重癥患者的心理特點(diǎn)與相關(guān)護(hù)理

重癥患者的

心理特點(diǎn)與護(hù)理2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重癥患者的心理特點(diǎn)2.熟悉導(dǎo)致危重患者不良心理反應(yīng)的原因3.熟悉危重癥患者的心理評(píng)估方法4.了解危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)原則與實(shí)施程序5.掌握危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)措施

心理護(hù)理定義心理護(hù)理是根據(jù)護(hù)理心理學(xué)理論，在護(hù)理過(guò)程中，通過(guò)交往，以行動(dòng)來(lái)影響和改變患者的心理狀態(tài)和行為，促進(jìn)患者康復(fù)的方法和手段。是通過(guò)護(hù)患溝通，以運(yùn)用溝通技巧為方法，表達(dá)“同感心”的渠道。目的是護(hù)士幫助病人適應(yīng)醫(yī)療環(huán)境、建立安全感、增強(qiáng)其治療信心、減輕其痛苦的過(guò)程。4心理護(hù)理的重要性一個(gè)經(jīng)歷災(zāi)難的人，精神的重建比肉體的恢復(fù)要難得多，心靈的強(qiáng)勁才是戰(zhàn)勝傷痛和災(zāi)難的利刃。心理護(hù)理的重要性危重病人恐懼疾病折磨直接影響心理健康精神障礙影響患者愈后家屬焦慮、擔(dān)心心理護(hù)理目的愛(ài)護(hù)、尊重患者體現(xiàn)護(hù)理的專(zhuān)業(yè)性、責(zé)任性體現(xiàn)體現(xiàn)以病人為中心將心理的傷害減到最低維持患者原有的溝通能力7學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重癥患者的心理特點(diǎn)2.熟悉導(dǎo)致危重患者不良心理反應(yīng)的原因3.熟悉危重癥患者的心理評(píng)估方法4.了解危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)原則與實(shí)施程序5.掌握危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)措施8重癥患者的心理特點(diǎn)1、緊張與恐懼2、焦慮3、孤獨(dú)與抑郁4、憤怒與敵意5、否認(rèn)與逃避6、無(wú)力感與絕望感7、期待與依賴(lài)8、沖突9、ICU綜合癥10、自尊性脆弱心理1、緊張與恐懼危重患者

多突然起病遭受到意外病情加重生命垂危大多毫無(wú)心理準(zhǔn)備，對(duì)可能發(fā)生的后果缺乏思想準(zhǔn)備。2、焦慮

是個(gè)體認(rèn)為某一特定的情形會(huì)對(duì)其產(chǎn)生威脅時(shí)的情緒反應(yīng)，常發(fā)生于患者對(duì)病因、疾病轉(zhuǎn)歸和治療效果不明確或環(huán)境改變的情況下。3、孤獨(dú)和抑郁

孤獨(dú)：環(huán)境陌生，缺少心理準(zhǔn)備。家屬探視時(shí)間受限。醫(yī)護(hù)溝通時(shí)間不多。

抑郁：出現(xiàn)在疾病中期，對(duì)治療缺乏信心，采取回避態(tài)度或萌發(fā)輕生念頭。4、憤怒與敵意

患者知道自己的疾病時(shí)，往往很難控制自己的情緒會(huì)抱怨自己的命不好。表現(xiàn)：悲憤、絕望、煩躁、多疑，甚至敵視周?chē)娜?，有的還拿家人和醫(yī)護(hù)人員出氣。5、否認(rèn)與逃避

否認(rèn)—不承認(rèn)自己病情嚴(yán)重，存有僥幸心理。

逃避—患者直接的行為反應(yīng)。

6、無(wú)力感與絕望感

因不能很快適應(yīng)患者角色因此容易產(chǎn)生無(wú)力感，如果護(hù)士與之交流少，則無(wú)力感會(huì)加重患者產(chǎn)生絕望感。表現(xiàn)：有敵意；喜歡討價(jià)還價(jià)；不愿遵從醫(yī)囑。7、期待與依賴(lài)

渴望生存，期望迅速康復(fù)，故強(qiáng)化自己的患者角色，一切以自我為中心，對(duì)醫(yī)護(hù)人員、家屬、朋友依賴(lài)性增強(qiáng)，期待得到更多的照顧。

8、沖突

危重病人病程長(zhǎng)，恢復(fù)慢，治、療繁瑣，造成患者情緒不穩(wěn)定易激怒，產(chǎn)生沖突。

9、ICU綜合征思維紊亂情感障礙行為和動(dòng)作異常停留的時(shí)間長(zhǎng)

10、自尊性脆弱心理加強(qiáng)患者自尊心的維護(hù)和護(hù)理人員自身的精神衛(wèi)生管理

入ICU患者大都全身裸露，而且由于工作原因，護(hù)士可能注意的監(jiān)護(hù)和治療較多，忽視了患者本身的存在，易損傷患者的自尊。所以我們?cè)谧鋈魏沃委熁蜃o(hù)理操作時(shí)，盡量減少患者暴露部位，要尊重患者，必要時(shí)應(yīng)用屏風(fēng)遮擋或讓其穿上病服。同時(shí)，做好晨、晚間護(hù)理(如為患者清洗手腳、按摩經(jīng)常受壓部位)及各種基礎(chǔ)護(hù)理，這樣不僅可給予患者愛(ài)撫和安慰，還可以增進(jìn)護(hù)患感情。

19學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重癥患者的心理特點(diǎn)2.熟悉導(dǎo)致危重患者不良心理反應(yīng)的原因3.熟悉危重癥患者的心理評(píng)估方法4.了解危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)原則與實(shí)施程序5.掌握危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)措施導(dǎo)致重癥患者心理反應(yīng)的原因

1、疾病及個(gè)體因素

2、治療及環(huán)境因素

3、人際關(guān)系因素

疾病及個(gè)體因素

心理反應(yīng)的強(qiáng)弱和持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短取決于

A、疾病的性質(zhì)、嚴(yán)重程度

B、對(duì)癥狀改善和治愈的預(yù)期

C、對(duì)自身疾病的認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)、個(gè)性特征、文化水平、家庭經(jīng)濟(jì)狀況

D、個(gè)體對(duì)疾病信息敏感性、疾病所造成痛苦的耐受性

E、社會(huì)因素也會(huì)影響患者對(duì)疾病的心理反應(yīng)。疾病及個(gè)體因素生理的：脫癮癥狀（吸毒者）；器官功能儲(chǔ)備不足（老年人）醫(yī)學(xué)的：疼痛；危重疾病；感染；代謝不平衡（電解質(zhì)紊亂）；不足的心排量；脫水；腦內(nèi)病變；CO2儲(chǔ)留；低氧血癥；中毒；酮癥酸中毒個(gè)人的：性格特征（內(nèi)向、急躁）；由與自身致病服用的藥物（精神病藥物、鎮(zhèn)靜藥物、心血管藥物等）環(huán)境因素監(jiān)護(hù)室的環(huán)境與心理障礙的發(fā)生密切相關(guān)監(jiān)護(hù)室與外界隔離搶救設(shè)備和監(jiān)護(hù)儀器，給患者帶來(lái)一種被禁錮的感覺(jué)噪音大通宵照明睡眠剝奪患者因素護(hù)理人員的素質(zhì)疼痛，口或鼻腔的插管

人際關(guān)系因素

（1）醫(yī)護(hù)人員

醫(yī)護(hù)人員在患者床邊討論病情或進(jìn)行各項(xiàng)治療護(hù)理活動(dòng)，特別是一些刺激性的操作，如吸痰、擠壓引流管等，可引起患者不適；醫(yī)護(hù)人員的言談舉止、行為表現(xiàn)、技術(shù)熟練程度等，可對(duì)患者產(chǎn)生不同程度刺激；

（2）同室患者

同室患者的痛苦表情或呻吟，其他患者的死亡，會(huì)加重患者焦慮、緊張的情緒；

（3）患者家屬

ICU患者對(duì)家屬特別依戀，但由于病情及治療的需要，往往不允許家屬陪護(hù)，故患者倍感孤獨(dú)。有些家屬自身的不安情緒也會(huì)給患者造成不良心理影響。

27學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重癥患者的心理特點(diǎn)2.熟悉導(dǎo)致危重患者不良心理反應(yīng)的原因3.熟悉危重癥患者的心理評(píng)估方法4.了解危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)原則與實(shí)施程序5.掌握危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)措施28危重癥患者的心理評(píng)估方法觀察法會(huì)談法調(diào)查法心理測(cè)驗(yàn)法29學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重癥患者的心理特點(diǎn)2.熟悉導(dǎo)致危重患者不良心理反應(yīng)的原因3.熟悉危重癥患者的心理評(píng)估方法4.了解危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)原則與實(shí)施程序5.掌握危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)措施30危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)原則1．有緩有急2．有的放矢3．與搶救同步4．心理?yè)Q位31心理護(hù)理干預(yù)的實(shí)施程序1．心理狀態(tài)評(píng)估2．心理問(wèn)題的確定及原因分析3．選擇適宜對(duì)策4．觀察干預(yù)效果并制定新的方案32學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握重癥患者的心理特點(diǎn)2.熟悉導(dǎo)致危重患者不良心理反應(yīng)的原因3.熟悉危重癥患者的心理評(píng)估方法4.了解危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)原則與實(shí)施程序5.掌握危重癥患者的心理護(hù)理干預(yù)措施危重患者的心理護(hù)理

1、愛(ài)護(hù)和尊重

2、穩(wěn)定情緒

3、創(chuàng)造良好的環(huán)境

4、加強(qiáng)溝通與交流

5、滿(mǎn)足心理需求

6、給予理解和支持

7、幫患者適應(yīng)各種變化

8、加強(qiáng)針對(duì)性

愛(ài)護(hù)和尊重患病后人的角色改變，把注意力從社會(huì)生活轉(zhuǎn)向自身與疾病，加之活動(dòng)減少，環(huán)境安靜，自我感受性增強(qiáng)，很容易產(chǎn)生自卑、敏感、依賴(lài)性和情緒不穩(wěn)等心理活動(dòng)。因此，關(guān)心、體諒、愛(ài)護(hù)、尊重患者，密切護(hù)患關(guān)系，是搞好心理護(hù)理的基本前提。

穩(wěn)定情緒

穩(wěn)定病人情緒，是心理護(hù)理成功的前提。病人只有情緒穩(wěn)定了，才能主動(dòng)積極配合救治。

1、護(hù)士多體諒病人盡量地安慰病人，為之解除痛苦，疼痛，緩解癥狀，使病人身心舒適。

2、在進(jìn)行各種治療或操作中動(dòng)作應(yīng)輕柔、迅速，有條不紊，給病人一種信任感。

盡力創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的治療環(huán)境,保持室內(nèi)安靜，創(chuàng)造一個(gè)安全、可靠、和諧的氣氛和環(huán)境。創(chuàng)造良好的環(huán)境

主動(dòng)介紹監(jiān)護(hù)室環(huán)境，消除患者對(duì)ICU的陌生感。在不影響診療規(guī)程的情況下，盡量將診療操作集中完成，減少不良刺激，保證病人充分休息。加強(qiáng)溝通與交流

通過(guò)溝通了解患者的心理需要啟發(fā)患者交談，減輕患者的精神壓力。有效的溝通交流是建立良好護(hù)患關(guān)系的前提，溝通交流是不斷發(fā)展的、復(fù)雜的過(guò)程，它需要有一定的技巧，要使溝通有