第4課學構(gòu)圖課件

三個蘋果分散放置，畫面雖然有變化，但卻沒有整體感。

三個蘋果并排擺放，雖然統(tǒng)一，但構(gòu)圖缺少變化，畫面顯得呆板。三個蘋果分散放置，畫面雖然有變化，但卻沒有整體感。

三個蘋果有聚有散，既變化多樣又整體諧調(diào)，畫面就顯得活潑。三個蘋果有聚有散，既變化多樣又整體諧調(diào)，畫面就顯得活潑第四課

學構(gòu)圖（多樣與統(tǒng)一）

第四課

學構(gòu)圖（多樣與統(tǒng)一）

在一定的平面空間里以某種方式構(gòu)成的富有一定美感的空間布局什么是構(gòu)圖？在一定的平面空間里以某種方式構(gòu)成的富有一定美感的空間布局什么靜物趙無極構(gòu)圖：有聚有散，既多樣又統(tǒng)一顏色：豐富多樣，但色調(diào)統(tǒng)一靜構(gòu)圖：有聚有散，既多樣又統(tǒng)一顏色：豐富多樣，但色調(diào)統(tǒng)一第4課學構(gòu)圖課件第4課學構(gòu)圖課件第4課學構(gòu)圖課件第4課學構(gòu)圖課件第4課學構(gòu)圖課件第4課學構(gòu)圖課件構(gòu)圖太小，畫面空曠。構(gòu)圖中常見的問題構(gòu)圖太小，構(gòu)圖中常見的問題靜物集中，畫面擁擠。靜物集中，靜物偏上，畫面不夠美觀。靜物偏上，“頂天立地”畫面太滿?！绊斕炝⒌亍睒?gòu)圖左重右輕，畫面顯得不穩(wěn)定。構(gòu)圖左重右輕，缺乏變化，畫面呆板。缺乏變化，構(gòu)圖不夠緊湊，畫面顯得零散。構(gòu)圖不夠緊湊，構(gòu)圖中常見的問題空曠、擁擠、呆板、零散、偏移、不穩(wěn)定、“頂天立地”等。構(gòu)圖中常見的問題空曠、擁擠、呆板、零散、偏移、不穩(wěn)定、“頂天構(gòu)圖的一般方法1、主體物要安排在視覺中心附近，使之突出，不可置于正中。２、大小適當，四周要留出適當?shù)目障?，切忌“頂天立地”。３、兩邊的空間要大體均衡，但不必相等。構(gòu)圖的一般方法1、主體物要安排在視覺中心附近，使之突出，不可構(gòu)圖中常見的問題空曠、擁擠、呆板、零散、偏移、不穩(wěn)定、“頂天立地”等。構(gòu)圖中常見的問題空曠、擁擠、呆板、零散、偏移、不穩(wěn)定、“頂天繪畫步驟（1）擺好靜物（2）用取景框觀察靜物（3）找出最高點、最低點、左右兩側(cè)的界線形成一個三角形（4）用筆從前至后逐個描畫繪畫步驟（1）擺好靜物根據(jù)范圖，（或創(chuàng)作）利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫出簡單的構(gòu)圖。根據(jù)范圖，（或創(chuàng)作）利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，本課四要求1.興趣點：通過嘗試擺放，引起學生對美術(shù)構(gòu)圖學習的興趣。2.興趣變成持續(xù)情感：在接下來的學習中靈活的運用構(gòu)圖知識。3.以學生為本：通過自主創(chuàng)作，探索更多構(gòu)圖知識。4.