小學低段寫字教學課件

小學低段的寫字教學主講：寧波市荷花莊小學卓玲兒小學低段的寫字教學主講：寧波市荷花莊小學卓玲兒1小學寫字教學的目的：

使學生學會寫鉛筆字和鋼筆字，學習寫毛筆字，培養(yǎng)學生正確書寫漢字的能力；鞏固識字教學的成果，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。

小學寫字教學的目的：使學生學會寫鉛筆字和鋼筆字，學習2小學寫字教學的要求：

使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學，加強書寫訓練，使學生從描紅、仿影到臨帖，逐步做到毛筆字得勻稱，紙面干凈。要重視培養(yǎng)學生的寫字興趣和審美能力。要重視培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。小學寫字教學的要求：使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，3教學內容提要：情趣、興趣培養(yǎng)知識傳授技能培訓習慣養(yǎng)成教學內容提要：情趣、興趣培養(yǎng)4情趣、興趣培養(yǎng)：1、初步向學生介紹漢字的歷史和文化價值，培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的情感。2、向學生介紹我國有關書法方面的故事，在學生認識漢字結構特點和書寫的過程中，培養(yǎng)學生書寫興趣和審美能力。情趣、興趣培養(yǎng)：1、初步向學生介紹漢字的歷史和文化價5知識傳授1、漢字基本筆畫名稱和筆順規(guī)則。2、漢字常用偏旁。3、漢字的結構特點。4、漢字楷書體的基本要求。5、寫字工具基本知識。知識傳授1、漢字基本筆畫名稱和筆順規(guī)則。6技能培訓1、寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆方法。2、書寫和行款。3、硬筆字和毛筆字的書寫。4、一定的書寫速度。技能培訓1、寫字姿勢和執(zhí)筆、運筆方法。7習慣養(yǎng)成：1、保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2、寫字認真細心。3、保持紙面干凈。4、愛惜和保管寫字用具。習慣養(yǎng)成：1、保持正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。8一年級的寫字教學內容和要求：1、

培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣。2、

逐步認識28種筆畫并初步了解書寫方法。3、

練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。4、

學會正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領。5、

學會按照田字格里的范字寫字。6、

學習使用和保管寫字用具。

一年級的寫字教學內容和要求：1、

培養(yǎng)寫字興趣和良9二年級的寫字教學內容和要求：1、

培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣。2、

繼續(xù)練習用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。3、

初步掌握正確的寫字姿勢和鉛筆執(zhí)筆要領。4、

在認識常用漢字偏旁部首的基礎上，逐步掌握其寫法(筆順、在字中的搭配關系）。初步了解漢字結構。5、

學習使用和保管寫字用具。初步養(yǎng)成良好的寫字習慣。二年級的寫字教學內容和要求：1、

培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字10寫字姿勢和執(zhí)筆方法：坐姿：頭正、身直、臂開、足平（姿勢正確，松臂振肩，凝神靜氣、益于健康）頭正：頭正微斂不傾斜，眼距桌面一尺遠。身直：腰背挺直坐半凳，胸離桌沿一拳遠。臂開：兩臂齊平自然開，右手執(zhí)筆一寸遠。足平：兩腳平穩(wěn)與肩寬，專心致志呼吸勻。寫字姿勢和執(zhí)筆方法：坐姿：頭正、身直、臂開、足平頭正：頭正微11寫字姿勢和執(zhí)筆方法：握姿：捏、托、墊、靠捏：拇指食指壓住筆。托：中指從下來托起。墊：最后兩指墊在下?？浚汗P靠虎口齊用力。寫字姿勢和執(zhí)筆方法：握姿：捏、托、墊、靠捏：拇指食指壓住筆。12書寫工具和田字格的使用：1、木制鉛筆HB，軟硬適度字跡清。卷筆適度不過尖，盒里常備四五支。2、膠質橡皮不傷紙，盡量不用卷面凈。3、用力適度無印痕，不用墊板顯真跡。4、書本放正不歪斜，適度移動保姿勢。5、正確使用田字格，字型端正大小勻。書寫工具和田字格的使用：1、木制鉛筆HB，軟硬適度字跡清。13筆順規(guī)則：1、先橫后豎。2、先撇后捺。3、從上到下。4、從左到右。5、從外到內。6、先里頭后封口。7、先中間后兩邊。爭議字：火、與筆順規(guī)則：14永字八法筆畫一側：筆鋒著紙后向右，慢慢加重力道下壓再慢慢上收轉向，回筆藏鋒視情形改變其角度。

筆畫二勒：筆鋒觸紙向右下壓再橫畫而慢慢收起，作一橫向筆畫。

筆畫三努：為一直向筆畫，以直筆之法作開頭，豎筆慢慢向下寫，向左微偏作一曲度后返回，其筆畫不宜直，否則無力。

筆畫四趯：當豎直筆畫完后，趁其勢頓筆再向左上偏，一出即收筆向上。

筆畫五策：筆鋒觸紙向右壓再轉右上斜畫而慢慢收起，要點是需輕抬而進。

筆畫六掠：向左下的筆畫，必須快而準，取之中的險勁為要節(jié)，出鋒需乾凈俐落，利而不墬．

筆畫七啄：又稱短撇，為一向左下之筆畫，如同鳥啄樹般的力道和氣勢。

筆畫八磔：向右下之筆畫，徐徐而有勁，收尾時下壓再向右橫畫而慢慢收起。

以上為永字八法，勢中國書法筆畫的根基，由練熟此八劃后，即可延伸多樣筆畫，并各得其精神氣度。

永字八法筆畫一側：筆鋒著紙后向右，慢慢加重力道下壓再慢慢上15結構教學：1、獨體字：取中結構和偏斜結構2、合體字：左右結構：左窄右寬、左寬右窄、左高右底、左低右高、左右相等；左右向背。左中右結構：左邊最寬、中間最寬、右邊最寬上下結構：上窄下寬、上寬下窄上中下結構：上部最寬、中間最寬、下部最寬包圍結構：半包圍結構（左上、右上、左下、左包右、上包下、下包上）；全包圍結構（狹長、寬扁、方正、寬大）特殊結構：并列、重疊、品字型結構結構教學：1、獨體字：取中結構和偏斜結構16學生寫字能力的培養(yǎng)：1、觀察能力2、模仿能力3、記憶力4、想象力5、遷移能力學生寫字能力的培養(yǎng)：1、觀察能力17寫字教學原則：1、目的性原則。2、系統(tǒng)性原則。3、直觀性原則。4、實踐性原則。5、興趣性原則。6、自主性原則。7、因材施教原則。8、反饋回授原則。寫字教學原則：1、目的性原則。18寫字教學是教學是我國義務教育小學階段語文基礎文科教學任務之一，是義務教育中素質教育的一項重要教學內容。寫字教學是識字教學的一個重要環(huán)節(jié)和手段。能培養(yǎng)學生良好的心理品質，培養(yǎng)其良好行為習慣?？梢蕴找睂W生的品德情操，提高學生的審美能力，對學生進行熱愛祖國語言文字的愛國主義教育。