人教版必修3語文《動物游戲之迷》教學(xué)設(shè)計

人教版必修3語文《動物游戲之迷》教學(xué)設(shè)計一、前言《動物游戲之迷》是人教版必修三語文教材中的一篇優(yōu)秀的文章，為了讓學(xué)生對其深入了解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，本文將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)等方面詳細(xì)介紹如何進(jìn)行《動物游戲之迷》的教學(xué)設(shè)計。二、教材分析《動物游戲之迷》講述了小游戲“動物物語”中，玩家需要通過與小動物交互，完成挑戰(zhàn)，故事中呈現(xiàn)了動物們的特點(diǎn)與生活習(xí)性。文章蘊(yùn)含著關(guān)于教育與游戲，現(xiàn)實(shí)與虛擬，人與動物等多重主題，課文的結(jié)構(gòu)、語言精美、情節(jié)生動，能夠引發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用好“意蘊(yùn)”，從而創(chuàng)造生動形象的人物。閱讀由淺入深的理解技巧。通過概括、總結(jié)、歸納分析及不同層次的關(guān)注，掌握作者運(yùn)用的敘述技巧，感悟閱讀的“美妙秘訣”。掌握小說中描述人物、情境的語言風(fēng)格和構(gòu)思，使他們具有真實(shí)感、生動感和藝術(shù)感。掌握如何根據(jù)語言、情節(jié)發(fā)展等因素推測小說“隱含”的思想和動機(jī)。理解有關(guān)游戲的文化內(nèi)涵。2.能力目標(biāo)能夠感悟文本中的思想感情，能夠進(jìn)行獨(dú)立思考。能夠運(yùn)用情感、理性雙重體驗(yàn)的方式感知語文的美。能夠靈活運(yùn)用閱讀策略來解決問題和理解文本。能夠根據(jù)文本的要求，分析和處理知識，以提高自己的閱讀能力和綜合能力。能夠進(jìn)行精確的表達(dá)，達(dá)到清晰明了的效果。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對于語文的愛好和興趣，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情。讓學(xué)生能夠從中獲得情感上的共鳴和感悟。培養(yǎng)學(xué)生對自我情感和意識的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生對人類文化、民族文化進(jìn)行致密的感悟。四、教學(xué)重點(diǎn)1.讓學(xué)生理解文本中的語言文化讓學(xué)生了解語言的生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)語言的要素和特點(diǎn)，理解文本特點(diǎn)以及閱讀的智能體現(xiàn)。了解類似于“動物物語”這樣的小游戲，它們的數(shù)量和發(fā)展，以及它們在網(wǎng)絡(luò)文化和娛樂產(chǎn)業(yè)中的作用。2.讓學(xué)生理解文本的意境了解作者的意境，學(xué)習(xí)如何通過語言表達(dá)意境，讓學(xué)生理解和分析文本，找出文本中的意境。通過情感體驗(yàn)和體味來理解文本的情感，讓學(xué)生感受到情感的豐富性。3.讓學(xué)生理解文本中的價值觀按照問題提出的順序，分析文本中體現(xiàn)的基本價值觀，讓學(xué)生明確價值觀的重要性。學(xué)習(xí)“道德模擬”技巧，引導(dǎo)學(xué)生形成“言行一致、思考深刻”的優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.讓學(xué)生分析文本的結(jié)構(gòu)和框架通過了解文本的段落結(jié)構(gòu)和事件發(fā)展，了解文本的主要線索和情節(jié)，在此基礎(chǔ)上研究情節(jié)演化的規(guī)律。學(xué)習(xí)如何寫好小說，分析文學(xué)創(chuàng)作的方法和技巧，讓學(xué)生了解作者通過語言創(chuàng)造虛擬世界的手段和策略。五、教學(xué)策略1.預(yù)讀法在學(xué)生閱讀這篇文章之前，教師可以通過預(yù)讀法，讓學(xué)生先了解一下游戲“動物物語”的基本玩法和規(guī)則，概括出游戲的主要特點(diǎn)，然后再通過閱讀全文來了解游戲中動物們的生活習(xí)性，加深對“動物物語”這個游戲的理解。2.取材法教師可以通過取材的方式，讓學(xué)生模擬成為動物，比如學(xué)生可以選擇自己喜歡的一種動物，然后根據(jù)它的生存習(xí)性來模擬“動物物語”中動物的行為和模式。3.歸納法在教學(xué)過程中，教師可以通過對文章關(guān)鍵詞的提取，來幫助學(xué)生了解文章的主要內(nèi)容和核心思想。4.思維導(dǎo)圖在閱讀文章的時候，教師可以讓學(xué)生使用思維導(dǎo)圖的方式，將文中的信息用不同的顏色進(jìn)行區(qū)分，以此來幫助學(xué)生更好地理解文本。5.小組合作在閱讀過程中，可以將學(xué)生分成不同的小組，讓他們一起合作完成一個對于文本深入的研究分析，從而加深學(xué)生對文章的理解。六、教學(xué)案例1.教學(xué)地點(diǎn)教室2.教學(xué)對象初三學(xué)生3.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入講解游戲“動物物語”的基本玩法和規(guī)則，概括出游戲的主要特點(diǎn)。第二步：閱讀和解決問題1.教師放給學(xué)生一段文本，讓學(xué)生自己閱讀，理解出文本結(jié)構(gòu)。2.導(dǎo)入問題：了解文本的主要結(jié)構(gòu)和情節(jié)，了解文本中體現(xiàn)的基本價值觀。3.針對問題，學(xué)生進(jìn)行小組分析，然后在各組互動比較中得到整體答案。第三步：課后向?qū)W生布置作業(yè)要求學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中，花費(fèi)一定的時間來深入分析文章，盡量讓自己的思考更深刻，更全面。七、總結(jié)通過對于人教版必修3語文《動物游戲之迷》的教學(xué)設(shè)計，我們可以看到教育和娛樂的結(jié)合點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情。