五年級-修辭手法辨析及作用

共2頁第2頁同學語文學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)與個性發(fā)展研究年級五日期時間教學內容五年級修辭手法分析查漏補缺1.掌握小學段常見的六種修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問）。2.辨析六種修辭手法及其在閱讀中的作用。3.掌握六種修辭手法的答題規(guī)范和技巧。興趣激發(fā)熟練掌握修辭手法的類型并辨析思維拓展提高語言表達能力行為與習慣、學科素養(yǎng)養(yǎng)成小學修辭手法辨析及作用課堂導入：辨析下列廣告中的修辭手法：=1\*GB3①牛奶香濃，絲般感覺。（德芙巧克力廣告）這一廣告運用了比喻的修辭手法，把巧克力細膩滑潤的感覺用絲綢來形容，比喻成像絲綢般柔滑，把這種抽象的心理感覺具體化，令觀眾能夠體會到這種誘人的感覺，激發(fā)大家品嘗的欲望。=2\*GB3②我家的盤子會唱歌。（雕牌洗潔精廣告)這一廣告運用了擬人的修辭手法，塑造出一個新鮮活潑的形象，把“盤子”人格化，賦予“盤子”感情，從側面反映了洗潔精的洗潔效果，給人異乎尋常的感覺。=3\*GB3③車到山前必有路，有路必有豐田車。（“豐田”汽車廣告）解析：這一廣告運用了夸張的修辭手法。師：你還知道哪些廣告詞也使用了精彩的修辭呢？說出來和同學們一起探討一下吧!原來，平時學起來無趣的修辭，跟我們的生活也是息息相關的呢！【知識精講】【知識梳理】一、什么是修辭？修辭就是修飾語言，也就是在運用語言時，利用多種多樣的語言手段，得到盡可能好的表達效果的一種語言活動。二、小學階段需掌握的比喻手法1.比喻描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的別的事物或道理來打比方，這種修辭叫做比喻。常用的比喻詞有：像、好像、仿佛、猶如、似的等。例：彎彎的月亮像小船一樣。其中月亮是本體，小船是喻體，像是比喻詞。本體喻詞喻體明喻暗喻西沉的落日像一只金色的圓盤。青春是盛開的鮮花。注意事項：（1）本體和喻體須要是兩種不同的事物，但又要有相似點，否則不能構成比喻。（2）比喻要合情合理。比如“廣場上人山人海，人們像螞蟻一樣擠在一起”這從情感上看感覺非常別扭。（3）不是所有的“像”字句都是比喻句。①他長得很像他哥哥。——表示比較的②他剛才好像出去了。——表示推測、揣度的比喻的作用：把……比作……，生動形象地寫出……（事物）……特征，表達某人對待……（事物）……感情。2.擬人擬人就是根據(jù)想象把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。例1：小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草。他一會兒讓那些漂浮著的小樹葉打個轉兒，一會兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹葉不怕癢，輕輕轉了兩個圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游。（滬教版四年級下冊第一單元第二課《小溪流的歌》）例2：筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”轟隆??！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。（滬教版四年級下冊第一單元第三課《筍芽兒》）3.排比排比是由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關的短語或句子排列在一起，用來加強語勢、強調內容、加重感情的修辭方式。例1：在這里我見了最藍的天空、最白的云朵、最偉大的奇觀……例2：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。4.夸張為了表達上的需要，故意言過其實，對客觀的人、事物盡力做擴大或縮小的描述，這種修辭叫夸張。例1：這間小屋連個人都站不下。例2：他的眼睛和牛眼一樣。例3：我們班的這位女生瘦得一陣風吹來，她就飛走了。我是不是超級瘦的？如此苗條!我是不是超級瘦的？如此苗條!作用：為了突出某事物的特征，有意擴大或縮小的描述。如：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?？鋸埧煞譃閮深悾簲U大夸張，縮小夸張。（1）蜀道之難，難于上青天。擴大夸張：故意把客觀事物說得“大、多、高、強、深……”的夸張形式。（2）心眼小得像針鼻兒?？s小夸張：故意把客觀事物說得“小、少、低、弱、淺、……”的夸張形式。5.反問即反詰或激問。用疑問的形式來表達確定的意思，只問不答。如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。6.設問在并無疑問的地方,故意提出問題,然后自己回答,以引起讀者的注意和思考。三、六種修辭手法的作用(必背)修辭格基本作用比喻能將表達的內容說得生動具體形象。擬人使具體事物人格化，語言生動形象?？鋸埥沂臼挛锉举|，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。排比增強語言氣勢，加強表達效果。設問提醒人們思考，有的為了突出某些內容。反問增強語氣。【例題精講】例1.判斷下列句子是否為比喻句，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。（1）寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。()（2）百靈鳥在枝頭歡樂地歌唱。()（3）水底的鵝卵石就像一顆顆晶瑩剔透的寶石。()（4）小姑娘有一顆金子一樣的心。()（5）會場上響起了雷鳴般的掌聲。()（6）老師是園丁，我們是花朵。()（7）一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。()（8）聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？()（9）他長得像他哥哥。()（10）老師像媽媽一樣關心我們。()（11）一頭豬等于一個小小化肥廠。()（12）在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。()（13）我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！()例2.判斷下列句子所運用的修辭手法。（1）危樓高百尺，手可摘星辰。（）（2）太陽升起時，牽?；ㄓ寐端亮松?，洗了臉，化了妝，精神抖擻地綻開喇叭似的花朵了。（）（3）倘若世界是一間小屋，關心就是溫暖小屋的火爐；倘若世界是一艘航船，關心就是茫茫人海上的明燈；倘若世界是一幅油畫，關心就是它上面的絢麗的色彩。（）（4）春日，春雨瀟瀟，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的冰墨畫。（）（5）雄鷹看到藍天的廣闊，便振羽高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭崖的險絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引吭高歌，乘風破浪，大氣蔚然。（）（6）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（）（7）林子里很多地方還積著厚厚的雪，高山杜鵑花卻等不及，徑自開了起來。（）（8）一顆有生命力的種子，如果不落在肥土里，落在瓦礫堆里，它決不會悲觀，決不會嘆氣。（）（9）那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？（）（10）我的故鄉(xiāng)在江南，故鄉(xiāng)的小河，像一條條血脈，網布在大地母親的身上。（）【鞏固練習】1.找出下列句子的本體和喻體（主要訓練學生把喻體說完整）（1）母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。本體：（）喻體：（）（2）母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。本體：（）喻體：（）（3）書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。本體：（）喻體：（）（4）濱江大道像一艘巨輪，濱江大道的防汛墻就好像船舷。本體：（）喻體：（）（5）在漆黑的夜幕里，浦西的燈光五彩斑斕，絢麗奪目，特別是探照燈，有的像空中垂下的簾幕；有的像不停游動的彩練；還有的像一根根又大又長的天柱，把天空照得無比美麗。本體：（）喻體：（）2.選出對下列句子運用修辭手法及其作用分析不正確一項：()A、那又濃又翠的景色，簡直是幅青綠山水畫。(運用比喻，描繪出了荔枝樹林夜色的濃郁和美好。)B、狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。(運用擬人，突出了大海漲潮時的有力氣勢。)C、由于平時胡花亂用而墮落為貪污犯、盜竊犯的，不是在“三反”“五反”斗爭中曾經發(fā)現(xiàn)過嗎？（運用反問，加重語氣，強調了揭露貪污犯、盜竊犯的重要性。）D、“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（運用比喻，形象地表現(xiàn)了春風的柔和、溫暖，增強了感染力）3.閱讀下文，完成下列各題。天山之夏七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時最理想的是騎馬上天山。進入天山，戈壁灘上的炎暑就遠遠地被撇(piēpiě)在后邊，迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯著高矗(chùzhù)的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像白緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈。這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成湍急的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮?？墒敲康剿畡菥徛匿疁u，卻有魚兒在跳躍。當這個時候，飲馬溪邊，你坐在馬鞍上就可以（眺望俯視）那陽光投射到的清澈的水底，在五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限生機。再往里走，天山越來越顯得優(yōu)美。顏色白皚皚的群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密層層的塔松像撐天的巨傘，重重疊疊的枝丫，只漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起在巖石上漫流的水的聲音，增添了密林的幽靜。在這林海深處，連鳥雀也少飛來，只偶然能聽到遠處的幾聲鳥鳴。從偶然發(fā)現(xiàn)的一棵燒焦的枯樹看來，這里也許來過辛勤的獵人，在午夜生火宿過營，烤過獵獲的野味……如果說進到天山這里還像秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔和，很有一伸手就可以觸摸到凝脂似的感覺。這里溪流緩慢，縈繞著每一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么（綿延蜿蜒），像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么（燦爛絢爛）。這密密層層成丈高的野花，像一個個美麗的瑪瑙盤。馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以滿懷捧到你最心愛的大鮮花。雖然天山這里并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無比繁華呢？就在雪的群峰中，一片氣勢的千里牧場展現(xiàn)在你的眼前。墨綠的原始森林和鮮艷的野花，給這遼闊的千里牧場鑲上了雙重富麗的花邊。牧場上長著一色青翠的酥油草，清清的溪水隨著兩岸的草叢在漫流。草原是這樣無邊的平展，就像風平浪靜的海洋。在太陽下，那點點水泡似的蒙古包，閃耀著白光。1.用“＼”劃去括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語。2.用自己的話概括第二自然段的主要內容。3.在下面的橫線上摘抄出第二自然段中的一個比喻句，說說把什么比作什么？4.本文是按照順序描寫天山之夏的？分別寫出了天山、、、的特點。5.讀了這篇短文，你有什么感受？你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的天山？用幾句話描繪一下?！菊n堂檢測】檢測1.閱讀文章，并完成下列各題。(一般)春潮北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背（陰、蔭）處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶、融）化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅、艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓、馴）服地和殘冬一起向遠方流去。春水在陽光下歡笑著，在清風中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！在文中括號內選擇正確的字，恰當?shù)拇颉啊獭薄?.我會寫出下列詞語的反義詞。進攻（）增強（）寂靜（）寒冷（）3.讀下面的句子，回答問題。（1）北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤退”？請抄寫在下面（寫三至四個）。_____________________________________________________________________________________________（2）風從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去?！皵D”和“扯”這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？_____________________________________________________________________________________________4.下面哪個詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量？（）A、奔騰洶涌B、不可抗拒C、山崩地裂5.第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？_____________________________________________________________________________________________檢測2.閱讀文章，并完成下列各題。（一般）《觀潮》文段選讀午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶（mènmēn）雷滾動。頓時人聲鼎沸（fèifù），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰歡騰）起來。那條白線很快地向我們移來，逐（zúzhú）漸拉長，變粗，（橫臥橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并（bìngbìn）進，浩浩蕩蕩地飛奔（bēnbèn）而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫（tànchàn）動起來。1.我會在文段括號內用“____”選出合適的詞語。2.我會劃去在文段括號內不正確的讀音。3.我能寫近義詞。頓時（）猶如（）顫動（）逐漸（）4.照樣子寫詞語。(不少于四組詞語）浩浩蕩蕩：_____________________、____________________、_____________________、___________________5.我還能寫出形容聲音大的四字詞語。山崩地裂___________________________、____________________________、___________________________6.短文第一段話既寫了潮來時的聲音好像________________，又寫了潮來時的形狀像_________________。7.從第一段話中的“__________________”、“_________________”兩個詞可以看出觀潮人群的熱情之高。8.用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮_______。（只填序號）①景象非常壯觀②所聽到的聲音③所看到的樣子④所聽到的聲音和看到的樣子9.“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻?！敝械摹八畨Α敝竉_________，說明__________。10.短文中第二段話是按照_____________的順序寫的。文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語是“_____________”11.我會寫：動腦筋想一想，把下面的句子換個表達方式，意思不變。大地好像都被江潮震得顫動起來。_____________________________________________________________________________________________檢測3.閱讀文章，并完成下列各題。（易）春天的田野春天的田野是一幅畫。走進田野，撲面而來的是陣陣色彩的清香。放眼望去，赤橙黃綠青藍紫交相輝映，斑斑斕斕，令人眼花繚亂。最為突出的最富有的最具代表性的就是那流油的綠了。那是田里剛長出的小草，有兩三寸高，毛茸茸的，蓬松且柔軟，有如一塊塊綠色的絨毯鋪墊在廣闊的田野上；清晨，草尖上掛滿了露珠，在陽光中閃爍著溫潤而柔和的綠光，又像一塊塊碧玉鑲嵌其間……其次要數(shù)黃色。那是恣意怒放的油菜花，清馨而且淡雅，嫩嘟嘟的，簡直要溢了出來，猶如剛熔化的金水，流動著，微風中，翻滾著一層層金色的波浪……那泛著銀色光亮的就是農人剛耕整好的早稻秧田，像一塊塊锃亮的明鏡，燦爛而且刺眼。此時，春姑娘正在對鏡梳妝，她要用整整一個季節(jié)的時間，把自己裝扮成世上最美麗的新娘……還有那紫色的紫云英，稀稀散散地點綴在田野里，如珍珠般晶瑩，如瑪瑙般綻放出迷人的紫光……這是一幅尚未收筆的、永遠都無法收筆的水彩畫。否則，我會把它折疊起來，收藏在我的書架上；現(xiàn)在，我只好把它儲存在我記憶的收藏夾里，當我打開記憶的同時，也就打開了一個美麗的春天！1.第二自然段中為了體現(xiàn)“流油的綠”，著重描寫了（）和（）。請用“”畫出表現(xiàn)剛長出的小草特點的詞。2.“那是田里剛長出的小草，有兩三寸高，毛茸茸的，蓬松且柔軟，有如一塊塊綠色的絨毯鋪墊在廣闊的田野上?！边@句話運用了的修辭手法，把（）比作（）。3.全文是圍繞哪一句話寫的？請用“”畫出。4.為什么說“這是一幅尚未收筆的、永遠都無法收筆的水彩畫”？說說自己的理解。二、熟讀并積累。1.關于書的比喻。教育家說：“書是智慧的鑰匙?！笔穼W家說：“書是進步的階梯?！闭渭艺f：“書是時代的生命。”經濟家說：“書是致富的信息。”文學家說：“書是人類的營養(yǎng)品。”學生們說：“書是不開口的老師。”迷惘者說：“書是心中的啟明星?！碧剿髡哒f：“書是通向彼岸的船?！眾^斗者說：“書是人生的向導?！奔庇谇笾哒f：“書是饑餓時的美餐?！睍且倭⒃跁r間的汪洋大海中的燈塔。書是人類進步的階梯。愛護書籍吧，它是知識的源泉。一本好書就是一個好社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。讀一本好書等于和許多高尚的人談話。選書應和交友一樣謹慎。因為你的習性受書籍的影響不亞于朋友。書是智慧的鑰匙。2.關于母親的比喻。母親像明亮的太陽，讓我心中溫暖。母親像溫和的陽光，讓我滿懷期望。母親像參天的大樹，讓我感覺涼爽。母親像鼓起的航帆，讓我順利地到達彼岸。母親像點燃的蠟燭，讓我看到光明。母親是大地，我就是小草。母親是綠葉，我就是鮮花。母親是金色的燈塔，時刻指明我前進的方向。母親是遮風擋雨的傘，呵護著我幼小的生命。母親是御寒的冬衣，時刻給我溫暖。母親是使人復蘇的動力，是力量的源泉，是前進的風帆。母親是天邊的啟明星，總是早早地起來忙碌。母親是我的鬧鐘，天天準時把我喚醒。母親是避風的港灣，讓歸航的我不再漂泊。母親是陳年的老酒，讓我深刻感受到濃烈的甘醇。母親是威嚴的老師，讓我學會了怎樣做人。母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。母親是和平的信使，給鄰里之間帶來了和睦?！菊n后鞏固】一、閱讀下文，完成下列各題。富春江夕照丘峰兒時讀郁達夫的散文，我被這位文學大師筆下的詩情畫意般的富春江美景深深吸引住，希冀有那么一天能飽覽這人間仙境的風光。盛夏時節(jié)，我終于如愿以償?shù)貋淼搅烁淮航?。伴游的富陽文化館的小趙告訴我，富春江最勝處是到鸛山欣賞夕照。傍晚時分，登上鸛山，極目遠眺，我被富春江夕照的奇異景色吸引住了：江水像一條藍幽幽的飄帶環(huán)繞山間，在流，在閃，在飄；被淡淡的霧靄纏繞的兩岸青山、房舍、田疇、綠樹，全都融進寬闊的江水中，隱隱綽綽，如詩如畫，宛如寧靜的少女，矜持蘊藉，婀娜動人。這時，游人如織、指指點點，欣賞這良辰勝景。那些天真爛漫的少男少女，攜手結伴而行，更是興高采烈，在江邊嬉戲追逐、笑語歌聲，樂而忘返。江水倒映著他們的風姿；江面蕩著少女們快活的笑聲、歌聲，和著涼風，伴著鳥鳴，給美麗的富春江增添了無窮的詩意。在西山處，夕陽下沉了，圓圓的落日發(fā)出通紅的光。突然，在江邊洗手絹的紅裙姑娘驚叫起來：“哎，看那沉在江底的落日，美得好動人哇!”我的視線追著紅裙姑娘的叫喚聲，再落在姑娘纖手指點處，果然發(fā)現(xiàn)了富春江落日的奇觀。……沉在湛藍的江底的山坳處，倒映著一輪銅盤大的斜陽；山坳含住太陽，似乎要把它吞噬。夕陽變幻出美麗多姿的色彩：由彤紅而金黃，由金黃而淡紅，進而使蔚藍的江水融進玫瑰般的色彩里。天空變得灰蒙蒙了，江中隨之映出淡灰色、深灰色，再后是濃重的云塊蒙住了落日，圓圓的落日漸漸沉入朦朦朧朧的西山。白天發(fā)揮威力的驕陽，此刻在灰蒙蒙的云幕籠罩下，隱約呈現(xiàn)出暗紅色、橙紅色、淡灰色，沒有了光澤，失去了活力，最終被灰暗的遠山吞沒了，在浩瀚的江水中消逝……“啊，日落了——”游人中響起嘆息聲。煙波浩渺的富春江又恢復那恬靜秀美的姿色，閃著波光，融入遠山，鳴著濤聲，像一條飄蕩的玉帶繞山拍流，向東流去，輕輕地流去……1.解釋下面的詞語：(1)希冀：(2)吞噬：(3)游人如織：(4)煙波浩渺：2．作者在時，登上（），遠望（）。作者主要寫了兩處景色，一處是（），重在寫（）；一處是（），重在寫（）。從前一處轉到后一處的過渡是用了（）。3．摘錄作者描寫富春江夕照的兩個比喻。(1)(2)4．為什么說那些天真爛漫的少男少女，給美麗的富春江增添了無窮的詩意?5．作者寫落日，著重寫的是（）。6．文章最后一節(jié)能不能不要?這最后一節(jié)能夠起到什么作用?例題精講例1參考答案：√(2)×(3)√(4)√(5)√(6)√(7)√(8)×（9）×（10）×（11）√（12）×（13）×例2參考答案：夸張(2