小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案

小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解眼睛近視和生病的緣由，認(rèn)識(shí)科學(xué)用眼的重要性

2、了解有關(guān)眼睛的保健常識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣

3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)健康的生命意識(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用

1、學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個(gè)圈，每次上臺(tái)一個(gè)同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必需用手蒙住?！舱n上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果?！炒慨嬐?，大家一同商量哪一組畫得好。

2、睜、閉眼找語(yǔ)文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語(yǔ)文書。時(shí)間各為1分鐘。

3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。〞規(guī)則：同桌互相蒙上眼睛。

4、老師問(wèn)：

〔1〕眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時(shí)有什么不方便。

〔2〕眼睛看不見(jiàn)有什么感覺(jué)？讓學(xué)生體會(huì)眼睛在生活中的作用?！苍L問(wèn)眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無(wú)在晃動(dòng)的車上看書、看物的經(jīng)受；在劇烈陽(yáng)光下看物體的感受……〕

5、老師小結(jié)：“看來(lái)，眼睛對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是特別重要的，假如在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到損害是多么的不方便呀。〞

二、聽(tīng)故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識(shí)

1、師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著特別重要的作用。我們每個(gè)人都要愛(ài)惜我們的眼睛。平常，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會(huì)給眼睛帶來(lái)不一樣的后果，不信你們瞧──〔課件：眼睛兄弟的對(duì)話〕

2、生猜

3、生聽(tīng)了故事后，說(shuō)說(shuō)自己懂得了什么學(xué)問(wèn)。

三、推斷對(duì)錯(cuò)，加深認(rèn)識(shí)

1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多愛(ài)護(hù)眼睛、預(yù)防近視的學(xué)問(wèn)，那么請(qǐng)你們來(lái)看看這幾位小朋友的做法對(duì)嗎？不對(duì)的，給他們貼一副‘眼鏡’。〞

〔小組溝通，共同完成，說(shuō)為什么?！?/p>

2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，今后做得更好。

3、師小結(jié)：“對(duì)，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不簡(jiǎn)單患上近視眼，戴上眼鏡。〞

四、講故事，了解造成眼睛損害的緣由

1、師：“眼睛對(duì)我們那么重要，可是它也很較弱，假如不愛(ài)護(hù)好還可能會(huì)受到損害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)?dǎo)致失明。我給大家講個(gè)故事吧〔放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外損害事件〕。〞

2、生舉例說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些會(huì)對(duì)眼睛造成損害的事。

五、師總結(jié)

愛(ài)護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，期望同學(xué)們把今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)整理到你的“安全寶典〞里，讓我們?cè)凇鞍踩珜毜洙暤呐惆橄?，都有一雙健康秀麗的大眼睛。

小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

2.回顧上學(xué)期的語(yǔ)文成果，明確取得勝利(或造成失敗)的緣由。

3.了解本冊(cè)語(yǔ)文的主要領(lǐng)域和各個(gè)板塊內(nèi)容，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容有整體的分析，明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)扎實(shí)地上好每一節(jié)課。

2.明確要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)自己在寒假中的收獲。

大家在寒假里確定過(guò)得特別開心，特別充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本事，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。

二、明確取得好成果或考試失利的緣由。

1.由成果優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成果的緣由。

2.以不點(diǎn)名的形式向平常懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。

三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.學(xué)生看書，師和學(xué)生一起閱讀了解本冊(cè)書12個(gè)板塊和具體內(nèi)容，教師介紹板塊后面的口語(yǔ)交際、習(xí)作和綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)等內(nèi)容。

2.教師幫助學(xué)生理清本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：認(rèn)識(shí)226個(gè)生字，會(huì)寫276個(gè)生字；繼續(xù)學(xué)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力；能正確、流利、有感情的朗讀課文，初步學(xué)會(huì)默讀和略讀；積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文10篇(段)；了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法；繼續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)作；結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，留心觀看大自然、觀看社會(huì)，情愿書面與口頭相結(jié)合表達(dá)自己的觀看所得，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作。繼續(xù)練字，堅(jiān)持每日寫一頁(yè)小字，每天讀半小時(shí)課外書，每周寫兩篇讀書筆記、一個(gè)周記，每周背兩首古詩(shī)。

四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1.課前預(yù)備：

(1)課前預(yù)習(xí)；

(2)預(yù)備好上課所需物品。

2.上課的要求：

(1)仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索；

(2)大膽發(fā)言、質(zhì)疑。

(3)學(xué)會(huì)合作溝通。

3.課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí)；

(2)獨(dú)立完成作業(yè)；

4.學(xué)好語(yǔ)文的一些基本做法：

⑴聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)文的本色要求——聽(tīng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的講話，能聽(tīng)懂別人說(shuō)話的意思與深刻的內(nèi)涵等；說(shuō)，能流暢地有條理地得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，暢所欲言；讀，廣泛瀏覽閱讀，博聞廣記；寫，寫得一手好字與好文章。

5.工具的要求：工具書、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、雙色筆、聽(tīng)課筆記、練習(xí)本、作業(yè)本、作業(yè)記錄本、讀書筆記本等。

五、教師小結(jié)

師小結(jié)：友愛(ài)的同學(xué)們，在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)而休閑的寒假后，我們又回到了秀麗的校內(nèi)——上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開始，我們必需抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師期望大家端正自己的學(xué)習(xí)看法，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課仔細(xì)聽(tīng)講、課后仔細(xì)寫作業(yè)、考前仔細(xì)復(fù)習(xí)、考后仔細(xì)總結(jié)，肯定能讓自己的學(xué)習(xí)成果又一個(gè)新的突破，也能在學(xué)問(wèn)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。同學(xué)們，你們預(yù)備好了嗎？

六、布置作業(yè)：

預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元

四年級(jí)開學(xué)英文第一課課件

課題：UnitOneMyclassroom

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：What'sintheclassroom?Aboard,twolights,manydesksandchairs.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom,window,door,picture,board,light。

3.能聽(tīng)懂并能根據(jù)指令做事情。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)What'sintheclassroom?及相關(guān)單詞：classroom,window,door,picture,board,light。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.window一詞留意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中應(yīng)準(zhǔn)時(shí)糾正。

2.在回答"What'sintheclassroom?"時(shí)，留意單詞復(fù)數(shù)的讀音。

教具預(yù)備：

1.教材相配套的教學(xué)課件[Unit1Let'slearn/A]

2.教材相配套的教學(xué)錄音帶

3.教師自制的單詞卡

4.一張畫有教室的大圖

教學(xué)過(guò)程：

(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.教師播放第一冊(cè)Recycle1單元中得"Chantandfind"部分，學(xué)生跟著錄音一起說(shuō)。

2.教師出示與chant內(nèi)容相符的圖片，問(wèn)："What'sinthepicture?"讓學(xué)生進(jìn)行回答。Picture一詞由這里引出。

3.復(fù)習(xí)pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等單詞。

4.引導(dǎo)學(xué)生用以上單詞做問(wèn)答練習(xí)，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-case?

5.在學(xué)生回答出問(wèn)題后，教師可再追問(wèn)：Howmanypencils/pens…?使學(xué)生能用復(fù)數(shù)進(jìn)行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…

(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)

1.教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說(shuō)：Thisisaclassroom.What'sintheclassroom?

2.學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)(desk,chair,picture都已學(xué)過(guò))，也可讓學(xué)生用中文回答。

3.告知學(xué)生我們要學(xué)習(xí)有關(guān)classroom的內(nèi)容，教讀classroom

4.讓學(xué)生觀看本部分的。教學(xué)課件2遍。[Unit1Let'slearn/A]

5.讓學(xué)生看著課件的畫面回答：What'sintheclassroom?(在看了兩遍課件的基礎(chǔ)上，考查學(xué)生的聽(tīng)力和記憶能力)學(xué)生不見(jiàn)得都能回答出來(lái)，能說(shuō)出部分即可。教師可針對(duì)學(xué)生回答的不同程度進(jìn)行指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生完好的回答出來(lái)。如有困難，可再看一遍本部分的教學(xué)課件。

What'sintheclassroom?

Aboard,twolights,manydesksandchairs…

當(dāng)學(xué)生只回答出board,light,deskandchairs時(shí)，教師進(jìn)一步再問(wèn)：Howmany?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Aboard或Oneboard.Twolights.教師可以直接把many一詞告知學(xué)生。

6.教師分別指著黑板，燈，桌子和椅子讓學(xué)生說(shuō)出單詞。

7.出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。教師可以告知學(xué)生一些記憶單詞的方法。如觀看單詞的第一個(gè)字母和最終一個(gè)字母等。(把單詞卡貼到黑板上)

8.學(xué)生跟讀并仿照Let'slearn部分的內(nèi)容。(使用教材相配套的教學(xué)錄音帶)

9.教師在學(xué)生學(xué)習(xí)了對(duì)話的基礎(chǔ)上，擴(kuò)充詞匯量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?

10.讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，學(xué)習(xí)其它單詞。可從已學(xué)的單詞過(guò)渡到新單詞。

11.教師指著教室中的相關(guān)事物問(wèn)學(xué)生：What'sthis?讓學(xué)生回答。

12.教師出示單詞卡，讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)讀。(并把單詞卡貼到黑板上)

13.看黑板上所貼的單詞卡，讀出單詞。

14.讓學(xué)生做pairwork:依據(jù)教室中的實(shí)際狀況，自編對(duì)話

15.學(xué)生展示練習(xí)狀況，教師留意學(xué)生對(duì)名詞復(fù)數(shù)的運(yùn)用，準(zhǔn)時(shí)給與指導(dǎo)。糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)留意方式方法，不要打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。對(duì)于說(shuō)得很好的學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

16.教師和學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，導(dǎo)入Let'sdo的學(xué)習(xí)。Icandomanythingsintheclassroom.:Openthedoor,turnonthelight,cleanthewindow,putupthepicture,cleantheboardandsweepthefloor.教師盡量把說(shuō)話的速度放慢一些，邊說(shuō)邊做出相應(yīng)的動(dòng)作，以便使學(xué)生理解。

17.教師先說(shuō)詞組，然后再讓能力較強(qiáng)的學(xué)生代替教師發(fā)布指令，讓其他學(xué)生依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。建議多讓一些學(xué)生參加進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

(三)趣味訓(xùn)練(Practice)

游戲1：

做"Listenanfind"的游戲。以小組為單位，小組內(nèi)的每個(gè)學(xué)生都被指定為一個(gè)本課所學(xué)單詞，然后教師讀單詞。如：教師讀door,那么各組被指定為這個(gè)單詞的學(xué)生就必需馬上跑到教室門的位置。然后由各組的其他同學(xué)推斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)了加分，教師接著讀下一個(gè)單詞，游戲繼續(xù)。最終，比一比哪個(gè)組得分最多，哪個(gè)組就獲勝。

游戲2：

做"找朋友"的游戲。(此時(shí)黑板上已貼有一張大的教室圖片和單詞卡)讓學(xué)生把單詞卡貼到圖中相應(yīng)的地方。貼好后，讓其他學(xué)生推斷對(duì)錯(cuò)。假如對(duì)了，就大聲朗讀出來(lái)；假如錯(cuò)了，請(qǐng)他人改錯(cuò)后再讀出來(lái)。

假如可以的話，這個(gè)游戲還可把單詞卡直接貼到教室中相應(yīng)的地方。以便使學(xué)生更好的記憶單詞。

(四)作業(yè)布置(homework)

Listen,drawandsay

1.教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫紙。

2.教師說(shuō)一段話，學(xué)生依據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容在紙上作畫。

所聽(tīng)內(nèi)容：Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.

3.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己所畫的內(nèi)容，核對(duì)答案。

4.兩人一組，看圖做問(wèn)答。

小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.充分認(rèn)識(shí)好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。

2.在學(xué)習(xí)和生活中留意好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.進(jìn)行好習(xí)慣養(yǎng)成商量。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：開學(xué)了，你預(yù)備好了嗎？

二、好習(xí)慣有哪些及其重要性：

1.好習(xí)慣其一：用心聽(tīng)講

①不想、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，手里不玩東西；

②讀書或看書時(shí)，眼睛看著書本；

③老師講課時(shí)，眼睛看著老師或黑板；

④在不需要商量時(shí)不與四周同學(xué)講話；

⑤老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)仔細(xì)聽(tīng)，不插話；

⑥要發(fā)言，先舉手。

2.好習(xí)慣其二：做好課前預(yù)備

①桌凳擺放整齊；

②檢查書本及文具是否齊備，削好鉛筆；

③不在書上亂涂亂畫；

④文具盒和上課要使用的文具有序、整齊地?cái)[放在桌子的中間；

⑤桌上不放任何與上課無(wú)關(guān)的其它東西(水杯等)；

⑥身體坐正；

⑦鈴聲響保持清靜；

⑧要到其它場(chǎng)所上課(體育課)的提前5分鐘集合整隊(duì)

四年級(jí)開學(xué)第一課教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)好習(xí)慣早養(yǎng)成的重要性。

2、在學(xué)習(xí)和生活中留意好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、進(jìn)行好習(xí)慣養(yǎng)成商量。

教學(xué)過(guò)程：

一：導(dǎo)入：開學(xué)了，你預(yù)備好了嗎？

二：好習(xí)慣有哪些及其重要性：

1、好習(xí)慣其一：用心聽(tīng)講

①不想、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，手里不玩東西；

②讀書或看書時(shí)，眼睛看著書本；

③老師講課時(shí)，眼睛看著老師或黑板；

④在不需要商量時(shí)不與四周同學(xué)講話；

⑤老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)仔細(xì)聽(tīng)，不插話；

⑥要發(fā)言，先舉手。

2、好習(xí)慣其二：做好課前預(yù)備

①桌凳擺放整齊；

②檢查書本及文具是否齊備，削好鉛筆；

③不在書上亂涂亂畫；

④文具盒和上課要使用的文具有序、整齊地?cái)[放在桌子的中間；

⑤桌上不放任何與上課無(wú)關(guān)的其它東西〔水杯等〕；

⑥身體坐正；

⑦鈴聲響保持清靜；

⑧要到其它場(chǎng)所上課〔體育課〕的提前5分鐘集合整隊(duì)

小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案篇5

一、新學(xué)期問(wèn)候

同學(xué)們，新學(xué)期歡樂(lè)！時(shí)間飛逝，暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新準(zhǔn)備，新的開始，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康歡樂(lè)！

二、聽(tīng)故事

《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》期望孩子們，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子。要學(xué)會(huì)持之以恒，能夠吃苦耐勞。

三、數(shù)學(xué)課的要求

1、聽(tīng)到第一遍鈴聲，應(yīng)快速進(jìn)入教室坐好，停止講話，靜候老師上課。

2、課前預(yù)備四樣：數(shù)學(xué)書、課堂練習(xí)本、草稿本和文具，并將其放在課桌上，課桌上不要放與本節(jié)課無(wú)關(guān)的'東西。

3、遵守課堂紀(jì)律，不遲到、早退。

4、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得東倒西歪！

5、上課仔細(xì)聽(tīng)講，要做到三到(那三到？)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記。

6、獨(dú)立做題時(shí)，邊思索邊做記號(hào)，不要在書上亂涂亂畫，打草稿。

7、舉手發(fā)言，聲音嘹亮，語(yǔ)速平緩；若有補(bǔ)充，舉手回答，不得隨便閑談，不得亂插嘴，不得左顧右盼。

8、嚴(yán)禁上課吃東西、喝水。

9、不允許趴睡，的確瞌睡，可主動(dòng)站起聽(tīng)課。

10、課上不明白的，先放一放，繼續(xù)聽(tīng)課，課下要追問(wèn)老師。

四、作業(yè)要求

1、獨(dú)立作業(yè)，不抄襲，不對(duì)答案，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師，弄懂后再寫到本子上。作業(yè)發(fā)下來(lái)，有錯(cuò)要準(zhǔn)時(shí)訂正，利用課間時(shí)間交到我辦公室。

2、作業(yè)按時(shí)完成，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字，第二天準(zhǔn)時(shí)交給組長(zhǎng)。

3、預(yù)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本。

4、預(yù)備三支筆：鋼筆、紅筆、鉛筆。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖、紅筆訂正做標(biāo)記。

5、預(yù)備的學(xué)具：尺子、量角器、三角板、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名，另再預(yù)備一個(gè)透亮?xí)?，用?biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)。

五、帶著學(xué)生熟識(shí)教材

請(qǐng)同學(xué)們自己看書5分鐘，然后回到問(wèn)題

2、你喜愛(ài)哪個(gè)單元的學(xué)問(wèn)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢？

六、課后作業(yè)

預(yù)習(xí)書2~3頁(yè)，嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。預(yù)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料。

小學(xué)四年級(jí)開學(xué)第一課教案篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識(shí)，并學(xué)會(huì)一些必要的應(yīng)對(duì)方法

2、提高學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和自救能力

3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價(jià)值

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、小小故事會(huì)

1、教師聲情并茂地為學(xué)生講解并描述課本上的“〞小蟲入耳“瞇眼了〞“耳朵進(jìn)水〞的故事

2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭受異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)受，要特殊留意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時(shí)的感受是什么，當(dāng)時(shí)實(shí)行了什么處理措施

3、請(qǐng)各組有經(jīng)受過(guò)異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)受講給全班同學(xué)聽(tīng)

4、商量：通過(guò)這次“小小故事會(huì)〞活動(dòng)，你有哪些收獲？

二、情景模擬

1、各小組依據(jù)自己的預(yù)備狀況，分別模擬一個(gè)情景在全班表演

2、談?wù)勛约旱母惺?/p>

三、案例分析

1、課件出示案例

2、師生一起了解案例內(nèi)容

3、教師提問(wèn)：

〔1〕阿強(qiáng)的眼睛是在什么狀況下濺入異物的

〔2〕阿強(qiáng)當(dāng)時(shí)是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？

〔3〕阿強(qiáng)是在什么時(shí)候去醫(yī)院就醫(yī)的？

〔4〕就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？

〔5〕引起“瞇眼〞的常見(jiàn)緣由有哪些？

4、小組商量：我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，應(yīng)如何避開對(duì)眼睛可能造成危害的危急？

四、制作安全寶典

1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法

2、對(duì)比已學(xué)學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的

3、組織學(xué)生根據(jù)異物進(jìn)入身體的不同器官對(duì)問(wèn)題進(jìn)行梳理和匯總

4、各小組溝通整理成果，看哪組整理得最好

5、補(bǔ)充“安全寶典〞

四年級(jí)開學(xué)第一課教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校安全隱患。

2、把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一〞的`認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一〞的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、校內(nèi)中存在的安全隱患?！舱?qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象〕

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校內(nèi)隱性損害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要留意什么？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方肯定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么？

①室外空氣新奇，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，

以免耽擱下面的課程。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方法要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要留意安全，切忌猛追猛打，要避開發(fā)生扭傷、碰傷等危急。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物〔如殺蟲劑、鼠藥等〕要放在安全的地方。禁止購(gòu)置用竹簽串起的食物：油