談新課標(biāo)下小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)

談新課標(biāo)下小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)新課標(biāo)下小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)

作文是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的重要手段之一。新課標(biāo)下，小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)更加注重學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。本文將從寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練、寫作結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)和寫作素材的拓展三個(gè)方面，淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生作文能力。

一、寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練

小學(xué)生作文的基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，是作文能力的基礎(chǔ)。在新課標(biāo)下，要注重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯積累能力、語法運(yùn)用能力和寫作技巧。

首先，要注重詞匯積累。學(xué)生要通過大量閱讀和寫作積累詞匯。教師在教學(xué)過程中，可以通過課文、文學(xué)作品等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生積累、記憶詞匯。同時(shí)，要幫助學(xué)生理解詞義、詞性和詞組的用法，提高學(xué)生的詞匯應(yīng)用能力。

其次，要注重語法運(yùn)用。學(xué)生在寫作中需要正確地運(yùn)用各類詞語的用法和語法結(jié)構(gòu)，以使作文更加準(zhǔn)確流暢。教師可以通過語法教學(xué)、語法練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際的寫作中。

最后，要注重寫作技巧。學(xué)生需要掌握一些基本的寫作技巧，如如何構(gòu)思、如何組織材料、如何布局等。教師可以通過范文賞析、寫作指導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些寫作技巧，并在實(shí)際的寫作中加以運(yùn)用。

二、寫作結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)

寫作結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生寫作思維的重要環(huán)節(jié)。在新課標(biāo)下，要注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、文筆與修辭能力。

首先，要培養(yǎng)邏輯思維能力。學(xué)生在寫作時(shí)，需要根據(jù)所選主題，陳述主題意義，展開主題材料，使之合乎邏輯、層次分明。教師可以通過學(xué)生寫作的評(píng)語和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解并改善其寫作結(jié)構(gòu)。

其次，要培養(yǎng)文筆與修辭能力。學(xué)生在寫作時(shí)，要注意提高寫作的感染力和表達(dá)能力。教師可以通過課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語言修辭能力，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和形象思維，使得學(xué)生的作文更加生動(dòng)有趣。

三、寫作素材的拓展

寫作素材的拓展是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的重要環(huán)節(jié)。在新課標(biāo)下，要注重培養(yǎng)學(xué)生獲取素材的能力和拓展思維的能力。

首先，要培養(yǎng)獲取素材的能力。學(xué)生在寫作前需要廣泛閱讀和積累知識(shí)，從不同的角度觀察事物，獲取素材。教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)生讀書、圖書館參觀等方式，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增加他們獲取素材的渠道。

其次，要培養(yǎng)拓展思維的能力。拓展思維是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的重要手段。教師可以通過啟發(fā)式教學(xué)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

結(jié)語

新課標(biāo)下，小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力的重要環(huán)節(jié)。作文是學(xué)生成長過程中的重要一環(huán)，通過作文的寫作，學(xué)生不僅能夠提高語文能力，還能夠培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造能力。因此，在教