讀書3分鐘心得(五篇)

讀書3分鐘心得優(yōu)秀(匯總五篇)讀書3分鐘心得優(yōu)秀篇1

讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行〞為主題的讀書活動(dòng)，旨在營造喜愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氣氛，幫助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)。

為確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、年級(jí)組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。

二、營造氣氛，人人參加。

針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要，幼兒園細(xì)心選擇了不同種類的書籍，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論基礎(chǔ)、了解教改動(dòng)態(tài)、增添教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向教師們推舉了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個(gè)詳情》兩本必讀書目，教師人人參加。首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。其次，在年級(jí)組內(nèi)開展了“閱讀體會(huì)〞溝通活動(dòng)，組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位教師到全園溝通。最終，在個(gè)人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識(shí)，在全體教師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營造出了“互相敬重、主動(dòng)主動(dòng)、共同進(jìn)展〞的教研文化氣氛，討論習(xí)慣和意識(shí)明顯增添。

三、提供平臺(tái)，共享智慧。

在開展讀書活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了“好書推舉〞“名文賞析〞“心得反思〞“計(jì)劃總結(jié)〞“活動(dòng)花絮〞五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會(huì)，推舉好書閱讀等活動(dòng)，并鼓舞教師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討，展開在線商量，達(dá)成閱歷、智慧的共享。

四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。

通過讀書活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處喜愛上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過活動(dòng)評(píng)選出了《書中“良方利行〞》《抓住教育的契機(jī)》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使教師在讀書的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校內(nèi)起到了主動(dòng)的推動(dòng)作用，喚起了陸幼教師對(duì)于讀書的喜愛，更讓大家在和圖書交朋友的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，共享著“時(shí)光漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒〞的驚喜與歡樂。信任在將來的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

讀書3分鐘心得優(yōu)秀篇2

在如今這個(gè)新的社會(huì)里，有人愛上網(wǎng)聊天，有人愛看電視，有人喜愛戶外運(yùn)動(dòng)，可她卻喜愛一個(gè)人在自己的小臥房里靜靜地看書。

在看書的時(shí)候，她會(huì)和書中的人物或內(nèi)容一起哭，一起笑，一起悲哀，一起快活。這就是她讀書的一些故事：

有一次，她的媽媽給她買了一本名叫《青銅葵花》的曹文軒寫的書。她在小臥房里津津有味地看了起來?？墒?，這次看書的經(jīng)受卻非比尋常。在看到書的一半時(shí)，她哭了，她感到了前所未有過的哀痛，她為女主人公葵花與男主人公青銅以及青銅的家人相處的那么和諧，仿佛就是他們家的人一樣而感到無比的美妙?？上氲綍囊髡f最終葵花還是被帶到了城里，她感到了哀痛，從沒有過的哀痛，她哭了，淚水滑過她的臉蛋，滴落到了書頁上當(dāng)書看到最終一頁時(shí)，她又哭了，她為葵花與青銅在離別的最終一面也沒有看到而難受，她為葵花與青銅可能再也見不到面了而難受。

在這之后，她的母親又給她買了一本名叫《狼圖騰之小狼小狼》的書。在這本書中，她被小狼的滑稽與可笑逗笑了，可到最終，她被草原狼的不屈不撓高貴的靈魂，寧死也不被人牽著走的精神感動(dòng)了。她沒有再哭，她從心底里尊敬小狼，她更尊敬草原狼那堅(jiān)貞不屈的靈魂。

這個(gè)小女孩就是我，我就是那個(gè)只要讀書就會(huì)投入進(jìn)去的一個(gè)愛讀書的人。

讀書3分鐘心得優(yōu)秀篇3

“讀書，打造教師專業(yè)底氣。〞為了提高語文教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積淀豐富的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，推動(dòng)校內(nèi)讀書活動(dòng)的深入開展，我校將教師讀書活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)任務(wù)來抓，把閱讀與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，主動(dòng)開展讀書活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我校一學(xué)年來教師讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r作以總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，搶先垂范

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由厲校長任組長，業(yè)務(wù)副校長任副組長，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。校長親力親為，除了帶頭參加“讀書沙龍〞，親自撰寫專題講稿，還仔細(xì)傾聽每位主講人的心得，并提出中肯意見和建議。教育處將“讀書沙龍〞筆記摘錄、心得體會(huì)裝訂成冊(cè)，納入常規(guī)管理。工會(huì)組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場(chǎng)賽，并集合人力展開評(píng)比，形成激勵(lì)機(jī)制。老師們主動(dòng)閱讀，逐步養(yǎng)成了推舉好書、溝通心得的好習(xí)慣。

二、建立健全制度，措施到位

今年讀書活動(dòng)開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益〞的讀書宣揚(yáng)口號(hào)，實(shí)行切實(shí)可行的措施。除了將“讀書沙龍〞日?；?、正規(guī)化外，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的摘記筆記，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。

三、深入宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛

依據(jù)計(jì)劃支配，開學(xué)初快速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作，多渠道、深層次在全體教師中宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強(qiáng)勢(shì)宣揚(yáng)營造文化氣氛，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、開展切實(shí)可行的讀書活動(dòng)

一是確立閱讀書目。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》、