幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件

第一章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述第一章幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述1第一節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則一、安全性原則幼兒安全包括幼兒身體安全和幼兒心理安全。幼兒身體安全，即應(yīng)注意消除環(huán)境中明顯或潛在的會對幼兒身體產(chǎn)生傷害的因素；幼兒心理安全，即要讓幼兒感到處于充滿關(guān)愛、快樂的環(huán)境之中。第一節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則一、安全性原則2貫徹安全性原則應(yīng)做到以下幾點：創(chuàng)設(shè)規(guī)范的物質(zhì)環(huán)境幼兒園中通常會有很多大型器械，為了讓類似的運動器械對幼兒來說更加安全，應(yīng)該做到以下幾點：（1）嚴(yán)格按照國家相關(guān)規(guī)定建設(shè)幼兒園。（2）加強幼兒園安全管理，明確幼兒園安全責(zé)任。（3）定期排查并及時消除幼兒園安全隱患。幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件32.關(guān)注幼兒的心理安全，創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園精神環(huán)境為了創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園精神環(huán)境應(yīng)做到以下幾點：（1）堅持正確的教育觀念和行為（2）多尊重、多關(guān)注、多接納、多支持。幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件4二、童趣性原則幼兒園的空間環(huán)境應(yīng)該是幼兒喜愛的、樂于接納的、能滿足其活動需要的環(huán)境。遵循童趣性原則，就是在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時多突出設(shè)計方案的童趣化，促使幼兒與之融為一體。二、童趣性原則5三、全面性原則指幼兒園環(huán)境要從整體上進行全盤設(shè)計和安排。貫徹全面性原則應(yīng)做到以下幾點：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該統(tǒng)籌規(guī)劃和合理布局，先規(guī)劃后建設(shè)，建成后巧布置2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要著眼于促進幼兒的全面和諧發(fā)展3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要重視保育環(huán)境與教育環(huán)境的有機結(jié)合幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件6四、豐富適宜原則應(yīng)做到以下幾點：1.環(huán)境類型應(yīng)做到豐富適宜2.環(huán)境材料應(yīng)做到豐富適宜（1）活動材料數(shù)量應(yīng)充足，投放適宜。（2）材料應(yīng)豐富。四、豐富適宜原則7五、教育性原則幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不單要考慮幼兒和家長的喜好，更應(yīng)在國家教育方針和幼兒園辦園宗旨的指引下，有目的、有計劃地針對幼兒身心發(fā)展的特點來創(chuàng)設(shè)環(huán)境。五、教育性原則8六、動態(tài)發(fā)展性原則

要根據(jù)幼兒的近期興趣、發(fā)展需要、能力水平以及教育內(nèi)容的不斷深入、主題的更換、季節(jié)或節(jié)日的變化等實際情況，有的放矢地變換和調(diào)適環(huán)境，讓環(huán)境更好地促進幼兒的成長。例如，在六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等不同的節(jié)日中，教師可以帶領(lǐng)幼兒制作各種手工藝品。幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件9七、主體參與原則1.樹立正確的幼兒觀、教育觀和環(huán)境觀2.激發(fā)幼兒參與環(huán)境布置的興趣3.為幼兒提供參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的機會4.正確評價幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的行為和結(jié)果幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件10八、審美性原則1.重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色彩美2.重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的造型美與構(gòu)圖美3.重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容美幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件11九、經(jīng)濟效用原則1.園地制宜，充分利用三維空間（1）地面布置，包括室內(nèi)外的地面涂畫各種線、形、色、數(shù)字、字母、迷宮等。（2）天花板布置，可在室內(nèi)天花板吊掛各種兼具教育性和裝飾性的物品。（3）墻面布置，可在室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)不同內(nèi)容板塊的主題墻。2.合理布局，發(fā)揮環(huán)境的綜合功能3.拓展思路，提高環(huán)境的使用效率幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件12第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全與實用圖1-2-1至圖1-2-3展示的是廈門市海滄區(qū)天竺幼兒園特色區(qū)域咱厝小田園。這是具有“生態(tài)課程”特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.設(shè)計目的將環(huán)境與自然有機結(jié)合，讓幼兒了解綠色生態(tài)、環(huán)保等知識，樹立保護環(huán)境的意識。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)方法包括三部分：綠色植物布置，物品擺放，水管的布置。3.效果在陽光、微風(fēng)中，幼兒們游戲，或進行角色扮演，感受田園之美，可以喚起愛護環(huán)境的意識。4.注意事項設(shè)計過程中，教師要在房屋四周設(shè)置防護網(wǎng)等隔離設(shè)施，以免發(fā)生意外。第二節(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全與實13幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件141.標(biāo)識的統(tǒng)一與美觀用幼兒園園標(biāo)logo設(shè)計制作幼兒園室內(nèi)班級、各功能室和戶外的統(tǒng)一指示標(biāo)識，不僅可以美化校園環(huán)境，而且可以產(chǎn)生豐富強烈的視覺沖擊效果，使得標(biāo)識更加醒目具有指向性。以福州倉山區(qū)馬榕幼兒園的“五色花”文化的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為例。圖1-2-4為統(tǒng)一的室內(nèi)班級以及各功能室標(biāo)識。圖1-2-5為統(tǒng)一的幼兒園戶外標(biāo)識。二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的統(tǒng)一與美觀1.標(biāo)識的統(tǒng)一與美觀二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的統(tǒng)一與美觀15幼兒園-環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述課件162.原木材質(zhì)統(tǒng)一使用圖1-2-6至圖1-2-11為幼兒園統(tǒng)一使用原木進行的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。圖1-2-6戶外學(xué)生參與的溫馨提示欄

圖1-2-7戶外器械儲存空間圖1-2-6戶外學(xué)生參與的溫馨提示欄圖1-2-7戶外17圖1-2-8原木包邊的戲沙池圖1-2-9原木風(fēng)格的小菜地展示欄圖1-2-8原木包邊的戲沙池圖1-2-9原木風(fēng)格的小菜地18圖1-2-10宣傳欄與指示牌圖1-2-11原木風(fēng)格的戶外運動區(qū)圖1-2-10宣傳欄與指示牌圖1-2-11原木風(fēng)格的戶外193.注重細(xì)節(jié)圖1-2-12立體種植3.注重細(xì)節(jié)圖1-2-12立體種植20三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的文化與傳承幼兒園特色文化的傳承來源于學(xué)校自身的校園空間環(huán)境，包括歷史文化、地方文化以及校園生活文化。

地域文化是組成傳統(tǒng)文化的基本元素。圖1-2-13福州市浦下幼兒園童印藝術(shù)大門圖1-2-13福州市浦下幼兒園童印藝術(shù)大門21圖1-2-14福州市浦下幼兒園走廊懸吊式噴繪宣傳圖片“壽山石”雕刻作品與雕刻工具圖1-2-14福州市浦下幼兒園走廊懸吊式噴繪宣傳圖片“壽山22圖1-2-15印章大匯聚圖1-2