人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))課件

語文園地六義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級下冊我的發(fā)現(xiàn)日積月累口語交際

展示臺

習(xí)作詞語盤點語文園地六義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級下冊我的發(fā)現(xiàn)日積1詞語盤點讀讀寫寫棚架風(fēng)趣裝飾順序照例瞧見率領(lǐng)覓食搗衣向晚歸巢和諧辛苦蠶桑耕耘白鷺雞冠花大麗菊催眠曲房前屋后天高地闊月明人靜詞語盤點讀讀寫寫棚架風(fēng)趣裝飾順2詞語盤點讀讀記記牧場專注端莊絲絨鑲嵌駿馬遮掩飛馳沉默閃爍微弱掠過湖畔襯衫晶瑩音符招呼清涼肺腑麥浪紅撲撲極目遠(yuǎn)眺膘肥體壯遼闊無垠悠然自得成群結(jié)隊默默無言鵝黃嫩綠芽苞初放此起彼落詞語盤點讀讀記記牧場專注端莊絲3

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）

人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）日積月累采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人4采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。5人閑桂花落，夜靜春山空。

人閑桂花落，夜靜春山空。

6竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。7東墻下采擷清菊心情舒暢，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。采菊東籬下，悠然見南山。綠竹蕭疏，掩映著幾樹桃花。一江春水，鴨子首先感到了暖意。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。在寂靜沒有人聲的環(huán)境里，桂花自開自落，好像可以感覺到桂花落地的聲息。夜靜更深的時候，景色繁多的春山，也好似空無所有。人閑桂花落，夜靜春山空。東墻下采擷清菊心情舒暢，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。人閑桂花8黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)家家雨，9鵝湖山下稻粱肥，

豚柵雞棲半掩扉。

鵝湖山下稻粱肥，

豚柵雞棲半掩扉。

10獨出前門望野田，

月明蕎麥花如雪。獨出前門望野田，

月明蕎麥花如雪。11鵝湖山下，莊稼長勢喜人，家家戶戶豬滿圈，雞成群，門都半掩著。鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。獨自走出大門，看到的是一大片的田地。皎潔的月光朗照著一望無際的蕎麥田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，燦爛耀眼，如同一片晶瑩的白雪。獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。黃梅時節(jié)，江南細(xì)雨淅淅瀝瀝，下個不停，潤及千家萬戶。陰雨連綿，空氣濕潤，池水陡漲，青蛙歡歌一片。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件12我的發(fā)現(xiàn)●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

●不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。

●成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。表達(dá)了人的動作行為或心理活動——擬人句我的發(fā)現(xiàn)●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。表達(dá)了人的動作行13仿寫例句1秋風(fēng)送爽，一片片枯黃的樹葉在丫枝間嬉戲，你追我趕，好不熱鬧。2久違了的雪花姑娘穿著一身雪白的衣裳，靜悄悄地來到了人間。3中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。仿寫例句1秋風(fēng)送爽，一片片枯黃的樹葉在丫枝間嬉戲，14擬人句和比喻句擬人句和比喻句15什么是擬人句擬人：就是根據(jù)想象把物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

什么是擬人句擬人：16擬人句的作用

1、運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物......的特點，把......寫活了，是文章更生動，事物特點更突出

2、可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解

擬人句的作用1、運(yùn)用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事17擬人句的運(yùn)用形式（1）把動物擬人化。如：海底的動物常常在竊竊私語。（2）把植物擬人化。如：細(xì)雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著這春天的甘露。它們舒展著四季常綠的枝葉，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（3）把一般事物擬人化。如：興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。除以上三種擬人運(yùn)用形式之外，有些文章（如童話、成語故事、寓言故事、科學(xué)知識小品等），也可以通篇采用擬人的手法來寫。如：《快樂的獅子》擬人句的運(yùn)用形式（1）把動物擬人化。18什么是比喻句

比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。什么是比喻句比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、19比喻句的作用

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻敘事能化抽象為具體，使事物更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。比喻句的作用1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

20運(yùn)用比喻句應(yīng)注意的問題1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的不同類別的事物，而且喻體必須是常見、易懂，能使人清楚地了解本體和喻體之間的比喻和被比喻的關(guān)系。

2、比喻要貼切，緊緊抓住本體和喻體之間的相似點。

3比喻要有感情色彩，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出作者的思想感情。

4、比喻運(yùn)用不恰當(dāng)常常表現(xiàn)為本體和喻體之間沒有相似點，或者喻體表達(dá)的思想感情不恰當(dāng)，在運(yùn)用時應(yīng)當(dāng)特別注意避免。運(yùn)用比喻句應(yīng)注意的問題1、比喻的本體和喻體是兩個具有相似點的21擬人句與比喻句一、比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。

本體（猴子）、喻詞（像）和喻體（小男孩）。

比喻句中常用的比喻詞有：

像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?/p>

那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。擬人句與比喻句一、比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的22二、擬人擬人句有三個特點：

1、所寫事物必須具有人的特點；

2、不能出現(xiàn)比喻詞；

3、不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當(dāng)作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當(dāng)作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。二、擬人23

請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句我是精明眼

請判斷以下哪些是擬人句，哪些是比喻句我是精明眼

241、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。3、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。4、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。5、像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。6、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。7、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，8、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。9、她在向著我們點頭微笑。10、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。1、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。25請寫出擬人句和比喻句我也來試試??！1、降落傘

，在天空飄蕩。（寫成比喻句）一陣春風(fēng)吹過，小草

。（寫成擬人句）

2、你自己也來試試造一句吧?。≌垖懗鰯M人句和比喻句我也來試試??！1、降落傘26小練習(xí)：一、將下列句子改寫成擬人句1、高粱成熟了。2、河水嘩嘩地流著。3、窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。二、將下列句子改寫成比喻句1、特務(wù)很狡猾。2、天空中有一輪明月。3、太陽放射出刺眼的光芒。

三、造句：擬人句和比喻句各造兩個小練習(xí)：一、將下列句子改寫成擬人句271、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。2、夜空中的小星星眨著眼睛，對你露出調(diào)皮的微笑。3、向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動。4、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。5、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。6、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。1、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開287、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。8、微風(fēng)柔和地愛撫我的臉頰。9、池塘里的荷花都羞澀地打著朵。10、蜘蛛把蒼蠅拖來拖去，等蒼蠅累得筋疲力盡，蜘蛛才高高興興地享用了這頓美餐。11、風(fēng)是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具；一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件29口語交際

鄉(xiāng)村生活

田園風(fēng)光

在本單元的學(xué)習(xí)活動中，我們對鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲?？梢哉f說對田園風(fēng)光的感受、體驗，也可以展示自己搜集到的圖片和文字資料，還可以談?wù)劵顒舆^程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹。然后評一評誰的收獲大、感受深?？谡Z交際鄉(xiāng)村生活30

的水田一望無垠的水田一望無垠31小橋流水人家小橋流水人家32人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件33人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件34人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件35

的小河清澈見底

的小河清澈見底36

的小院別有風(fēng)趣的小院別有風(fēng)趣37

春姑娘邁著輕盈的腳步來到了大地，萬物復(fù)蘇。

春天的田野,像一幅展開的畫卷,充滿詩情畫意。

春姑娘邁著輕盈的腳步來到了大地，萬物復(fù)蘇。

春天的田野,像38舉目望去,眼前是一望無垠的莊稼.正在拔節(jié)的稻苗兒,像綠色的地毯,厚厚地鋪在田野上.金黃的油菜花兒開得正旺,桃花也憋紅了臉，忍不住揭開她那張神秘的面紗。

舉目望去,眼前是一望無垠的莊稼.正在拔節(jié)的稻苗兒,像綠色的地39人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件40接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.

夏天也是荷花開放的季節(jié)。一片片荷葉像撐開的綠傘，浮于水面；荷花亭亭玉立在碧波之上，微風(fēng)吹過，荷花池里散發(fā)出淡淡的清香，那么迷人，真像一位害羞的少女。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅.夏天也是荷花開放的季41人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件42的秋天(果實累累)的秋天(果實累累)43人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件44秋天給田野披上了一層金黃色。黃澄澄的稻田,好像一塊塊鋪展在大地上的毯子。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。秋天給田野披上了一層金黃色。黃澄澄的稻田,好像一塊塊鋪展在大45你瞧，田野里還有一棵楓樹呢！它經(jīng)過風(fēng)的洗禮，楓葉變得火紅火紅，好像正在燃燒著的一片紅霞，成了田野里一道亮麗的風(fēng)景線。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。你瞧，田野里還有一棵楓樹呢！它經(jīng)過風(fēng)的洗禮，楓葉變得火紅火紅46

冬天悄悄地來了，漫天大雪也踩著它的腳步

無聲無息緊隨其后，落滿了田野和村莊。

冬天悄悄地來了，漫天大雪也踩著它的腳步

無聲無息緊隨其后，47

大雪過后，銀光閃爍，空曠而幽靜的田園格外美麗！

大雪過后，銀光閃爍，空曠而幽靜的田園格外美麗！48

鄉(xiāng)村生活田園風(fēng)光

我們已經(jīng)交流了對鄉(xiāng)村生活和田園景物的了解和感受?，F(xiàn)在就讓我們把最想寫的內(nèi)容寫下來。1、可以寫自己經(jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或體會。2、寫的時候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚。3、還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。4、寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。習(xí)作鄉(xiāng)村生活田園風(fēng)光習(xí)作49好作文不難！

好作文的界定:

一、有沒有好詞佳句。二、有沒有好的寫法（修辭手法、文章的布局謀篇等）。三、結(jié)尾有沒有再次抒發(fā)感情。

好作文不難！好作文的界定:50一、選擇材料。習(xí)作指導(dǎo)3.可以是景物、事或人。2.可以寫聽到的、看到的或想到的。1.可以寫自己經(jīng)歷的事情。4.可以是感受或體會。一、選擇材料。習(xí)作指導(dǎo)3.可以是景物、事或人。2.可以寫聽到51二、內(nèi)容充實習(xí)作指導(dǎo)3.寫事：2.寫人：1.寫景：

抓住景物特點，動靜結(jié)合，按一定順序?qū)懬宄?/p>

抓住人物特點，運(yùn)用各種描寫手法刻畫人物形象。

交代清楚事情的來龍去脈，抓住事情發(fā)展過程中人物的動作、心理、語言。二、內(nèi)容充實習(xí)作指導(dǎo)3.寫事：2.寫人：1.寫景：抓住景52三、確定題目。習(xí)作指導(dǎo)3.以景物為題：2.以人物為題：1.以景物的場面為題：比如《田間小景》。比如《勤勞的母親》。比如《我愛家鄉(xiāng)的XX》。三、確定題目。習(xí)作指導(dǎo)3.以景物為題：2.以人物為題：1.以53

描寫鄉(xiāng)村生活的景色，應(yīng)該抓住哪些地方哪些有代表性的景物來寫呢？地方：小河、池塘、田野、果園、山嶺、村子、庭院景物：桃花、梨花、油菜花、麥子、稻田、小蜜蜂等等。

描寫鄉(xiāng)村生活的景色，應(yīng)該抓住哪些地方哪些有代表性的景物54難點突破：大家來討論一下，描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光要抓住景物的哪些特點？形狀、姿態(tài)美顏色美神態(tài)美氣味靜態(tài)美動態(tài)美難點突破：大家來討論一下，描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光要抓住景物的哪些特點？55應(yīng)該用哪些描述方法

不僅要寫看到的，更要寫想到的，可以用比喻、擬人、排比等修辭手法，還可以引用優(yōu)美詞語和詩句等等.我們?nèi)フn本中找找描寫鄉(xiāng)村風(fēng)光的好詞好句吧！應(yīng)該用哪些描述方法不僅要寫看到的，更要寫想56按照一定順序描寫鄉(xiāng)村的風(fēng)光：①按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序?qū)憽＂诎磿r間順序?qū)?。③按地點變化的順序?qū)?。④按景物的類別寫。⑤按先總后分的順序?qū)?。⑥…?/p>

按照一定順序描寫鄉(xiāng)村的風(fēng)光：①按春、夏、秋、冬的季節(jié)順序?qū)憽?7我愛家鄉(xiāng)的小河

我的故鄉(xiāng)座落在南山腳下，村邊的那條小河伴隨著我的記憶不斷流淌。它是那樣清澈，那樣可愛。

美文欣賞

開門見山，交代了小河的位置及特點。

我愛家鄉(xiāng)的小河美文欣賞開門見山，交代了小河的位置及特點。58

春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇醒了，綻開美麗的笑臉，潺潺流水清澈見底，魚兒、小蝦追逐嬉鬧，時而躲進(jìn)卵石下，時而浮出水面；水面上成群的鴨子“嘎、嘎”歡叫著，給平靜的小河增添一份熱鬧；春燕側(cè)身劃過水面，水面留下一圈圈的漣漪，波光粼粼的水面在陽光的照射下閃著五顏六色的光芒。生機(jī)勃勃的春天把小河打扮得嫵媚動人。

通過描寫魚蝦、鴨子和春燕，寫出了春天的生機(jī)勃勃。

春天的小河是一位嫻熟的小姑娘。小河蘇59

夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水漲了，河面變寬變亮，風(fēng)吹來，河水時而沖擊著岸邊的鵝卵石，時而拍打岸邊伸出頭的小草，給小草痛快淋漓地洗了一個涼水澡。炎熱的季節(jié)，小伙伴們把小河當(dāng)成了最佳的游樂場所。

比喻句，把小河當(dāng)成一個好客的少女來寫，生動親切。夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水漲60

秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍(lán)的天空飄浮著稀疏的白云倒映在小河中，形成一幅美麗畫卷；習(xí)習(xí)涼風(fēng)出來，落葉飄飛，悠悠地落進(jìn)水中，在細(xì)小的水紋中輕輕蕩漾著，給小河增加了一抹色彩。小河邊的田野里，一片豐收的景象，農(nóng)民伯伯們眉開眼笑，收割著黃澄澄的谷子、紅燦燦的高粱。

寫出了小河的動態(tài)美

秋天的小河是一位恬靜的少婦。蔚藍(lán)的天空61

冬天的小河是一位安詳?shù)睦先?，小河開始冬眠。河面結(jié)了厚厚的冰，飛舞的雪花覆蓋在冰面上，像給小河蓋上一層厚厚的棉被。

抒發(fā)了作者愛小河、更愛家鄉(xiāng)的情感。

小河啊，可愛的小河，你是我心中的歌！我愿化作一朵小小的浪花，隨你一起永遠(yuǎn)奔騰向前！冬天的小河是一位安詳?shù)睦先耍『娱_始冬眠62農(nóng)家小院

我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古樸的小橋流水，也不提那引人入勝的青松蒼柏，單是這農(nóng)家小院，就極富詩情畫意。夏天到了，那株挨著墻角的桃樹，已掩飾不住內(nèi)心的喜悅，將它豐碩的果實展現(xiàn)在人們面前。好大好大呀，白里透紅。你甚至?xí)械侥枪麑嵦鹛鸬闹阂庖纭Ｕ粋€嘗嘗吧，保管讓你口“?！毙姆Ｇ锾靵砹?，無論是盆栽的還是地上的作物，均是一派可喜的景象。大白菜、大包菜都卷起了葉子，像縮著頭的羅漢，蹲在那里，只等你去收獲。還有墻角種的絲瓜、扁豆都爬著墻、牽著藤兒，和墻外的樹枝纏繞在一起。由下向上望，便是一個個絲瓜吊著，一串串扁豆懸著。特別是下雨的時候你會看到一片水滴滴的綠色世界，景色更迷人。冬天，我家那小小的庭院卻在冷落中見生機(jī)。逢著下大雪時這里又是一塊粉妝玉砌的小天地。我愛這農(nóng)家小院。農(nóng)家小院我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，且不提農(nóng)村那古63

鄉(xiāng)村生活

鄉(xiāng)村的每一天都是那么的迷人。

早晨，天剛蒙蒙亮，公雞就喔喔喔地叫起來，把那些還在睡夢中的人們喚醒。過了一會兒，人們已經(jīng)背著工具到田里干活了，太陽公公也從東邊慢慢地爬了上來。從遠(yuǎn)處看，一望無際的田野跟藍(lán)藍(lán)的天空相連?？茨嵌涠浒自疲械南窬d羊，有的像小狗……從近處看，田野里凈是人們忙碌的身影。

中午，孩子們都回家了，家家都在燒火做飯，知了在樹上一個勁地叫著“知了、知了”，好像在說熱死了，熱死了。小鳥也在樹上睡覺了。過了一會兒，出去干活的人們回來了，他們有的赤著腳，有的牽著牛，有的背著工具……現(xiàn)在，一望無際的田野里一個人都沒有，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只剩下碧綠的麥穗和金黃的油菜花。

夜晚，是鄉(xiāng)村最美的時候，星星妹妹和月亮姐姐都出來了。他們一起在空中嬉戲，夜深人靜的時候，寄居在棚架上的紡織娘唱起歌來，隨后，青蛙它們也唱起歌來，那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村不管什么時候，什么季節(jié)，永遠(yuǎn)都是那么的迷人，我愛這美麗的鄉(xiāng)村。

64鄉(xiāng)村美景

去年暑假，我去了梅州的外婆家，那是一個真正的小鄉(xiāng)村。那里的景色可美了，有寬闊的田野，有田間的小徑和野花，有爬上棚架的絲瓜藤……

外婆的屋后有一片竹林，竹子又多又密，竹葉又青又嫩，竹竿又高又直。清風(fēng)掃過，竹枝隨風(fēng)擺動，竹葉相互碰撞，發(fā)出有節(jié)奏的“嘩嘩”聲，就像美妙的音樂盈盈飄來。竹林中總有一些雞群悠然自得地走來走去，有帶著小雞覓食的母雞，也有高傲的挺著身子的公雞。在離外婆家不遠(yuǎn)的地方，有一口很大的池塘，池塘的水不但清，還很美。一群雪白的小鴨子在池塘里快活地游著，它們也真夠頑皮——有的相互追逐，有的立起身子神氣地拍著翅膀，有的不時地把頭鉆進(jìn)水里去捉魚蝦……池塘邊，幾棵垂柳婀娜多姿，像是披著長長秀發(fā)的姑娘在梳妝打扮。柳樹下，三五個婦女一邊洗衣服，一邊嘻嘻哈哈地拉著家常。

鄉(xiāng)村美景65

外婆家的對面，一望無際全是莊稼。紅紅的高粱像無數(shù)支火把映紅了天際，火紅的高粱穗子上綴滿了像珍珠一樣的果實，全都咧開了嘴向著勤勞的人們微笑。一株株飽滿的稻穗穿著金色長裙，羞答答地低垂著頭，微風(fēng)吹過，金濤滾滾，稻香陣陣。菜地里，茂盛鮮嫩的蔬菜把畦田遮蔽得嚴(yán)嚴(yán)實實：西紅柿打著呼嚕，豆角架上一串串，辣椒紅得像火炭，黃瓜綠得要滴下水來。傍晚的鄉(xiāng)村又別有一番景色。在外辛勞了一天的農(nóng)人，扛著鋤頭，哼著小曲兒，踏上了回家的小路，家家戶戶的屋頂上炊煙繚繞，飯香撲鼻。外婆居住的這個小鄉(xiāng)村，雖然沒有城市的繁華，但那黃黃的稻谷、清清的水、藍(lán)藍(lán)的天、淳樸的鄉(xiāng)民，卻構(gòu)成了一幅絕美的田園風(fēng)景畫。寫作思路：開頭點題---景物特點（運(yùn)用修辭：比喻、擬人、排比等）--結(jié)尾照應(yīng)外婆家的對面，一望無際全是莊稼。紅紅的高粱像無66鄉(xiāng)下人家

有一處風(fēng)景，它靜靜地躺在我的記憶里，總是在夜深人靜、總是在悶熱煩躁的時候，如水樣地瀉出把我緊緊地包圍。

它像一只乖巧的貓，窩在一座地勢不太高的山腳下，兩邊也是山，有點像個“山”字。十幾戶人家依著山散落，前面是兩個池塘，一個只有房間那么大，是婦女搗衣的天地，也是小孩釣蝦的樂園。緊靠的是另一個池塘，有點兒像小池塘的媽媽，更大更豐富，周邊長著草漂，每次孩子都是盡情跳入水里，一邊打撈著草漂，完成媽媽交的豬草任務(wù)，一邊鳧水，一比高下，看看誰能在水底沉得久。旁邊站著路過的大人在喝彩，也有牛呀鴨呀也在湊熱鬧地叫喚。（池塘戲水）鄉(xiāng)下人家

有一處風(fēng)景，它靜靜地躺在我67

房子周圍也不缺少綠色，勤快的人們總是左邊搭個絲瓜架，右邊搭個南瓜棚，屋后還開一塊菜地，照著時令種蔬菜，門前是一些果樹，有桃樹、石榴樹、柚子樹，想吃個新鮮東西，是不用出門的。做飯時就是鍋已經(jīng)燒紅了也不急，伸個腰便菜已在手，又新鮮又健康！(房前搭棚、種樹)

屋后的山一年四季都是綠的，它是我們打仗捉迷藏的好地方。每年我們都要新挖幾個洞做指揮部，里面藏著我們視為珍寶的家什。山上也有大人挖的地窖，用來儲存紅薯的，還用來織布。夏天躲在里面，真?zhèn)€清涼呀！翻過這座山便可以看見一個大壩，長長的，從另一個村子彎曲而來，那是大人們洗澡的地方，白天我們在那劃船嬉戲，傍晚便是男人的地盤。(屋后玩耍)房子周圍也不缺少綠色，勤快的人們總是左邊搭68

有水的地方總是樂趣多，夏天太陽當(dāng)頭時，孩子們總是三三兩兩拿著簸箕去小池塘，舀呀舀呀，一身的汗水，見底了才看到幾條小魚兒在跳。要不就做捉特務(wù)的游戲，藏到豬籠里把豬都吵得跳出來滿地里竄，哪里有什么午休？夜晚還可以挑著油燈捉黃鱔，水里黃鱔靜靜地乘涼，水上面眼睛尖尖地瞧著，然后用火鉗準(zhǔn)準(zhǔn)地一夾，明天的美餐就到手了。(水中摸魚)

最愛吃飯時大家端著各自的碗聚在坪上，有坐地吃的，有站著吃的，還有半蹲著吃的，一家做了好吃的，所有的孩子都能嘗到，藏是壓根不會的。更不會像現(xiàn)在的城里人關(guān)起門來，進(jìn)門還得脫鞋，煩呀！(聚集吃飯)有水的地方總是樂趣多，夏天太陽當(dāng)頭時，69

有這么一處地方，無論什么時候，什么季節(jié)，都有一道獨特的、美麗的風(fēng)景。它像一彎月亮，時時地掛在我的心空；更像一杯美酒，久久地令我回味。忘不了呀，我的鄉(xiāng)下人家！有這么一處地方，無論什么時候，什么季70鄉(xiāng)下趣事

描寫鄉(xiāng)村生活的有趣，應(yīng)該抓住哪些有代表性的事例來寫呢？鄉(xiāng)下趣事描寫鄉(xiāng)村生活的有趣，應(yīng)該抓住哪些有71種甘蔗、追雞、撐竹排、捉魚鰍、抓青蛙、捕魚、小河里戲水、捉蜻蜓……農(nóng)村兒童生活種甘蔗、追雞、撐竹排、農(nóng)村兒童生活72

小河戲水

73人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件74水上長城水上長城75過一個“肥”年過一個“肥”年76稻田插秧稻田插秧77稻田游戲稻田游戲78農(nóng)家生活農(nóng)家生活79熱火朝天的勞動熱火朝天的勞動80人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件81人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件82人教版四年級語文下冊《語文園地六》(含習(xí)作指導(dǎo))ppt課件83摘果子

秋天，是我最喜愛的一個季節(jié)！因為秋天是豐收的季節(jié)。

一個天高云淡的星期天，我和媽媽、爸爸、姐姐去自家果園里摘果子。我心里別提有多高興了。拿起籃子，就迫不及待地拉起姐姐的手，馬上拖著她跑下樓去。

一路上，金燦燦的稻子向我們點頭，小鳥為我們歌唱，路旁的野菊花盛開了，有白的、紫的、黃的……看得我眼花繚亂。一片片黃葉像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了！我們興高采烈地來到了果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，果園就像一片綠色的海洋，那一個個紅彤彤的桔子好像一盞盞紅燈籠高高地掛在枝頭上。走近一瞧，滿園的桔子金光燦燦，我完全被那水果的香味吸引住了，連忙爬上樹摘了一個又一個的果子。漸漸地，我們的籮筐都滿了，色彩鮮艷的果子讓我垂涎三尺。我拿起桔子，掰開桔子皮咬了一口，?。≌嫣鹧?！這味道讓我回味無窮！夕陽西下，我們才依依不舍地提著籮筐，帶著豐收的喜悅走回家。秋天，真是一個豐收的季節(jié)，它帶給我們無窮的快樂。我喜歡秋天！

摘果子秋天，是我最喜愛的一個季節(jié)！84

鄉(xiāng)村趣事

一提起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真是笑死人了。那是前年暑假的事兒了。我到姥姥家去玩。剛進(jìn)姥姥家的門，二姨就興奮地對我說：“豬媽媽下崽了。”我直奔后院去看個究竟。

到了后院，我發(fā)現(xiàn)那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄溜進(jìn)豬圈，發(fā)現(xiàn)在豬媽媽身邊睡著一只身上長著棕色斑點的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺得可愛，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰知這下可闖禍了，豬媽媽“呼”地一下站起來，瞪著圓溜溜的眼睛，沖我大叫，仿佛在威脅我：“快放下我的孩子，要不然我對你不客氣了?！蔽抑钢谋亲诱f：“我就抱，看你能把我怎樣？”我越說越起勁，索性抱著小花豬沖出了豬圈，還順手把門關(guān)上了。這時豬媽媽沖了上來，一直用它的鼻子頂著門。

85我逗著它說：“頂吧！頂也沒用，你就在這里好好呆著吧！真是的，抱抱小花豬都不行……”話音剛落，只聽“啪”的一聲，豬媽媽竟把豬圈給頂?shù)沽?。這下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀！怎么辦？我把豬媽媽給惹惱了，它會不會咬我？那景象真是慘不忍睹啊！于是，我什么都沒想，拔腿就跑。豬媽媽在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著：逃，逃……便順手抄起根樹枝，朝它打去。豬媽媽先是一驚，但它絲毫沒有害怕的意思。它齜著牙，不停地叫著，好像要把我吞了似的。這時，我發(fā)現(xiàn)前面沒有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發(fā)抖，腿軟得都快站不住了，身上一個勁冒冷汗，連哭都不會了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個念頭：我把小花豬還它，它會不會就不“追殺”我逗著它說：“頂吧！頂也沒用，你就在這里好好呆著吧！真是的，86我了？于是我乖乖地放下小花豬，看見豬媽媽立刻跑到小花豬身旁……我呢！松了口氣，狼狽而逃了。這下豬媽媽停止了對我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。每當(dāng)想起這件事，我都要大笑一番，因為這件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃的“母子情”，還讓我知道了每種動物都有發(fā)威的時候，我們可不要輕易惹火了它！要不然，它們會對你不客氣的。我了？于是我乖乖地放下小花豬，看見豬媽媽立刻跑到小花豬身旁…87捉泥鰍

暑假到了,太陽火辣辣的,鄉(xiāng)下的稻田一片金黃。為了排水,田邊開了一些水溝。水溝里有軟綿綿的泥土,而泥土下藏了許多泥鰍。

今天,我們幾個好友相約去捉泥鰍。我們提著水桶,脫掉鞋,興沖沖地往稻田跑去。

水溝的水很少,可泥土濕漉漉的,如果仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)泥土上有一個個小圓洞，聽大人說那就是泥鰍的出氣孔。

捉泥鰍暑假到了,太陽火辣88

我目不轉(zhuǎn)睛地看著水面，急切地等待目標(biāo)的出現(xiàn)，忽然一條黑不溜秋的泥鰍躍出水面，翻了個跟頭就鉆到水中去了，好像個跳高運(yùn)動員。我大喊一聲：“泥鰍！”說著便把手伸進(jìn)水中亂抓，弄得水花四濺?！班病保业氖肿降搅四圉q，但它掙扎了一下，我嚇了一大跳，就不由自主地放開了。接下來的幾次，我不是讓泥鰍從我的“五指山”下逃了，就是沒把握好時間撲了個空。有一次竟還把一根枯木當(dāng)成泥鰍，用了“降龍十八掌”把它捉了過來，空歡喜一場。但我并沒有灰心，心想：雖然泥鰍狡猾，但只要我有耐心，就一定可以捉到。

我目不轉(zhuǎn)睛地看著水面，急切地等待目標(biāo)的89

經(jīng)過和泥鰍比敏捷的幾個回合里,我練就了一身“好功夫”，一下午就捉到了幾十條泥鰍。

看著這滿滿的一桶泥鰍,我的心里美滋滋的，因為今天,我又一次用自己的實際行動證明了我的實力，不過最主要的還不是這個,最重要的是我又學(xué)會了一項捉泥鰍的本領(lǐng)。

經(jīng)過和泥鰍比敏捷的幾個回合里,我練就90

鄉(xiāng)下的人是純樸、勤勞的，你記憶中人鄉(xiāng)下人是怎樣的呢？鄉(xiāng)下的人是純樸、勤勞的，你記憶中人鄉(xiāng)下人是91鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土92

的農(nóng)民