二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-無(wú)敵孫大圣-嶺南版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課稿-無(wú)敵孫大圣-嶺南版一、背景本篇美術(shù)課以《無(wú)敵孫大圣》為主題，通過(guò)講解該作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解嶺南地區(qū)的文化和藝術(shù)風(fēng)格。同時(shí)，通過(guò)練習(xí)作品中的手工創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解嶺南風(fēng)格的繪畫(huà)作品及其特點(diǎn)；理解漫畫(huà)形態(tài)和建筑元素的結(jié)合表現(xiàn)；學(xué)習(xí)手工創(chuàng)作技巧，提高學(xué)生的眼手協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)重點(diǎn)：理解繪畫(huà)表現(xiàn)的技巧和方法；練習(xí)手工創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。3.教學(xué)難點(diǎn)：如何理解嶺南風(fēng)格的繪畫(huà)特點(diǎn)；如何將漫畫(huà)形態(tài)和建筑元素有機(jī)結(jié)合。4.教學(xué)內(nèi)容：(1)學(xué)習(xí)嶺南風(fēng)格的繪畫(huà)作品引導(dǎo)學(xué)生觀察相關(guān)的嶺南風(fēng)格繪畫(huà)作品，如：絲綢之路上的“祿塞跪舞圖”、壁畫(huà)中的“思過(guò)崖石窟”等等。通過(guò)對(duì)這些藝術(shù)作品的介紹和解讀，讓學(xué)生了解嶺南風(fēng)格的繪畫(huà)特點(diǎn)，如重視線條的表現(xiàn)、注重筆墨的變化和顏色的搭配等。(2)理解漫畫(huà)形態(tài)和建筑元素的結(jié)合表現(xiàn)讓學(xué)生觀看漫畫(huà)《無(wú)敵孫大圣》中建筑元素的剪影和特點(diǎn)，讓學(xué)生在筆墨嫻熟的情況下，靈敏地捕捉到其中所透露出來(lái)的細(xì)節(jié)。讓學(xué)生掌握如何將漫畫(huà)形態(tài)和建筑元素有機(jī)結(jié)合的表現(xiàn)技巧。(3)練習(xí)手工創(chuàng)作讓學(xué)生通過(guò)手工創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。在課堂中配合給學(xué)生一些材料或工具，讓學(xué)生親手嘗試將學(xué)到的表現(xiàn)技巧應(yīng)用到實(shí)踐上來(lái)。三、教學(xué)方法本課程采用了講授、示范和練習(xí)三個(gè)教學(xué)方法。通過(guò)盡量簡(jiǎn)單易懂的詞句和繪畫(huà)實(shí)例，向?qū)W生傳達(dá)藝術(shù)知識(shí)和技巧。同時(shí)，在概念上的教導(dǎo)，通過(guò)實(shí)際演示的方式來(lái)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的操作技能，體驗(yàn)創(chuàng)作質(zhì)感，提高學(xué)生的技能。四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.基本技能：對(duì)所學(xué)藝術(shù)知識(shí)的理解程度；繪畫(huà)的準(zhǔn)確性和效果；對(duì)所學(xué)技術(shù)的應(yīng)用能力。2.創(chuàng)造力和動(dòng)手能力：曾用草圖表達(dá)建筑元素和漫畫(huà)形態(tài)的結(jié)合；自主構(gòu)思并完成手工創(chuàng)作作品。五、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)習(xí)嶺南風(fēng)格的繪畫(huà)作品Step1引入首先通過(guò)教師口述來(lái)讓全班學(xué)生對(duì)嶺南繪畫(huà)有個(gè)初步的印象，然后通過(guò)ppt等資料展示有代表性的嶺南繪畫(huà)作品，激起學(xué)生對(duì)該繪畫(huà)風(fēng)格的好奇心。Step2觀看相關(guān)圖案引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看一下所給作品，并從色彩、構(gòu)造等方面找出其特點(diǎn)，做到理解該繪畫(huà)風(fēng)格的基本技能。Step3學(xué)習(xí)顏色和筆觸指導(dǎo)學(xué)生了解顏色的配色技巧，在他們的作品上進(jìn)行嘗試。同時(shí)通過(guò)辨別不同筆觸，學(xué)生也能從繪畫(huà)中獲得更多體驗(yàn)。2.理解漫畫(huà)形態(tài)和建筑元素的結(jié)合表現(xiàn)Step1引入首先在課前讓學(xué)生了解《無(wú)敵孫大圣》將會(huì)是我們本次課程的主景點(diǎn)，讓學(xué)生準(zhǔn)備好心態(tài)，做好準(zhǔn)備。Step2漫畫(huà)形態(tài)分析通過(guò)ppt等資料展示《無(wú)敵孫大圣》漫畫(huà)的一些關(guān)鍵碼頭因素，讓學(xué)生在思考之后自己構(gòu)建出對(duì)應(yīng)的建筑名稱。Step3建筑元素分析引導(dǎo)學(xué)生在摳細(xì)節(jié)的過(guò)程中，去揣摩建筑元素，在繪畫(huà)中進(jìn)行體現(xiàn)。在學(xué)生練習(xí)完這個(gè)過(guò)程后，漫畫(huà)中的建筑元素將會(huì)更加恰當(dāng)適合。3.練習(xí)手工創(chuàng)作Step1講解制作過(guò)程首先學(xué)生需要對(duì)創(chuàng)作過(guò)程有一個(gè)大致的了解，教師通過(guò)制作過(guò)程的講解引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看并記住。Step2自主發(fā)揮在教師講解完制作過(guò)程后，讓學(xué)生自主發(fā)揮，把手頭的材料琢磨出各自滿意的造型之后，開(kāi)始制作。Step3提醒注意事項(xiàng)在學(xué)生們忙碌的過(guò)程中，教師適時(shí)提醒學(xué)生注意一些技巧和細(xì)節(jié)，減少學(xué)生的手誤，避免浪費(fèi)原材料。六、教學(xué)后記在本次美術(shù)課中，我們給學(xué)生添加了嶺南繪畫(huà)風(fēng)格和漫畫(huà)形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)的表現(xiàn)技巧，并創(chuàng)作出自己喜歡的手工創(chuàng)作作品。