《語文園地五》第一課時（學(xué)案）-2022-2023學(xué)年語文二年級上冊

語文園地五第一課時學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)了解生字詞：“滴答、斜、藍(lán)天、轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn)、蹦跳”；掌握“太陽”、“月亮”的口訣；通過閱讀課文，理解詩句中的意境；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)重點分析詩句中的意境；掌握生字詞。教學(xué)難點閱讀理解；表達(dá)創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備課件；教具：黑板、粉筆、卡通圖片。學(xué)習(xí)過程課前準(zhǔn)備教師鼓勵學(xué)生看夜空、太陽、月亮、星星等自然現(xiàn)象；節(jié)假日或晴朗的夜晚，鼓勵學(xué)生觀察天空并記錄觀察結(jié)果。新課導(dǎo)入教師出示卡通圖片，讓學(xué)生討論圖片中的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題：“我們的太陽與月亮”；教師口胡：“太陽新起，白天亮晶晶；太陽西斜，傍晚滴答響；晚上月上空，伴我眷顧行；旋轉(zhuǎn)到了第二天，日月交替常伴我。”讓學(xué)生跟讀口訣，既能提高學(xué)生對課文的興趣，又能開闊學(xué)生的知識面。學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)詞語“滴答”教師出示圖片或生活中常見的鐘表，并向?qū)W生解釋滴答的含義；老師帶著學(xué)生感受時鐘走動時的“滴答”聲，并讓學(xué)生模仿發(fā)出“滴答”聲。學(xué)習(xí)詞語“斜”教師出示圖片或生活中常見的斜坡、傾斜的棚子等物體，并向?qū)W生解釋斜的含義；老師帶著學(xué)生感受斜的方向，并張開雙手向左右斜傾。學(xué)習(xí)詞語“藍(lán)天”教師出示圖片或生活中的藍(lán)天，并向?qū)W生解釋藍(lán)天的含義；老師帶著學(xué)生感受藍(lán)天的顏色，并讓學(xué)生小組討論藍(lán)天的顏色為何物如此美麗。學(xué)習(xí)詞語“轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn)”教師出示旋轉(zhuǎn)木馬、電風(fēng)扇、世界直升飛機等物品，并向?qū)W生解釋轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn)的含義；老師帶著學(xué)生感受轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn)的方向、速度、體驗明白轉(zhuǎn)動和旋轉(zhuǎn)的相關(guān)內(nèi)涵。學(xué)習(xí)詞語“蹦跳”教師出示各種跳躍的圖片或視頻，并向?qū)W生解釋蹦跳的含義；老師帶著學(xué)生感受蹦跳的快樂、輕松，并讓學(xué)生分別用多種方式蹦跳著降低學(xué)生的壓力。閱讀理解教師出示課文《月亮和太陽》的第一段：太陽新起，白天亮晶晶；讓學(xué)生感受新的開始，陽光明媚；教師出示課文《月亮和太陽》的第二段：太陽西斜，傍晚滴答響；引導(dǎo)學(xué)生感受白天的結(jié)束，黃昏的來臨；教師出示課文《月亮和太陽》的第三段：晚上月上空，伴我眷顧行；讓學(xué)生感受黑夜的守護(hù)，瑩瑩的星星在給我們眨眼睛；教師出示課文《月亮和太陽》的第四段：旋轉(zhuǎn)到了第二天，日月交替常伴我；引導(dǎo)學(xué)生感受日出、日落、夜晚、黎明的交替，沒有永恒不變，一切都在禮節(jié)中演變。語文作業(yè)記錄學(xué)生過去一周的觀察記錄，學(xué)生在課堂上交流觀察的結(jié)果并分享；讓學(xué)生創(chuàng)作一首簡單的詩句，向大家展示自己的創(chuàng)造力和想象力；鼓勵學(xué)生翻閱繪本或百科等書籍，豐富課外知識，同時也能提高閱讀能力?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了新的生字詞，更重要的是學(xué)會了感受自然，感受生命中的每一個細(xì)節(jié)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。