考慮長(zhǎng)輩的夸獎(jiǎng)，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必?cái)o疑?？己貌或湥疾缓貌粴怵H，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到簡(jiǎn)單，做到卻難小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思。

就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信念來應(yīng)考的小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思文章小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思出自。從早到晚，考試以后，都十分疲乏和擔(dān)憂，時(shí)間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個(gè)詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。

第二天是數(shù)學(xué)考試

考完，我便四處問訊數(shù)學(xué)答案，以便與自己的答案相對(duì)，跟著就是幾聲“耶!〞的歡呼，因?yàn)槟菚r(shí)我已經(jīng)感覺到我是100分了。如今就看語文了

小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思作文

。我緊急得就像心里有幾只小兔子，能清楚地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時(shí)，同學(xué)熊夢(mèng)飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不高興，〞一聽這話，我的心里“咯噔〞一下，他繼續(xù)說：“你語文九十五點(diǎn)五分。〞啊!怎么會(huì)這樣!立刻，我眼前出現(xiàn)出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構(gòu)：雙百分就嘉獎(jiǎng)一小時(shí)電腦游戲。如今倒好，不僅辜負(fù)了爺爺?shù)闷谕乙粋€(gè)小時(shí)得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱：但愿數(shù)學(xué)能給我一個(gè)滿意得結(jié)果吧!

我期望自己以平和的心態(tài)對(duì)待考試，但做起來真難啊!

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇2

考卷最終還是發(fā)下來了，我不敢看，可又不能不看。

我用一只眼，漸漸地向考卷移了過去：“什么，才52.75分!〞我失聲尖叫了起來，我第一次語文試卷考不到及格，而且是在期末考。我遮住自己的分?jǐn)?shù)，把頭探向的旁邊人的考卷，咦，怎么大家都是五十多分呢，我更懷疑了。

突然，我笑了笑，因?yàn)槲颐靼琢?，這張考卷的總分是60分，因?yàn)檫€有作文卷。

我欣喜了，因?yàn)槲抑牢铱技案窳?，而且不止及格，假如?00分來算，我也有九十幾分了。但是欣喜過后，我馬上有悲傷起來，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤實(shí)在是太離譜了，全都是錯(cuò)別字：‘帶’寫成‘戴’;‘哀’寫成‘衰’，連我自己都看不下去了。可是又有什么方法呢，已經(jīng)考完了，只能一個(gè)字一個(gè)字的、改。

我在腦子里深深地刻下了這幾個(gè)字：不準(zhǔn)再寫錯(cuò)別字!!!

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇3

我們就要考期末試了，我很想考一個(gè)好成果報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽講、主動(dòng)思索;回家準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多預(yù)備，肯定能取得一個(gè)好成果。考試卷發(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5(總分是100加10)。我連忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽勸慰我說，這次考試不理想，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。

他們都進(jìn)步了，只有我退步了。〞反思這次考試，我覺得沒有打好的緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求;還有平常讀得書許多，卻用不上。我準(zhǔn)備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里;還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個(gè)好成果。我對(duì)自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得勝利。

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇4

期末考試在27號(hào)就已經(jīng)正式結(jié)束了，本來準(zhǔn)備好好玩一場(chǎng)的，但如今還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。我如今的心情真的很冗雜，說難受吧，確實(shí)，語文只考了84;說快樂吧，也對(duì)，英語考了100。

語文，你的語文!我在心里埋怨。本來我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平常只考七八十分，而如今卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……想想，認(rèn)真想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成果在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時(shí)的成果與那時(shí)相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了!我沒去看語文考卷，也不知道自己也許錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，的確，有幾題要略微動(dòng)一下腦筋，敏捷運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍舊錯(cuò)，大題小題肯定要錯(cuò)一些才滿足嗎?

其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是特別馬虎的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，期望老師多多指導(dǎo)。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔認(rèn)真細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外學(xué)問了。

雖說語文上難受了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我傲慢呀。

總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α?，赴全力了，這少不了老師的教育，父母的關(guān)懷，當(dāng)然更少不了自身的努力。深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開快樂心，努力向上。假如太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇5

在我們大家每一次考試之后，做好考后的總結(jié)與反思，對(duì)于我們大家的學(xué)習(xí)能力的提高會(huì)有著很大的幫助。尤其是對(duì)于期末考試總結(jié)與反思，更能夠幫助我們大家的學(xué)習(xí)。做好總結(jié)，能夠讓我們大家認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，有助于我們下一階段更好地學(xué)習(xí)。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1。平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2。預(yù)備不充分。不打無預(yù)備之仗。言外之意，無預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3。沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有許多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完好的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅凄慘而且無知，但是，假如因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽誤了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦?仔細(xì)反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么?要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由;

第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)能力的培育主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，主動(dòng)展開思維預(yù)報(bào)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的學(xué)問體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，把握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時(shí)隨便、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對(duì)自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰也不能把我打—倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的寬闊天地中去。

綜上，我決心：

平常鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地主動(dòng)進(jìn)展興趣愛好;考試前做好充分預(yù)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役

期望以上所介紹的期末考試總結(jié)與反思，能夠?yàn)槲覀兇蠹业目己罂偨Y(jié)與反思工作的進(jìn)行提高一些幫助，讓我們大家的學(xué)習(xí)能夠更加高效地進(jìn)行。做好反思總結(jié)工作，能夠幫助我們大家更好地進(jìn)行下階段的學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率，考出好的成果。

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇6

一.教學(xué)實(shí)施反思

◆教學(xué)目標(biāo)落實(shí)方面：

首先，在每一堂課前，我都預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo)，而目標(biāo)的落實(shí)又以學(xué)習(xí)任務(wù)導(dǎo)學(xué)單為抓手，扎實(shí)地落實(shí)到課堂;其次，視課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，而這兩個(gè)目標(biāo)的落實(shí)又各有側(cè)重;最終一點(diǎn)，我每一節(jié)課下來，會(huì)對(duì)本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行自我評(píng)估。

◆師生角色的轉(zhuǎn)換方面：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，我是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。課堂中我時(shí)時(shí)關(guān)注雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。我正確地定位了自己的角色，促進(jìn)了學(xué)生正確角色感的形成。

◆教學(xué)結(jié)構(gòu)方面：本學(xué)期我一改往日傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)觀(既以我的教為出發(fā)點(diǎn)，以教學(xué)主線為軸貫穿全課，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)密，教學(xué)步驟細(xì)致具體，我們師生的教和學(xué)較多地受制于預(yù)設(shè)的教學(xué)方案)，運(yùn)用以生為本，以學(xué)定教的教學(xué)理念預(yù)設(shè)教學(xué)，以“學(xué)習(xí)單元〞來組合構(gòu)建課堂，一堂課可能是“多塊〞，也可能只是“一塊〞，更表達(dá)一種主題學(xué)習(xí)的風(fēng)格，凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我基本上實(shí)現(xiàn)了多元的組塊教學(xué)設(shè)計(jì)，效果很好。

◆教學(xué)方式方面：本學(xué)期，我依據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式，對(duì)文章作粗線條的處理，以導(dǎo)學(xué)生讀之;對(duì)于比較感性的文章，我則采納讀書感悟法，重視訓(xùn)練學(xué)生的自讀自悟的能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章的精彩細(xì)部進(jìn)行研而讀之。

◆教學(xué)資源運(yùn)用方面：本學(xué)期，我還特殊注重教學(xué)資源的整合與運(yùn)用。如文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指我們師生的資源)。教學(xué)過程是我們師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中我在重視師生共有資源的開發(fā)的同時(shí)，更重視開發(fā)我自身的資源。

二.教學(xué)評(píng)價(jià)反思

在課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的評(píng)價(jià)，一個(gè)鼓舞的評(píng)價(jià)往往能帶給學(xué)生無盡的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而一個(gè)埋怨的評(píng)價(jià)也將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，它特別重要，它既會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)影響整節(jié)課的教學(xué)效率。我覺得，一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，往往是一個(gè)擅長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的智者。因此，我十分注重課堂針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

三.教學(xué)反思方面

加強(qiáng)反思，提高課后反思的有效性。一方面是我個(gè)人勤思索、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣。另一方面我還注重加強(qiáng)反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得等多進(jìn)步。

另外，要提高課堂效率，我注重建立良好的師生關(guān)系。大多數(shù)學(xué)生只有喜愛教師，才會(huì)喜愛聽他的課，留意力才會(huì)集中，思維也才會(huì)活躍。所以，良好的師生關(guān)系，是建立在老師無私的愛，師生平等對(duì)話基礎(chǔ)上的。老師對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)而有度，而不是高高在上，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，真心地和他們交朋友，這樣，他們才會(huì)真心喜愛你，才能建立良好的師生關(guān)系。

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇7

我如今的心情真的很冗雜，說難受吧，確實(shí)，語文只考了84;說快樂吧，也對(duì)，英語考了100。

語文，你的語文!我在心里埋怨。本來我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平常只考七八十分，而如今卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……

想想，認(rèn)真想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成果在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時(shí)的成果與那時(shí)相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了!

我沒去看語文考卷，也不知道自己也許錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，的確，有幾題要略微動(dòng)一下腦筋，敏捷運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍舊錯(cuò)，大題小題肯定要錯(cuò)一些才滿足嗎?

其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是特別馬虎的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，期望老師多多指導(dǎo)。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔認(rèn)真細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外學(xué)問了。

雖說語文上難受了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我傲慢呀。

總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α?，赴全力了，這少不了老師的教育，父母的關(guān)懷，當(dāng)然更少不了自身的努力。

深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開快樂心，努力向上。假如太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇8

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了很多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了很多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成果。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)看法比較端正。能夠做到上課仔細(xì)聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商議?，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改良了學(xué)習(xí)方法。為了改良學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要主動(dòng)發(fā)言。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書;每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成果。參與少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成果。自己被評(píng)為三好學(xué)生，還獲得了"小作家'的榮譽(yù)稱號(hào)。

雖然取得了比較好的成果，但我決不傲慢，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成果。

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇9

一、課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的學(xué)問十分重要，假如你上課前對(duì)即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時(shí)，采納邊閱邊思索的方法，把內(nèi)容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號(hào)，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最終確定聽課時(shí)要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率。

二、上課時(shí)仔細(xì)聽

聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù)，做到有針對(duì)性地解決問題外，還要集中留意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏，聽課時(shí)，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思索或回答老師的問題;另一方面還要獨(dú)立思索，區(qū)分哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法，聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用。

三、課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密連接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶，對(duì)學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂，理解和把握，假如有問題經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間思索，還得不到解決，就請(qǐng)教老師或同學(xué)。

四、課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以到達(dá)對(duì)學(xué)問的穩(wěn)固，加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用，開發(fā)智力與提高能力。例如，數(shù)學(xué)，物理這兩科，課后練習(xí)是十分重要的。

五、勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲憊，以便上課時(shí)更有精神，更能集中留意力聽課。

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇10

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了。是令人緊急而又興奮的日子——期末考試。

那天，我早早地起了床。悄悄地背誦比較重要的課文。

畢竟，是期末考試，我不得不緊急。大腦中的“弦〞始終繃得緊緊的。不敢有一絲的放松。但是，在這最終的時(shí)光中，我還是犯了老毛病——馬虎。

“天哪，八點(diǎn)半了!〞我在心中悄悄的“大喊〞。數(shù)學(xué)考試開始了。我開始很仔細(xì)的寫著題目，一道又一道難題被我攻克了。只剩下應(yīng)用題了!我傲慢的心情在我心中漸漸滋生：我都用最慢的速度做題了，都已經(jīng)做到了應(yīng)用題了。這些人還在做計(jì)算題。

最終一道應(yīng)用題了。我馬虎和傲慢的心情到達(dá)了“極致〞。心里很瞧不起這些同學(xué)。竟然把“144—8〞算成了“126〞。你說我是不是太馬虎了!

考試結(jié)束了。我和同學(xué)校對(duì)答案，發(fā)覺了應(yīng)用題和一道填空題的錯(cuò)誤，至少要扣8分。我原來的傲慢不見了。耳邊仿佛響起了同學(xué)們的嘲諷：“還說要考一百分，才90而已啊!哈哈哈哈哈哈……〞

語文考試，我不敢放松。因?yàn)閿?shù)學(xué)真的是考的太差了。拿到考試卷，我傻眼了。六面的試卷，密密麻麻的題目，看得我是目瞪口呆。還想考到95分以上。連九十分都不肯定有。我用完全部的腦細(xì)胞，才牽強(qiáng)做完了題目。

考試結(jié)果出來了。讓我大吃一驚。數(shù)學(xué)：90分;語文：95.5分;英語100分。兩點(diǎn)讓我驚訝：

1、語文竟然考了95分以上;

2、數(shù)學(xué)竟然只考了90分，全班前十都進(jìn)不去。

懊悔和淚水，在我的心中蕩漾。許久許久，我沒有能重新?lián)炱鹱约旱淖孕?，沒能面對(duì)我的失敗。

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇11

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)瞬間，七年級(jí)的生活已過了一學(xué)期。在別人的眼里，我對(duì)學(xué)習(xí)很不仔細(xì)吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己成天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)覺，我又迷糊了一個(gè)星期。

此刻的我只能自吞苦果了，因?yàn)榘l(fā)覺自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。

期末考試結(jié)束了，我的成果是一次比一次退步，我也明白自己考得很不理想，讓老師們失望了，也讓父母失望了，我也是不明白該怎樣辦，我仔細(xì)分析了緣由：

1、平常上課沒有仔細(xì)聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。

2、每一天沒有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。

3、在考試前我從來沒有復(fù)習(xí)，總是看些課外書，占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學(xué)。其實(shí)，英語一向是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也十分的焦急，因?yàn)槲覐膩頉]有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng)，我一遇到難題就不愛動(dòng)腦筋，不會(huì)做也不曉得去鉆研，不懂就不問，自然而然就基礎(chǔ)不牢，考得不及格。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要把握的學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。

在語文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強(qiáng)，基礎(chǔ)不牢，根基不穩(wěn)，成果自然落后。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲。〞所以我將更就應(yīng)珍惜時(shí)光，為把學(xué)習(xí)成果趕上來更加努力!

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇12

前幾天，我們期末考，我一下子就寫完了試卷和作文，坐在那等著下下課。下課了，我把試卷放在桌上，飛一般沖出教室。

星期一，老師公布分?jǐn)?shù)，我是既緊急又興奮，真想拿著試卷回家找爸爸媽媽領(lǐng)獎(jiǎng)。老師念到到我時(shí)，我聚精會(huì)神地聽著，生怕聽錯(cuò)?！皠P航，72.5分〞“啊!〞天哪!我怎么會(huì)考得這么差。過了一會(huì)兒，老師將試卷發(fā)下來，我迫不及待地一看，試卷上鮮紅的72.5分似乎在嘲諷我說：“你太不仔細(xì)了。〞我一看題目，在按課文填空就扣了0.5分，真不該錯(cuò)呀!要是這對(duì)了，我不就73分了嘛。都是因?yàn)槲姨R虎了!唉!

回家的路上，我默默無語。媽媽問我：“考了幾分啊?〞我小聲回答：“72.5分。〞“我就知道你考不好。〞媽媽說。

回到家，媽媽把我訓(xùn)斥一頓，說：“這種錯(cuò)誤你犯了許多次了，在我面前都會(huì)背，怎么會(huì)錯(cuò)呢?為了罰你馬虎，就罰你上學(xué)自己走一天的路!〞唉!我暗暗下決心，下次肯定要考好!

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇13

一、抓好平常的積累和歸納，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)和檢測(cè)。

進(jìn)入六年級(jí)以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學(xué)習(xí)任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學(xué)習(xí)任務(wù)，而在考試前更是沒有特地的復(fù)習(xí)時(shí)間。那么，如何才能讓學(xué)生扎實(shí)地把握所學(xué)的內(nèi)容，不至于因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)就考不好呢?因此，為了讓學(xué)生能夠更好地把握所學(xué)的東西，在平常，我很留意所學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固和檢測(cè)。六年級(jí)的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍舊堅(jiān)持讓學(xué)生寫，并且準(zhǔn)時(shí)批閱。在家庭作業(yè)本上也反復(fù)地布置學(xué)生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，如生字、詞語，并抽時(shí)間檢查他們的識(shí)記狀況，考查他們是否真正把握小學(xué)語文期末考試考后反思小學(xué)語文期末考試考后反思。此外，每過兩三天，我就讓學(xué)生抄一些積累性的詞語，擴(kuò)大自己的學(xué)問面，做到經(jīng)常用，到處熟。

二、緊摳生字詞，留意寫字的規(guī)范性。

在平常的教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的書寫以及字的字形我很重視，始終在訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范字，一筆一劃都不行忽視，已在學(xué)生的心中形成了一種意識(shí)。而在考試前，對(duì)于平常易寫錯(cuò)的字詞我更是進(jìn)行了重點(diǎn)糾正，做到“臨陣磨槍不快也光〞。從本次考試的試卷反應(yīng)來看，學(xué)生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯(cuò)率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓(xùn)練。

到了高年級(jí)，對(duì)于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，因此在平常的學(xué)習(xí)中，對(duì)于遇到的各種句子的訓(xùn)練我很重視。為了使學(xué)生更好地把握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及好玩的方式來幫助學(xué)生理解和把握。如對(duì)于比較難的縮句，我告知學(xué)生，就把它當(dāng)成砍樹一般，將全部的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事〞即可

運(yùn)用了這一方法，大部分學(xué)生在縮句練習(xí)中的出錯(cuò)率大大降低了而對(duì)于難以把握的間接表達(dá)與直接表達(dá)，我也實(shí)行了貼近學(xué)生生活實(shí)際的方法，引導(dǎo)學(xué)生把握。因此在本次的考試中，相關(guān)的題型，大部分學(xué)生都把握的不錯(cuò)。

但是我也發(fā)覺，學(xué)生還有一些問題仍舊沒有解決，如考試中不仔細(xì)審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清晰，但是錯(cuò)別字一堆;對(duì)待平常的單元檢測(cè)不仔細(xì)，因此期中考試與平常的考試成果相差許多。

諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學(xué)生之所以能取得好成果，與老師平常的要求和探究離不開，以后，更要多思多想，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都能找到適合自己的好的學(xué)習(xí)方法，提高成果。

學(xué)生期末考試反思總結(jié)篇14

期末考試在27號(hào)就已經(jīng)正式結(jié)束了，本來準(zhǔn)備好好玩一場(chǎng)的，但如今還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。

我如今的心情真的很冗雜，說難受吧，確實(shí)，語文只考了84;說快樂吧，也對(duì)，英語考了100。

語文，你的語文!我在心里埋怨。本來我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平常只考七八十分，而如今卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……

想想，認(rèn)真想想，畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)時(shí)的語文成果在原來班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時(shí)的成果與那時(shí)相比差了10分，10分,已經(jīng)不是一個(gè)小數(shù)目了!

我沒去看語文考卷，也不知道自己也許錯(cuò)的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，的確，有幾題要略微動(dòng)一下腦筋，敏捷運(yùn)用;但有些題目是做過的，我仍舊錯(cuò)，大題小題肯定要錯(cuò)一些才滿足嗎?

其實(shí)在數(shù)學(xué)上，我是特別馬虎的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時(shí)也找不出，期望老師多多指導(dǎo)。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔認(rèn)真細(xì)的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外學(xué)問了。

雖說語文上難受了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我傲慢呀。

總體上來說，我已經(jīng)進(jìn)步了，因?yàn)槲遗α耍叭α?，這少不了老師的教育，父母的關(guān)懷，當(dāng)然更少不了自身的努力。

深信，在下一學(xué)期，我會(huì)有更大的進(jìn)步。在這里，我祝自己在以后的每一天開快樂心，努力向上。假如太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

今日，是期末考試以后的返校日，今日要宣布考試成果，我心情很不安靜的走進(jìn)學(xué)校，我生怕這次考砸了。因?yàn)檫@次科學(xué)、社會(huì)考的題有很多是老師沒有講過的，我雖然絞盡腦汁，費(fèi)了好大的勁都做出來了，可我覺得沒多大的把握。因?yàn)槲页嗽趯W(xué)校老師講的課以外，沒有參與任何補(bǔ)習(xí)班，有些不懂的題都是蒙的，我好擔(dān)憂啊!

我的心像十八只吊桶打水、七上八下的走進(jìn)教室。老師宣布成果了，我的心怦怦跳個(gè)不停，念到我的名字：“侯翔，數(shù)學(xué)99、語文92.5、英語70(總分是70)、社會(huì)91、科學(xué)89、閱讀19(總分20)〞我的成果很不理想，全班排名第四。

等到卷子發(fā)下來之后，我看到數(shù)學(xué)丟的一分很惋惜，假如我仔細(xì)做一下就不會(huì)錯(cuò)了，就會(huì)是100分的。數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來以后，有一道推斷題，我沒有仔細(xì)思索，只看了一眼，就選擇了答案，我好懊悔啊!語文也有馬虎的地方，科學(xué)、社會(huì)也有馬虎的地方……一切已晚，以后我肯定要吸取教訓(xùn)!

還有我的閱讀測(cè)評(píng)，我看到判了錯(cuò)的地方，我沒有錯(cuò)，是老師判錯(cuò)了。我找了老師，老師看了一下，的確是判錯(cuò)了?？擅我呀?jīng)排好，第四名是無法再改了。

我看一下排名均分表，我和兩個(gè)并列第二的只差0.5分，我為什么這么倒霉呢?假如閱讀測(cè)評(píng)，要是老師沒有判錯(cuò)的話，我就是第二名;假如數(shù)學(xué)、語文不要馬虎的話，我會(huì)是第一名。一切的一切，陰差陽錯(cuò)，讓我得了第四名。

我經(jīng)過總結(jié)，覺得我還是學(xué)的不夠扎實(shí)，我以后肯定仔細(xì)學(xué)習(xí)，加倍努力，不能再犯這次的錯(cuò)誤了。假如這次是高考，