大班教案《區(qū)域》10篇

大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀10篇大班教案《區(qū)域》篇1

第一階段

預(yù)設(shè)活動目的：

1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完好良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。

2、把握各角色的對話及動作。

3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。

4、培育幼兒看表演的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。

2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。

活動過程：

一、出示字卡“小熊請客〞進(jìn)行認(rèn)讀，引起幼兒活動的興趣。

二、第一遍觀看表演，并提問。

1、提示幼兒看時要做文明的觀眾。

2、剛剛表演的叫什么？

3、小熊請了誰到它家做客？

三、第二遍觀看表演。

1、表演中講了一件什么事呢？

2、各種小動物都是怎么說的？〔引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話〕

四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。

1、當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？

鼓舞幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。

2、當(dāng)狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？

請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。

五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。

1、提示扮演小動物們的幼兒根據(jù)順序出場。

2、鼓舞能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。六、結(jié)束。

師：今日，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎？

反饋：

幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟識，也比較喜愛，能比較清靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強(qiáng)。

第二階段

預(yù)設(shè)活動目的：

1、能在語言、動作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。

2、讓幼兒學(xué)會與同伴協(xié)商、輪番扮演角色合作游戲。

3、知道沒輪到自己表演應(yīng)等待，養(yǎng)成等待的意識。

活動預(yù)備：

同第一次。

活動過程：

一、引起回憶，激發(fā)幼兒活動的興趣。

師：上次，我們看了什么表演？《小熊請客》，今日我們一起來表演好嗎？

二、回憶上次游戲時出現(xiàn)的狀況。

1、個別角色的扮演者未能按順序出場。

2、表演時不夠大膽，各角色的性格特征表現(xiàn)的不夠突出。

三、學(xué)習(xí)用各種手段表現(xiàn)角色的性格特征。

1、音色、語調(diào)

〔1〕、小熊：聲音粗、憨厚、速度慢、聲音低。

〔2〕、狐貍：聲音尖、圓滑、騙人的語調(diào)。

2、動作

〔1〕、小動物們高興、可怕、緊急、勝利的動作。

〔2〕、狐貍的動作。

狡猾、眼珠轉(zhuǎn)、斜看人等動作。

四、提出本次活動的要求。

1、運用多種手法表現(xiàn)各種角色的性格特征。

2、能和同伴合作、協(xié)商分小組進(jìn)行表演。

3、愛惜游戲材料，不影響同伴。

五、幼兒分小組游戲，教師指導(dǎo)。

1、重點引導(dǎo)幼兒在語氣、聲調(diào)上表現(xiàn)角色的特征。

2、幫助能力弱的幼兒如：曉玲、志涵等幼兒找同伴合作表演。

3、提示已表演完的幼兒交換頭飾再次表演。

4、提示文龍、黃薪等沒輪到自己應(yīng)等待不影響同伴表演。

六、評價及小結(jié)。

1、請個別能力強(qiáng)的幼兒說說自己和同伴的游戲狀況。

2、教師小結(jié)。

反饋：

有了上次表演的閱歷，孩子們的興致都比較高，能與同伴協(xié)商選擇角色。原來會表演的幼兒帶動其他的幼兒指導(dǎo)他們表演。孩子的表演能力，協(xié)商能力都有了提高。

第三階段：

預(yù)設(shè)活動目的：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)協(xié)商、合作、安排角色，并運用多種手法表現(xiàn)角色的特征。

2、能利用補助材料創(chuàng)設(shè)游戲材料場景有表情的表演。

3、培育幼兒的表演欲望和自信念。

活動預(yù)備：

同上一周，并添加補助材料。

活動過程：

一、交代任務(wù)，激發(fā)幼兒表演的興趣。

二、回憶上次幼兒的缺乏，提出本次游戲要求。

1、能運用補助材料布置游戲場景后開展游戲。

2、能大膽的運用多種手法表現(xiàn)角色的特征。如：語氣、聲調(diào)等。

3、與同伴協(xié)商安排游戲角色。

三、幼兒布置游戲場景開展游戲，教師指導(dǎo)。

1、自由結(jié)組協(xié)商安排角色，每組選擇一個負(fù)責(zé)人。

2、共同協(xié)商并分工布置游戲場景。

3、沒輪到表演的演員要在一旁等候，不影響他人。

4、演好后共同整理游戲材料，道具。

5、鼓舞能力弱的孩子大膽表現(xiàn)，或請能力強(qiáng)的幼兒帶著他們表演。

四、活動評價。

重點評價幼兒布置場景及表演狀況進(jìn)行評價。

反饋：幼兒在游戲中比上次玩得更有閱歷，他們能大膽的通過協(xié)商進(jìn)行分組表演，而且合作的也比較開心，利用輔助材料創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境時有個別幼兒還具有肯定創(chuàng)造性，如他會利用瓶罐當(dāng)作禮物。

第四階段：

預(yù)設(shè)活動目的：

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事情節(jié)表演，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力。

2、能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。

活動預(yù)備：

同第三次，并添加其它動物的頭飾。

活動過程：

一、回憶上次中的缺乏，提出本次活動要求：

1、能大膽地創(chuàng)編故事情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)較客觀的評價自己或同伴的游戲狀況。

3、繼續(xù)培育幼兒等待得意識。

二、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

1、幫助能力弱的幼兒布置游戲場景。

2、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)創(chuàng)編故事情節(jié)。

3、提示游戲愛護(hù)游戲材料。

三、游戲結(jié)束，并評價。

反饋：這次游戲，流淌表演的幼兒交往能力有了肯定的提高，能主動的參加游戲，在表演中能用形象生動的語言、動作來表現(xiàn)不同的角色。表演的閱歷進(jìn)一步的豐富。

大班教案《區(qū)域》篇2

活動目標(biāo)：

1、大膽設(shè)計自己的裙子。

2、情愿主動參加設(shè)計活動，有創(chuàng)意的設(shè)計裙子。

活動預(yù)備：

1、圖書角投入繪本《我們來設(shè)計》

2、手工區(qū)提供操作材料。

活動過程：

一、談話活動

1、你們看過服裝表演嗎？你們看過模特穿著什么樣子的衣服表演？你還看過什么好看的服裝？

二、觀賞視頻圖片：服裝1、教師出示視頻圖片，讓幼兒觀賞。

2、剛剛小朋友都說了自己看過的服裝，我們一起來看看老師給你們帶來的視頻圖片吧！

3、小朋友你們看到了這些裙子都是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒商量裙子的各種款式〕4、你們喜愛哪條裙子？它的款式是什么樣子的？什么顏色的？裙子上還有什么好看的裝飾？

三、設(shè)計裙子

1、今日我們就來為女孩子設(shè)計美麗的裙子吧！師幼共同商量設(shè)計裙子的方法。誰來告知老師你們想設(shè)計什么樣子的裙子？〔請個別幼兒講解并描述自己的設(shè)計〕

2、鼓舞幼兒大膽設(shè)計裙子，教師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品

1、今日小朋友都設(shè)計美麗的裙子，誰來告知大家你的設(shè)計是什么樣子的？

2、個別幼兒講解并描述自己的設(shè)計作品。

3、互相觀賞作品。

大班教案《區(qū)域》篇3

活動目標(biāo)

1、了解各區(qū)域的名稱、玩法和規(guī)則。

2、樂于參加區(qū)域活動，提高自主游戲的能力。

活動預(yù)備

各區(qū)域備好操作材料

活動過程

1、介紹今日開放的區(qū)域角，請小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域，重點引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識。

2、重點區(qū)域指導(dǎo)：

〔1〕寶寶閱讀：投放多種繪本，引導(dǎo)幼兒：

看書時應(yīng)當(dāng)學(xué)會愛惜圖書，用正確的方法翻閱和閱讀，留意愛護(hù)眼睛；先看圖畫，再結(jié)合文字看，

激發(fā)幼兒想象力。

〔2〕樂至淘寶：投放小瓶蓋，開展游戲《吹泡泡》，練習(xí)3、4的點數(shù)。

重點指導(dǎo)：操作時，應(yīng)用食指、從左到右數(shù)，最終還要畫圈并說出總數(shù)。

〔3〕英語沙龍：投放“生日祝愿卡〞“方向盤〞“單詞卡〞等，開展《開火車》等游戲，

復(fù)習(xí)數(shù)字、單詞和句型。

提示：團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲，遵守游戲規(guī)則，疼惜并隨時整理游戲道具。

〔4〕夢幻劇場：自戴頭飾，分角色表演故事《小熊請客》。

提示：演員大方的表演，觀眾文明觀看，當(dāng)演員演出節(jié)目后，觀眾給以掌聲慶賀。

3、教師隨時觀看指導(dǎo)各組活動，留意準(zhǔn)時鼓舞表揚。

4、教師進(jìn)行區(qū)域活動小結(jié)，依據(jù)各個區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)狀況進(jìn)行點評，

推選出“最正確區(qū)域〞，并頒發(fā)小獎品進(jìn)行鼓舞。隨后，教師仔細(xì)填寫區(qū)域記錄表，

進(jìn)行分析與總結(jié)，便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動。

5、結(jié)束：請各個區(qū)域幼兒整理整理、歸類放好物品及材料，清靜有序退出區(qū)域，結(jié)束活動！

大班教案《區(qū)域》篇4

一、目的要求：

1、在觀賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

二、重點與難點：

嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

三、設(shè)計思路：

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)學(xué)問閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的觀賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為觀賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

四、活動過程：

〔一〕觀看商量

導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？〔4種〕哪4種？〔黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉〕臉譜是一種奇妙的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？〔唱京劇的時候〕

商量：

1、臉譜特別的美麗，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以如今的臉譜有特別多的顏色。今日老師也帶來了一些，你們依據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?！沧笥覍ΨQ，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一樣〔顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了改變〕?！惨龑?dǎo)幼兒商量顏色如何變，五官有些什么改變，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？〕

3、教師示范，幼兒參加。

〔二〕聯(lián)想創(chuàng)作

今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張美麗的臉譜。

提示：

1、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？〔互相觀賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動〕

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

〔三〕引導(dǎo)講評

教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？〔從主要顏色上進(jìn)行講評〕

大班教案《區(qū)域》篇5

一．活動目標(biāo)：

1．通過自主活動，進(jìn)展幼兒的動手探究操作能力和創(chuàng)造能力。

2．愿意共享自己的和別人的歡樂。

二．活動材料預(yù)備：

1、益智區(qū)：數(shù)字版，數(shù)字夾

2、美工區(qū)：半圓筒

三．活動過程：

〔一〕導(dǎo)入主題

1、投入新物品——制作鬧鐘

2、介紹鬧鐘的制作方法

首先利用我們畫過的紙盤當(dāng)鬧鐘的底，接著找到紙盤的中心點，利用工字釘把時針和分針固定在中間〔工字釘是提前處理過的哦，提示幼兒留意安全〕并告知幼兒長針表示分針，短針表示時針，然后在紙盤邊上一圈貼上數(shù)字，12要貼在上面，6貼在下面，要和12對其，3和9也要對其，形成一個十字架，接著再把剩余的數(shù)字按順序補上去，好啦一個鬧鐘就完成啦。

3、幼兒拿區(qū)域牌進(jìn)區(qū)域活動，教師觀看，并記錄一些好的或者不好的事情并拍照。

4、收區(qū)域回座位

5、總結(jié)剛剛玩區(qū)域的狀況。

活動反思：

本次活動完成的比較有序。幼兒的自主性較高，但是衛(wèi)生方面還需再多加強(qiáng)。在美術(shù)區(qū)中，幼兒在制作房子時，沒有準(zhǔn)時拿小垃圾桶導(dǎo)致紙屑散落在地上；在點心區(qū)，小朋友還是比較自覺的。大部分幼兒都能清靜吃完自覺的一份點心并且整理垃圾。本次活動唯一缺乏的地方在于我。在講解新材料時浪費太多的時間，這個肯定切記。

大班教案《區(qū)域》篇6

活動目標(biāo)

1、通過斯、折、剪、貼等技能，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

2、通過活動給幼兒提供想象的空間。

活動預(yù)備

1、廢舊的報紙若干。

2、調(diào)好的各色水粉顏料盤，美毛筆，抹布，剪刀等。

活動提示

1、讓幼兒用舊報紙撕撕、折折、剪剪、貼貼，任意發(fā)揮。

2、用水粉顏料進(jìn)行涂涂、畫畫，滿足幼兒對藝術(shù)的自由表現(xiàn)的欲望。

讓幼兒在活動中無拘無束、自由自由的創(chuàng)作。

3、引導(dǎo)幼兒利用報紙進(jìn)行折紙、制作、撕貼畫、大幅水粉畫等。

4、利用報紙制作角色表演服飾及道具。

提示幼兒可以從多角度入手，制作出別出心裁的款色。

5、教師重點指導(dǎo)幼兒用報紙制作道具服裝。

大班班級特色活動記錄：種植葵花籽、黃豆

名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄

時間：20xx年4月15日

地點：大三班教室

過程：

一、觀看認(rèn)識葵花籽、黃豆

1、說說葵花籽、黃豆的。外形、用處。

2、選擇顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。

二、種子發(fā)芽

1、每位幼兒預(yù)備一個方便面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、根據(jù)孩子的學(xué)號，前十九位小朋友種植葵花，后一半小朋友種植黃豆，將自己選擇的種子埋入土里。

3、每天澆水，并仔細(xì)做好觀看記錄。

三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1、每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將方便面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2、利用每天散步的時間，給它澆水，觀看植物的生長狀況，并請園丁師傅幫我們施肥。

3、繼續(xù)仔細(xì)做好觀看記錄。

效檢：小朋友可喜愛自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。

大班教案《區(qū)域》篇7

【活動目標(biāo)】

1、嘗試用瓶蓋想象造型，并膽講解并描述。

2、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

【活動預(yù)備】

各種各樣的瓶蓋、畫板等。

【活動觀看】

進(jìn)區(qū)活動開始后，老師先介紹了今日美工區(qū)的活動主題《瓶蓋變身》，讓幼兒嘗試用瓶蓋想象造型。老師為幼兒預(yù)備了各種顏色、各種小的瓶蓋，還預(yù)備了每人一個畫板。在活動開始前，老師還讓幼兒觀賞了很多瓶蓋組合畫的圖片，有房子、汽車、樹、動物、人等等。詩怡來到美工區(qū)，她先隨便地拿了幾個瓶蓋做了一座房子，瓶蓋的顏色有點雜，做好的效果并沒有她想象中那么好。我問她：“假如屋頂用一樣小一樣顏色的瓶蓋，你覺得有沒有更好呢？〞她沒回答我，她看了看旁邊的小朋友在做花，于是她把房子拆了，開始學(xué)旁邊的小朋友做花。這一次，她先選了幾個黃顏色的瓶蓋做“花瓣〞，然后選了個藍(lán)白色的瓶蓋做“花蕊〞，黃色有花紋的做枝。做好后她還做了一朵藍(lán)色的花和一朵藍(lán)白相間顏色的花。做完后，她看了看自己的作品，拍起了小手。我問她：“你的花怎么沒有葉子呢？〞她看完后選了幾個綠色瓶蓋當(dāng)葉子。做完后，她又坐在那兒看了看。我問：“除了花兒，天空中又有什么呢？〞她想了想，然后選了幾個圓形的的瓶蓋做“太陽〞，擺好后她看了看，覺得不太像“太陽〞，然后又選了幾個細(xì)小的橙色的水彩筆的蓋子當(dāng)作“太陽的光〞。這次這個太陽有點像太陽了，她看后特殊滿意。接著，她又選了幾個細(xì)小的藍(lán)色的水彩筆蓋子，這次她把蓋子立在畫板上，擺出了云朵的樣子，這時天空中又出現(xiàn)了一朵藍(lán)色的云朵。可是在畫板的右上角她覺得還是空空的，于是，她想了想，選了幾個黃色的瓶蓋，擺出了一只小鳥的輪廓，最終她還選了一個細(xì)小的橙色的水彩筆的蓋子當(dāng)作“小鳥的嘴巴〞。擺好后，她看了看，滿意的笑了，她說：“老師，你快看我擺的小花、小鳥、太陽和云朵。〞我看了看，對她豎起了拇指，并讓其他孩子一起來觀賞她的作品。

【活動分析】

1、瓶蓋的顏色太少。

2、活動的目標(biāo)太簡潔，只是平面的拼擺對于班幼兒來說過于簡潔。

【活動調(diào)整與改良】

1、教師在活動前要多介紹瓶蓋的組合，依據(jù)班幼兒的年齡特點，可以展示一些立體的難度點的作品讓幼兒觀賞、制作。

2、提供的圖片可以再豐富些，讓幼兒感知、觀賞。

3、提供的畫板太小，瓶蓋太。

大班教案《區(qū)域》篇8

活動目標(biāo)：

1、通過畫、制作和表演等形式，進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容。

2、在已有學(xué)問、能力基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編故事。

活動預(yù)備：

美工區(qū)：果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆。

表演區(qū)：故事角色及場景

活動重點：

通過畫、制作和表演等形式，進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容。

活動難點：

嘗試創(chuàng)編故事。

活動過程：

一、談話“會游動的小島〞。

1、上次我們看圖編了一個故事，故事的名字叫什么？故事里有誰？發(fā)生了一件什么樣的事情？

2、你能簡潔地說說這個故事嗎？

3、如今我們來看圖說一說這個故事吧！引導(dǎo)幼兒看圖完好地講解并描述故事《會游動的小島》

4、小朋友們真能干，創(chuàng)編了這么精彩的故事。那假如老師把這幾幅圖調(diào)換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢？

5、今日我們就來開展一節(jié)有關(guān)《會游動的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢？

6、幼兒商量并發(fā)表自己的看法。

二、區(qū)角及材料介紹

1、那今日老師主要給你們預(yù)備了三個區(qū)角。

2、假如想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū)，老師給你們預(yù)備了果凍盒、橡皮泥、一次性紙杯，乒乓球等。

3、假如想要創(chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū)，那里有圖，你可以按照原來的故事續(xù)編一個故事。也可以調(diào)換圖序進(jìn)行創(chuàng)編。

4、假如你想要表演故事，那就可以去表演區(qū)。

三、區(qū)域進(jìn)行后進(jìn)行總結(jié)。

1、用照片展示幼兒活動狀況，并請幼兒介紹自己的活動。

2、表揚在活動中有序、有禮貌的幼兒。

3、整理材料。小結(jié)活動。

大班教案《區(qū)域》篇9

一、區(qū)域活動背景：

我們根據(jù)“亮眼看世界〞這一主題的內(nèi)容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國、世界等不斷擴(kuò)大的生活領(lǐng)域為面，豐富幼兒學(xué)問、擴(kuò)大幼兒視野。引導(dǎo)幼兒從身邊生活中好玩的事，感受生活中到處充滿關(guān)愛。

二、區(qū)域總目標(biāo)：

1、喜愛區(qū)域游戲，體驗區(qū)域游戲樂趣。

2、培育幼兒區(qū)域常規(guī)。

3、培育幼兒語言表達(dá)能力、動手能力，進(jìn)展幼兒的思維能力、想象能力。

三、開放區(qū)域：

1、語言區(qū)。

引導(dǎo)幼兒講解并描述、表演《鼠弟弟的背心》，啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的意愿，選擇背景、角色進(jìn)行表演。培育幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)展幼兒的想象力。

〔1〕、提供各種房子、景色道具。

〔2〕、提供各種動物的卡片、頭飾、面具。

〔3〕、投放與主題相關(guān)的圖片。

2、美工區(qū)。

引導(dǎo)幼兒用各色膠泥，制作各種各樣的房子。培育幼兒的想象力、動手能力。

〔1〕、提供各色膠泥。

〔2〕、提供塑料板、膠泥工具。

3、綜合區(qū)。

幼兒依據(jù)自己的意愿進(jìn)行拼圖、擺積木、插積塑、計算活動等。培育幼兒的思維能力、動手能力。

〔1〕、投放數(shù)的守恒操作材料、數(shù)字卡片、符號寶寶、記錄表。

〔2〕、智力拼圖。

〔3〕、積木、各種插塑。

四、活動過程：

1、組織幼兒坐好，彈琴唱歌安定幼兒心情。

2、教師介紹區(qū)域活動內(nèi)容，講解入?yún)^(qū)要求。

3、區(qū)域預(yù)備活動。

〔1〕、組織幼兒排隊依次擺好椅子。

〔2〕、依據(jù)自己的意愿拿進(jìn)區(qū)卡，并分組排隊進(jìn)區(qū)。

4、幼兒進(jìn)行區(qū)域游戲活動。

5、整理區(qū)域材料，并把區(qū)域材料放回原處。

6、進(jìn)行評議，結(jié)束活動。

大班教案《區(qū)域》篇10

一、設(shè)計意圖

圍繞“歡高興喜過新年〞這個大主題，我們開展了“新年的衣服〞活動，本節(jié)區(qū)域活動的主區(qū)域是美工區(qū)，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的歡樂，讓幼兒自己設(shè)計衣服，融入到過新年的氣氛中，讓每個幼兒都有機(jī)會參加嘗試，另外兩個區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、益智棋區(qū)的設(shè)計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發(fā)覺，小朋友對如數(shù)學(xué)中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的穩(wěn)固各區(qū)域?qū)W問設(shè)計了此次區(qū)域活動。

二、區(qū)域活動目標(biāo)

1．能按意愿選擇自己喜愛的活動區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行