二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第1課（畫家眼中的兒童）｜嶺南版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第1課（畫家眼中的兒童）｜嶺南版導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解畫家通過(guò)繪畫作品表達(dá)對(duì)兒童的情感，了解兒童形象在繪畫中的表現(xiàn)方式，了解嶺南畫派的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)了解畫家眼中的兒童掌握兒童形象在繪畫中的表現(xiàn)方式了解嶺南畫派的特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)理解畫家所表達(dá)的兒童情感掌握嶺南畫派的特點(diǎn)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容一、引入兒童是畫家們創(chuàng)作的一個(gè)重要主題。他們通過(guò)畫筆將自己的情感傾注在作品中，刻畫出了不同特點(diǎn)的兒童形象。那么，畫家在作品中是如何表現(xiàn)兒童的呢？請(qǐng)看下面這幅作品：畫家眼中的兒童我們能看到這是一幅兒童畫像，穿著一件白色的襯衫，眼神望向遠(yuǎn)處，像是在思考什么問(wèn)題。畫面所表達(dá)的情感是什么呢？我們可以通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)分析畫家的意圖。二、理解畫家所表達(dá)的兒童情感這幅畫的畫家想要表達(dá)什么情感呢？你能夠通過(guò)觀察畫面的細(xì)節(jié)來(lái)猜測(cè)畫家的意圖嗎？我們可以從這個(gè)孩子的眼神中看到他似乎在深思熟慮，但是他的表情并不是很愉快，甚至有點(diǎn)憂傷。畫家通過(guò)這種表達(dá)方式，表現(xiàn)了兒童的純真和稚嫩。三、掌握兒童形象在繪畫中的表現(xiàn)方式在繪畫中，我們可以通過(guò)色彩、線條、形狀、表情等表現(xiàn)兒童的形象。色彩：用鮮艷明亮的顏色表現(xiàn)兒童的天真和快樂(lè)。線條：用柔和豐滿的線條表現(xiàn)兒童的柔軟和可愛。形狀：兒童的身體要略顯肥胖，頭比身體大一些，四肢比例較短。表情：通過(guò)兒童的表情傳遞出他們內(nèi)心的情感，如憂傷、開心、煩躁等。四、了解嶺南畫派的特點(diǎn)嶺南畫派是中國(guó)畫中的一支，興起于明代中后期。它特別強(qiáng)調(diào)對(duì)生活的關(guān)注和表現(xiàn)，豐富了中國(guó)畫的民間色彩和生活氣息。嶺南畫派的畫家也非常擅長(zhǎng)用色，色彩濃郁鮮艷，能夠通過(guò)色彩表現(xiàn)出兒童天真快樂(lè)的情感。五、學(xué)習(xí)任務(wù)請(qǐng)同學(xué)們跟著老師的指導(dǎo)，選取自己喜歡的兒童故事，畫一幅有關(guān)兒童的畫作。分組選題：同桌之間商量選取兒童故事或場(chǎng)景作為畫作主題。搜集素材：設(shè)計(jì)自己的兒童形象，如此給這個(gè)兒童穿上不同的衣服、在不同的場(chǎng)景里等等，采集素材。創(chuàng)作畫作：根據(jù)所收集的素材，畫出自己的作品。導(dǎo)學(xué)小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到畫家在繪畫中如何表現(xiàn)兒童，掌握了兒童形象在繪畫中的表現(xiàn)方式，了解到了嶺南畫派的特點(diǎn)。同時(shí)，我們通過(guò)“畫畫”任務(wù)，運(yùn)用所學(xué)知