小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版《軸對稱圖形》課件1-002

第1課時軸對稱圖形圖形的運動（一）3第1課時軸對稱圖形圖形的運動（一）31.剪紙同學(xué)們，這些剪紙漂亮嗎？你們知道它們是怎樣來的嗎？1.剪紙同學(xué)們，這些剪紙漂亮嗎？你們知道它們是怎樣來的嗎？2.臉譜2.臉譜3.風(fēng)箏3.風(fēng)箏4.昆蟲4.昆蟲小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版《軸對稱圖形》課件1_002小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版《軸對稱圖形》課件1_002小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版《軸對稱圖形》課件1_002對折同學(xué)們，咱們一起動手剪一剪吧。像上面這樣，先把一張紙對折，再畫一畫、剪一剪。剪一剪。剪一剪畫一畫對折同學(xué)們，咱們一起動手剪一剪吧。像上面這樣，先把一張紙對折對稱軸

剪一剪像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖形。折痕叫對稱軸。對稱軸剪一剪像這樣剪出來的圖形都是對稱的，它們都是軸對稱圖D1.誰是軸對稱圖形？√

√

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D1.誰是軸對稱圖形？√√√√ABCDEFGHMQACDEHM2.找一找字母中的軸對稱圖形，并畫出對稱軸。BABCDEFGHMQACD3.它們都是從哪個上剪掉的？用線連一連。3.它們都是從哪個上剪掉的？用線連一連。4.觀察圖畫，指出它們的對稱軸。4.觀察圖畫，指出它們的對稱軸。5.觀察圖畫，說說它們的對稱軸。5.觀察圖畫，說說它們的對稱軸。你的收獲通過觀察，發(fā)現(xiàn)物體左右或上下兩部分形狀和大小完全相同，通過折痕認(rèn)識對稱軸，用對折的方法可以判斷一個圖形是否是軸對稱圖形。你的收獲通過觀察，發(fā)現(xiàn)物體左右或上下兩部分形狀和大小完全相同一個軸對稱圖形，對稱軸兩邊的圖形通過（）可以完全重合。

A.平移B.旋轉(zhuǎn)C.對折D.以上說法都不對

1.選擇填空。C一個軸對稱圖形，對稱軸兩邊的圖形通過（）可以1.選2.下列交通標(biāo)志圖中，是軸對稱圖形的有（）。

A.②③④

B.①⑤③⑥

C.①②③④⑥

D.①⑥D(zhuǎn)2.下列交通標(biāo)志圖中，是軸對稱圖形的有（）謝謝!謝謝!1.如果沒有博愛,他就無法觀察數(shù)年來地壇的變遷,以及每一位進(jìn)出地壇的人的特點,只有對生活充滿熱愛,情感升華到博愛的人,才能那么細(xì)致地觀察一切,精心地記載一切,用美麗的文字描述一切;2.只有心底有愛的人,才能感悟出人生的意義,從痛苦境地爬過,走向光明;只有心底有愛的人,他才會如此懂得感恩,知道懺悔,才能勇敢面對自己年輕時犯下的錯,才能把一切寫出來,讓世人得到教育與啟迪。3.人的一生會遇到很多事很多人,不可能事事稱心,處處如意,需要我們堅強,需要我們都有一顆平常心,一種平和的心態(tài),學(xué)會面對,懂得感恩。4.記得有句禪語道，當(dāng)你抱怨自己的鞋不好時,卻發(fā)現(xiàn)有人竟沒有腳。所以,不管你是誰,不管你在做什么,都有存在的理由,都要盡心盡力地去付出,這樣才可以擁有無怨無悔的快樂人生5.作者曾這樣解釋自己的名字-心血傾注過的地方不容丟棄,我常常覺得這是我的姓名的昭示,讓歷史鐵一樣地生著,以便不斷地去看它,不是不斷地去看這些文字,而是借助這些蹣跚的腳印不斷看那一向都在寫作著的靈魂,看這靈魂的可能與去向。這也可以看作是對他作品的最好的詮釋。6.

因為這個故事體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是地壇成就了一位卓越的作家,在他身上體現(xiàn)了我們這個民族的自強不息的精神;也是地壇成就了一位偉大的中國母親,她身上散發(fā)著母愛的光芒。7.不會講述。史鐵生的故事只是我們生活中的一個個例,與地壇傳統(tǒng)的文化風(fēng)格不相符合